孔子日“不學(xué)禮，無(wú)以立”?？鬃优囵B(yǎng)學(xué)生，是從教學(xué)生修禮開始的。要學(xué)生通過(guò)學(xué)禮，來(lái)規(guī)范行為，美化形象，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最后達(dá)到高尚的人格。今天學(xué)習(xí)啦小編要與大家分享：孔子倫理道德思想對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人際交往的啟示相關(guān)論文。具體內(nèi)容如下，歡迎閱讀!

　　摘 要：孔子的道德思想體系博大精神，特別是其道德范疇與修養(yǎng)方法，代表了東方傳統(tǒng)倫理精神與道德文明的特殊方向與價(jià)值取向，滋養(yǎng)了二千多年的華夏文明。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者、瑞典科學(xué)家漢內(nèi)斯阿爾斯，曾于1988年1月在巴黎演講時(shí)說(shuō)：人類要在21世紀(jì)生存下去，必須回到2500年，從孔子那里尋求智慧?？鬃釉谑澜缟系乃枷氲匚豢梢娨话?。作為當(dāng)代大學(xué)生，如何在人際交往中形成良好的人際關(guān)系，也應(yīng)在孔子的倫理思想中尋求啟迪。

　　關(guān)鍵詞：倫理;道德;人際交往;當(dāng)代意義
論文正文：

孔子倫理道德思想對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人際交往的啟示

　　一、孔子倫理道德思想的內(nèi)涵

　　倫理道德范疇，是指那些反映和概括人類倫理道德的現(xiàn)象與本質(zhì)，體現(xiàn)一定的道德要求并對(duì)人們行為發(fā)生影響的基本概念?？鬃拥膫惱淼赖滤枷朐谖覈?guó)流傳了兩千年，其倫理道德范疇，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

　　(一)仁

　　《呂氏春秋•不仁篇》曰：“孔子貴仁”。“仁”是孔子倫理道德規(guī)范體系中的中心范疇和最高準(zhǔn)則。孔子所倡導(dǎo)的“仁愛”精神，是中國(guó)古代倫理道德的宗旨與根本，是立身處世、為政治國(guó)的指南與規(guī)范，為中華民族璀璨的文化揭示了人性的靈光，提升了人生的價(jià)值，展示了人格的偉大，在人類文明史上具有普遍意義?？鬃诱f(shuō)：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。(《論語(yǔ)•雍也》下引同書，只注篇名)。“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的另一方面，則是“己所不欲，勿施于人”(《衛(wèi)靈公》)所以，“仁”包含“忠”、“恕”兩個(gè)方面，其本質(zhì)就是推己及人地愛人。

　　(二)孝

　　“孔子以孝統(tǒng)攝諸行”(蔡元培：《中國(guó)倫理史》第20頁(yè))“孝”乃人倫之始。它是中國(guó)社會(huì)最基本的倫理道德規(guī)范?？鬃邮讋?chuàng)私學(xué)，設(shè)帳授徒，最強(qiáng)調(diào)“弟子，入則孝，出則悌”。(《學(xué)而》)他認(rèn)為“孝乎維-孝。友于兄弟，施于有政”;“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎”。(《為政》)孔子認(rèn)為愛人的道德感情首先是從孝順父母開始的。因此，他說(shuō)：“孝悌也者，其為仁之本與!”(《學(xué)而》)

　　(三)禮

　　孔子日“不學(xué)禮，無(wú)以立”。(《季氏》)禮儀約束著人們的行為?？鬃尤眨?ldquo;非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”。(《顏淵》)禮儀促進(jìn)人際和諧?？鬃诱f(shuō)：“安上治民，莫善于禮”?？鬃优囵B(yǎng)學(xué)生，是從教學(xué)生修禮開始的。要學(xué)生通過(guò)學(xué)禮，來(lái)規(guī)范行為，美化形象，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最后達(dá)到高尚的人格。禮作為對(duì)人的行為的一系列外在規(guī)定，是具體而周詳?shù)?。但在行為中只重禮的末節(jié)形式，必會(huì)導(dǎo)致虛偽，所以孔子在實(shí)施禮教時(shí)特別注重強(qiáng)調(diào)禮的內(nèi)在精神和人的內(nèi)心的真誠(chéng)?？鬃诱J(rèn)為“禮”是達(dá)到“仁”的條件，即所謂“復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉”。(《顏淵》)

　　(四)信

　　孔子對(duì)“信”更是高度重視。孔子說(shuō)：“子以四教：文，行，忠，信”(《述而》)主張“與朋友交，言而有信”(《學(xué)而》)“道千乘之國(guó)，敬事而有信”(《學(xué)而》)孔子認(rèn)為，人們只有遵守“信”的道德規(guī)范，才能處理好人際關(guān)系，使自己的行為取得滿意的效果;否則，如果不講信用，虛偽欺詐，就會(huì)寸步難行。他說(shuō)：“言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦，行矣;言不忠信，行不篤敬，雖州里，行乎哉?”(《衛(wèi)靈公》。)

