與大學(xué)生心理壓力相關(guān)的論文(2)
與大學(xué)生心理壓力相關(guān)的論文篇二
《大學(xué)生心理壓力與吸煙行為的相關(guān)性分析》
【摘要】 目的 研究心理壓力對大學(xué)生吸煙行為的影響，為制定干預(yù)措施提供依據(jù)。方法 采用整群抽樣方法，抽取某綜合性大學(xué)一～三年級在校大學(xué)生9 766名, 以自填式結(jié)構(gòu)問卷調(diào)查學(xué)生的心理壓力、自身和同伴吸煙情況及社會經(jīng)濟(jì)學(xué)指標(biāo)。以“ 從未吸煙者”作為對照組, 分別以“ 嘗試吸煙者”和“ 現(xiàn)吸煙者”作為病例組,分析心理壓力對大學(xué)生吸煙行為的影響。結(jié)果 進(jìn)入大學(xué)后仍有學(xué)生嘗試或形成吸煙行為。調(diào)整社會經(jīng)濟(jì)學(xué)指標(biāo)和同伴吸煙行為的影響后, 對未來工作和學(xué)業(yè)的擔(dān)心(OR=1.021，95%CI=1.002～1.040)是男生嘗試吸煙的危險(xiǎn)因素;學(xué)習(xí)壓力(OR=1.064，95%CI=1.011～1.116)是女生嘗試吸煙的危險(xiǎn)因素，人際與環(huán)境壓力(OR=1.152，95%CI=1.013～1.314)是女生現(xiàn)吸煙的危險(xiǎn)因素。結(jié)論 心理壓力與大學(xué)生吸煙行為存在一定程度的相關(guān)性，并且對不同性別和不同吸煙行為的影響不同。
【關(guān)鍵詞】 壓力;精神衛(wèi)生;吸煙;因素分析，統(tǒng)計(jì)學(xué);學(xué)生
【中圖分類號】 R 395.6 R 163.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2010)10-1193-02
Correlative Analysis Between Psychological Stress and Smoking Behaviors Among Undergraduates/WANG Xue-ling,LIU Hong-zhen,ZHANG Yong-ze, et al. Medical College of Hebei University of Engineering, Handan (056002), Hebei Province, China
【Abstract】 Objective To explore the relationship between psychological stress, smoking behaviors among undergraduate students, and to provide evidence for the intervention measure. Methods Totally 9 766 undergraduates of grade 1 to 3 were sampled with cluster sampling method from a comprehensive university, and were studied on their psychological stress, peer and self smoking behaviors, as well as socio-demographic factors with a self-administered questionnaire. The association was analyzed between psychological stress, smoking behaviors with non-smokers' defined as control group while "attempting smokers" and "current smokers" as case group, respectively. Results There were students trying to smoke or becomingcurrent smokers on university campus. After adjusting the effect of relevant socio-demographic factors and peer smoking behavior, "worry about current academic and future work" (OR=1.021,95%CI:1.002-1.040) were the risk factors of trying to smoke among male students, while study stress (OR=1.064,95%CI:1.011-1.116) was the risk factor for female students when start smoking. Personnel relationship and environment stress (OR=1.152,95%CI:1.013-1.314) were the risk factors forfemale students current smoking behavior. Conclusion Psychological stress are moderately associated with smoking behavior among undergraduate students and the impact is different on different genders and smoking behaviors that suggesting that some specific psychological measures should be taken so as to control different smoking behaviors among undergraduate students.
【Key words】 Pressure; Mental health; Smoking; Factor analysis, statistical; Students
目前，許多國家和地區(qū)大學(xué)生吸煙行為日益嚴(yán)重[1]。國外研究顯示，嘗試抽第一口煙的年齡越早，就越有可能成為固定吸煙者[2]。近年來國內(nèi)調(diào)查顯示，大學(xué)生吸煙者中有22%是為了緩解壓力。有調(diào)查顯示，緊張性生活事件顯著影響吸煙者的吸煙頻率[3-5]，職業(yè)緊張與吸煙行為呈現(xiàn)一定程度的關(guān)聯(lián)[6]，學(xué)校日常壓力與吸煙行為的形成和發(fā)展顯著相關(guān)聯(lián)[7]。我國大學(xué)生吸煙率低于成年人，大多數(shù)為嘗試吸煙和不規(guī)律吸煙[8]。71.3%的大學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中承受著較大的心理壓力[9]。為此，筆者開展了心理壓力對大學(xué)生吸煙行為影響的研究，探討我國大學(xué)生吸煙行為的心理成因，對制定大學(xué)生危害健康行為的早期干預(yù)措施具有重要的指導(dǎo)意義。
