大一思想政治論文

　　政治的本質就是一定的統(tǒng)治階級為維護其統(tǒng)治，通過一定的途徑和方式將政治文化傳播給社會成員，使其成為統(tǒng)治階級需要的政治人和合格的社會公民的過程。下面是學習啦小編整理的大一思想政治論文，希望你能從中得到感悟!

　　大一思想政治論文篇一

　　高職院校大學生思想政治教育

　　摘要：進入21世紀以后，在我國大力發(fā)展職業(yè)教育的政策影響下，高職院校的招生規(guī)模逐年擴大，但由于錄取分數(shù)線較低，學生的素質參差不齊且普遍不高，高職生的整體素質亟待提高。高等職業(yè)技術教育中的思想政治教育工作面臨許多新情況、新問題。高職教育工作者只有改變教育學生的理念和方法，才能使高職院校的思想政治教育跟得上時代的步伐，更好地推動我國的現(xiàn)代化建設，推動和諧社會的建設，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，為學生的終身幸福服務。

　　關鍵詞：高職院校;大學生;思想政治教育

　　中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661(2014)11-027-01

　　21世紀的今天，我國進入了一個多元化的時代。我國的高等教育飛速發(fā)展，人們的思想動蕩，人們的價值觀也趨向多元化。尤其是大學生的思想政治教育工作也成為社會的熱點問題。無論從宏觀層面，還是從微觀視角來考察，新形勢下的大學生思想政治教育都面臨著不少嚴峻挑戰(zhàn)。針對目前大學生的現(xiàn)狀，談談新形勢下對高職院校大學生加強思想政治教育的看法。

　　一、當代高職院校大學生的特點及成因分析

　　1、接受新事物快，正確篩選信息的能力有待提高

　　隨著我國的改革開放不斷發(fā)展，我國經(jīng)濟得到了前所未有的發(fā)展，父母在孩子的教育上投入的精力和財力都在變大，90后大學生從懂事開始，就與網(wǎng)絡一起成長，網(wǎng)絡的迅速發(fā)展使得各種各樣的信息充斥“90后”的生活。無論是手機、寬帶、數(shù)碼產(chǎn)品等，他們對新媒體的熟悉程度和親和力遠遠超過前幾代人，他們是全球化時代中最易感染和吸收的人群。高職院校學生的課余時間相對充裕，學生可以進行課外閱讀或上網(wǎng)獲取信息，但目前的現(xiàn)狀是學生課外閱讀中有大量的時間用于閱讀那些對自身的長遠發(fā)展無意義的消遣性讀物。計算機這個信息時代的寵兒似乎對大多數(shù)學生來說只不過是一個上網(wǎng)玩樂的工具，與此同時，網(wǎng)絡上大量的不健康信息也對大學生的成長產(chǎn)生著不利的影響，有些學生甚至因為瀏覽了某些不健康的信息而走上了違法犯罪的道路。這一切都表明學生篩選、接受外來信息的能力急需教師來幫助提高。

　　2、集體觀念淡薄，缺少責任感

　　目前的大學生很多都是獨生子，而他們的父母、爺爺奶奶等長輩的青少年時代生活條件多數(shù)不好，生怕他們吃苦受罪，所以對他們疼愛有加，久而久之他們養(yǎng)成了什么事都以自己為中心、按著自己的意愿去做事的習慣。缺少心與心的溝通與感情上的交流，從而導致他們養(yǎng)成不知道什么是忍讓、不知道什么是協(xié)作。由于沒有經(jīng)歷過太大的風浪，致使他們的心理普遍比較脆弱，常因為一點小事受挫就會感覺人生毫無意義，輕者出現(xiàn)學習動力不足、厭學等現(xiàn)象，重者產(chǎn)生焦慮、焦躁甚至抑郁等一系列心理問題。這就造成他們?nèi)狈ι鐣熑胃小⑷狈槿朔盏囊庾R。對很多社會現(xiàn)象不聞不問，更談不上參與了，沒有正確的人生觀、價值觀、世界觀，缺少政治追求。

