本科畢業(yè)論文陳述怎么寫

　　畢業(yè)生們馬上要寫畢業(yè)論文了，可很多同學還不知道畢業(yè)論文陳述怎么寫，這是學習啦小編為大家整理的本科畢業(yè)論文陳述，僅供參考!

　　本科畢業(yè)論文陳述

　　我答辯的論文題目是《近代西歐沙龍文化探析——以法國沙龍為例》。去年論文開題時，各位老師就對我的論文選題偏大這一問題提出了一些建議，建議我一方面要有獨特視角，另一方面要重點突出。因此我在作論文時，認真考慮了這兩點建議，以社會文化史角度為切入點，并重點突出論文第二部分“沙龍：推動西方文明的進步力量”的寫作。

　　我的論文具體分為四個部分，即“導言”、“第一章：沙龍——西方近代史上的文化現象”、“第二章：沙龍——推動西方文明的進步力量”以及“結語”四部分。“ 導言”中介紹了目前國內外史學界對沙龍問題的研究現狀，提出了作這一課題研究的可行性和意義所在。對于國外沙龍研究學者研究資料的掌握使這一課題的研究具有了可行性，這些資料的收集幾乎動用了我所有同學的力量，所用資料來自北京國家圖書館、北京大學、復旦大學、華東師范大學、暨南大學、中山圖書館等，這些資料十分珍貴。而國內史學界對這一問題研究的薄弱使得這篇論文的寫作具有了一定的意義，目前國內對沙龍問題的研究比較零星，專著性質的研究還沒有，所能見到的一些學術論文則是從藝術史、經濟史的角度進行的，更傾向于藝術研究的領域，因此這篇從社會文化史角度出發(fā)研究沙龍的論文就具有一定的創(chuàng)新性。

　　論文的第一章和第二章是正文部分。第一章介紹沙龍的歷史、特點和形式，其中對沙龍最先在法國出現的原因和沙龍逐漸衰微的原因進行探討，并對舉辦沙龍的特點和形式進行歸納分析;第二章主要分節(jié)研究沙龍同文學發(fā)展、啟蒙運動和女權主義的關系，第一節(jié)研究了沙龍同法語、近代文學的關系，第二節(jié)研究沙龍對啟蒙運動產生推動作用的體現以及推動方式和推動原因，第三節(jié)研究沙龍同女權主義的關系，從沙龍女主人對話語權的要求、對自身幸福的追求、對啟蒙運動的參與和對政治生活的干涉方面，提出沙龍女主人是女權主義者先驅的觀點。論文的第二章是著筆墨最多的部分，其中對沙龍女主人同女權主義的關系研究是本論文的創(chuàng)新之處。

　　“結語”部分，評價了沙龍文化的巨大影響力，它不僅對法國社會產生了深遠影響，而且對東歐國家如俄羅斯和亞洲國家如中國產生了一定影響，并提出論文的研究對認識文化傳播的多元性和促進不同民族文化間交流的意義。

　　由于本人能力有限、才識疏淺，因此盡管我已經盡到最大努力，論文中仍存在很多問題。一個是第一手材料的問題，由于世界史研究國界的限制，第一手材料的搜集非常困難，我在這篇論文的寫作時，雖然搜集到了一個沙龍女主人所寫的小說(拉法耶特夫人《克萊芙王妃》)，還有當時受沙龍影響產生的文體(拉羅什夫科《箴言錄》)，但是第一手資料仍是非常有限。另一個問題是格式的問題，雖然格式方面我非常注意，仍是出現了許多問題，如注釋里人名后的冒號、有兩段開頭的空格等等。當然，論文中肯定還存在許多問題，誠請各位老師給予批評指正。謝謝!

