法律專業(yè)培養(yǎng)的是應用型人才,傳統(tǒng)灌輸型的教學模式已不再適應社會發(fā)展對法律人才的需求。下面是學習啦小編為大家整理的畢業(yè)論文法律，供大家參考。

　　畢業(yè)論文法律范文一：探討我國消費主義發(fā)展

　　消費主義不直接表現(xiàn)為對現(xiàn)存經濟、政治合理性的辯護，但仍以一種隱蔽的、非政治化的方式，以普遍的倫理、風俗文化的形式將個人發(fā)展、即時滿足、追逐變化、喜好創(chuàng)新等特定的價值觀念合理化為個人日常生活中的自由選擇。消費主義不僅為資本家?guī)砹司揞~利潤，從一定程度上也拉動了經濟增長，并以其生動鮮活的特征吸引著不發(fā)達國家的人們，形成了一場文化軟實力上的“顏色革命”。

　　消費主義與生俱來具有強烈的誘導性，因為人們永遠不可能抗拒讓生活更加舒適美好的愿景。消費主義迅速擴散，從高收入階層向中低收入階層擴散，從發(fā)達國家向發(fā)展中甚至不發(fā)達國家擴散。

　　在20世紀八十年代以來的改革開放大潮中，消費主義思潮進入中國人的視野。一部分“先富起來”的中國人，一改往昔的勤儉節(jié)約，踏入了消費主義的大潮，加入了世界奢侈品的固定消費群體。在2008年下半年開始的全球次貸危機中，全球消費緊縮，但仍然有中國富豪在巴黎機場免稅店豪置四萬多歐元的酒品的新聞爆出。當然這并不表示中國人已經全面的消費崇拜，中國有自己的歷史背景和文化傳統(tǒng)，必須冷靜客觀地厘清分析中國的消費文化——當西方開始反思現(xiàn)代性的時候，中國還是一個現(xiàn)代性不足的社會;當西方進入后工業(yè)化時，中國還沒有完全實現(xiàn)工業(yè)化。中國傳統(tǒng)文化教導我們的勤儉節(jié)約的文化積淀以及“手中有糧，心中不慌”的思維模式，導致從1996年開始的央行連續(xù)八次降息，都沒能從百姓的口袋中“拿出”錢來，有效的拉動內需、刺激消費。大多數的中國居民消費還是理性的，居民儲蓄一直是增長勢頭，雖然在改革的“陣痛”和全球性金融危機的形勢下，以住房、醫(yī)療為兩大重點的消費支出有所增長，但國家的主要經濟政策還是擴大內需，刺激消費，現(xiàn)在各地方政府發(fā)放的“消費券”雖然還處于各方專家的討論期，但不可否認這也是一個可行的手段。30年改革開放，中國人的消費觀也的確有了較大的變化，視野的擴大、心理的成熟、貧富差距的擴大，奢侈消費、炫耀消費呈現(xiàn)增長的趨勢，甚至出現(xiàn)了黃金宴、牛奶浴等一些畸形的消費，中國消費文化建設任重而道遠。

　　欲望被無限的激發(fā)，人類片面追求經濟增長和發(fā)展，追逐“利潤第一”，自然資源和生態(tài)環(huán)境被破壞污染掠奪殆盡。人的無限欲求和資源的有限承載力之間、經濟發(fā)展和環(huán)境保護之間的矛盾，正以前所未有的緊張態(tài)勢擺在我們面前。同時，消費主義擴大了貧富差距，加劇了人與人之間的不公平。過度消費破壞了自然資源和生態(tài)環(huán)境的平衡，當代人把資源過度消費掉了，使后代人的資源緊張，這是一種代際的不公平;同時，貧富分化加劇，發(fā)達國家消費掉了發(fā)展中國家的資源，這是一種代內的不公平，這種不公對世界和平提出了重大的挑戰(zhàn)。消費主義思潮對人本身也是一種誤導和摧殘，它導致了價值觀危機，制約了人的全面發(fā)展，使人成為了一種單向度的人。消費社會中的人非常不自由，作為消費者，面對著市場產品的誘惑，總是矛盾重重，無限放大的自由選擇越來越成為一種心理負擔。