1 對象與方法
1.1 對象 整群抽取某綜合性大學(xué)一～三年級在校大學(xué)生10 456名，有9 766(93.40%)名回答了試卷的全部內(nèi)容，其中男生5 071(51.93%)名，女生4 695(48.07%)名;一年級學(xué)生3 130(32.05%)名，二年級學(xué)生4 006 (41.02%)名，三年級學(xué)生2 630(26.93%)名。平均年齡為(20.02±1.15)歲。
1.2 方法 采用自填式結(jié)構(gòu)問卷調(diào)查大學(xué)生的自身及同伴的吸煙行為、心理壓力及社會經(jīng)濟(jì)學(xué)指標(biāo)。
1.2.1 吸煙行為的定義 參照全球青年煙草調(diào)查(GYTS)[10]，吸煙行為定義為從未吸煙、嘗試吸煙、現(xiàn)吸煙。
1.2.2 心理壓力 參照相關(guān)研究[11-13]，采用自編的壓力問卷測量大學(xué)生在過去6個月的壓力感受，共12個條目，見表1。答案選擇采用Likert氏6分制法 。根據(jù)學(xué)生所選答案分別賦予相應(yīng)的分值，分值越高，表明壓力越大。識別出特征根>1的潛在因子，每個因子所包含條目的因子載荷≥0.40時(shí)，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。問卷的信、效度系數(shù)分別為0.91，0.72。
1.2.3 其他相關(guān)測量 同伴吸煙指同一宿舍的室友或者同班同學(xué)中有1人或1人以上吸煙。
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 以“從未吸煙者”作為對照組，分別以“嘗試吸煙者”和“現(xiàn)吸煙者”作為病例組，進(jìn)行Logistic回歸分析。統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn)水準(zhǔn)為0.05，所有分析使用SPSS 13.0軟件完成。
2 結(jié)果
2.1 心理壓力量表的因子分析 關(guān)于心理壓力的問卷經(jīng)因子分析識別出3個公因子，根據(jù)每個因子所含條目描述的內(nèi)容，分別定義為“對學(xué)業(yè)和未來工作的擔(dān)心”、“人際與環(huán)境壓力”和“學(xué)習(xí)壓力”，它們共解釋了總變異的65.97%;每個因子所含條目的載荷均>4。內(nèi)部一致性檢驗(yàn)分析，總量表的Cronbach α系數(shù)為0.83，各因子α系數(shù)均>0.70，見表1。
2.2 大學(xué)生不同吸煙行為的分布 9 766名大學(xué)生中的3.16%為現(xiàn)吸煙者，20.69%為嘗試吸煙，76.15% 為從未吸煙。如表2所示，大學(xué)生不同吸煙行為的分布存在性別和年級差異，隨著年級的增加，嘗試吸煙率、現(xiàn)吸煙率均有所提高。
2.3 大學(xué)生心理壓力對其不同吸煙行為的影響 在心理壓力各因子中，“對未來工作和學(xué)業(yè)的擔(dān)心”是男生嘗試吸煙的危險(xiǎn)因素;“學(xué)習(xí)壓力”是女生嘗試吸煙的危險(xiǎn)因素，“人際與環(huán)境壓力”是女生現(xiàn)吸煙行為的危險(xiǎn)因素;心理壓力各因子未顯著影響男生現(xiàn)吸煙行為。見表3。
3 討論
本次使用自編的心理壓力調(diào)查試卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生主要壓力來源為對未來工作和學(xué)業(yè)的擔(dān)心、人際與環(huán)境壓力和學(xué)習(xí)壓力;與國內(nèi)外其他研究調(diào)查結(jié)果基本一致[11，13-15]。如Heins等[14]指出, 學(xué)生壓力主要由2個方面引起：一方面是與學(xué)業(yè)期望及成績相關(guān)的因素，另一方面是與自我發(fā)展及維持人際關(guān)系相關(guān)的因素。國內(nèi)研究發(fā)現(xiàn)，在校大學(xué)生的主要壓力來源依次為就業(yè)問題、學(xué)業(yè)問題和人際關(guān)系問題[13]。另外，3個方面的壓力解釋了壓力總變異的65.97%，每個壓力因子所含條目的載荷均>0.4，提示該問卷具有較好的結(jié)構(gòu)效度;問卷及各壓力因子的α系數(shù)均>0.70，提示該問卷具有較好的內(nèi)部一致性。以上結(jié)果顯示該問卷可以用來調(diào)查大學(xué)生的心理壓力。
進(jìn)入大學(xué)后，隨著年級的增加，大學(xué)生嘗試吸煙率和現(xiàn)吸煙率均有所增加, 提示進(jìn)入大學(xué)后仍有學(xué)生嘗試或形成吸煙行為。本研究發(fā)現(xiàn)，心理壓力在大學(xué)生吸煙中起著重要的作用。“對未來工作和學(xué)業(yè)的擔(dān)心”是男性大學(xué)生嘗試吸煙的危險(xiǎn)因素，“學(xué)習(xí)壓力”是女性大學(xué)生嘗試吸煙的危險(xiǎn)因素。根據(jù)認(rèn)知評價(jià)理論，對學(xué)業(yè)和未來工作的擔(dān)心及學(xué)習(xí)壓力一旦作為應(yīng)激源被大學(xué)生認(rèn)知評價(jià)后，即發(fā)生應(yīng)激反應(yīng)時(shí)，個體內(nèi)部的心理應(yīng)對資源將進(jìn)行調(diào)整，當(dāng)應(yīng)對調(diào)整不能有效地解決問題，或與原認(rèn)知評價(jià)不一致時(shí)，在特定情緒和環(huán)境(如同伴吸煙)的作用下， 就容易發(fā)生危害健康的行為。再加上大學(xué)生遠(yuǎn)離家庭，在面對種種壓力時(shí)，主要靠自己解決，有時(shí)感到束手無策，即使求助也主要是求助于自己的好朋友，更容易受到同伴壓力而嘗試吸煙。“人際與環(huán)境壓力”是女大學(xué)生現(xiàn)吸煙行為的危險(xiǎn)因素;心理壓力未顯著影響男大學(xué)生現(xiàn)吸煙行為，提示心理壓力對大學(xué)生吸煙行為的影響存在性別差異。心理壓力為主觀感受，男女兩性所感受的壓力在質(zhì)和量上都有不同[15]，如男女兩性對不同維度的壓力源的認(rèn)知感受不同，對相同壓力的感知域亦不同;兩性所采取的應(yīng)對方式不同，男生在自身積極應(yīng)對因素上顯著高于女生;女生自尊感和控制感低于男生，面對壓力時(shí)會主動尋求幫助或通過吸煙等方式來消化緩解壓力。因此，吸煙作為一種心理壓力應(yīng)對方式，被男女兩性的運(yùn)用和控制會有所不同。
4 參考文獻(xiàn)
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