本科畢業(yè)論文范文

　　面向高等學校的校園營銷應用分析

　　[摘 要]結合高等學校大學生這一特殊的消費群體的個性 心理特征與消費行為探究校園營銷的基本特點及其 應用。

　　[關鍵詞]校園營銷 校園市場 市場營銷

　　一、引言

　　校園市場是一個具有巨大消費潛力的市場，它是決勝于終端之外的企業(yè)競爭利器。正所謂“得校園者得天下”，校園營銷已經開始登上營銷的舞臺，很多企業(yè)開始校園營銷，有些企業(yè)做的很成功，有的卻失敗了。目前高校校園營銷的 發(fā)展過程還有很多方面還不夠成熟，結合高等學校中大學生這一特殊的消費群體的個性心理特征需要進一步探究，以下首先對校園營銷的概念和特點進行分析，進而對現實生活中校園營銷運用比較成功的典型企業(yè)進行分析和 總結，以提煉出校園營銷應用的基本要領。

　　二、高校的校園營銷概念與特點

　　1.校園營銷概念

　　隨著市場競爭的日趨激烈，以互聯(lián)網、知識 經濟、高新技術為代表，以創(chuàng)造消費者需求為核心的新經濟迅速發(fā)展，迫使企業(yè)在營銷方面不斷開拓創(chuàng)新，校園營銷應運而生。校園營銷就是企業(yè)通過采用針對校園市場的營銷手段，在學校推廣校園群體適用產品的一種營銷方式。校園營銷是在新的市場 環(huán)境下，企業(yè)營銷方式由傳統(tǒng)營銷方式向個性化發(fā)展的必然趨勢，是企業(yè)營銷方式的創(chuàng)新與營銷潛在規(guī)則的有機結合。企業(yè)在進行校園營銷活動時，應該把握校園營銷的特殊性和新穎性，制定出一套具有針對性的營銷方案，并做好每個方案的細節(jié)，力爭獲得良好的營銷效果。大學生是一群具有高素質、追求個性，并且具有一定封閉性的群體，在校園生活中形成了自身相對穩(wěn)定的 文化。大學生對先進的、新潮的的事物具有廣泛的認知性和接受性，等他們走上 工作崗位后將成為 社會主要的消費力量。所以要求企業(yè)在開展校園營銷活動的同時要以校園文化為基礎，豐富校園文化，培養(yǎng)學生適時的消費觀念，樹立企業(yè)在校園的品牌形象，是企業(yè)的文化與校園的文化想融合，深入大學生的心。

　　2.校園營銷特點

　　(1)校園市場潛力巨大

　　大學生是一個數量龐大的群體，據 統(tǒng)計，到目前為止，我國在校大學生的總數以達到三千多萬。據報道除去學雜費，大學生消費包括日常開支、娛樂休閑、交友費用平均每人每年5000元，那么3000萬的大學生每年就有一千五百億元的市場價值。這么大的潛力對于任何一個企業(yè)來說都具有巨大的吸引力。

　　(2)開發(fā)成本低

　　校園營銷具有開發(fā)成本低的特點，主要原因如下：1)高校學生居住具有集中性，有利于企業(yè)降低開發(fā)校園的成本。高校是人口最為密集的環(huán)境之一。很多地方都建設了大學城，這使得高校學生的群體性，集中性變得更加鞏固。因此，信息在高校中傳遞的快，影響大，有利于進行集中式的促銷活動。企業(yè)進行校園營銷活動，不僅受眾廣，而且信息接收程度高，影響力巨大，所以開發(fā)成本低。2)可以節(jié)省市場開發(fā)人員的費用。鑒于高校人才對工資要求比較低，對學校的環(huán)境比較熟悉，企業(yè)可以雇傭部分高校學生作為兼職營銷人員。這樣一來不僅能夠拉近企業(yè)與顧客的關系，便于銷售，而且還可以節(jié)約雇傭人員的費用。

　　(3)校園營銷個性突出

　　大學生是一個獨特的消費群體，他們具有突出的個性，主要表現在： 1)對新事物理解能力強。大學生對于新鮮的事物具有較強的理解能力，對于企業(yè)新產品的特點能夠很好的理解。2)對新事物接受的快，大學生對于新鮮的事物具有一定的好奇心，并且能夠產生一定的興趣，接受的比一般群體快，所以企業(yè)在推廣產品時不用花太大的精力就能被大學生群體接受。3)信息傳播速度快，由于大學生生活比較集中、喜歡交流、傳播能力強、速度快，對于那些好的產品能夠迅速的在同學之間傳播開來，這就為企業(yè)做到了免費的宣傳。

　　三、高校的校園營銷的典型應用分析

　　高等學校的學生市場是一個廣闊而具有潛力的市場，而對于學生市場而說，校園營銷是一種非常有效的營銷手段，因此很多企業(yè)都根據自身的特點結合校園市場的特點進行校園營銷。