　　人類的消費正在威脅著自身的生存，消費主義鼓吹的非可持續(xù)的消費方式給人類社會帶來了極大的危害和嚴重的后果。因此，人類轉變消費觀念，改變奢侈浪費的消費方式，過一種更加簡單純樸舒適的生活變得尤為必要。因此，“可持續(xù)消費”的提出就成為了理所當然的歷史潮流。

　　畢業(yè)論文法律范文二：探討青少年犯罪動機

　　摘要：近年來，青少年犯罪問題日益引起國內外的廣泛關注，這種現(xiàn)象對國家和社會的長治久安都造成了嚴重危害。本文基于對青少年犯罪動機的研究為目的，運用文獻研究和和現(xiàn)存統(tǒng)計資料等的研究方法，試圖針對青少年犯罪動機提出積極有效的預防措施。

　　關鍵詞：青少年;青少年犯罪;犯罪動機

　　近些年來，青少年犯罪問題一直是國內外普遍關注的社會問題，美國于1899年第一個少年法庭在伊利諾伊州成立后,青少年學者運用心理分析(Psychoanalysis)的方法對青少年的失范行為進行研究，同時社會控制理論(Social Control Theory)、心理分析理論(Psychoanalysis)、以及差異交往理論(Differential Association Theory)在犯罪行為的研究方面也進入了一個新的階段。我國的《中國青少年犯罪研究年鑒》，對青少年犯罪情況進行了規(guī)定、闡釋和研究。我國頒布的《中華人民共和國未成年人保護法》[1]和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》[2]中指出：預防未成年犯罪應結合未成年人不同年齡的生理、心理特點，加強對未成年人的法制教育，心理矯治以預防犯罪的對策。

　　一、青少年犯罪動機的分析

　　中國的青少年犯罪主要是指已年滿十四周歲至未滿二十五周歲的人觸犯了刑事法律而應受到法律規(guī)定處罰的行為。按照中國法律規(guī)定，未滿十八周歲的人為未成年人，已滿十八周歲的人為成年人。所以青少年犯罪既包括未成年人中的少年犯罪(已滿十四周歲至未滿十八周歲)，也包括成年人的青年犯罪(已滿十八周歲至未滿二十五周歲)。但中國的少年司法制度主要是辦理已滿十四周歲至不滿十八周歲的少年刑事案件的法律和制度，其中包括立案、偵探、強制措施、檢控、審理、判處刑罰、矯正與康復等。[3]

　　1.犯罪動機與犯罪心理

　　第一，犯罪心理的形成過程，是內外因素相互作用、相互斗爭、相互轉化的過程。任何故意犯罪，都是一定的犯罪心理(其核心是犯罪動機)所支配。而犯罪心理的形成，是個體與外在不良因素的矛盾、斗爭和轉化的過程。這種轉化過程是由許多小的矛盾運動的累積而產生的一些小的品德和個性方面的質變，即犯罪心理的最終形成。如下圖表示：[4]

　　第二， 犯罪心理結構。人的心理包括心理過程(感覺、知覺、記憶、思維、情緒、情感和意志等)個性心理特征(能力、氣質、性格等)和心理狀態(tài)。簡言之，心理結構就是人在某種狀態(tài)下或從事某種活動中，各種心理成分之間以錯綜復雜的關系、多水平多層次的一種構成情況。人的心理具有意識性，即人的心理活動是自覺進行的。因此，人能通過自己的心理活動對行為進行自覺的支配和調節(jié)。犯罪行為是由犯罪人的心理直接支配的，青少年犯罪是因為長期處于外在不良因素的作用下，就會加強不良行為的個性定型，這就是青少年犯罪心理產生的基礎。

　　2.犯罪動機與犯罪人的需要結構

　　需要是在一定的生活條件下，有機體對客觀事物的需求。從這一意義上講，人與動物都有需要，因為有機體都需要生存與發(fā)展，但作為人的需要則表現(xiàn)出特有的目的性與多樣性。西方心理學家對“需要”作了深入的研究，其中最有代表性的是美國社會心理學家A.H.馬斯洛(Abraham H. Maslow),他把人的基本需要分為五個層次。

