2017大學生思修論文

　　思修課全稱思想道德修養(yǎng)與法律基礎課,大學必修的政治課程。思修課對于大學生來說有著重要的意義。下面是學習啦小編給大家推薦的2017大學生思修論文，希望大家喜歡!

　　2017大學生思修論文篇一

　　《勇挑重任,試論當代大學生的歷史使命》

　　【摘 要】目前，我國正處于社會主義事業(yè)的偉大的歷史轉(zhuǎn)折時期，也是中華民族振興騰飛的關鍵時期。當代大學生應當勇敢地挑起歷史的重任，最大眼度地發(fā)出青春的光和熱，用我們的智慧和雙手創(chuàng)造中國歷史上最繁榮、最富強、最文明的時代。本文在理論分析的基礎上，提出今后大學生要繼往開來，勇于承擔振興中華的重任;勇于面對挑戰(zhàn)，不斷開拓創(chuàng)新;獻身精神文明建設，做建設文明建設的表率，如此為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設盡獻綿薄之力。

　　【關鍵詞】歷史使命;社會主義現(xiàn)代化;創(chuàng)業(yè)精神

　　1 前言

　　任何一個偉大的時代，尤其是重要的歷史轉(zhuǎn)折關頭，總是需要，也總會造就出一大批能夠開創(chuàng)歷史新局面的人;也正是這樣一批最先認識并滿足時代要求的人才，為推動社會歷史的前進做出了不可磨滅的貢獻。恩格斯在評述歐洲文藝復興歷史發(fā)展時，曾經(jīng)熱情洋溢地謳歌：這是一個人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進步的變革，是一個需要巨人而且產(chǎn)生巨人――在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代。那時，差不多沒有一個著名人物不曾作過長途的旅行，不會說四五種語言，不在幾個專業(yè)上放射出光芒。每一代青年的歷史境遇雖然各不相同，但任何時代的青年，他們的成長、作為和成就都是受社會歷史的大趨勢所制約的。對使命的深刻理解，為使命而頑強地奮斗，不僅是革命領袖特有的品質(zhì)，而且也是一切為人類進步事業(yè)做出偉大貢獻的科學家的共同品質(zhì)。

　　當代大學生正處在我國社會主義事業(yè)的偉大的歷史轉(zhuǎn)折時期，也是中華民族振興騰飛的關鍵時期。申奧的成功，世貿(mào)組織的加入，當今的中國己處于一個嶄新的時代，昂然屹立于世界民族之林。現(xiàn)在，擺在我們面前的神圣使命就是高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義事業(yè)全面推向新的時代。當代大學生應當勇敢地挑起歷史的重任，最大眼度地發(fā)出青春的光和熱，用我們的智慧和雙手創(chuàng)造中國歷史上最繁榮、最富強、最文明的時代。

　　2 當代大學生的歷史使命

　　2.1 繼往開來，勇于承擔振興中華的重任

　　在世界社會經(jīng)濟飛速發(fā)展的現(xiàn)在，中華民族要想獨具鰲頭，跟上時代發(fā)展潮流，騰飛于世界，必須要富強振興。這是時代發(fā)展的需求，也是順應歷史發(fā)展的必然要求。大學生作為國家發(fā)展的中流砥柱，必須要擔負起振興中華的重任。首先，要勇攀科技高峰，為國內(nèi)現(xiàn)代化發(fā)展做出應用的貢獻。此外，在能力不斷提升的同時，要繼往開來，始終把集體主義放在至首位，杜絕一切拜金主義和個人主義滋生。所謂的“繼往開來”，就是要在不忘本的前提下順應時代發(fā)展的潮流。“繼往”就是要繼承民族優(yōu)良傳統(tǒng)，始終與社會主旋律保證一致。“開來”就是要勇于承擔社會主義現(xiàn)代化發(fā)展重任，為社會主義現(xiàn)代化的建設勇于無私奉獻。其次，要正確認識振興中華的重任。在社會主義現(xiàn)代化建設中，振興中華的重任絕不是一個人的事情，而是中華幾千千萬萬兒女共同的責任和義務，這需要每個社會成員群策群力才能完成。所以，每個人只要竭盡全力，為社會奉獻自己的努力，就無愧于自己的歷史使命。

