大學(xué)生形勢(shì)與政策結(jié)課論文作業(yè)3000字以上
“形勢(shì)與政策”課是我國(guó)高校思想政治理論課的重要組成部分，也是提高大學(xué)生對(duì)國(guó)家形勢(shì)的了解度的主要方式。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的形勢(shì)與政策3000字以上作業(yè)論文，希望能對(duì)大家有所幫助!
形勢(shì)與政策3000字以上作業(yè)論文篇一：《淺談和諧社會(huì)構(gòu)建中收入分配不公平問(wèn)題》
摘要:社會(huì)主義和諧社會(huì)應(yīng)當(dāng)是各種利益關(guān)系不斷得到協(xié)調(diào)的社會(huì)?，F(xiàn)階段,中國(guó)收入差距不斷拉大,收入分配不公平的問(wèn)題已經(jīng)凸現(xiàn),已經(jīng)影響到社會(huì)和諧穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。因此,我們要正視目前收入分配領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題,將社會(huì)公平擺在更加突出的位置,動(dòng)態(tài)地實(shí)現(xiàn)效率和公平的統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧。主要分析中國(guó)當(dāng)前收入分配不公平現(xiàn)狀及其原因并提出解決社會(huì)收入分配不公平的對(duì)策。
關(guān)鍵詞:和諧社會(huì);收入分配;不公平
社會(huì)主義和諧社會(huì)應(yīng)當(dāng)是各種利益關(guān)系不斷得到協(xié)調(diào)的社會(huì)。改革開(kāi)放三十多年來(lái),中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展取得了舉世矚目的歷史成就,人民的生活水平顯著提高。但是,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院和國(guó)家信息中心2008年公布的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)藍(lán)皮書(shū)指出,收入差距連續(xù)四年最受人們關(guān)注,貧富懸殊已成為當(dāng)前中國(guó)社會(huì)面臨的前三大風(fēng)險(xiǎn)之一?？梢?jiàn),目前中國(guó)在個(gè)人收入分配領(lǐng)域存在著一些不容忽視的問(wèn)題,并且隨著改革的深化,這些問(wèn)題也呈現(xiàn)出越來(lái)越嚴(yán)重的傾向。這對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展,特別是和諧社會(huì)的構(gòu)建將是一個(gè)極大的阻礙。
一、中國(guó)當(dāng)前收入分配不公平現(xiàn)狀
這里所說(shuō)的收入分配不公平主要包括兩個(gè)方面:一是收入分配機(jī)會(huì)和過(guò)程的不平等,二是收入差距的過(guò)大即收入分配結(jié)果的不平等。它們互為因果關(guān)系,是矛盾的統(tǒng)一體。收入分配機(jī)會(huì)和過(guò)程的不平等在很大程度上導(dǎo)致了收入分配差距的過(guò)大,并使這個(gè)差距不斷加大,而收入分配差距的不斷加大,又反過(guò)來(lái)促使分配機(jī)會(huì)和過(guò)程不平等嚴(yán)重化。
當(dāng)前,中國(guó)收入分配上的不公平表現(xiàn)在橫向和縱向兩個(gè)方面。橫向上主要是不同產(chǎn)業(yè)之間的不公平,第二產(chǎn)業(yè)收益落后于第三產(chǎn)業(yè),第一產(chǎn)業(yè)又落后于第二產(chǎn)業(yè),分配局面一步步定格在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展體系中,表現(xiàn)最為突出的差別就是城鄉(xiāng)差別的進(jìn)一步拉大?？v向上的分配不公平主要是東部和西部之間的差距。由于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策使然,使得當(dāng)前國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的收益更多的留在了東部,而西部在更大程度上只是“輸血”過(guò)程,后續(xù)發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有跟上,東西部差距不可避免地在一步步拉大,而在地區(qū)差異基礎(chǔ)上的城鄉(xiāng)居民的分配不公平又成了一個(gè)突出的表現(xiàn)。
收入分配長(zhǎng)期不公平可能帶來(lái)的不良后果包括以下四個(gè)方面:首先,非法收入造成負(fù)效率效應(yīng)。貪污、受賄、營(yíng)私舞弊、權(quán)錢交易、偷稅漏稅、制假販假等現(xiàn)象在社會(huì)中屢見(jiàn)不鮮,并由此產(chǎn)生以下社會(huì)負(fù)效率效應(yīng):一是破壞了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的公平競(jìng)爭(zhēng),阻礙了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展;二是傷害了誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)者的積極性和主動(dòng)性,使人們對(duì)提高效率采取消極態(tài)度;三是在民眾中滋長(zhǎng)了不公平和不滿情緒,產(chǎn)生一定程度的“仇富”心理,導(dǎo)致犯罪,不利于社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。這些都與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展相違背。其次,收入差距加大給人們帶來(lái)了更大的精神壓力,即“在人們心理上將現(xiàn)實(shí)中的貧富差距進(jìn)一步放大”。由于社會(huì)保障的不完善,許多人為了防備萬(wàn)一想方設(shè)法增加收入,壓低消費(fèi),加大積蓄,從而縮小內(nèi)需。由于貧窮者沒(méi)有生存的保障,使得他們?yōu)榱藸?zhēng)取生存而不惜一切手段,導(dǎo)致犯罪率上升,社會(huì)風(fēng)氣變壞,一些人從精神上墮落。另外,他們更加依附于雇主,導(dǎo)致了他們被迫接受低下的工資,甚至不惜以身體的健康為代價(jià)換取工資,并最終導(dǎo)致雇主與雇員之間貧富差距的進(jìn)一步擴(kuò)大,形成惡性循環(huán)。由于金錢對(duì)于生存的重要性,整個(gè)社會(huì)對(duì)金錢的欲望增加,容易在社會(huì)上形成拜金主義的風(fēng)氣。第三,社會(huì)發(fā)展成本的加大。收入分配的失衡,極易引起社會(huì)動(dòng)蕩,尤其長(zhǎng)期將大量財(cái)富集中在少數(shù)人手里,這種局面若長(zhǎng)期得不到解決,矛盾進(jìn)一步激化,必將引起社會(huì)和經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩,不可避免地加大社會(huì)發(fā)展的成本。額外的社會(huì)成本和經(jīng)濟(jì)的外部性將耗費(fèi)大量有限的生產(chǎn)要素,從而導(dǎo)致總體社會(huì)需求數(shù)量投入的減少。第四,國(guó)家政治體系構(gòu)建的成本加大與收益的失衡。因?yàn)閺某杀九c收益關(guān)系的角度看,每一次國(guó)家政治體系的構(gòu)建必將是一個(gè)重新分配社會(huì)財(cái)富的過(guò)程,以追求改革成本和收益的均衡。而這需要付出巨大的成本。
