怎么寫學術(shù)論文(2)
怎么寫學術(shù)論文
關(guān)于心理學的學術(shù)論文
我國心理學發(fā)展現(xiàn)狀
摘 要：我國心理學在心理學全球化的背景下，也在進行基于中國文化、政治背景下的本土心理學研究，堅持走“中國化”的道路。當前，我國心理學盡管取得了較大的進步，但也應該看到我國的心理學發(fā)展水平與歐美發(fā)達國家相比還存在較大差距。中國心理學的發(fā)展道路還很漫長。
關(guān)鍵詞：中國心理學;發(fā)展;心理學全球化
中圖分類號：B84 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589(2013)23-0058-02
艾賓浩斯在多年前說過：“心理學有一長期的過去，但僅有一短期的歷史”。這句話適用于西方心理學，同時也適用于中國心理學?？茖W心理學在中國出現(xiàn)之前，我國古代就有討論哲學、道德、教育的典籍中的許多有關(guān)心理學的論述，遺憾的是我國古代的心理學思想并未能直接演變?yōu)楝F(xiàn)代心理學的科學理論體系[1]。1917年，我國心理學家陳大齊在北京大學建立了中國第一個心理學實驗室標志著科學心理學在中國的誕生。特別是改革開放后，我國心理學進入了全面發(fā)展時期，各個方面都有了很大的發(fā)展，取得了令人矚目的成就。
一、我國心理學的發(fā)展階段
始于20世紀初的中國心理學走過了不太長卻頗為曲折坎坷的道路。我國心理學大致經(jīng)歷了三個發(fā)展階段。
(一)階段一：1949年以前的中國心理學
中國心理學的歷史可以追溯到中國古代，自先秦以來的三千多年的文化遺產(chǎn)中就蘊含著豐富的心理學思想。但是中國傳統(tǒng)文化中只有心理學思想而沒有心理學科，中國現(xiàn)代心理學是由西方引進的。例如：1889年顏永京翻譯出版的《心靈學》、1907年王國維翻譯出版的《心理學概論》等，這一時期中國心理學主要是照搬歐美的行為主義、弗洛伊德主義和格式塔心理學等，這些學說在中國占主導地位。同時許多學者也進行了大量的研究，包括杜佐周(1930)和陳汗標(1936)進行的漢字心理的研究、郭任遠(1934)進行的動物心理學研究等。1949年以前也有少數(shù)學者(潘菽、郭一岑、曹日昌等)在馬克思主義和蘇俄心理學的影響下進行研究。
(二)階段二：新中國成立后到改革開放的中國心理學
1949年新中國成立后，中國心理學進入了一個新的發(fā)展階段。社會主義建設給心理學提出的巨大任務，使心理學有了廣闊而正確的發(fā)展前途。隨著社會主義經(jīng)濟建設和文教科學事業(yè)的日益發(fā)展，心理學的教學、科研以及人才培養(yǎng)等都相繼開展，為心理學的發(fā)展奠定了基礎。在1956年全國科學規(guī)劃將心理學作為基礎學科之一，中科院心理所制定了《中國科學院心理研究所十五年規(guī)劃》和國家十二年科學規(guī)劃中的《心理學學科規(guī)劃》，并以此開展研究工作，使中國心理學的教學與科學研究呈現(xiàn)蓬勃生機與繁榮景象[2]。至1959年全國有近百所師范大學、學院和有些體育大學都有心理學教師或心理學教研室。
然而在1958年，康生與中宣部負責人發(fā)動批判心理學運動，由此開始了由北京師范大學發(fā)起的并波及全國的“批判心理學資產(chǎn)階級方向”的運動。造成心理學界的混亂局面，使全國心理學的教學與科研的正常秩序被打亂。在1959年逐步糾正了 “批判心理學資產(chǎn)階級方向”的這一錯誤運動，中科院心理所與中國心理學會在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎上共同主持制訂新的研究規(guī)劃，為心理學在我國進一步發(fā)展創(chuàng)造有利條件。直到““””來臨，心理學被誣蔑為“偽科學”而再次被打到，心理學遭到全盤否定，心理學教學、科研機構(gòu)被撤銷，并停止了所有心理學課程。由于心理學工作者的努力，1973年中國科學院通知恢復組建心理所，1977年國務院批準重建中科院心理研究所，心理學又開始了新生。
