大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)論文范文
隨著我國大學(xué)生的數(shù)量增多,大學(xué)生就業(yè)難日益明顯,因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將成為我國大學(xué)生就業(yè)的一種新的趨勢(shì)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)畢業(yè)論文,供大家參考。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)畢業(yè)論文范文篇一:《淺談應(yīng)用型本科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思考》
摘要:本文以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵為理論基礎(chǔ),分析了應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育面臨的制度實(shí)施、課程體系設(shè)置、師資力量及相關(guān)物質(zhì)資源不足的困境。并最終提出了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的探索思路。
關(guān)鍵詞:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;應(yīng)用型本科;模式
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵
提升學(xué)生對(duì)新事業(yè)創(chuàng)始過程的了解并幫助學(xué)生在創(chuàng)業(yè)生涯中做職業(yè)選擇是創(chuàng)業(yè)教育的任務(wù),此觀點(diǎn)由美國學(xué)者HILLS提出??铝?bull;博爾指出,創(chuàng)業(yè)教育可以培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的知識(shí)、能力及心理品質(zhì)等,這是創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和能力教育的要求。彭鋼認(rèn)為,創(chuàng)業(yè)教育目的是培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì),指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)、商業(yè)等參與策劃、活動(dòng)的教育和事業(yè)心、探索及冒險(xiǎn)精神等心理品質(zhì)的教育課程,培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育形式。高曉杰指出,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的背景下,需要培養(yǎng)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、能力及人格的高素質(zhì)專業(yè)人才。因此,創(chuàng)新教育是創(chuàng)業(yè)教育的核心點(diǎn),需要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。構(gòu)建培養(yǎng)基地、完善培養(yǎng)模式及提高創(chuàng)新能力是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng),不僅要培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和意志力,還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維、意識(shí)、及實(shí)踐能力來做好創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作。
二、應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育面臨的困境
第一,近年來,應(yīng)用型本科院校已經(jīng)逐漸把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入到學(xué)科建設(shè)規(guī)劃中。由于高等院校在此方面整體發(fā)展水平的局限性,導(dǎo)致創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)科建設(shè)的不完備及課程設(shè)置上的缺陷。院校開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更多地是停留在簡(jiǎn)單的指導(dǎo)層面,相關(guān)的系統(tǒng)性課程的開設(shè)基本上處于零狀態(tài)。高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育形式多以選修課開設(shè)、籌辦并組織學(xué)生參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型比賽活動(dòng)為主,卻缺少必修性質(zhì)的課程設(shè)置。很明顯,只有部分學(xué)生可以接觸到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,無法對(duì)全部學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)較的普及。
[1]第二,應(yīng)用型本科院校在實(shí)踐教學(xué)課程體系的設(shè)置上雖然體現(xiàn)了其應(yīng)用性的特點(diǎn),但實(shí)踐教學(xué)課程體系設(shè)置卻缺乏自身的創(chuàng)新和特點(diǎn)。其更多地強(qiáng)調(diào)理論基礎(chǔ)課程或者完全按照教育部教學(xué)要求模式進(jìn)行設(shè)置。因此,其自身有針對(duì)性的實(shí)踐特色和實(shí)際的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的成效性大幅度降低,導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才缺乏一定的專業(yè)水準(zhǔn)。另外,較多的理論及基礎(chǔ)課程教學(xué),對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提升有較大的影響。因此,無法培養(yǎng)并提升學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新性意識(shí)。同時(shí)也不能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的重要性而降低學(xué)生對(duì)課程的喜愛程度,最終導(dǎo)致知識(shí)的實(shí)用性效果大打折扣。應(yīng)用型本科院校的實(shí)踐教學(xué)課程內(nèi)容的安排主要表現(xiàn)在開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、短期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及畢業(yè)生實(shí)踐活動(dòng)等幾個(gè)方面。因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)的安排和整體性嚴(yán)格的考核,導(dǎo)致相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)不僅缺乏連貫性,其更多的是流于形式。一方面是由于社會(huì)實(shí)踐資源掌握的程度不足導(dǎo)致的,另一方面也反映了教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上的問題。這種忽視實(shí)質(zhì)性效果的后果會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)際操作能力和社會(huì)適應(yīng)能力無法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。[2]