　　3、公民意識淡化，缺乏基本公德

　　公民意識包括國家意識、主體意識、法治意識、公德意識、全球意識、環(huán)保意識。在這里我們想著重說一下法治意識、公德意識和環(huán)保意識。就法治意識而言，學生一方面對法律知識知之不多，另一方面表現(xiàn)為在情緒失控后無視法律法規(guī)，圖一時之快，步入違規(guī)違法的道路，制造事端。就公民的基本道德而言，從小學至高中階段，學生接受的是不折不扣的應試教育，很少接受法律道德教育。所以，雖然步入了大學，他們的公民道德意識并未全面養(yǎng)成。在大學里，亂扔垃圾、吃飯浪費、缺乏禮讓、沒有目標、不知自強的表現(xiàn)隨處可見，這些都應該引起教師們的警惕。就公民的環(huán)保意識而言，雖然大學生都知道塑料袋應該盡量少用，廢電池、舊塑料不應該亂扔，但是知易行難，學生很難將其兌現(xiàn)到行動中。因此，規(guī)范學生在這方面的行為顯得非常重要。

　　二、對高職院校大學生加強思想政治教育的對策

　　1、建立和諧的師生關系

　　思想政治教師的工作有其特殊性，是在向學生講述有關思想政治、道德修養(yǎng)方面的立德立身之本。不同思想素質的人對于立德立身各有自己的看法，一些正確的觀點極易被先入為主的不合理觀點所抵制。 現(xiàn)代教育心理學研究認為，教育對象對強制性的要求持反對態(tài)度，他們只愿意接受來自于自己心靈的觀點。這就要求教育者要做被教育者的朋友，設身處地地為學生著想，讓學生明白教師的要求、標準也是他們自身發(fā)展應該努力達到的標準，這樣才能達到令人滿意的教育效果。由此觀之，建立和諧的師生關系是對學生進行成功教育的前提和基礎。

　　2、加強愛國主義、集體主義、社會主義教育

　　通過廣泛深入地愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導大學生堅定中國特色社會主義信念。要以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育。引導大學生既積極學習、正確吸收人類優(yōu)秀文明成果，又自覺鑒別和抵御各種腐朽落后的思想文化。教育和引導他們牢固樹立集體主義意識，堅信社會主義制度必然可以戰(zhàn)勝資本主義制度。運用馬克思主義理論武裝大學生頭腦，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。以理想信念教育為核心，以中國特色社會主義理論體系武裝大學生，使他們正確認識人類社會發(fā)展規(guī)律，意識到自己的社會責任，確立馬克思主義的堅定信念。

　　3、開展青年志愿者活動，提高學生公民意識

　　思想政治教師可以組織開展一些實踐活動，并可借助學院團委的力量，共同開展青年志愿者活動，以此來提高學生的公民意識。首先，開展普法教育宣傳活動，提高學生公民意識之一的法治意識。其次，開展環(huán)保實踐活動，提高學生公民意識之一的環(huán)保意識。開展這項活動時，政治教師可以攜手團委，組織學生走出校門進行環(huán)保宣傳，講解塑料污染的危害，宣傳垃圾分類、廢舊電池回收等內(nèi)容，這樣不僅能提高市民的環(huán)保意識，也進一步增強了學生的環(huán)保意識。在校園里，還可組織青年志愿者進行分類回收垃圾的活動，這樣做可以讓學生把“保護環(huán)境”從觀念意識層面上升到自覺行動中，于國于己都大有裨益。

　　大一思想政治論文篇二

　　網(wǎng)絡與大學生思想政治教育

　　摘 要: 信息時代的到來,使網(wǎng)絡成為社會文化生活的重要組成部分,網(wǎng)絡文化已深入社會各領域。網(wǎng)絡對大學生這一社會特殊群體也產(chǎn)生了深刻的影響,本文就如何借助網(wǎng)絡做好大學生思想政治教育工作進行探討。

　　關鍵詞: 網(wǎng)絡 大學生思想政治教育 大學生心理問題

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)滲透到社會的各個層面和領域,文化的聚集地――高等學校受其影響日盛。網(wǎng)絡在改變著當代大學生學習、思維和生活的模式,影響著他們的政治態(tài)度、道德風貌和價值取向。如何借助互聯(lián)網(wǎng),因勢利導,做好大學生思想政治教育工作,是我們面臨的一大課題。本文通過剖析網(wǎng)絡對大學生思想的影響,探討利用網(wǎng)絡開展大學生思想教育的途徑。

　　一、網(wǎng)絡對大學生的影響

　　信息及信息技術以前所未有的深度和廣度滲透于社會的各個層面,改變著我們的現(xiàn)在與未來,并在全球形成了前所未有的信息環(huán)境。網(wǎng)絡信息技術從科技層面迅速向其它領域滲透的今天,當代大學生越來越深切感受到網(wǎng)絡對他們?nèi)松^、價值觀及思維方式的影響。他們在分享信息網(wǎng)絡帶來的快捷與便利的同時,也不可避免地接受了信息環(huán)境帶來的負面影響。