(三)階段三：改革開放后的中國心理學
1976年10月粉碎“_”后，心理學也迎來了科學的春天。1977年6月24日國務院領導做出“恢復心理所是很有必要的”重要批示，心理學科研機構(gòu)正式恢復。1977年8月在北京平谷召開的全國心理學學科座談會是推動我國心理學發(fā)展進程的標志性會議。1978年12月的保定會議恢復了心理學的名譽，使心理學重新走上發(fā)展的道路。特別是改革開放以后我國心理學在經(jīng)歷了恢復重建階段，進入了一個前所未有的快速發(fā)展時期。
近些年國家對心理學發(fā)展的重視更是為心理學的發(fā)展提供了新的機遇。1999年國家科技部把心理學列入18個優(yōu)先發(fā)展的基礎學科之一;2000年國務院學位委員會把心理學確定為國家一級學科，現(xiàn)在有的高校已有了心理學的國家一級學科;2006年國務院把當前心理學的主干“腦科學與認知科學”列入了國家8個科學前沿問題之一。在國家政策的倡導和全國心理學工作者的努力下，心理學各分支學科紛紛建立并逐步完善，心理學的制度建設不斷取得突破，心理學研究成果不斷豐富，取得了一些在國際上令人矚目的成就。
二、我國心理學的現(xiàn)狀
(一)中國高校心理學發(fā)展歷史與現(xiàn)狀
1903年，清政府頒布《奏定學堂章程》，規(guī)定在京師大學堂設立心理學課程，這是科學心理學第一次在中國取得合法地位。第一個心理學系是由陳鶴琴等人在南京高等師范學校(后改為東南大學)建立的。在1924年春在郭任遠的倡導下，中國第一所心理學院在復旦大學誕生。但是，舊中國的心理學教學和研究工作很難開展，如“前中央大學的心理系在抗戰(zhàn)前的十五年之中招生人數(shù)不足五十人，學生畢業(yè)后大都很難找到適當?shù)墓ぷ?rdquo;[3]。1978年以后，由于學位制度的逐步健全和心理系的紛紛創(chuàng)建，我國心理學在高校得到快速發(fā)展，并且呈現(xiàn)學位制度越來越健全，科研水平不斷提高的趨勢。
1.學位點建設
在1985年前，全國高校只有4個心理學系，分別是北京大學、華東師范大學、杭州大學(現(xiàn)浙江大學)和北京師范大學心理學系。在研究生教育方面，1981年，中科院心理所成為首批博士學位授予單位之一。2000年，心理學獲批一級學科博士學位授予權(quán)。不久，心理學成為國家重點一級學科。
2.科研建設 許多心理學單位都建立了國家級、省、市級的研究基地，它們承擔了國家“863”和“211”項目，以及國家自然科學基金項目、國家社科基金項目和省市級項目，為國家科學技術(shù)以及經(jīng)濟發(fā)展做出了重要貢獻。例如，北京師范大學心理學院成為國家理科基礎科學研究與教學人才培養(yǎng)基地(1996年獲批)等。很多高校的心理學院系都添置了各種探討腦機制的先進的儀器設備，如腦電(PET)、相關(guān)電位(ERP)和核磁共振(FMRI)等[4]。
(二)中國心理學的組織
國家級的心理學組織的一個主要作用就是領導、倡議并制定一個標準化的體系，促進心理學的標準化和規(guī)范化。中國最早的國家級心理學組織是創(chuàng)建于1921年的中國心理學會。隨后出現(xiàn)了多個與心理學相關(guān)的學術(shù)組織，如中國心理衛(wèi)生協(xié)會、中國社會心理學會、中國行為科學學會等。
