采礦工程博士論文
現(xiàn)如今,隨著我們國家對于采礦行業(yè)的高度重視以及采礦工程的不斷發(fā)展,采礦工程的技術(shù)也得到了越來越專業(yè)的提升。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的采礦工程博士論文，供大家參考。
采礦工程博士論文范文一：采礦工程中常見問題分析
摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)及社會的不斷發(fā)展，煤炭需求量也在不斷上升。近年來，煤炭開采過程中因技術(shù)問題以及安全問題引發(fā)的事故成為影響煤炭行業(yè)健康發(fā)展的重要瓶頸，給我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶來一定負(fù)面影響。從當(dāng)前我國煤炭行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀入手，重點(diǎn)對煤炭開采過程中存在一系列問題進(jìn)行了分析和闡述，并有針對性地提出了相關(guān)解決措施。
關(guān)鍵詞：煤炭開采;現(xiàn)狀;技術(shù)
0引言
煤炭是我國重要的基礎(chǔ)能源，我國已探明的煤炭資源儲量豐富，種類繁多，然而在煤炭開采過程中相關(guān)工藝技術(shù)和管理手段與西方國家相比，還存在著一定的差距，導(dǎo)致在煤炭開采過程中開采方式落后、資源浪費(fèi)嚴(yán)重、礦區(qū)環(huán)境破壞等情況出現(xiàn)。加之，煤炭屬于典型的不可再生資源，雖然從整體而言，我國煤炭儲量總量巨大，但人均煤炭擁有量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界平均水平。因此，在煤炭開采過程中，要大力引進(jìn)先進(jìn)開采技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，大幅度地提升煤炭開采的科學(xué)性、合理性和高效性，同時在煤炭開采過程中，還需要對國家相關(guān)法律法規(guī)予以嚴(yán)格遵守，為確保煤炭開采質(zhì)量和開采效率奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。
1我國煤炭開采現(xiàn)狀
目前，雖然我國煤炭資源儲量豐富，但人均儲量遠(yuǎn)低于世界平均水平，且隨著經(jīng)濟(jì)及煤炭技術(shù)的不斷發(fā)展，我國煤炭開采量以及開采效率得到較大幅度提升。與歐美等西方發(fā)達(dá)國家比較，我國煤炭的開采技術(shù)起步晚，尚存在一定差距，其中在開采技術(shù)方面表現(xiàn)尤為明顯，對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展乃至社會主義事業(yè)的推進(jìn)產(chǎn)生嚴(yán)重的阻礙作用。由于部分煤礦開采技術(shù)落后，環(huán)境污染嚴(yán)重，使得我國煤炭開采過程中頻發(fā)各類安全事故，加上違規(guī)操作和管理水平較低，對我國煤炭的開采以及礦產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展形成了較為嚴(yán)重的制約作用。如果煤炭開采安全現(xiàn)狀無法得到有效控制，必然會使得礦產(chǎn)開采人員的生命及財產(chǎn)遭受嚴(yán)重威脅。因此，要想確保我國煤炭開采得以良性發(fā)展，煤炭企業(yè)應(yīng)不遺余力對煤炭開采技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)，提升煤炭開采過程中資源的有效利用率，為煤炭行業(yè)的發(fā)展提供巨大推動力量。
2我國目前在煤炭開采中存在的問題
2.1技術(shù)方面存在的問題