　　(一)信息網(wǎng)絡對大學生價值觀、道德觀、生活方式的影響。

　　網(wǎng)絡的開放性為信息資源共享提供了便利,但網(wǎng)絡的監(jiān)管缺位,以及網(wǎng)絡自律的不足,使各種封建迷信、腐朽思想、西方思潮,以及色情、暴力等網(wǎng)絡垃圾也伴隨而來。這些網(wǎng)絡文化,使價值觀正在形成的大學生是非觀念模糊、道德意識下降、身心健康受到侵害,傳統(tǒng)的思想政治教育下的社會主導價值觀和積極向上的人生觀對大學生的激勵作用趨向弱化。

　　(二)信息網(wǎng)絡對大學生心理的影響。

　　網(wǎng)絡的開放與封閉的矛盾、虛擬與現(xiàn)實的矛盾在一定程度上給大學生的身心健康帶來了危害。網(wǎng)絡是一個開放的系統(tǒng),但同時它又是虛擬的世界,從這個角度看,網(wǎng)絡又是一個封閉的系統(tǒng)。網(wǎng)絡世界中人與人的交往與現(xiàn)實社會相比在很大程度上具有交往范圍更廣、關系更加平等優(yōu)點,可以使人們更好地互相溝通。一進入網(wǎng)絡,就有機會與陌生人相識,并和志趣相同的人交流,猶如身臨其境。這種虛擬世界比現(xiàn)實世界自由,人們可以根據(jù)自己的需要任意創(chuàng)造網(wǎng)絡中的自我角色或隨意欺騙他人,這在很大程度上造成了人際關系的信任危機。這種網(wǎng)絡交流的匿名性使大學生面對的是缺乏直接的面對面的人際互動,并且人格與交往情境雙重分裂的環(huán)境和氛圍,容易使大學生放任自己不再關心現(xiàn)實世界,而一旦回到現(xiàn)實就會產(chǎn)生一種孤獨感,患上“網(wǎng)絡疏離癥”,從而導致人格異常和心理障礙,不利于他們承擔本該承擔的社會責任,嚴重影響自身的心理健康。

　　二、大學生思想教育進網(wǎng)絡

　　(一)“兩課”教育進網(wǎng)絡,發(fā)揮網(wǎng)絡在思想教育中的作用。

　　高校思想政治工作必須把馬克思主義理論課和思想品德課(簡稱“兩課”)思想理論教育的主陣地和網(wǎng)絡思想教育的新陣地有機地結合起來,相互滲透、相互支持,共同發(fā)揮思想政治教育作用。首先,要將焦點――網(wǎng)絡信息引進“兩課”教學內(nèi)容之中,對其進行唯物辯證的分析和科學的說明,取其精華去其糟粕,對積極健康有益的信息予以肯定,使其成為“兩課”教學的有機組成部分,成為有益的補充;對消極有害的信息垃圾予以理性批判,作為反面材料充實教學內(nèi)容。這樣不僅可以豐富改進“兩課”教學,而且可以拓寬網(wǎng)絡思想教育的空間。其次,要充分發(fā)揮網(wǎng)絡交互性的特點,將信息交換方式引進“兩課”,增強“兩課”及思想政治工作的吸引力、感染力,提高教學效果。

　　(二)努力提高輔導員隊伍素質。

　　高校的“兩課”教學是對大學生進行思想政治教育的主渠道和主陣地,但平常接觸大學生較多的是政治輔導員。高校必須加強對輔導員的政治素質的培養(yǎng),同時要求他們熟練掌握計算機及其應用網(wǎng)絡技術等現(xiàn)代信息手段,以此提高開展思想政治工作的水平。具體說,輔導員可以定期地在網(wǎng)上開展“博客”、“QQ群”、“電子信箱”、“心理咨詢”等,使網(wǎng)絡成為師生之間交流感情的一個重要場所,要善于利用網(wǎng)絡,創(chuàng)造機會接觸學生的內(nèi)心,了解學生的真實思想,懂得學生觀察思考問題的特點,掌握學生所關注的焦點,發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢,有針對性地就學生普遍關心的問題開展雙向交流,滿足大學生群體在社會化進程中的不同層次的需要,增加教育的功效。

