有關愛國的大學思修論文

　　在大學生的愛國主義教育當中，弘揚和培育都是重要的手段，弘揚主要是依靠傳媒通過宣傳優(yōu)秀事跡來將愛國主義精神傳播出去，而培育則是在潛移默化中讓人們體會到領悟到愛國主義精神的精髓，并運用到實際中去。下面是學習啦小編給大家推薦的有關愛國的大學思修論文，希望大家喜歡!

　　有關愛國的大學思修論文篇一

　　《大學生愛國主義教育探析》

　　摘要：隨著文化全球化的進進程加快，我國傳統(tǒng)的愛國主義教育也受到了很大的沖擊，本文試探討如何在全球化的背景下加強大學生的愛國主義教育。

　　關鍵詞：大學生 愛國主義 思想 教育

　　前言：當代大學生肩負著民族振興，國家進步的重任，他們的思想政治狀況顯得尤為重要。當前，由經(jīng)濟全球化引發(fā)的文化全球化讓中國傳統(tǒng)的文化和意識形態(tài)遭受重大沖擊，我國傳統(tǒng)的愛國主義教育亦是如此。在這個歷史背景下，如何增強民族自信心和民族自豪感，如何加強當代大學生的愛國主義教育是擺在當今思想政治教育中的一大難題。

　　一、在思想教育上指好方向

　　1.教育大學生熱愛民族增加民族自尊心、自信心和自豪感。列寧對愛國主義作過精辟的概括：“愛國主義就是千百年來鞏固下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情”。對祖國的感情就集中體現(xiàn)在民族自尊心、自信心和自豪感上，因為一個民族的精神是民族發(fā)展的不竭動力和力量源泉。弘揚民族精神，增加民族凝聚力也是加強愛國主義教育的基本要求。改革開放幾十年，西方一些腐朽的思想漸漸侵入，讓一部分人特別是當代大學生迷失了方向，沉醉于糜爛的生活，不思進取。因此在大學生中開展愛國主義教育刻不容緩，這有利于增強大學生的民族自尊心，自信心和自豪感，從而抵制外來腐朽文化對大學生思想的侵蝕。要想要加強大學生的愛國主義教育，首先要培養(yǎng)愛國的情感，要時刻牢記，中華民族是一個有著優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，是一個優(yōu)秀的民族，我們勤勞勇敢，勇于創(chuàng)新，經(jīng)過我們不懈的努力，中華民族一定能夠屹立于世界民族之林。

　　2.提高大學生的憂患意識，居安思危。居安思危是中華民族傳統(tǒng)的精神，是中華民族進步和發(fā)展的基礎，是中華民族賴以生存的關鍵。在中國的歷史上尚也不乏“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“憂國憂民”的古人，直到今天，憂患意識仍然沒有忘記?？v觀我國形式，改革開放之后，國民經(jīng)濟雖然有了一定的發(fā)展，但是我國仍然是一個人口眾多，人均資源稀少的國家;而在國際上，西方資本主義國家時刻不忘對中國的文化侵蝕，國際局勢整體和平但是仍然有局部戰(zhàn)爭的存在。在這種情形下，只有增強憂患意識才能保證國家安全，才能保衛(wèi)人民。

　　3.大學生應該認同和保護民族文化。一個民族的文化是人們賴以溝通和交流的精神紐帶，是一個民族團結互助共同發(fā)展的基礎。當前，西方資本主義國家正在以文化侵略的手段，將一些腐朽的、落后的文化糟粕傳入中國，我們的大學生應該及時的保護好和學習好民族的傳統(tǒng)文化，自覺的抵制西方腐朽文化的侵蝕。第一，我國傳統(tǒng)的文化應當以活潑的形式，以豐富的內容融入大學生新鮮的血液中去，讓當代大學生真正的感受到我國傳統(tǒng)文化的魅力;其次，承認文化的多樣性，在繼承和發(fā)展我國傳統(tǒng)文化的基礎上，對于外來的文化應該兼收并蓄，有選擇性的學習和借鑒，取其精華，棄其糟粕;第三，對于文化不能停滯不前，應當在保護原有的優(yōu)秀文化的基礎之上，積極的開拓創(chuàng)新，這才是保證民族文化充滿生機活力的關鍵，也是抵御外來文化侵略的最有效手段。