就目前而言，在煤炭開采技術(shù)方面，我國與西方發(fā)達(dá)國家仍然存在著一定的差距，各類煤礦之間生產(chǎn)工藝和開采技術(shù)差異較大。眾所周知，技術(shù)落后必然導(dǎo)致部分煤礦安全管理水平較低，資源的回收利用效率不高，煤炭資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。為此，國家對煤炭資源的開采技術(shù)問題高度重視，特別是近幾年在各方面的共同努力下，國有煤礦在煤炭開采技術(shù)方面得到了較大幅度的提升。然而在實(shí)際操作過程中，部分煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)方面的管理手段卻明顯滯后于開采技術(shù)的發(fā)展速度，與集約型煤炭技術(shù)相比，針對煤炭開采過程的管理也顯得比較粗放。除此之外，在我國，絕大多數(shù)煤炭企業(yè)對開采條件比較成熟的礦山比較關(guān)注，而對那些煤炭開采條件比較差的礦山則持有忽視態(tài)度。
2.2安全方面存在的問題
在煤炭生產(chǎn)過程中，井工開采還需要開挖一系列井筒和巷道，且這部分工程屬于地下作業(yè)，所以地質(zhì)條件成為影響煤炭開采工藝和效率的重要因素。因此，在煤炭開采的過程中，尤其是在選擇礦井設(shè)計和施工工藝時首先要對煤炭埋藏的地質(zhì)條件予以綜合考慮。即便如此，在煤炭開采過程中也會遇到一系列未知因素，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。比如:頂板冒落坍塌、瓦斯突出爆炸、機(jī)械傷害、采空區(qū)透水等是煤炭開采過程中常見的幾種安全事故，對煤炭工人生命及財產(chǎn)安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。
2.3環(huán)境方面存在的問題
煤炭的開采常常會對礦山周邊生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重破壞，具體表現(xiàn)為以下幾個方面:第一，水資源問題，這一點(diǎn)在煤炭開采過程中表現(xiàn)尤為明顯，因煤炭資源開采過程中，需要對大量地下水進(jìn)行疏干涸排泄，大大降低了地下水的水位，給地表植物以及糧食生長帶來嚴(yán)重破壞，甚至還會出現(xiàn)土壤沙化等問題。同時在煤炭開采過程中，還會有大量的工業(yè)廢水產(chǎn)生，一旦這些廢水不經(jīng)處理直接流入地表或者滲入地下，則會給周邊居民生活飲水造成嚴(yán)重污染。第二，土地資源問題，隨著地下煤炭的開采殆盡，也會帶來嚴(yán)重的地表沉陷問題，不僅會對耕地、草地、林地帶來嚴(yán)重破壞，還會對地表部分基礎(chǔ)設(shè)施的穩(wěn)定性構(gòu)成一定威脅，同時矸石堆放也占用了大量土地，對生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染和破壞。
3煤炭開采中存在問題的解決對策
3.1提升煤炭開采的安全生產(chǎn)管理水平
多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，有效提升煤炭開采的安全管理水平必須要做到以下幾點(diǎn):第一，在開采煤炭過程中，牢固樹立“安全生產(chǎn)”意識，將安全生產(chǎn)作為煤炭資源開采工作的重點(diǎn)內(nèi)容。煤炭企業(yè)在日常生產(chǎn)經(jīng)營過程中，還需要加大對施工作業(yè)人員安全意識及安全知識的培養(yǎng)和普及教育，切實(shí)提升一線作業(yè)人員的安全生產(chǎn)責(zé)任意識。第二，在煤炭作業(yè)正式開始之前，相關(guān)管理人員需要逐一對井下采、掘、機(jī)、運(yùn)、通各生產(chǎn)系統(tǒng)、井上下各運(yùn)輸環(huán)節(jié)、供用電設(shè)施設(shè)備各重點(diǎn)崗位進(jìn)行驗(yàn)收，對一線作業(yè)人員生產(chǎn)用工器具進(jìn)行檢查，確保每項設(shè)施設(shè)備符合安全生產(chǎn)條件，每個員工的操作都在安全規(guī)范內(nèi)執(zhí)行，將安全責(zé)任層層落實(shí)到人。第三，加大對礦井安全檢查力度，強(qiáng)化礦領(lǐng)導(dǎo)帶班入井檢查制度，完善各級、各崗位、各類安全生產(chǎn)責(zé)任制，從每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)提升煤炭開采的安全系數(shù)。第四，定期開展安全預(yù)防工作，深入分析和探討以往出現(xiàn)過的安全事故，并從事故案例中找出安全事故發(fā)生的本質(zhì)原因，然后依據(jù)事故起因有針對性地制定相應(yīng)預(yù)防策略，以免類似事故再次出現(xiàn)。
3.2提高煤炭開采的技術(shù)水平