二、收入分配不公平的原因
1.分配體系發(fā)展的滯后性。改革開(kāi)放初期,鄧小平同志提出“發(fā)展是硬道理”、“允許一部分人先富起來(lái)”,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)成為政府的主要目標(biāo),收入差距開(kāi)始產(chǎn)生。隨著改革開(kāi)放的深入,經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng),“分配體制上的不完善,仍然存在有些行業(yè)搞壟斷性經(jīng)營(yíng),使之取得過(guò)高收入”,從而也導(dǎo)致人們的收入差距不斷擴(kuò)大。由此可見(jiàn),收入分配制度的不健全是引起現(xiàn)階段收入差距過(guò)大的重要原因。在這種情況下,政府要想改善收入差距過(guò)大的現(xiàn)象,就要推進(jìn)收入分配制度的改革,從產(chǎn)生問(wèn)題的源頭抓起。
2.城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的不合理。中國(guó)城鄉(xiāng)居民收入差距之所以呈現(xiàn)顯著特征,這與政府長(zhǎng)期的認(rèn)識(shí)和采用的政策有很大關(guān)系。在較長(zhǎng)一段時(shí)間里,為了支撐工業(yè)的發(fā)展,國(guó)家采用人為的方式使資源從農(nóng)業(yè)向工業(yè)轉(zhuǎn)移。同時(shí)政府不允許農(nóng)民“進(jìn)城”,認(rèn)為如果允許農(nóng)民“進(jìn)城”的話,可能導(dǎo)致現(xiàn)有城市規(guī)模急劇膨脹,引發(fā)許多社會(huì)問(wèn)題,而且,政府要給城市居民各種補(bǔ)貼,如果大量農(nóng)民“進(jìn)城”,政府勢(shì)必將不堪負(fù)擔(dān)。可以說(shuō),它“在利益分配上向城市傾斜,形成了事實(shí)上的戶口等級(jí)、戶籍世襲制度,強(qiáng)化了人們的地域觀念和城鄉(xiāng)觀念。”結(jié)果是,這種政策將城鄉(xiāng)割裂開(kāi)來(lái),導(dǎo)致大量的勞力擠在土地上謀生,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率低下。雖然現(xiàn)在中國(guó)正努力消除這種城鄉(xiāng)二元割據(jù),但效果還不太明顯,還將經(jīng)歷一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期才能達(dá)到預(yù)期的效果。
3.居民收入分配機(jī)會(huì)的不平等和政策不公平。第一,中國(guó)農(nóng)村人口數(shù)量大,人均占有耕地量決定了難于采用高度機(jī)械化和現(xiàn)代化的技術(shù),否則會(huì)造成大量的失業(yè),從而制約了生產(chǎn)力水平的提高。第二,工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品價(jià)格存在剪刀差。農(nóng)民在價(jià)格制定中缺乏知情、監(jiān)督和參與的權(quán)利和能力,一般是被動(dòng)接受已經(jīng)制定的不利于自己的價(jià)格,而不是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的公平原則下討價(jià)還價(jià),造成農(nóng)民收入低。第三,政府對(duì)農(nóng)業(yè)科研的投入相對(duì)不足,造成農(nóng)村生產(chǎn)力水平提高緩慢。第四,現(xiàn)代城市工業(yè)與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)之間生產(chǎn)力存在顯著差異,從而引起收入分配差距的擴(kuò)大。伴隨經(jīng)濟(jì)部門的不斷擴(kuò)張,愈來(lái)愈多的就業(yè)于傳統(tǒng)部門的勞動(dòng)力需要轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代部門,使他們?cè)诓粩嘣黾拥木蜆I(yè)機(jī)會(huì)面前,得以參與工業(yè)化的過(guò)程并分享工業(yè)化成果。但相對(duì)于城市來(lái)說(shuō),這種工業(yè)化成果在農(nóng)村的轉(zhuǎn)移是很難企及的。
三、解決社會(huì)收入分配不公平的對(duì)策
1.加快政府職能轉(zhuǎn)變。針對(duì)政府官員的各種尋租行為和腐敗現(xiàn)象對(duì)收入分配制度的沖擊,政府只有通過(guò)自身的體制改革,加強(qiáng)政府職能轉(zhuǎn)變,從配置資源的各個(gè)領(lǐng)域退出,才可以從根本上避免行政權(quán)力轉(zhuǎn)化為不平等收入,進(jìn)而完善收入分配制度。政府在推行政府體制改革時(shí),必然會(huì)遇到來(lái)自既得利益者的阻力,因此,改革必然會(huì)經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程,政府必須堅(jiān)定目標(biāo)將改革推行到底。具體來(lái)講,政府需要做好兩件事情:一方面,政府要向服務(wù)型政府的方向發(fā)展,逐步取消各種行政審批權(quán),徹底清除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)殘留思想的影響,進(jìn)行市場(chǎng)化操作,減少政府官員尋租的機(jī)會(huì);另一方面,政府要建立健全各項(xiàng)法律法規(guī),提高腐敗及其他違法行為的成本,阻截尋租行為的發(fā)生,防止“權(quán)錢交易”的非法收入逍遙法外,維護(hù)正常的分配秩序。
