時事政治可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,以及正確的人生觀和政治價值觀,下面是小編為大家精心推薦的中學(xué)生時事政治論文2000字，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　中學(xué)生時事政治論文2000字篇一

　　中學(xué)生政治教育初探

　　【摘 要】:中學(xué)生教育缺乏對學(xué)生政治價值觀的培養(yǎng),不利于社會主義事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。本文分析了中學(xué)政治教育背景,政治教育弱化的表現(xiàn)和原因,得出了目前政治教育弱化的結(jié)論,故急需對中學(xué)生政治教育進(jìn)行強(qiáng)化。

　　【關(guān)鍵詞】:政治教育 政治價值觀 中學(xué)生

　　中圖分類號:G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1003-8809(2010)-08-0107-01

　　在中學(xué)教育中,需要培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,以及正確的人生觀和政治價值觀,這是中國特色社會主義發(fā)展所需要的,只有從小培養(yǎng)中學(xué)生正確的價值觀念,才能保證中國和諧社會建設(shè)的順利進(jìn)行。但目前學(xué)校的政治生活中存在著諸多問題,不利于中學(xué)生的健康成長。

　　目前在教育者中普遍形成了一種狹隘的教育質(zhì)量觀,政治生活只能附屬于學(xué)習(xí)生活,學(xué)生僅僅成為學(xué)習(xí)的工具。目前存在著以成績好壞評判學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的傾向,教育者缺乏對學(xué)生政治生活的足夠重視,從而學(xué)生政治生活開始出現(xiàn)弱化、甚至空白的現(xiàn)象。這樣不利于學(xué)生正確的人生觀和價值觀,以及民主意識的形成。

　　一、政治教育背景

　　我國社會的發(fā)展需要學(xué)生從小就有正確的政治價值觀,因此,學(xué)校作為培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)構(gòu),應(yīng)當(dāng)為中學(xué)生的政治生活創(chuàng)造良好的條件,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。但是目前中學(xué)生政治教育弱化的現(xiàn)象不利于中學(xué)生政治價值觀的形成。

　　時代要求個人形成正確的價值觀,但是目前中國存在著政治認(rèn)同感和政治服務(wù)觀危機(jī)。當(dāng)前中國公民正確合理的價值觀主要依賴于人民的政治認(rèn)同感和政治服務(wù)觀的形成。政治認(rèn)同感是人們以特定身份參與社會政治生活的過程中產(chǎn)生的一種情感和儀式上的歸屬感,其中最重要的政治認(rèn)同是國家和民族,但是目前中國存在著政治認(rèn)同危機(jī)。政治服務(wù)觀是指政治發(fā)揮的管理職能最主要的功能在于服務(wù),而不同于以前的管制民眾,但是目前人們政治價值觀中仍然存在著參與政治就是為了做官的觀念。

　　良好的學(xué)校的政治教育生活能夠讓學(xué)生從小就養(yǎng)成正確的價值觀――政治價值觀。學(xué)生政治價值觀的形成以及確立,是中學(xué)生通過自身與外部環(huán)境交流,不斷深化對世界的理解,不斷自我發(fā)展,形成價值體系的過程。但是中學(xué)生正在成長的過程中,辨別是非的能力較弱,因此需要對中學(xué)生進(jìn)行政治價值觀引導(dǎo)以及培育,使廣大中學(xué)生獲得身心健康和素質(zhì)的全面發(fā)展。所以中學(xué)生時代是學(xué)校的政治生活和政治教育促使中學(xué)生形成正確的政治價值觀的重要階段。

　　二、現(xiàn)階段中學(xué)政治教育弱化的表現(xiàn)

　　第一、學(xué)習(xí)成績成為政治生活的標(biāo)準(zhǔn),表現(xiàn)在干部選舉、學(xué)生評比以及各種活動的參與與成績掛鉤。大部分教師選擇班干部、團(tuán)干部時注重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,并非學(xué)生的組織能力,在挑選三好學(xué)生,優(yōu)秀學(xué)生干部時,均挑選學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生作為備選人,甚至學(xué)校舉辦的各種文藝活動,都優(yōu)先考慮學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀者。這樣在學(xué)生心中也形成了只有成績優(yōu)秀的學(xué)生才能夠成為班干部、三好學(xué)生的觀念。

　　第二、學(xué)校各種教育活動意義弱化。升國旗儀式氛圍不嚴(yán)肅,入團(tuán)儀式不舉行,已經(jīng)是目前中學(xué)中存在的普遍問題,如果這些儀式教育不能使學(xué)生感受到政治情感教育,那么這些活動是完全沒有意義的。