　　生理需要位于需要層次的最低層，主要指是人對食物、水分、空氣等的需要。生理需要之上是安全需要，它是人對安全、穩(wěn)定、保障的需求。歸屬與愛的需求表現(xiàn)為人渴望成為群體中的一員，希望與他人建立良好的關系，經常得到互助與友愛。尊重的需要包括自尊和受人尊重，滿足自尊能增強自信，受人尊重表現(xiàn)為對名譽與聲望的渴望與維護。最高層次的需要是自我實現(xiàn)的需要，這是人追求自我完善化的傾向。[5]

　　結合青少年犯罪動機中的需要結構，犯罪動機包括生理性需要和社會性需要兩個方面引起的犯罪動機。生理性需要，一方面是為滿足衣、食、住、行等方面的物質需要而引起的犯罪動機。另一方面，青少年正處在生理發(fā)育階段，第二性征出現(xiàn)，存在一個性的需要引起的犯罪動機，即犯罪的實質是人的社會性與本能沖動的斗爭。馬克思指出“人的本質并不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關系的總和。”[6]那些意志力薄弱、品格低下者，往往經不住來自外界或自己內部的刺激，不能抑制自己的邪惡沖動而形成犯罪動機。社會性需要引起的犯罪動機，一是愛的需要引起的犯罪動機。愛是一種深沉而強烈的特殊的感情，一旦處理不當，它就能起消極作用。二是友誼的需要引起的犯罪動機。友誼是人們的社會生活中形成的一種社會需要，處理不當會引起心理上的過激行為，而出現(xiàn)殺人、搶劫等活動。

　　二、青少年犯罪動機的有效預防策略

　　1.加強生理、心理預防，建立生理、心理咨詢機構

　　通過相關生理、心理咨詢機構的建立，對有心理疾病和心理障礙的青少年進行咨詢和幫助,最大限度地減少青少年的心理障礙。對有不良行為的青少年盡量多做耐心、細致的說服、誘導工作,給他們改正錯誤的機會,使他們內心中偏離道德、法律的部分與社會正常的道德、法律規(guī)范趨于一致，以抑制其不合理的需要和犯罪動機。

　　2.分析青少年犯罪的心理因素，實現(xiàn)社會需要和個體需要的統(tǒng)一

　　作為一個社會成員，只有把社會需要轉化成個人需要時，才能與社會需要協(xié)調一致;如果個人需求與社會需求常處于對立的地位，個人的行為有可能違反社會規(guī)范的要求而同社會發(fā)生沖突。我們應盡力使青少年群體的心理過程(感覺、知覺、記憶、思維、情緒、情感和意志)和個性心理特征(能力、氣質、性格等)能夠實現(xiàn)統(tǒng)一和協(xié)調。

　　3.制定《未成年人案件處理法》和《少年法庭法》

　　《未成年人案件處理法》的性質相當于程序法，規(guī)定公、檢、法機關的權限和職責，規(guī)定未成年人及其法定代理人、訴訟代理人的權利等。為了建立一整套少年司法制度，有必要在公安機關和檢察機關內設少年科或少年處，在各級法院設少年法庭，使少年案件從偵查、起訴到審理均有相應的少年司法組織負責處理，并且有可循的法律依據。[7]

　　4.突出學校育人的作用，樹立青少年正確的世界觀、人生觀、價值觀

　　一要針對青少年的思想情況安排具體時間進行愛國主義、社會主義教育;二要在學校中加大力度進行德育的教育;三要加強青少年遵紀守法的社會公德教育，樹立自尊、自律、自強意識，進一步增強正確判斷和自我保護能力;四要注意遵循青少年的在成長過程中的叛逆心理，針對學生的個性組織社會實踐活動。

　　參考文獻：

　　【1】中華人民共和國未成年人保護法. 1992年1月1日實施

　　【2】中華人民共和國預防未成年人犯罪法.1999年11月1日實施