2.收入分配政策導(dǎo)向應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)換。經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略等政策導(dǎo)向,應(yīng)根據(jù)形勢(shì)的變化進(jìn)行明確的調(diào)整,以解決居民收入增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)差距拉大,城鄉(xiāng)居民之間收入差距擴(kuò)大等結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。第一,要改進(jìn)整個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)政策對(duì)收入分配的影響,在分配結(jié)果產(chǎn)生以前進(jìn)行調(diào)節(jié),即對(duì)分配起點(diǎn)和分配過(guò)程的調(diào)節(jié),如教育政策、勞動(dòng)力流動(dòng)政策、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換政策等的調(diào)整。第二,加快西部大開(kāi)發(fā)步伐,采取切實(shí)措施,努力提高低收入群體的收入水平,繼續(xù)做好扶貧工作。第三,徹底改革現(xiàn)有城鄉(xiāng)分割的戶籍管理制度,強(qiáng)化勞動(dòng)力流動(dòng)機(jī)制,健全勞動(dòng)力市場(chǎng)體系,增加職業(yè)與職位的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)程度。3.發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),增加農(nóng)民收入。農(nóng)民占中國(guó)人口的絕大多數(shù),解決農(nóng)民收入低下問(wèn)題對(duì)于縮小貧富差距至關(guān)重要。發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),增加農(nóng)民收入可以采取如下措施:第一,完善市場(chǎng)機(jī)制,提高農(nóng)民在價(jià)格制定中的參與和決策能力,消除工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品價(jià)格剪刀差;第二,積極扶持農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)農(nóng)村工業(yè)化、城市化水平,加快小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐;第三,提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量,生產(chǎn)高質(zhì)量、低農(nóng)藥殘留的綠色農(nóng)產(chǎn)品,加強(qiáng)出口能力;第四,加大對(duì)農(nóng)業(yè)水利基礎(chǔ)設(shè)施和農(nóng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入以及加大對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)的投資力度,并且以此來(lái)解決部分農(nóng)村的剩余勞動(dòng)力;第五,實(shí)施科教興農(nóng)。大力發(fā)展農(nóng)村教育,加大教育對(duì)農(nóng)業(yè)的實(shí)用性與針對(duì)性。加大農(nóng)業(yè)的科研投入和技術(shù)推廣,鼓勵(lì)和引導(dǎo)農(nóng)業(yè)專業(yè)性人才進(jìn)入農(nóng)村就業(yè)和進(jìn)入農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)崗位服務(wù)農(nóng)業(yè),提高領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)水平;第六,構(gòu)建為農(nóng)村勞動(dòng)人口提供就業(yè)信息、技術(shù)培訓(xùn)、咨詢和保護(hù)農(nóng)民合法權(quán)益的服務(wù)體系,創(chuàng)造有利于農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)的環(huán)境。
4.實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展機(jī)會(huì)的均等。要想改變機(jī)會(huì)不均等帶來(lái)的人們收入的不平等,政府必須加大投入力度,促進(jìn)各項(xiàng)制度的完善,為民眾提供平等的機(jī)會(huì),這也正是政府的職能所在。具體來(lái)講,政府要做好以下三件事:一是積極推動(dòng)全國(guó)義務(wù)教育的普及,確保所有人擁有平等的受教育機(jī)會(huì);二是逐步取消城鄉(xiāng)分割的戶籍制度,為農(nóng)民提供平等的就業(yè)機(jī)會(huì);三是進(jìn)一步完善投融資體制,為民眾提供平等的融資機(jī)會(huì)。
5.完善社會(huì)保障體系。社會(huì)保障不僅是給社會(huì)成員以基本社會(huì)保障和分享GDP增長(zhǎng)帶來(lái)的好處,而且對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、縮小收入分配差距和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著非常重要的作用。第一,它可以調(diào)節(jié)勞動(dòng)力市場(chǎng)的供求和人力資源的價(jià)值,減少雇員對(duì)于雇主的依賴程度,防止雇主過(guò)度壓低雇員工資待遇,提高雇員的待遇有助于擴(kuò)大內(nèi)需。第二,可以緩解競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的巨大壓力,改善低收入者心理和生理狀況,減少由于壓力導(dǎo)致的身心疾病所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失。第三,減少國(guó)民的拜金主義,從而減小腐敗、非法和不合理收入的動(dòng)機(jī),縮小貧富差距。
完善社會(huì)保障制度,需要把保障范圍從城市擴(kuò)大到全國(guó),社會(huì)保障制度應(yīng)著力于促進(jìn)人力資本的可持續(xù)發(fā)展和增值,在社會(huì)福利中要加大對(duì)義務(wù)教育和職業(yè)技術(shù)教育的投入。
形勢(shì)與政策3000字以上作業(yè)論文篇二：《“中國(guó)夢(mèng)”與大學(xué)生紅色文化認(rèn)同》