第三,應(yīng)用型本科院校的師資水平在理論基礎(chǔ)方面的優(yōu)勢(shì)要大于其實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)。大多數(shù)教師的知識(shí)構(gòu)造比較單一,無法達(dá)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育跨學(xué)科及多樣化的標(biāo)準(zhǔn)。因此,在教師資源的擴(kuò)充和培養(yǎng)方面需要加大力度。此外,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專業(yè)性教材不夠豐富。專業(yè)性指導(dǎo)教材的缺乏不僅影響教師的授課水平,也直接影響到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得知識(shí)的水平。[3]
三、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索
第一,課程體系的設(shè)置不僅強(qiáng)調(diào)理論課程與專業(yè)課程的有效結(jié)合性,也要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程深入到專業(yè)課教學(xué)中。因此,課程設(shè)置可以從如下幾點(diǎn)進(jìn)行整合:其一,案例課程設(shè)置,即在課程設(shè)置中加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功案例分析課程,提升學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題的感性了解和認(rèn)知。其二,跨學(xué)科、多領(lǐng)域知識(shí)的貫穿,即在課程設(shè)置中加入與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、法律、金融等學(xué)科知識(shí)的教學(xué)內(nèi)容,提升學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題的理性認(rèn)知。其三,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程必修化,即在課程設(shè)置中把創(chuàng)業(yè)課程由選修課的地位直接上升到必修課地位,提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的普及性。第二,應(yīng)用型本科院校對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)為課堂理論學(xué)習(xí)+實(shí)踐應(yīng)用的操作。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)的過程需注意。其一,強(qiáng)調(diào)課堂理論課程學(xué)習(xí),體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)課程的關(guān)鍵性,加強(qiáng)專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的融合度;其二,積極開展各類有助于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)課程及相關(guān)的創(chuàng)業(yè)比賽、沙龍等活動(dòng),來培養(yǎng)并訓(xùn)練大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力;其三,加強(qiáng)企業(yè)實(shí)習(xí)及創(chuàng)業(yè)園實(shí)戰(zhàn)演練,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的同時(shí)增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感。第三,師資隊(duì)伍水平直接關(guān)系到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平的高低。因此,對(duì)現(xiàn)有的師資力量需要做到:專門化培訓(xùn);多聘請(qǐng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行創(chuàng)業(yè)課程講授;加強(qiáng)校企合作,鼓勵(lì)教師與創(chuàng)業(yè)者合作完成創(chuàng)業(yè)課程及教材,提升師資對(duì)創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐認(rèn)知能力;要求教師參與大學(xué)科技園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)及各類社會(huì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
參考文獻(xiàn):
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)畢業(yè)論文范文篇二:《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與防范》
隨著國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”工作的全面部署推進(jìn),“新一輪創(chuàng)業(yè)潮”無疑將成為今年最熱的話題。隨著各種扶持鼓勵(lì)政策出臺(tái),各地高校也將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入教學(xué)課程體系。但是由于缺乏經(jīng)驗(yàn)及理性思考與判斷,相當(dāng)一部分大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初沒有綜合考慮創(chuàng)業(yè)的各種風(fēng)險(xiǎn)因素,尤其是在財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)方面缺乏正確的引導(dǎo)與控制,導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目半途而廢。因此,在目前我國這一創(chuàng)業(yè)教育背景下,識(shí)別創(chuàng)業(yè)過程中的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),系統(tǒng)分析財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)特征及成因,引導(dǎo)大學(xué)生了解財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、掌握財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管制能力,對(duì)于規(guī)避創(chuàng)業(yè)過程中的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率意義重大。
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)及成因