當(dāng)前，我國煤炭開采技術(shù)差異較大，地方煤礦相對落后，為此，煤炭企業(yè)應(yīng)對如何提升煤炭開采技術(shù)水平予以高度重視，具體來說可以從以下幾點(diǎn)入手:第一，設(shè)計單位應(yīng)加大研發(fā)力度，大力推廣先進(jìn)的煤炭開采理念和開采工藝技術(shù)，加大對煤炭設(shè)計研發(fā)人員的培養(yǎng)，切實(shí)提升礦井設(shè)計水平，為有效提升我國煤炭的開采技術(shù)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。第二，加大對礦井基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，引進(jìn)先進(jìn)的施工工藝和技術(shù)，提升煤炭各生產(chǎn)系統(tǒng)的安全可靠性，提升煤礦安全設(shè)施水平，提升煤炭開采工藝的可靠性，盡可能減少資源浪費(fèi)，全面提升礦產(chǎn)利用效率。第三，要通過培訓(xùn)和再教育加強(qiáng)煤礦各級安全生產(chǎn)管理人員學(xué)歷水平和綜合素養(yǎng)提升，提高井下作業(yè)人員職業(yè)操守和操作技能，科學(xué)提升一線作業(yè)人員的實(shí)際操作能力。
3.3優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)
煤炭開采屬于高風(fēng)險行業(yè)，怎樣才能規(guī)避風(fēng)險，關(guān)鍵因素在人。為此煤炭企業(yè)要提升煤炭開采人員的結(jié)構(gòu)管理水平，加強(qiáng)煤炭開采的勞動組織管理。同時要求在招聘員工時，既要具備必要身體條件，也要根據(jù)崗位專業(yè)條件具備必要的煤炭學(xué)歷水平，煤礦企業(yè)應(yīng)當(dāng)予以嚴(yán)格篩選，各種條件具備后方可錄用。同時，在新員工正式入職之前，還需要進(jìn)行嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)教育，安排必要的實(shí)習(xí)期，并與老工人簽訂師徒合同，各方面考試考核合格后方可進(jìn)入煤炭一線工作。通過招聘考核入職方式的轉(zhuǎn)變，有效改變以往招聘條件松散的困境，大大提高煤炭開采作業(yè)人員的整體素養(yǎng)。
3.4重視煤炭開采中的環(huán)境保護(hù)
在煤炭開采過程中，一旦管理不當(dāng)會給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶來不可估量的損失和無法挽回的破壞，為此，煤炭企業(yè)必須對煤炭開采中的環(huán)境保護(hù)問題予以高度重視，加大生態(tài)環(huán)境的保護(hù)力度。特別是在生態(tài)環(huán)境較為脆弱，且具有較大開采難度的區(qū)域，環(huán)境保護(hù)問題更為突出。例如，在煤炭開采過后，要做好礦區(qū)塌陷區(qū)填埋和覆蓋工作，盡可能恢復(fù)植被生長，對當(dāng)?shù)赝寥辣Ｗo(hù)、水源涵養(yǎng)等予以重點(diǎn)保護(hù)，以免因雨水沖刷，導(dǎo)致井下透水和地面泥石流等地質(zhì)災(zāi)害的出現(xiàn)。
4結(jié)語
煤炭開采過程中出現(xiàn)的一系列問題不僅對煤炭工人的生命財產(chǎn)安全構(gòu)成巨大威脅，還嚴(yán)重影響了國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。所以，新形勢下，煤炭開采企業(yè)應(yīng)結(jié)合自身發(fā)展的實(shí)際情況，采取一系列行之有效的應(yīng)對手段來解決問題，科學(xué)提升煤炭的開采技術(shù)水平和管理水平，為推動我國煤炭事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。
參考文獻(xiàn):
[1]袁海濤.煤炭開采中存在的問題分析及對策探討[J].內(nèi)蒙古煤炭經(jīng)濟(jì)，2014(6):55-56.
[2]杜印江.煤炭開采中存在的問題分析及對策探討[J].科技與企業(yè)，2014(4):81-82.
[3]王運(yùn)峰.煤炭開采新模式探析[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2012(17):36-37.