　　二、當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生人際交往的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

　　大學(xué)是人際關(guān)系走向社會(huì)化一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期，大學(xué)生作為這個(gè)社會(huì)中一個(gè)特殊的群體，正值思想活躍，精力旺盛，興趣廣泛，對(duì)人際關(guān)系的需要也極為強(qiáng)烈的時(shí)期，他們渴望建立良好的人際關(guān)系，從中得到激勵(lì)、自信和歸屬感，然而由于種種原因大學(xué)生人際交往存在著許多問(wèn)題。

　　(一)自我為中心

　　現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，其一大弱點(diǎn)是依賴性強(qiáng)，獨(dú)立性解決問(wèn)題能力差，再加上應(yīng)試教育的弊端，因而嚴(yán)重影響了學(xué)生的交往能力。在與同學(xué)的相處中，有些人容易過(guò)分強(qiáng)調(diào)以自我為中心，過(guò)高評(píng)價(jià)自己，妄自尊大，孤芳自賞。習(xí)慣于從自己的立場(chǎng)、觀點(diǎn)去對(duì)待周圍的人和事，一味地要求別人理解尊重自己，對(duì)別人期望過(guò)高，要求過(guò)嚴(yán)，難以認(rèn)同、寬容、理解別人，缺乏與人合作的觀念和換位思考的能力，經(jīng)常以自己的思想、情感和需要為出發(fā)點(diǎn)，不顧及別人的感受，這種自我為中心的態(tài)度，給他們的人際交往造成一定的負(fù)面影響。

　　(二)親情的疏離

　　親情是人最基本的感情聯(lián)系，也是人最基本的人際關(guān)系，它需要的是現(xiàn)實(shí)生活中的維系。然而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，許多大學(xué)生過(guò)分沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，造成熱衷于各種“網(wǎng)事”，“踏著鈴聲進(jìn)出課堂，宿舍里面不聲不響，互聯(lián)網(wǎng)上大述衷腸”。這些沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛幻情感世界的同學(xué)對(duì)現(xiàn)實(shí)感情比較淡漠，他們游離在大學(xué)生的主流群體的邊緣。由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛幻情感的沉迷，對(duì)近距離的關(guān)系反而疏遠(yuǎn)了的情況。特別是家庭的

　　關(guān)愛對(duì)他們來(lái)說(shuō)更是成為?一種束縛和負(fù)擔(dān)。許多大學(xué)生寧愿在網(wǎng)吧不分晝夜地上網(wǎng)，也不愿意給父母打電話或是寫信。還有些學(xué)生除了要生活費(fèi)外，和父母無(wú)話可說(shuō)。

　　(三)禮儀的缺乏

　　禮儀是人際交往中的無(wú)聲名片。然而，今日的大學(xué)生在人際交往中的禮儀知識(shí)方面極度缺乏。在日常生活中，許多大學(xué)生亂穿馬路，爭(zhēng)相擠乘電梯，隨地吐痰、亂扔雜物。在大學(xué)校園里，有的同學(xué)說(shuō)話夾槍帶棒，敲敲打打;有的出語(yǔ)尖酸刻薄，言外有意，或者冷言冷語(yǔ)，冷嘲熱諷。在儀容方面，許多大學(xué)生不會(huì)打扮自己，穿衣奇形怪異、頭發(fā)五顏六色，衣著不分場(chǎng)合。女生為追求所謂的“新潮”、“瀟灑”而穿著暴露，男生衣著不整，穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)出教室、圖書館、食堂。在求職中，許多學(xué)生更是飽嘗不懂禮儀的苦果。

　　(四)誠(chéng)信的缺失

　　誠(chéng)信一個(gè)人與外界更好交往的基石。在人際交往中，大學(xué)生作為一個(gè)整體，給人的印象應(yīng)該是有朝氣、講誠(chéng)信，體現(xiàn)著較高的素質(zhì)和良好的個(gè)人修養(yǎng)。但是，一些學(xué)生在人際交往中不再把誠(chéng)實(shí)守信、相互信任、信守承諾作為自己做人的基本原則。欺詐、虛偽、狡猾等丑惡現(xiàn)象被部分同學(xué)奉為圣明。認(rèn)為自己要有這種本事，才能適應(yīng)社會(huì)成為人上人。經(jīng)常表現(xiàn)出的是冷漠、高傲、盛氣凌人，遲到、早退習(xí)以為常，承諾的事情，經(jīng)常是不能兌現(xiàn)，不了了之。

　　三、孔子倫理道德思想對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人際交往的啟示

　　人際關(guān)系在一定的群體內(nèi)起著調(diào)節(jié)工作或?qū)W習(xí)效率的功能。大學(xué)生只有善于與人相處，才能體驗(yàn)到生活的快樂(lè)。而孔子倫理道德思想中的“仁”、“孝”、“禮”、“信”等，內(nèi)含著人際交往基本原則的思想精華，是當(dāng)代大學(xué)生在人際交往中可以汲取的思想源泉。