摘要：強(qiáng)化大學(xué)生紅色文化認(rèn)同是促進(jìn)中華文化繁榮發(fā)展的有效途徑，而中華文化的繁榮發(fā)展是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的條件，“中國(guó)夢(mèng)”與大學(xué)生紅色文化認(rèn)同有著密不可分的關(guān)系。“中國(guó)夢(mèng)”的提出與踐行為大學(xué)生紅色文化認(rèn)同提供了動(dòng)力，同時(shí)強(qiáng)化大學(xué)生紅色文化認(rèn)同也為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”提供必不可少的文化基礎(chǔ)和精神力量。本文旨在通過(guò)強(qiáng)化大學(xué)生紅色文化認(rèn)同的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)明確和堅(jiān)定“中國(guó)道路”、培育與弘揚(yáng)“中國(guó)精神”和凝聚“中國(guó)力量”，最終更好更快地實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。
關(guān)鍵詞：“中國(guó)夢(mèng)”;大學(xué)生;紅色文化;文化
一、“中國(guó)夢(mèng)”和大學(xué)生紅色文化認(rèn)同基本內(nèi)涵
(一)“中國(guó)夢(mèng)”的基本內(nèi)涵
中共中央在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)深情地指出：“現(xiàn)在大家都在討論‘中國(guó)夢(mèng)’，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。”隨后習(xí)于二零一三年三月十七日，在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上進(jìn)一步指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)。”自此“中國(guó)夢(mèng)”以其強(qiáng)大的魅力面世，“中國(guó)夢(mèng)”以其強(qiáng)大的感染力和號(hào)召力牽動(dòng)著億萬(wàn)中華兒女的心，成為中國(guó)乃至世界關(guān)注的焦點(diǎn)，同時(shí)也是一面激勵(lì)我們中華兒女努力奮斗、勇往直前的精神旗幟。
(二)大學(xué)生紅色文化認(rèn)同的基本內(nèi)涵
“所謂文化認(rèn)同是人們對(duì)某種文化在觀念上、心理上和行為上的認(rèn)可、接受和融入，它可以使人們形成共同的信念、理想、價(jià)值觀，從而在價(jià)值取向、思維模式、行為模式等方面達(dá)成一致，形成一股強(qiáng)大的凝聚力和向心力。”那么紅色文化認(rèn)同就是指中華兒女對(duì)紅色文化在觀念上、心理上和自身的行為上對(duì)紅色文化持認(rèn)可、接受的態(tài)度，從而自覺(jué)地形成共同的理想信念和價(jià)值觀，最終在價(jià)值取向、思維模式、行為模式等方面達(dá)成相對(duì)的一致，促使全體中華兒女心往一處想和勁往一處使，最終形成一股強(qiáng)大的凝聚力和向心力。由此可知，提高大學(xué)生紅色文化認(rèn)同至關(guān)重要。我們認(rèn)為大學(xué)生紅色文化認(rèn)同是指當(dāng)代大學(xué)生對(duì)紅色文化在觀念上、心理上和行為上的認(rèn)可、接受和融入，達(dá)到知、情、意、行的統(tǒng)一，使大學(xué)生形成共同的理想信念和價(jià)值觀，從而促使他們?cè)趦r(jià)值取向、思想模式和行為模式等方面達(dá)成一致，進(jìn)而形成一股強(qiáng)大的“中國(guó)力量”。
二、“中國(guó)夢(mèng)”與大學(xué)生紅色文化認(rèn)同的關(guān)系
(一)“中國(guó)夢(mèng)”的提出與踐行為大學(xué)生紅色文化認(rèn)同提供了動(dòng)力
“中國(guó)夢(mèng)”是以為領(lǐng)導(dǎo)核心的黨集體智慧的結(jié)晶，是新時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨人最為崇高的理想和價(jià)值追求，是與共產(chǎn)主義理想相契合的中華兒女的共同期盼。“中國(guó)夢(mèng)”需要在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度、經(jīng)濟(jì)制度的保障下，在中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的強(qiáng)力支持下，在全國(guó)各族人民的共同努力下，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路才能實(shí)現(xiàn)，尤其是離不開(kāi)“紅色精神”的強(qiáng)力支撐和大學(xué)生的“中堅(jiān)力量”。“中國(guó)夢(mèng)”的提出建立在中國(guó)特色社會(huì)主義文化的基礎(chǔ)上，同時(shí)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)也是以中華文化的繁榮發(fā)展為條件，特別是紅色文化的繁榮和發(fā)展。因此，為了更好更快地實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”必須通過(guò)強(qiáng)化大學(xué)生紅色文化認(rèn)同來(lái)促使紅色文化的繁榮和發(fā)展。由此說(shuō)來(lái)，“中國(guó)夢(mèng)”的提出和實(shí)現(xiàn)為大學(xué)生紅色文化認(rèn)同提供了動(dòng)力。“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)和踐行離不開(kāi)大學(xué)生的力量和紅色文化的凝聚力、感召力，離不開(kāi)“紅色精神”的支撐，并且“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)過(guò)程也充分證實(shí)了紅色文化的凝聚力、感召力和感染力，證實(shí)了紅色文化的至關(guān)重要和必不可少，證實(shí)了紅色文化在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的過(guò)程中的重要作用和價(jià)值所在。
(二)大學(xué)生紅色文化認(rèn)同的強(qiáng)化為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”提供了文化基礎(chǔ)