　　2.2 勇于面對挑戰(zhàn)，不斷開拓創(chuàng)新

　　當代大學生在學習期間要面臨如下幾方面的挑戰(zhàn)：其一，是知識經(jīng)濟地挑戰(zhàn)。未來是創(chuàng)新性社會、知識性社會，大學生在今后的學習中一定要轉(zhuǎn)變學習方式和觀念，不斷提升自己的知識和能力，滿足社會發(fā)展對其提出的現(xiàn)實要求。其二是市場經(jīng)濟的挑戰(zhàn)。市場經(jīng)濟最鮮明的特點就是自主、開放、競爭，在市場經(jīng)濟發(fā)展的大舞臺中，“優(yōu)勝劣汰”的準則尤其明顯，可以說只有綜合能力突出、德才兼?zhèn)涞娜瞬拍茉跉埧岬母偁幹忻摲f而出，否則就會被淘汰。尤其是在當下就業(yè)壓力日趨增大的情況下，這樣的淘汰法則尤為殘酷。這同樣也要求我們的大學生要不惜一切努力來提升自身的綜合素質(zhì)，保證自己在未來的競爭中站得住、站得穩(wěn)。

　　面對如此的社會挑戰(zhàn)，這就要求我們的大學生能夠不斷開拓創(chuàng)新。首先，要開放思維、解放思想。因為只有思維開放、思想解放的人，才能更好地接受新事物，開拓新思想，創(chuàng)新新意識，只有這樣的人，才能跟上時代發(fā)展的潮流。其次，要崇尚艱苦奮斗的理念。過往的歷史經(jīng)驗告訴我們，中國革命的勝利有賴于艱苦奮斗的民族傳統(tǒng)，可以說沒有艱苦奮斗的作風，也就沒有社會主義事業(yè)的成功。由此，在今后的學習中，大學生一定要積極投身于艱苦的社會實踐中去，在有限的實踐環(huán)境下，創(chuàng)造條件進行實踐研究，這也是大學生實踐創(chuàng)新的必由之路。最后，要高度的創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)精神是一個民族的風貌，是一個民族文明程度高度發(fā)展的體現(xiàn)。這種精神有賴于社會實踐，有賴于社會需求，不是憑空產(chǎn)生。在今天，發(fā)展社會主義是一項前無古人的偉人業(yè)績，既沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可循，也沒有既有的模式可仿，這就決定了在今后的發(fā)展中我們將遭遇更多的挫折，只有以創(chuàng)業(yè)精神來不斷激勵和引導我們，才能保證在曲折中開拓進取，才能實現(xiàn)我們所希翼的目標。

　　2.3 獻身精神文明建設，做建設文明建設的表率

　　在現(xiàn)代化社會的發(fā)展歷程中，衡量一個國家進步與否的標準，除了物質(zhì)文明程度之外，精神文明的發(fā)展程度也尤為重要。作為當代大學生，不僅要有投身物質(zhì)文明建設的意識，同時也要承擔起精神文明建設的重任。從社會高度來講，承擔精神文明建設的重任是一項偉大的使命。但是從個人角度來講，這只不過是做好“人”地基本前提之一。在日常生活中，我們只要恰如其分的處理好人與人、人與社會之間的關系，解決了個人利益與社會利益、集體利益之間的關系，我們會發(fā)現(xiàn)，做文明表率實際上也不是一件難事。具體可從以下幾方面著手：

　　參考文獻：

　　[1] 關一寧.切磋琢磨 涵育品質(zhì) 升華情感――記“當代大學生的歷史使命與成才目標”一節(jié)的情境教學[J]. 常州工學院學報，2002，(3)：88-90.

　　[2] 孫仁鑫.當代大學生應為實現(xiàn)崇高的歷史使命而奮斗[J].重慶師院學報(哲學社會科學版)，2003，(3)：7-11.

　　[3] 彭年發(fā).高校思想政治教育工作者的歷史使命――淺談用鄧小平理論教育武裝青年大學生[J]. 中國地質(zhì)教育，1999，(2)：54-55，61.

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