　　第三、重視紀(jì)律輕視服務(wù)的班干部管理活動。班干部為班級管理者而非服務(wù)者的觀念往往在學(xué)生們的心中存在,不利于中學(xué)生政治服務(wù)觀的形成。對班干部管理班級的狹隘理解,弱化了學(xué)生參與管理活動的積極性。

　　三、政治教育弱化的原因分析

　　第一、狹隘的教育質(zhì)量觀。以掌握知識的多少來衡量學(xué)生優(yōu)劣,從而重視考分高低,而知識之外的其他素質(zhì)培養(yǎng)完全可以不關(guān)心。故在中學(xué)生的政治生活中往往以學(xué)習(xí)成績?yōu)樵u判標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生的政治生活淪為學(xué)習(xí)生活的附庸。

　　第二、教師對學(xué)生政治教育的忽視。表現(xiàn)在狹隘的教育質(zhì)量觀支配下,教師一方面重視學(xué)生的學(xué)習(xí),另一方面忽視了學(xué)生的政治教育活動。體現(xiàn)在不重視學(xué)生入團(tuán)儀式,升旗儀式等等,教師往往認(rèn)為組織學(xué)生入團(tuán)以及學(xué)生的升旗儀式都是團(tuán)委和學(xué)校的工作,與自身無關(guān)。這種態(tài)度直接造成了學(xué)生對政治生活的不關(guān)心。

　　第三,家庭對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重視。大多數(shù)家長認(rèn)為學(xué)習(xí)生活才是學(xué)生謀生的手段,只有好好學(xué)習(xí),考上大學(xué)才有出息,學(xué)生成績是父母關(guān)心學(xué)生學(xué)校生活的唯一主題。故家長往往強(qiáng)調(diào)學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生紀(jì)律的管理,這樣就強(qiáng)化了學(xué)校的紀(jì)律控制,弱化了學(xué)生的政治教育生活。

　　四、對中學(xué)政治教育的思考

　　第一、增強(qiáng)學(xué)生的體驗,促進(jìn)學(xué)生政治價值觀的形成。要通過情緒體驗激發(fā)學(xué)生形成政治認(rèn)同感,在學(xué)校的儀式教育中,可以制造出儀式莊嚴(yán)、肅穆的氛圍,如教師須和學(xué)生一起對國旗行注目禮,唱國歌,以身作則,感染學(xué)生;在班級的主題班會中,讓學(xué)生們自己組織,培育其主動學(xué)習(xí)的能力,讓學(xué)生心靈產(chǎn)生震撼,讓學(xué)生形成政治服務(wù)觀,通過服務(wù)的體驗促進(jìn)學(xué)生政治服務(wù)觀的形成。教師應(yīng)該在可能的前提下,為學(xué)生提供條件,提供服務(wù),讓學(xué)生管理服務(wù)意識得以形成,從而形成政治服務(wù)觀。

　　第二、引導(dǎo)學(xué)生民主意識的形成。要促進(jìn)學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮,讓學(xué)生從小就形成一種民主意識,教師要成為學(xué)生政治生活的引導(dǎo)者,認(rèn)可學(xué)生的主體地位。一方面要培育學(xué)生以民主觀念管理班級的能力,一方面要培育學(xué)生自我組織活動發(fā)展民主的能力。

　　第三、教育者應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行人權(quán)教育,形成人權(quán)意識。人權(quán)教育能夠促進(jìn)學(xué)生的民主政治生活,讓學(xué)生形成民主意識和民主觀念,從而豐富學(xué)生學(xué)校的政治生活。一旦學(xué)生形成人權(quán)意識,那么可以促進(jìn)學(xué)生民主知識的獲得,民主精神的形成,讓學(xué)生以主人翁的精神參與班級的管理活動,形成民主監(jiān)督,有利于班級政治生活的健康發(fā)展。

　　中學(xué)生是祖國的未來,中學(xué)生正確政治服務(wù)觀的形成,有利于中國特色社會主義事業(yè)的順利進(jìn)行,有利于中國的崛起。但是目前教育者對學(xué)生政治生活的忽視,導(dǎo)致的中學(xué)生政治教育的缺失,迫切要求教育者加強(qiáng)對中學(xué)生正確價值觀培育的重視。只有教育者真正認(rèn)識到學(xué)生政治生活的意義,讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建民主的生活,才能讓中學(xué)生擁有正確的政治價值觀,成為對和諧社會建設(shè)有用的人才。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1] 英配昌.中小學(xué)學(xué)生政治生活研究[D].華東師范大學(xué). 2005:15―30.

　　[2] 劉鐵良,賴相艷.走向民主的中學(xué)政治教育[J].文化教育. 2007(5):185.

　　[3] 倪國輝.中學(xué)政治教育理念下的學(xué)生愛國主義教育[J].中國校外教育:2007(9):49

點(diǎn)擊下頁還有更多>>>中學(xué)生時事政治論文2000字