紅色文化博大精深，大學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)同意味著大學(xué)生自身從觀念上和心理上接受和認(rèn)可了紅色文化即自身達(dá)到了知、情的統(tǒng)一，然后就自覺(jué)地培育和弘揚(yáng)紅色文化所蘊(yùn)含的“紅色精神”，達(dá)到紅色文化與自身相融合的境界，同時(shí)也就會(huì)產(chǎn)生“內(nèi)化于心，外化于行”的效果。強(qiáng)化大學(xué)生紅色文化認(rèn)同可以加快紅色文化在大學(xué)生這個(gè)特殊群體的傳播速度，同時(shí)也有利于紅色文化傳播程度的加深，眾所周知大學(xué)生是國(guó)家的希望和民族的未來(lái)、是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的未來(lái)合格的接班人和建設(shè)者、是增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力和建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的中堅(jiān)力量，那么強(qiáng)化大學(xué)生紅色文化的認(rèn)同在很大程度上有利于紅色文化的繁榮和發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)中華文化的繁榮和發(fā)展。強(qiáng)調(diào)：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)，中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件，必須大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。因此，紅色文化作為中華文化的重要組成部分，強(qiáng)化大學(xué)生紅色文化認(rèn)同促進(jìn)紅色文化和中華文化的繁榮發(fā)展為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”提供了文化條件和文化基礎(chǔ)。
三、強(qiáng)化大學(xué)生紅色文化認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”
(一)強(qiáng)化大學(xué)生紅色文化認(rèn)同，明確并堅(jiān)定“中國(guó)道路”實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”
黨的報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“道路關(guān)乎黨的命脈，關(guān)乎國(guó)家前途、民族命運(yùn)、人民幸福。”實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”必須走“中國(guó)道路”。所謂“中國(guó)道路”就是中國(guó)特色社會(huì)主義道路。中國(guó)特色社會(huì)主義道路是黨領(lǐng)導(dǎo)人民經(jīng)過(guò)新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)的歷史實(shí)踐探索最終確定下來(lái)的強(qiáng)國(guó)、富民之路，是人民群眾的歷史選擇，是中國(guó)歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。紅色文化是黨領(lǐng)導(dǎo)人民在探尋中國(guó)正確道路的過(guò)程中形成的，是中國(guó)特色社會(huì)主義道路形成和確立的最好見(jiàn)證，同時(shí)也是黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民找到并堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的精神支撐。因此，強(qiáng)化大學(xué)生紅色文化認(rèn)同可以促使大學(xué)生明白中國(guó)特色社會(huì)主義道路的來(lái)之不易和正確性，同時(shí)也為大學(xué)生在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗提供精神力量，最終在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，毫不動(dòng)搖地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。
(二)強(qiáng)化大學(xué)生紅色文化認(rèn)同，培育和弘揚(yáng)“中國(guó)精神”實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”
“偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動(dòng)著偉大的事業(yè)”。紅色文化所蘊(yùn)含的堅(jiān)定的理想信念、崇高的愛(ài)國(guó)主義精神、與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)拓創(chuàng)新的精神、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)、全心全意為人民服務(wù)的精神特質(zhì)、自強(qiáng)不息的篤行精神等“紅色精神”，正是“中國(guó)精神”的重要組成部分，正是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”這項(xiàng)偉大的事業(yè)所需要的崇高的精神，同時(shí)大學(xué)生培育和弘揚(yáng)篤行精神也正好與所強(qiáng)調(diào)的“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”的說(shuō)法和思想相契合，而強(qiáng)化大學(xué)生紅色文化認(rèn)同是大學(xué)生培育和弘揚(yáng)“紅色精神”最有效的途徑。因此，強(qiáng)化大學(xué)生紅色文化認(rèn)同促使大學(xué)生自覺(jué)地培育和弘揚(yáng)崇高的愛(ài)國(guó)主義精神、與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)拓創(chuàng)新精神、艱苦奮斗的精神和篤行自強(qiáng)的精神等“紅色精神”，有助于更好更快地實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。
(三)強(qiáng)化大學(xué)生紅色文化認(rèn)同，凝聚“中國(guó)力量”實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”
大學(xué)生是決定我們中國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的后備力量和關(guān)鍵，大學(xué)生一旦進(jìn)入社會(huì)經(jīng)過(guò)社會(huì)的磨練也必將成為中國(guó)各行各業(yè)的支柱，所以團(tuán)結(jié)和凝聚好大學(xué)生的力量有助于凝聚全國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)的力量，有助于全國(guó)各族人民牢記使命，真正做到心往一處想和勁往一處使，最終把十三億人民的智慧和力量匯聚成一股強(qiáng)大的勢(shì)不可擋的磅礴力量。由此可知，充分激發(fā)和凝聚大學(xué)生的力量對(duì)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”至關(guān)重要，同時(shí)大學(xué)生的力量也是“中國(guó)力量”的重要組成部分，而強(qiáng)化大學(xué)生紅色文化認(rèn)同正好可以激發(fā)和凝聚大學(xué)生的力量，因?yàn)榧t色文化是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，具有很強(qiáng)的魅力、感染力、號(hào)召力和向心力，尤其是紅色文化所蘊(yùn)含的“紅色精神”更是我們中國(guó)最為寶貴的精神財(cái)富。因此，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)同促使大學(xué)生自覺(jué)接受紅色文化的熏陶和洗禮，進(jìn)而激發(fā)大學(xué)生充分釋放在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”中的中堅(jiān)力量，最終更好更快地實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。