財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是企業(yè)經(jīng)營過程中不可避免的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。所謂財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),指企業(yè)在經(jīng)營過程中,由于各種不確定性因素,造成企業(yè)資金其流動(dòng)呈現(xiàn)出不確定性,導(dǎo)致企業(yè)在一定時(shí)期、范圍內(nèi)獲得的財(cái)務(wù)成果和預(yù)期目標(biāo)出現(xiàn)偏差,經(jīng)營成果蒙受損失的可能性。
通常,相比成熟企業(yè)而言,企業(yè)創(chuàng)辦初期財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的主要表現(xiàn)是信用風(fēng)險(xiǎn)及籌資風(fēng)險(xiǎn)。此外,在創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營過程中,也會(huì)因財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)等因素影響而帶來其它財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
(一)信用風(fēng)險(xiǎn)
創(chuàng)業(yè)企業(yè)面臨資信等級(jí)不高,尤其是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。從外部環(huán)境來看,由于新創(chuàng)企業(yè)面臨很大政策環(huán)境與市場(chǎng)環(huán)境的不確定性,難以獲得政府、銀行及合作企業(yè)、上下游供應(yīng)商等相關(guān)部門的認(rèn)可與支持,很難得到政策資源及銀行、投資機(jī)構(gòu)的貨款或投資。從內(nèi)部來看,創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足,內(nèi)部管理控制機(jī)制不完善,尤其是財(cái)務(wù)信息無法做到規(guī)范透明,資產(chǎn)單薄,導(dǎo)致資信等級(jí)不高,面臨較高的信用風(fēng)險(xiǎn)。
(二)籌資風(fēng)險(xiǎn)
對(duì)于初創(chuàng)業(yè)企業(yè)來講,資金永遠(yuǎn)是一大難題。信用資質(zhì)不夠,無法通過債務(wù)或權(quán)益融資。債務(wù)融資方面:通過債務(wù)向銀行融資一是手續(xù)復(fù)雜,申請(qǐng)困難;二是抵押類貸款條件是必需有房產(chǎn)等高價(jià)值抵押物。大學(xué)生剛剛創(chuàng)業(yè),實(shí)力較弱,很難提供足夠的抵押擔(dān)保,得不到有效的抵押貸款;三是信用還沒有有效建立,不能得到信用貸款;再加上經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn),投資效果不好,金融機(jī)構(gòu)和個(gè)人不敢輕易向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者放貸。在權(quán)益融資方面,創(chuàng)業(yè)初期企業(yè)還沒有步入正軌,企業(yè)在設(shè)施設(shè)備、人工、市場(chǎng)開拓等需要大量的現(xiàn)金支出,企業(yè)財(cái)務(wù)方面可能比較緊張,留存收益、資本公積等不能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)者日常生產(chǎn)經(jīng)營或者擴(kuò)大再生產(chǎn)的資金。同時(shí),由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)比較高,沒有太多的人愿意參股入股,造成融資比較困難。
(三)創(chuàng)業(yè)資金結(jié)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)
資金結(jié)構(gòu)是指企業(yè)負(fù)債與所有者權(quán)益的比例。資本結(jié)構(gòu)在一定程度上反映了企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的大小。創(chuàng)業(yè)企業(yè)一般對(duì)現(xiàn)金的需求量較大,如果企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債率過高,一方面會(huì)降低企業(yè)的資信能力,另一方面增加融資成本,進(jìn)而加大創(chuàng)業(yè)企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
(四)成本與資金流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)
創(chuàng)業(yè)大學(xué)生群體中多沒有系統(tǒng)學(xué)過財(cái)務(wù)方面的知識(shí),在創(chuàng)業(yè)初期缺乏全盤成本意識(shí)及對(duì)成本的分析與控制能力,從而導(dǎo)致產(chǎn)品或服務(wù)成本過高,帶來成本風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí),創(chuàng)業(yè)初期企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)主要表現(xiàn)為企業(yè)資金的大量付出,現(xiàn)金回收的流量很小。創(chuàng)業(yè)初期的企業(yè)從產(chǎn)品服務(wù)的開發(fā)、整體設(shè)計(jì)與規(guī)劃、生產(chǎn)、市場(chǎng)開拓等全部生產(chǎn)經(jīng)營過程,都需要支付大量成本付出;且企業(yè)初期產(chǎn)品、服務(wù)尚處于開發(fā)推廣階段,不能立即被消費(fèi)者認(rèn)可,市場(chǎng)占有率小,企業(yè)的無法迅速獲得現(xiàn)金流的回收,如果不能及時(shí)注入補(bǔ)充資金,很可能面臨破產(chǎn)倒閉的境地。
二、創(chuàng)業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的防范措施
(一)拓寬融資渠道,完善融資體系,提高融資能力
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中了解一些必要的融資途徑與融資知識(shí),拓寬融資渠道,完善融資體系,明確對(duì)于在創(chuàng)業(yè)的不同階段,選擇不同的融資方式對(duì)于降低創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),提高創(chuàng)業(yè)成功率十分重要。
在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)階段,企業(yè)規(guī)模不大,發(fā)展不成熟,管理不完善,風(fēng)險(xiǎn)較大,供選擇的融資方式并不多。
1.利用國家優(yōu)惠政策,積極爭(zhēng)取各種形式的創(chuàng)業(yè)基金。由于創(chuàng)業(yè)企業(yè)的資產(chǎn)規(guī)模有限,信用等級(jí)也無法評(píng)估,難以獲得銀行貨款額度。但可利用國家為扶持自主創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠鼓勵(lì)政策。其中就融資方面,大學(xué)生可爭(zhēng)取的資金來源之一就是各級(jí)政府部門或組織機(jī)構(gòu)設(shè)立的創(chuàng)業(yè)基金。二是吸引風(fēng)投基金。風(fēng)投公司不僅可為新創(chuàng)企業(yè)注入資金,很多風(fēng)險(xiǎn)投資公司還會(huì)為新創(chuàng)企業(yè)的管理和經(jīng)營等提供一定的咨詢和幫助。但是,這兩種方法都需要有可行的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,完美的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)才能獲得。