　　(三)加強網(wǎng)絡倫理規(guī)范建設。

　　目前,許多高校都建立了BBS站、QQ群、虛報社區(qū),上面往往粘貼一些學生在現(xiàn)實中不愿說、不敢說的意見,甚至還出現(xiàn)人身攻擊或某些內(nèi)容不健康的文章,對此,除了加強對他們的監(jiān)管外,思想政治教育工作者還要予以密切關注,正確引導。為此要堅持三條原則:第一,及時性原則。對現(xiàn)實中可能出現(xiàn)的各種網(wǎng)絡的焦點輿論,思想政治教育工作者應能及時反饋,防微杜漸,防患于未然;第二,正面性原則。對提問者,堅持言之有據(jù)、評之有理的要求,即有問題可以提,但表達要適度,言辭要懇切,歸根結底是要解決矛盾而不是擴大矛盾;第三,柔和性原則。以一種寬松的態(tài)度、柔和的手段來進行交流。既要理直氣壯地進行理想信念教育,又要恰如其分地讓受教育者心服口服。和風細雨式的方法常常能潤物無聲,只有這樣才能有效地選準切入點,抓住著力點。

　　(四)加強網(wǎng)絡文化建設,把握文化主旋律。

　　網(wǎng)絡文化既是網(wǎng)絡思想工作的教育手段,又是網(wǎng)絡思想教育的戰(zhàn)斗武器。我們要努力營造一個健康向上的網(wǎng)絡文化氛圍,盡量為大學生提供一個良好的網(wǎng)上生活空間。

　　1.占領文化主陣地。在網(wǎng)上傳播黨的方針政策,傳播鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀,確保思想政治教育進網(wǎng)絡工作有一個正確的政治導向。同時要圍繞一些重大的政治問題、意識形態(tài)敏感問題、影響穩(wěn)定大局的問題,旗幟鮮明地發(fā)表評論,進行積極的引導,對錯誤思潮敢于開展批評。

　　2.傳播介紹優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化和國外的優(yōu)秀文化成果,使大學生進一步樹立民族文化的認同感和自豪感,同時,使他們了解世界各民族的優(yōu)秀文化,拓寬視野。

　　3.開設校園網(wǎng)站和師生個人主頁,使之成為溝通學校與個人、教師與學生之間的橋梁。學生通過網(wǎng)絡相互間交流思想,表達自己的意見、觀點。通過網(wǎng)絡也可以針對個別學生的具體思想問題,提供單獨的指導和幫助,實施個性化思想教育。

　　4.開展豐富多彩、生動活潑的網(wǎng)上教育、交流、討論等活動。精心策劃,開展融思想性、知識性、趣味性于一體的網(wǎng)上校園文化活動,如開展網(wǎng)頁制作競賽,網(wǎng)絡道德問題辯論,網(wǎng)上論壇,對重大的熱點問題進行討論,等等。

　　三、利用網(wǎng)絡幫助大學生解決心理問題

　　網(wǎng)絡是一個良好的心理指導和治療的載體,因為其具有私密性,有心理問題的大學生在尋求幫助時可以不暴露自己的身份,減少種種顧慮。通過網(wǎng)絡,及時發(fā)現(xiàn)和解決大學生的心理問題,讓他們身心健康地成長,也是思想政治工作者義不容辭的責任。

　　思想政治工作者可以通過開設博客、在線咨詢、網(wǎng)絡答疑、網(wǎng)絡心理沙龍、開辟網(wǎng)絡心理論壇、舉辦網(wǎng)上心理健康征文活動的活動,對學生進行心理健康指導和咨詢。還可以針對個別大學生的心理問題,通過QQ聊天、電子信箱等為其提供單獨的心理指導和服務幫助。思想政治工作者要通過各種有效載體和豐富多彩、寓教于樂的網(wǎng)上活動,充分利用網(wǎng)絡的輻射力、吸引力、滲透力,發(fā)揮教育功能,在潛移默化中影響和改變大學生的心理狀態(tài),提高大學生的心理素質。

　　總之,在大學生思想教育中,思想教育工作者應合理利用網(wǎng)絡發(fā)展帶來的種種機遇和挑戰(zhàn),轉變教育觀念,與時俱進,充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢,將網(wǎng)絡思想教育與實踐教育相結合,優(yōu)勢互補,從而提高思想教育的實效。

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