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形勢(shì)與政策3000字以上作業(yè)論文篇三：《淺談高職高專院校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)與政策創(chuàng)新》
1 概 述
改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，同時(shí)問(wèn)題并存，而當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)的一些經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在下行，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體系在轉(zhuǎn)型，人民幣在貶值，全球經(jīng)濟(jì)正在走向衰退。大家經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)衰退，或者是危機(jī)，大學(xué)生們很擔(dān)心當(dāng)年的就業(yè)形勢(shì)，高職高專院校負(fù)責(zé)就業(yè)的老師在對(duì)大學(xué)生們進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，多次強(qiáng)調(diào)先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)。而從我院大型招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的用人單位數(shù)量及單位提供的崗位數(shù)量和崗位基本工資待遇來(lái)看，較往年均有下降。而物價(jià)的飛漲也變向的降低了同學(xué)們的收入，并且現(xiàn)實(shí)中制造業(yè)已經(jīng)蕭條有幾年了，作為建筑行業(yè)的院校，多數(shù)專業(yè)的就業(yè)都收到了影響。我院也在考慮上述實(shí)際情況的同時(shí)，積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，國(guó)家也出臺(tái)相應(yīng)小額擔(dān)保貸款和財(cái)政貼息政策，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，更鼓勵(lì)大學(xué)生發(fā)展農(nóng)村，讓大學(xué)生的知識(shí)有應(yīng)用的平臺(tái)和發(fā)展的空間。
高校畢業(yè)生達(dá)749萬(wàn)，比2014年增加近22萬(wàn)人，與十年前相比，增長(zhǎng)了1.2倍，2015年的高校畢業(yè)生數(shù)量也再攀高峰，而就業(yè)需求并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)，所以就業(yè)率相對(duì)會(huì)出現(xiàn)下降。而數(shù)據(jù)顯示，尤以專科生和碩士生的就業(yè)壓力最大，已經(jīng)持續(xù)了幾年的最難就業(yè)季給人的感覺(jué)：對(duì)于就業(yè)，沒(méi)有最難，只有更難。這與上述中國(guó)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)低迷衰退有關(guān)，也與畢業(yè)生、企業(yè)的結(jié)構(gòu)性用工問(wèn)題有關(guān)。另外，大學(xué)生就業(yè)難，主要在選擇行業(yè)難，就業(yè)目前人人平等，愛(ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)時(shí)求職數(shù)次未果，最后去一個(gè)專利局上班，所做的工作和專業(yè)風(fēng)馬牛不相及。因此，高職高專院校大學(xué)生更要樹(shù)立正確的就業(yè)觀，鼓勵(lì)支持大學(xué)畢業(yè)生到祖國(guó)最需要的地方工作，下文淺談一下大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，簡(jiǎn)要分析就業(yè)形勢(shì)，探求就業(yè)對(duì)策，尤其對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提出自己的一點(diǎn)看法，希望對(duì)大學(xué)生的就業(yè)有理論指導(dǎo)價(jià)值和社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。
2 當(dāng)前高職院校大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析
2015年是“十二五”規(guī)劃的最后一年，高校畢業(yè)生的穩(wěn)定就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)重要問(wèn)題，各級(jí)各地積極尋求一個(gè)漂亮的收官之戰(zhàn)。服務(wù)業(yè)就業(yè)需求繼續(xù)增大，市場(chǎng)機(jī)制的跳節(jié)作用繼續(xù)增強(qiáng)，不好的消息是：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性調(diào)整進(jìn)一步加深，自動(dòng)化流水線、機(jī)械手、機(jī)器人的應(yīng)用削弱了制造業(yè)勞動(dòng)力的需求;高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)支撐尚待提高，適合的崗位相對(duì)不足，畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)觀念與市場(chǎng)需求脫節(jié)的結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出，就業(yè)形勢(shì)壓力仍然較大。