采礦工程博士論文范文二：采礦工程專業(yè)英語教學(xué)改革思考
摘要:本文通過分析采礦工程專業(yè)英語在課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，采取課堂教學(xué)與學(xué)生翻譯、專業(yè)英語論文翻譯、PPT形式講解論文及答題冊的形式進(jìn)行課堂教學(xué)改革，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
關(guān)鍵詞:采礦工程;專業(yè)英語;考核方法，課堂教學(xué)
1.背景介紹
采礦工程專業(yè)英語(EnglishforMiningEngineering)是我校針對采礦工程專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門專業(yè)選修課，學(xué)時32，學(xué)周16。采礦工程專業(yè)英語是為了拓展學(xué)生專業(yè)詞匯、掌握專業(yè)術(shù)語而設(shè)計，然而由于其專業(yè)針對性強(qiáng)，在課堂教學(xué)過程中產(chǎn)生了一些典型問題，針對這些問題結(jié)合期末考試考核方法，對采礦工程專業(yè)英語課堂教學(xué)進(jìn)行了教學(xué)改革。
2.課堂教學(xué)問題
宋佰超、尹小軍及李英明[1-3]已對采礦工程專業(yè)英語的課堂教學(xué)特點(diǎn)及現(xiàn)狀進(jìn)行了初步分析，歸結(jié)起來有3點(diǎn):
(1)學(xué)生，李英明[3]的“采礦工程專業(yè)英語問卷調(diào)查統(tǒng)計表”表明，超過1/2的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是很重要的，然而1/3的人認(rèn)為專業(yè)英語在未來的實(shí)用性不大;此外，學(xué)生對專業(yè)選修課的消極態(tài)度也是學(xué)習(xí)積極性差的主要原因之一;
(2)教師，主要是新教師和老教師、專業(yè)教師和普通英語教師的區(qū)別，新教師英語的聽說讀寫能力較老教師強(qiáng)，然而專業(yè)知識的綜合性卻不及老教師，專業(yè)教師講授專業(yè)知識的能力較普通英語老師強(qiáng)，而對英語詞匯、長難句的理解卻不及普通英語教師。
(3)教法，傳統(tǒng)的講授式教學(xué)加上前兩個因素，使得采礦工程專業(yè)英語的課堂教學(xué)變得單調(diào)，教、學(xué)兩難。
3.考核方法
綜合以上問題，本校采礦工程專業(yè)英語從考核方法上對課堂教學(xué)進(jìn)行了初步改革。期末成績共100分，分4部分內(nèi)容考核:課堂教學(xué)與學(xué)生翻譯、專業(yè)英語論文翻譯、PPT形式講解論文及答題冊，每部分占25%:
(1)課堂教學(xué)與學(xué)生翻譯:每位同學(xué)在課堂上5分鐘內(nèi)可翻譯1-2段課文，然后教師講解。學(xué)生可借用網(wǎng)絡(luò)工具如有道詞典、google學(xué)術(shù);采礦工程專業(yè)英語教材采用蔣國安[4]《EnglishForMiningEngineer-ing》(2014)，共24章，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)主要講解煤的特性、地質(zhì)構(gòu)造、礦井設(shè)計、礦井開拓、井巷工程、巖體結(jié)構(gòu)、礦山壓力與巷道支護(hù)、采煤方法、礦井通風(fēng)，剩下章節(jié)為煤礦輔助開采部分，建議學(xué)生自學(xué)。課堂翻譯的難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生攻破長難句，可以循序漸進(jìn)從詞匯、長難句、整段及整篇文章的理解把握。
1)專業(yè)詞匯的識記主要依靠在線查詢，學(xué)生可以借助電子詞典查詢，教師可以開展聯(lián)想記憶、詞根記憶及圖片記憶法進(jìn)行講解，依托各類實(shí)驗(yàn)室也是擴(kuò)大詞匯量的重要途徑之一。