2.利用商業(yè)信用,適度負(fù)債。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可以利用商業(yè)信用,節(jié)約現(xiàn)金流支出。如在進(jìn)料時(shí)不用現(xiàn)款提貨,爭(zhēng)取更長的信用期限,在此期限相當(dāng)于無息使用對(duì)方資金;在售賣商品或勞務(wù)時(shí)可用現(xiàn)金折扣的方式,可以吸引客戶提前還款,加速資金的流入速度;以租賃形式獲取開業(yè)所需的設(shè)備或其它固定資產(chǎn)。
3.股權(quán)融資。即通過設(shè)立股份的形式籌集資金。對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生而言,在創(chuàng)業(yè)初期資金特別緊張,成立一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)成員都要投入一定的資金作為股本,以分散風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)企業(yè)發(fā)展相對(duì)成熟,企業(yè)具有一定的信用基礎(chǔ)和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力后,且因業(yè)務(wù)進(jìn)一步開展所需求資金數(shù)額也相對(duì)較大,因此,可以采用銀行信用、小額貸款公司、典當(dāng)融資、員工融資等規(guī)范的多元化融資方式來籌集資金。在此階段,因公司發(fā)展較啟動(dòng)階段穩(wěn)定,風(fēng)險(xiǎn)也相對(duì)變小,股權(quán)融資仍然是不錯(cuò)的融資方式,此階段更容易吸引投資者的興趣。
(二)提高財(cái)務(wù)人員風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),有效控制規(guī)劃財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
調(diào)查表明,創(chuàng)業(yè)大學(xué)生普遍存在對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)客觀性認(rèn)識(shí)不足的問題。事實(shí)上無論是新創(chuàng)企業(yè)還是已發(fā)展成熟的企業(yè),只要有財(cái)務(wù)活動(dòng)存在,外部環(huán)境的不確定性導(dǎo)致財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是必然存在的。但是創(chuàng)業(yè)大學(xué)生生大多沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過財(cái)務(wù)管理知識(shí),即使是財(cái)務(wù)專業(yè)學(xué)生,也由于財(cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的缺失,難以充分意識(shí)到企業(yè)面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。 因此提高財(cái)務(wù)人員風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),有效控制規(guī)劃財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生而言十分重要。財(cái)務(wù)是企業(yè)重要資源部門,財(cái)務(wù)管理人員財(cái)務(wù)專業(yè)技能不強(qiáng),財(cái)務(wù)意識(shí)薄弱,對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的防范與控制缺乏敏感性,就會(huì)增加創(chuàng)業(yè)企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。因此要加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員專業(yè)素養(yǎng)的提升,增強(qiáng)其風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí);有效做好財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制規(guī)劃,做好風(fēng)險(xiǎn)回避、風(fēng)險(xiǎn)控制、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移、自我保險(xiǎn)等風(fēng)險(xiǎn)管理控制規(guī)劃;建立完善企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)警系統(tǒng),對(duì)于關(guān)鍵財(cái)務(wù)指標(biāo)設(shè)定預(yù)警線并定期對(duì)其進(jìn)行監(jiān)控,及時(shí)評(píng)估和預(yù)測(cè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),有效識(shí)別企業(yè)財(cái)務(wù)狀況,幫助創(chuàng)業(yè)者盡早制定相應(yīng)的對(duì)策來規(guī)避或化解財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
(三)加強(qiáng)成本意識(shí)
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)時(shí)有時(shí)會(huì)對(duì)成本考慮不全面,導(dǎo)致入不敷出。創(chuàng)業(yè)初期的主要成本通常包括設(shè)備采購、人員招聘、房屋租賃、營業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記等相關(guān)成本費(fèi)用,這些成本費(fèi)用有些是不可控成本,有些則是可以控制的成本。在創(chuàng)業(yè)初期控制好這些成本費(fèi)用可以提升盈利能力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)資金鏈斷裂的一個(gè)重要原因就是缺乏成本意識(shí),對(duì)市場(chǎng)需求缺乏深度調(diào)查,就大量采購,結(jié)果自然是材料或產(chǎn)品積壓占用過多流動(dòng)資金,過剩產(chǎn)能的固定資產(chǎn)折舊增加當(dāng)期的成本,員工怠工會(huì)導(dǎo)致用工成本過高等等。
(四)建立健全科學(xué)的財(cái)務(wù)管理制度體系
缺乏財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)知識(shí),財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)工作不規(guī)范,也是導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的一大隱患。如,由于缺乏專業(yè)財(cái)務(wù)知識(shí)及專業(yè)的財(cái)務(wù)管理人員,創(chuàng)業(yè)之初基本沒有建立完善的財(cái)務(wù)制度,財(cái)務(wù)管理不規(guī)范,不能提供規(guī)范的財(cái)務(wù)報(bào)表,融資機(jī)構(gòu)無法了解其財(cái)務(wù)狀況。同時(shí)初創(chuàng)企業(yè)規(guī)模往往較小,難以提供合格的抵押物,從而降低企業(yè)資信增加融資貸款的難度。因此,健立健全財(cái)務(wù)管理制度,做好前期的財(cái)務(wù)規(guī)劃是獲得創(chuàng)業(yè)融資的基本要求,也是預(yù)防財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的重要前提。
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