而隨著高校擴(kuò)招，我國(guó)的高職高專教育也進(jìn)入了新的發(fā)展階段，畢業(yè)生數(shù)量年年攀升，2007年更是達(dá)到495萬(wàn)，與畢業(yè)生數(shù)量形成鮮明對(duì)比的是畢業(yè)生的就業(yè)率出現(xiàn)了下降。2007年約為70%，教育部公布的數(shù)據(jù)顯示應(yīng)屆生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，加上失業(yè)率上升，往屆生因?yàn)榉N種原因辭職再就業(yè)的沖擊，還有城鎮(zhèn)化加快后農(nóng)村勞動(dòng)力向城市的轉(zhuǎn)移，今年畢業(yè)生面臨著很大的就業(yè)壓力，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。從中央到地方，積極鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)鍛煉，到西部艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下基層單位從事專業(yè)技術(shù)性工作。
大學(xué)生就業(yè)難原因簡(jiǎn)單總結(jié)為：結(jié)構(gòu)性矛盾，供求錯(cuò)位;知識(shí)陳舊，轉(zhuǎn)化率低;準(zhǔn)備不足，生涯模糊;依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造力弱;理念滯后，能力危機(jī);選人用人，缺少標(biāo)準(zhǔn);市場(chǎng)配置，手段粗放。
從行業(yè)需求看，房地產(chǎn)的下滑有目共睹，結(jié)合我院為建筑類院校，更要貼合實(shí)際，突出特色，搞好幫帶，主動(dòng)出擊，做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，尤其重視困難家庭和少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，千方百計(jì)創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。
3 大學(xué)生就業(yè)對(duì)策分析
高校大學(xué)生的穩(wěn)定就業(yè)工作應(yīng)常抓不懈，切切實(shí)實(shí)作為民生之本。從政治學(xué)的角度看，就業(yè)是安國(guó)之策，是構(gòu)建和諧社會(huì)的主要目標(biāo)。就業(yè)優(yōu)先是實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的有利保障，就業(yè)狀況的好壞直接影響社會(huì)的穩(wěn)定和諧。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)看，其重要性更不言而喻。下面淺談下大學(xué)生就業(yè)對(duì)策分析。
首先，國(guó)家政府積極保障就業(yè)渠道暢通，強(qiáng)化職能，要加強(qiáng)和改進(jìn)公共就業(yè)和人才服務(wù)機(jī)制，推進(jìn)人才資源市場(chǎng)整合，統(tǒng)籌規(guī)劃公共就業(yè)和人才服務(wù)體系建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)宏觀調(diào)控。比如：鼓勵(lì)企業(yè)吸納高校畢業(yè)生，2015年延續(xù)了上一年小型微型企業(yè)吸納高校畢業(yè)生給予一定社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼的政策，科技型小型微型企業(yè)招用高校畢業(yè)生達(dá)到一定的比例后，可以申請(qǐng)最高不超過(guò)200萬(wàn)元的小額擔(dān)保貸款并給予財(cái)政貼息。再如：及時(shí)廢除不合時(shí)代的、限制、制約或妨礙高校畢業(yè)生就業(yè)的政策性文件，各級(jí)部門要積極解讀中央政策、落實(shí)中央政策，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好條件最大限度地支持大學(xué)生就業(yè)、靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，充分發(fā)揮大學(xué)生的聰明才智，給大學(xué)生搭建好就業(yè)舞臺(tái)。
其次，企業(yè)穩(wěn)定靈活就業(yè)，要根據(jù)企業(yè)需求，加強(qiáng)高校畢業(yè)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，積極實(shí)現(xiàn)學(xué)校企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。企業(yè)在進(jìn)入學(xué)院進(jìn)行宣講時(shí)，要實(shí)事求是，突出重點(diǎn)，積極正面引導(dǎo)高校畢業(yè)生選擇自己的就業(yè)方向和單位，避免出現(xiàn)招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)某些攤位面前人滿為患，而某些攤位卻寥寥幾人，而分析原因國(guó)企、大企業(yè)是同學(xué)們比較認(rèn)同的，所以住校期間，教師也要做好積極引導(dǎo)溝通。企業(yè)也要公平公正公開(kāi)地選拔高校人才，做到競(jìng)爭(zhēng)有序，構(gòu)建和諧社會(huì)。
再次，學(xué)院早作準(zhǔn)備，針對(duì)不同學(xué)生，因人而異，系統(tǒng)性、規(guī)范性和針對(duì)性的指導(dǎo)就業(yè)工作，幫助畢業(yè)生做好定位，提高就業(yè)能力。大學(xué)生在校期間，學(xué)院就要積極深化教學(xué)改革，完善培養(yǎng)方案和課程體系，改進(jìn)教學(xué)設(shè)施設(shè)備和豐富教學(xué)手段，教學(xué)是根本，努力做好專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，要緊盯市場(chǎng)變化，做好就業(yè)信息反饋整理工作，及時(shí)了解當(dāng)前社會(huì)和企業(yè)需求，優(yōu)化人才培養(yǎng)機(jī)制，切實(shí)提高高校畢業(yè)生的各種能力和綜合素質(zhì)。無(wú)論是課程體系，還是專業(yè)設(shè)置都不是一成不變的，一定要定位準(zhǔn)確，特殊鮮明，突出高職高專院校和本科甚至是研究生院校的不同，加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節(jié)教學(xué)，增加實(shí)用性、操作性、技能性，注重大學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)