　　1.李寧公司校園營銷

　　李寧公司是一家體育用品公司，李寧公司特別注重校園營銷，成功的運用品牌策略、體驗營銷策略和校園 網絡營銷策略為其產品做宣傳，具體如下：

　　(1)品牌策略。李寧公司在各高校舉辦了“李寧三對三 不服就單挑”校園籃球賽。這種創(chuàng)新的比賽與李寧“一切皆有可能”的品牌定位十分貼切，“不服就單挑”的口號將“一切皆有可能”的品牌理念演繹得淋漓盡致。李寧公司還贊助大學籃球賽事有CUBA和大超聯(lián)賽等相對專業(yè)的籃球賽事，贏得了各大媒體紛紛報道，改變了談到李寧這個品牌就聯(lián)想到體操、羽毛球這些運動，建立了李寧品牌和籃球運動的密切關系。

　　(2)體驗營銷策略。李寧公司在校園營銷的時候特別注重用戶的體驗。2007年9月，李寧公司在中國人民大學校園里的學生活動中心門口，搭起了體驗式的營銷展臺，吸引了眾多大學生的參與、體驗以及登記成為會員。為了讓活動取得最好的效果，吸引更多人參與，李寧公司還很注意研究學生的日常起居，了解他們一般安排運動的時間習慣，以便更合理地安排比賽時間和場地。李寧公司還會在活動過程中設置一些體驗新品的活動，采用一些有趣的小實驗展示高科技產品的科學原理。這些都讓學生體驗到了運動的快樂與魅力。

　　(3)校園網絡營銷策略。隨著各種虛擬的社區(qū)、社交網絡、網絡游戲成為大學生們經常光顧的網站，李寧公司不斷加強校園網絡營銷。李寧公司不但建立了自己的網站，還和學生們經常光顧的一些網站合作，為公司的產品做宣傳，使得同學們能夠不用走出學校就可以方便快捷的了解到李寧產品的信息。

　　李寧公司這些校園營銷策略讓學生們參與到活動中來，是學生們在運動中獲得了良好的運動體驗，對李寧“一切皆有可能”的品牌形象做了完美的詮釋。

　　2.中國移動校園營銷

　　中國移動非常重視校園市場，積極地進行校園營銷，其策略如下：

　　(1)校園公關策略。為了確保中國移動在校園市場中的超高市場份額，中國移動不惜一切代價對學校進行公關活動。為了封堵競爭對手，中國移動對某些學校支付封堵費，不讓其它通訊企業(yè)進入校園。為了提高品牌形象中國移動對學校的電腦、投影儀等設備進行贊助，還對學校的活動進行贊助，如擴大勤工儉學基地、提供勤工儉學獎學金等。中國移動還與學校建立利益共同體，從學生話費中提取一定的數額給學校分成。在某些地方中國移動會在新生入學通知書中夾帶中國移動通信的業(yè)務廣告宣傳冊和手機卡，在學生還未進入大學校園是就是用中國移動的卡，為中國移動贏得了許多用戶。

　　(2)體驗營銷策略。中國移動把移動營業(yè)廳搬進了學校，建立學生自主經營的“動感地帶”校園營業(yè)廳與體驗廳。在體驗廳里，學生們可以體驗中國移動提供的各項服務，在體驗中培養(yǎng)學生對服務的需求。為了拉近和年輕消費群的距離，中國移動移動通過頻繁 組織或贊助社團活動來擴大品牌影響，包括一些以“動感地帶”冠名的高校音樂文化節(jié)、全明星音樂匯、大學生主持人大賽、短信俱樂部之校園爭霸賽等來進行推廣，讓同學們在活動中感受“動感地帶”品牌自由、向上、活力的品牌形象。中國移動的校園營銷策略為中國移動進入校園市場，發(fā)展校園市場，維護校園市場都起到了積極的推動作用，使中國移動占據了校園市場的百分之九十以上的份額，成為了校園電信市場的第一品牌。

　　參考文獻：

　　[1]黃金容.民族品牌體育休閑服裝校園營銷策略探析[J].中國商貿,2010 (19)

　　[2]司麗軍."動感地帶"品牌重慶校園營銷策略分析[J].西南 農業(yè)大學學報(社會科學版),