會計職業(yè)道德，就是會計人員在會計事務中正確處理人與人之間經濟關系的行為規(guī)范總和，即會計人員從事會計工作應遵循的道德標準。下面是學習啦小編給大家推薦的會計職業(yè)道德略述論文范文，希望大家喜歡!

　　會計職業(yè)道德略述論文范文篇一

　　《淺析會計職業(yè)道德建設》

　　【摘要】淺析我國加強會計職業(yè)道德建設的必要性，提出加強會計職業(yè)道德建設的具體措施。

　　【關鍵詞】會計;職業(yè)道德;建設

　　會計職業(yè)道德，就是會計人員在會計事務中正確處理人與人之間經濟關系的行為規(guī)范總和，即會計人員從事會計工作應遵循的道德標準。會計職業(yè)道德的內涵可概括為∶思想上清正廉潔;工作中客觀公正，實事求是;業(yè)務上精益求精。

　　一、就整個會計行業(yè)而言，主流是好的。社會的發(fā)展離不開眾多的會計人員的辛勤勞動和智慧成果。與此同時，也存在一些問題和缺陷：

　　(一)會計人員職業(yè)道德意識薄弱，在市場經濟條件下，會計人員處于利益主體的中心，由于多元化利益的驅動，會計人員的職業(yè)行為也難免受到利益的驅動。少數素質較低的會計人員抵擋不住各種誘惑，不能堅持原則，謀取私利，貪贓枉法。

　　(二)違背執(zhí)業(yè)準則，弄虛作假。少數會計機構、會計人員甚至注冊會計師沒有嚴格執(zhí)行獨立、客觀公正的職業(yè)道德標準，明知有假而報假，出具不恰當的審計報告。

　　(三)會計法制觀念淡薄，監(jiān)督制約機制乏力。不少會計人員缺乏職業(yè)理想和敬業(yè)精神，總認為自己平時工作忙，事情多，不關注、不學習會計法規(guī)，更談不上遵紀守法，依法辦事了。有的會計人員思想上竟然沒有會計職業(yè)道德的概念，對職業(yè)道德規(guī)范和政策法規(guī)似懂非懂，十分模糊。這是現實中會計職業(yè)道德思想基礎的嚴重缺失。

　　二、加強會計職業(yè)道德建設的必要性

　　(一)會計職業(yè)道德是對會計法律制度的重要補充。

　　會計法律制度是對會計職業(yè)道德的最低要求，會計職業(yè)道德是對會計法律制度的重要補充，其作用是其他會計法律制度所無法代替的。如果會計人員缺乏愛崗敬業(yè)的態(tài)度和熱情，沒有必要的職業(yè)技能和服務意識，則很難保證會計信息達到真實完整的法定要求。很顯然，會計職業(yè)道德起到了很重要的輔助和補充作用。

　　(二)當前我國經濟成分豐富且復雜，生產方式及人們的生活方式有了很大變化。國家、集體、個人三者之間的利益關系及人事關系比過去大大復雜化。為了配合復雜的經濟生活和日益頻繁交往的人際關系，調整好各方面的利益關系，在會計領域必須加強會計職業(yè)道德建設，強化會計人員的會計職業(yè)道德意識。

　　(三)隨著我國建立和完善社會主義市場經濟體制的全面推進和改革開放的不斷深入，加強會計職業(yè)道德建設也就成為建立會計誠信機制的必然要求。會計職業(yè)道德的好壞是導致會計信息失真，影響會計工作質量的關鍵所在。因此加強會計職業(yè)道德建設勢在必行

　　三、加強會計職業(yè)道德建設的措施與建議

　　(一)培育和發(fā)展會計職業(yè)道德組織，專設會計職業(yè)道德委員會

　　進行會計職業(yè)道德組織建設，規(guī)范約束會計職業(yè)行為，在督行體制上宜采用“行業(yè)自律為主，政府介入為輔”原則[8]，即督行主體主要是各種會計職業(yè)團體，而政府則主要是通過相關的法律、法規(guī)對不規(guī)范執(zhí)業(yè)行為進行懲罰，對造成嚴重后果的執(zhí)業(yè)行為加大懲罰力度，以增強會計職業(yè)自律壓力，推動更為嚴格的職業(yè)道德規(guī)范的遵行。一國會計職業(yè)的發(fā)達和成熟程度，特別是專業(yè)凝聚力和影響，直接關系著會計職業(yè)道德的推行情況。因此，加快培育和發(fā)展成熟、強大的會計專業(yè)組織是會計職業(yè)道德建設的基礎和關鍵。