　　(一)己所不欲，勿施于人——人際交往中的仁愛之心

　　天地間“我”不能獨(dú)存，“人字的結(jié)構(gòu)需要相互支撐”。而“仁愛”的真諦就是尊重、理解、善待他人，與人平等交往。因此大學(xué)生在人際交往中學(xué)應(yīng)該會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我，更應(yīng)該學(xué)會(huì)以開放的胸襟接納他人，不以惡意猜測(cè)人，勿求全責(zé)備。崇人之德，揚(yáng)人之善，師人之長(zhǎng)。應(yīng)該培養(yǎng)寬厚待人的作風(fēng)，盡已為人，推己及人、設(shè)身處地，將心比心。那種一心只為自己的人最終會(huì)被識(shí)破并遠(yuǎn)離，只有擁有一顆仁愛的心，才能沖破個(gè)人狹小的圈子，建立良好的人際關(guān)系，為個(gè)人發(fā)展帶來(lái)更多的條件，真正實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

　　(二)事父母，能竭其力——人際交往中的孝悌之心

　　“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家”。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，親情是人際關(guān)系的主要內(nèi)容?？鬃诱f(shuō)：“夫孝，德之本也，教之所由生也”，“入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，汛愛眾”。人道孝為先，“孝”是建立在對(duì)父母等親人的自然情感基礎(chǔ)上的，是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的孝心和孝情。這種親親之愛是可以擴(kuò)展和延伸的，“老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼”、“親親而仁民，仁民而愛物”(《孟子•盡心上》)有這種愛心的人，必然會(huì)愛他人、愛社會(huì)、愛自然界的一切生命。當(dāng)代大學(xué)生不應(yīng)使自己最親最近的人慢慢變成自己最熟悉的陌生人。一個(gè)人對(duì)自己的父母都不愛，不會(huì)愛，又怎能會(huì)愛別人，怎能擁有和諧的人際關(guān)系呢?只有發(fā)揚(yáng)中華民族特有的父慈子孝，兄友弟恭，才能更好地發(fā)揚(yáng)扶弱濟(jì)困、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

　　(三)不知禮，無(wú)以立——人際交往中的禮讓之心

　　中國(guó)具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱。“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”。“知禮”，是一個(gè)人自處于社會(huì)的一個(gè)行為準(zhǔn)則。“禮”的在內(nèi)在精神是“情”、是“愛”、是“敬”，是人格的“尊嚴(yán)”。在人際交往中，“知禮”自然是大學(xué)生必備的素質(zhì)之一。一個(gè)“知禮”的學(xué)生，應(yīng)該為人謙恭，虛心禮讓，不自滿，不盛氣凌人。應(yīng)該有敬畏之心，遵守社會(huì)的基本規(guī)范和秩序，懂得去尊重別人。應(yīng)該恰當(dāng)?shù)匦揎棸准旱娜菝?，揚(yáng)長(zhǎng)避短，注意在不同場(chǎng)合下選擇樣式和色彩符合白己的服裝，形成自己獨(dú)特的氣質(zhì)和風(fēng)度。應(yīng)該注意追求外在美和內(nèi)在關(guān)的協(xié)調(diào)一致，真正做到“誠(chéng)于中而行于外，慧于心而秀于言”。

　　(四)言必信，行必果——人際交往中的誠(chéng)信之心

　　“人而無(wú)信，不知其可也”，(《為證》)在大學(xué)生的人際交往中，“誠(chéng)信”是維持朋友關(guān)系最重要的紐帶，是一切道德行為的基礎(chǔ)和從事道德修養(yǎng)的前提，更是大學(xué)生為學(xué)和立業(yè)的根本。講誠(chéng)信的人才能贏得他人的信任。無(wú)誠(chéng)則無(wú)德，無(wú)誠(chéng)則事難成。只有作到誠(chéng)，才能感動(dòng)他人，取得他人的理解和信任，增進(jìn)彼此問(wèn)的團(tuán)結(jié)和友愛。步入大學(xué)，大學(xué)生的人際關(guān)系要較以前復(fù)雜很多，開始接觸各種各樣的人，新朋友們來(lái)自不同的地方，有著不同的經(jīng)歷，如何與別人建立和保持友好的人際關(guān)系，有很多客觀因素，但最重要的因素是朋友間的相互信任。

　　孔子的倫理道德思想是古代世界文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，包含著處理人際關(guān)系的原則和方法態(tài)度，對(duì)于大學(xué)生的人際交往著積極的調(diào)節(jié)、啟導(dǎo)、借鑒和教育作用。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該應(yīng)該堅(jiān)持“古為今用”和批判繼承的原則，從孔子的倫理道德思想中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握處理人際關(guān)系的原則方法，增強(qiáng)處理人際關(guān)系的能力，努力建立一個(gè)良好、和諧的人際關(guān)系。