。高校根據(jù)市場(chǎng)需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，制定招生計(jì)劃，在發(fā)展學(xué)院硬件的同時(shí)，師資力量也一定要跟上，堅(jiān)持以出口定入口，將就業(yè)與專業(yè)設(shè)置招生掛鉤，把畢業(yè)生畢業(yè)率和就業(yè)率作為專業(yè)設(shè)置和發(fā)展的重要指標(biāo)，以市場(chǎng)為準(zhǔn)則，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)合格畢業(yè)生的培養(yǎng)。加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，學(xué)院做好就業(yè)信息反饋收集工作，強(qiáng)化就業(yè)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)資源共享;同時(shí)，配合二級(jí)學(xué)院系部，更有針對(duì)性地為畢業(yè)生的就業(yè)服好務(wù)。學(xué)院還要不斷加強(qiáng)負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)工作教師的業(yè)務(wù)能力，走出去，通過(guò)學(xué)習(xí)、參觀、交流等手段，全面提升教學(xué)等職能部門教師的能力水平。積極加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，因?yàn)檩o導(dǎo)員更了解學(xué)生，跟清楚學(xué)生的愛(ài)好、特長(zhǎng)，更容易與畢業(yè)生進(jìn)行溝通交流就業(yè)輔導(dǎo)。總之，高職高專院校要提前進(jìn)行職業(yè)教育規(guī)劃定位，力爭(zhēng)畢業(yè)生擇業(yè)更合理，減少違約率，使大學(xué)生更準(zhǔn)確地掌握就業(yè)政策、了解就業(yè)形勢(shì)，及時(shí)、順利就業(yè)。
最后，鼓勵(lì)積極創(chuàng)業(yè)，21世紀(jì)是創(chuàng)業(yè)時(shí)代。創(chuàng)業(yè)教育是激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力，是當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)的一大途徑。大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，切忌眼高手低，高不成低不就，樹(shù)立先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)的全新?lián)駱I(yè)觀。國(guó)家企業(yè)提供的就業(yè)崗位畢竟有限，就業(yè)時(shí)難以一步到位，多次的就業(yè)選擇也是當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)選擇的一種趨勢(shì)，要敢于競(jìng)爭(zhēng)、敢于拼搏、敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任。從國(guó)家政策降低創(chuàng)業(yè)門檻還是到學(xué)院的引導(dǎo)和扶持，高校大學(xué)生都應(yīng)該培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，越來(lái)越多的不同行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者敢于拼搏，使自主創(chuàng)業(yè)努力成為一種時(shí)尚。我院一直以來(lái)都在積極開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，提高大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育。
創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)在于把握機(jī)會(huì)，創(chuàng)造性地整合資源。高職高專院校必須積極引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，變被動(dòng)就業(yè)為主動(dòng)就業(yè)。結(jié)合我院為例，在大學(xué)一年級(jí)時(shí)就進(jìn)行擇業(yè)指導(dǎo)，在入學(xué)一學(xué)期時(shí)還允許進(jìn)行一次專業(yè)調(diào)整;在大學(xué)二年級(jí)時(shí)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，以創(chuàng)業(yè)教育為中心，并進(jìn)行必要的禮儀教育、人際關(guān)系教育、挫折教育、創(chuàng)業(yè)教育，將第一課堂和第二課堂結(jié)合起來(lái)開(kāi)展;在大學(xué)三年級(jí)時(shí)進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，分析本年度的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)習(xí)應(yīng)聘的基本禮儀及技巧，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，準(zhǔn)確定位自己，并盡快轉(zhuǎn)變角色適應(yīng)社會(huì)，提高就業(yè)能力。當(dāng)然，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也要看自身是否合適。應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，容易失敗，所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要做適當(dāng)選擇，想到存在的風(fēng)險(xiǎn)，做好挫折教育。
4 結(jié) 語(yǔ)
總之，當(dāng)下全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，就業(yè)崗位相應(yīng)在減少，勞動(dòng)力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，創(chuàng)業(yè)失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)增大，大學(xué)生就業(yè)難度加大。在這種新形勢(shì)下，政府加大市場(chǎng)調(diào)控力度，充分發(fā)揮市場(chǎng)調(diào)控機(jī)制，做好服務(wù);企業(yè)在發(fā)展的同時(shí)，做好高校宣講，努力招到真正適合自身企業(yè)的人才，高職高專院校積極引導(dǎo)大學(xué)生，培養(yǎng)正確的就業(yè)觀，同時(shí)充分挖掘大學(xué)生潛力，積極開(kāi)辟大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這一新就業(yè)渠道。