(三)中國心理學的學術(shù)期刊
中國第一種心理學學術(shù)期刊是創(chuàng)刊于1922年的《心理》雜志，第一任主編是張耀翔。在1932-1937年之間先后出版了六七種心理學專門刊物。中國現(xiàn)在的心理學學術(shù)期刊有《心理學報》、《心理科學進展》、《心理科學》，《心理發(fā)展與教育》、《心理與行為研究》、《心理學探新》、《中國心理衛(wèi)生雜志》、《中國臨床心理學雜志》、《中國健康心理學雜志》以及《心理研究》等雜志。這些雜志是國內(nèi)心理學工作者發(fā)表研究成果的主要平臺。
(四)走向世界的中國心理學
從1978年開始，中國心理學恢復了與國際心理學界的聯(lián)系，在國內(nèi)舉辦過各種國際心理學學術(shù)會議。在1978年，中國心理學會應邀派徐聯(lián)倉等出席澳大利亞心理學會第十三屆年會;1979年，荊其誠出席美國心理學會第八十七屆年會;1980年，我國心理學家陳立、徐聯(lián)倉、劉范和荊其誠等四人參加了第二十二屆國際心理學大會。在該次會議接納中國心理學會為第四十四個成員國，從此開始了中國心理學的國際化進程。同時，許多中國心理學家擔任國際心理學組織的重要職務，更是為我國心理學走向世界做出了貢獻。
心理學學術(shù)會議是心理學家進行學術(shù)交流的重要平臺，是對心理學學術(shù)研究力量和研究成果的集中展示。一些國際性心理學大會在中國的召開，加強了我國心理學家與國際同行的交流、合作以及中國心理學在國際心理學界的地位。2004年，北京舉辦了第二十八屆國際心理學大會，這是中國首次主辦國際心理學大會。隨后一系列心理學國際會議在中國舉行，如第十七屆國際跨文化心理學大會(2004，西安)、第十三屆國際理論心理學大會(2009，南京)等。一系列國際性心理學大會在中國的召開標志著中國心理學在國際心理學界的影響力。同時，許多中國心理學家擔任國際心理學組織的重要職務，更是為我國心理學走向世界做出了貢獻。
我國每年都有大量的心理學研究報告發(fā)表在國際有影響力的刊物上，其中許多被SSCI、SCI收錄，甚至還有的研究報告發(fā)表在Science、Nature、Nature Neuroscience、PNAS等國際頂級學術(shù)刊物上[5]。同時，國內(nèi)許多學者的研究得到國際同行的肯定。例如，1982年，陳霖院士在Science上發(fā)表的關(guān)于知覺的拓撲性質(zhì)加工的研究[6]。這是我國心理學中知覺領域提出的第一個具有國際影響力的理論。
最后，我國心理學在心理學全球化的背景下，也在進行基于中國文化、政治背景下的本土心理學研究，堅持走“中國化”的道路。當前，我國心理學盡管取得了較大的進步，但也應該看到我國的心理學發(fā)展水平與歐美發(fā)達國家相比還存在較大差距。中國心理學的發(fā)展道路還很漫長。
參考文獻：
[1]宮火良.心理學發(fā)展在中國[J].信陽師范學院學報：哲學社會科學版，2000，(4).
[2]薛攀皋.高端權(quán)力介入與中國心理學沉浮[J].炎黃春秋，2007，(8).
[3]汪鳳炎.當前中國心理學發(fā)展中值得反省的四個問題[J].西北師大學報：社會科學版，2006，(5).
[4]林崇德.中國心理學三十年[N].光明日報，2008-12-20.
[5]中國心理學會常務理事會.中國心理學六十年的回顧與展望[J].心理學報，1982，(2).
[6]黃希庭.中國高校哲學社會科學發(fā)展報告(心理學卷)[M].南寧：廣西師范大學出版社，2008：12.
看了“怎么寫學術(shù)論文_如何寫學術(shù)論文”的人還看：