　　.(二)通過多種途徑和手段抓好會計職業(yè)道德教育，不斷提高會計人員的整體素質。目前我國會計職業(yè)道德處于放縱階段，不能指望良好道德在短期內能自發(fā)形成，而應該下大力氣狠抓落實會計職業(yè)道德教育。①各類設有會計專業(yè)的學校，應開設“會計職業(yè)道德”課程;②重視會計教師的師德建設，言傳身教;③在職會計人員繼續(xù)教育中應理所當然地進行職業(yè)道德教育，并且擺在突出位置;④注冊會計師考試、會計資格考試內容中應包括會計職業(yè)道德;⑤利用大眾傳播媒介宣傳正反面典型，加以輿論引導;⑥進行配套教育，即在會計職業(yè)道德教育的同時，進行政治思想、法制、政策水平、業(yè)務素質、心理素質等各方面的教育;⑦道德教育形式不限于課堂教學，還應采取學術會議、專題研討會、參觀學習、經驗交流等多種形式的教育;⑧采用先進的教學方法和教育手段。

　　(三)創(chuàng)建會計文化氛圍，在環(huán)境中熏陶和培養(yǎng)在校大學生會計職業(yè)道德

　　在會計模擬環(huán)節(jié)中滲入職業(yè)道德內容，使學生近距離地感觸會計職業(yè)道德。會計模擬不應只是會計技能的演練，應使其更有仿真性，成為會計綜合能力和會計職業(yè)道德培養(yǎng)的重要方式和場所。要改進傳統(tǒng)的純作業(yè)式模擬方法，設計市場環(huán)境下的會計模擬環(huán)境，使會計的模擬不僅僅針對本企業(yè)，還要面臨更多的主體、更復雜的社會關系等外部環(huán)境，由學生自己選擇會計政策、會計方法，既要遵守國家有關的財經法規(guī)、會計制度，又要努力實現企業(yè)的會計目標，達到加強企業(yè)管理、維護市場秩序的目的。在仿真的模擬環(huán)境里，不僅鍛煉了學生自主進行會計處理的能力，提高了趣味性，培養(yǎng)了學生會計綜合能力，還使學生在市場環(huán)境下感受了遵守會計職業(yè)道德的重要性，感受了利益與道德發(fā)生沖突時的考驗。這樣，一舉多得，也大大改善和豐富了會計模擬課的作用。

　　(四)建立健全的會計職業(yè)道德檢查與獎懲機制

　　為了充分發(fā)揮職業(yè)道德的作用，健全會計職業(yè)道德體系，應在建立會計職業(yè)道德規(guī)范和加強職業(yè)道德教育的基礎上，強化對會計人員職業(yè)道德規(guī)范遵循情況的檢查，并根據檢查的結果進行相應的表彰和懲罰，建立起會計職業(yè)道德的獎懲機制。會計職業(yè)道德檢查的目的在于強化會計職業(yè)道德規(guī)范得以遵循，也為進行獎懲提供依據。沒有獎懲，檢查就會流于形式，而不能發(fā)揮其應有的激勵和威懾作用。獎懲機制包括獎勵、褒揚和懲處、貶抑兩個方面。總的來說，開展會計職業(yè)道德檢查與獎懲有利于督促會計人員在行為上遵守職業(yè)道德規(guī)范，形成抑惡揚善的社會環(huán)境。

　　(五)建立會計崗位輪換制度，保證會計工作質量

　　財政部制定的《會計基礎工作規(guī)范》中規(guī)定：“會計人員的工作崗位應當有計劃地進行輪換。”實行有計劃的會計輪崗制度，有利于加強會計工作的內部監(jiān)督，在會計機構內部形成換崗交接清查的內部檢查和牽制機制，防止貪污腐化行為的出現;有利于提高全體會計人員的業(yè)務素質，使他(她)們能掌握多種崗位技能，促使本單位會計管理水平的整體提高;還有利于調動會計人員的工作積極性和創(chuàng)造性，通過接觸不同內容和形式的業(yè)務崗位，激發(fā)會計人員創(chuàng)造和提出業(yè)務工作的新思路和新思想。 社會環(huán)境的好壞直接影響到會計職業(yè)道德水平的高低，。應該說凈化環(huán)境不是光靠會計界的努力就能做到的，還有賴于社會各方面的共同努力。會計職業(yè)道德建設實際上是向社會上提出了提高道德覺悟，這是道德修養(yǎng)，凈化環(huán)境的基本要求，各行各業(yè)都應該提高職業(yè)道德意識，從而營造出建設會計職業(yè)道德的健康環(huán)境。當然，我們也不能坐等外界環(huán)境凈化之后再談會計職業(yè)道德的問題，會計人員決不能放棄道德修養(yǎng)。“出淤泥而不染”應該是職業(yè)道德界的一種高尚追求，只有這樣才能最終贏得社會尊重，提高行業(yè)信譽。

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