2)長難句翻譯，教師可以將典型的、比較難的句子以多媒體或板書的形式展現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生一步步找到正確的主謂賓，甚至將其范圍壓縮到一個單詞，這樣就可以正確的翻譯和理解句意。對于主語和賓語的認(rèn)知學(xué)生一直有一個誤區(qū)，以Lesson1HistoryofCoalMining的第一句話為例，“Theexactdateofman’sfirstuseofcoalislostinantiquity”這句話的主語是“date”，而很多學(xué)生認(rèn)為是“use”或者“coal”。為方便學(xué)生理解，我們以“鳥的巢”這句話為例，有兩種翻譯方法:thebird’snest及thenestofbird，of就是關(guān)鍵詞所在，如果幾個of相連，那么第一個of之后的名詞為其關(guān)鍵詞;謂語的尋找也要小心語法陷阱，以本段最后一句為例“whenprimitivemanchancedtobuildcampfireonexposedledgesofablackrock”為例，這句話的主語大家很容易認(rèn)為是chanceto，這就是一種語言陷阱，主謂賓應(yīng)該是“manbuildfire”。
3)整段及整篇文章的理解是建立在前部分之上，基本的原則是循序漸進(jìn)，根據(jù)教學(xué)安排，前8周主要是引導(dǎo)學(xué)生找到關(guān)鍵詞，學(xué)生產(chǎn)生每段翻譯后都找關(guān)鍵詞的慣性思維，就會對理解整段及整篇文章產(chǎn)生濃厚的興趣。
(2)專業(yè)英語論文翻譯:翻譯論文的目的是為了讓學(xué)生對所在專業(yè)研究熱點(diǎn)有所了解，為以后工作和學(xué)習(xí)做鋪墊。依托南京大學(xué)圖書館ISIWebofKnowledge平臺搜索50篇專業(yè)英語論文，論文涉及采礦工程各個方面。新學(xué)期開課后，請同學(xué)們從其中選擇一篇作為自己需要翻譯的論文，第8周上交論文翻譯版，上交翻譯的時間設(shè)計在學(xué)期中是為了敦促學(xué)生為第3部分做準(zhǔn)備;同時為學(xué)生提供采礦工程專業(yè)各個教師的聯(lián)系方式，方便學(xué)生及時與相關(guān)專業(yè)教師溝通。
(3)PPT形式講解論文:經(jīng)過前兩個階段，學(xué)生對專業(yè)英語詞匯有了一定掌握，PPT講解時間每人10分鐘，5分鐘講述論文，大部分學(xué)生會按照IMRD(引言、方法、結(jié)果、討論)的步驟從論文中獲取信息并進(jìn)行講述;同時邀請各個專業(yè)課老師現(xiàn)場提問和學(xué)生回答共5分鐘，提問的主要內(nèi)容包括學(xué)生對關(guān)鍵詞的理解、對整體文章意義的把握、對方法的了解以及對文章優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)和建立自己的想法也是培養(yǎng)專業(yè)學(xué)術(shù)思維的重要手段;PPT的制作也是考驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的一種方法，如果有學(xué)生原文翻譯整段復(fù)制到PPT上則為不合格。
(4)答題冊，專業(yè)選修課的考核方式一般分2種:試卷考試或答題冊。針對專業(yè)特點(diǎn)，以答題冊形式上交論文原文及翻譯，判斷依據(jù)主要是根據(jù)學(xué)生是否按照第3部分要求修改翻譯并按照要求格式打印論文。
4.總結(jié)
采礦工程專業(yè)英語在課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題圍繞學(xué)生、教師和教法產(chǎn)生，從考核方法上對課堂教學(xué)進(jìn)行了初步改革，分四部分進(jìn)行:課堂教學(xué)與學(xué)生翻譯、專業(yè)英語論文翻譯、PPT形式講解論文及答題冊，該法極大的調(diào)動和提高了學(xué)生對專業(yè)英語的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力。
參考文獻(xiàn):
[1]宋佰超.對于采礦工程專業(yè)英語課堂教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2013，10(29):48-49.
[2]尹小軍，孫廣義.采礦工程專業(yè)英語教學(xué)模式探討[J].黑龍江教育，2013，12:8-10
[3]李英明.采礦工程專業(yè)英語教學(xué)新探[J].淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2009，2(9):53-55.
[4]蔣國安，付玲毓.采礦工程英語[M].中國礦業(yè)大學(xué)出版社，2014
采礦工程博士論文相關(guān)文章：
1.采礦論文范文
3.采礦綜述論文范文