　　二、強化愛國主義教育的內容

　　1.加強大學生國家安全意識的教育。國家主權是一個國家最基本的權利，是獨立管理國家事務，不受其他國家干涉的權利。一定要把國家主權放在國家安全的首要位置，因為一旦失去國家主權，一個國家的進步和發(fā)展就無從談起。在全球化的背景下，要把握好國家主權和領土的完整，而不能受到全球化的影響，當代大學生要明白：第一，我國加入一些國際組的目的是為了在日益激烈的國家經(jīng)濟、文化等競爭處于優(yōu)勢，在全球化中進程中發(fā)展國家經(jīng)濟，使國家富強昌盛，同其他國家資源共享并不是共享主權，我們的國家仍然是一個主權國家，國家的主權和領土完整神圣不能侵犯;第二，在全球化的進程中，我們不僅僅要保證主權和領土完整，還要保證國家的經(jīng)濟安全、信息安全、文化安全、國防安全;第三，中國是一個發(fā)展中國家，國家的發(fā)展才是各項工作的重中之重。我們應該充分利用民族國家這個有利的屏障，以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力，讓人們過上安居樂業(yè)的生活。

　　2.告誡大學生勿忘歷史。鄧小平同志一再告誡我們：“我們要用歷史教育青年，教育人民”。胡錦濤同志也強調：“要更加注重用中國歷史、特別是中國革命史來教育黨員干部和人民。”青年大學生應當學習歷史，了解歷史，因為歷史作為一種文化也是人們情感的所系。青年大學生應該學習古代史，為我國燦爛的五千年文化而感到自豪;青年大學生應該學習近代史，要在屈辱的歷史中吸取經(jīng)驗教訓，青年大學生更要學習現(xiàn)現(xiàn)代史，為新中國的崛起和改革開放的巨大成就感到驕傲!改革開放至今已有三十余年，我國社會主義經(jīng)濟正在朝著全面建設小康社會的宏偉目標邁進，經(jīng)濟有了飛速的發(fā)展，人們的生活也有了巨大的改善，然而，勿忘歷史，尤其是近代屈辱的歷史是對每一個中國人尤其是當代大學生的鞭策。當代大學要了解百家爭鳴的文化盛世，要了解秦皇漢武雄才偉略，了解我國古代四大發(fā)明的璀璨，要了解落后就要挨打的慘痛教訓，也要了解抵御外敵翻身作主的喜悅，更要了解改革開放的巨大成就。勿忘歷史，是每一名當代大學生的使命和責任。

　　3.教育大學生以經(jīng)濟建設為中心內的總方針。通過近現(xiàn)代的歷史經(jīng)驗表明，落后就要挨打，國家的發(fā)展，民族的振興，一切都依賴于經(jīng)濟的發(fā)展。一個國家政治的繁榮，文化的發(fā)展，國防力量的強大，國際地位的提高都離不開強大的經(jīng)濟實力的后盾，因此，以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力才是各項工作得以順利開展的基礎條件。但是僅僅發(fā)展經(jīng)濟實力也是不科學的。在現(xiàn)階段的國際競爭中，不僅僅是經(jīng)濟實力的競爭，而是以經(jīng)濟，文化，政治，科學，教育為內容的綜合國力的較量。因此，我國應當以經(jīng)濟建設為中心，同時保證政治，文化，科學，國防，教育等方面共同發(fā)展，站在全球化的角度上，考慮發(fā)展才是硬道理的問題。

　　三、采用科學的教育方式

　　1.弘揚和培育大學生的愛國主義精神。在大學生的愛國主義教育當中，弘揚和培育都是重要的手段，弘揚主要是依靠傳媒通過宣傳優(yōu)秀事跡來將愛國主義精神傳播出去，而培育則是在潛移默化中讓人們體會到領悟到愛國主義精神的精髓，并運用到實際中去。在當代，并不需要大學生抱著抗日救國，勇于犧牲自我的方式來表達，更多的是將愛國主義精神投入到認真學習，健康生活，就愛那個科學文化知識運用到祖國的建設中去。所以在現(xiàn)階段的愛國主義教育中，更多是把目光放在做好身邊的小事，從細微的小事做起，不要好高騖遠，努力學好科學文化知識，學習歷史，勿忘歷史，關心國家大事，即使了解國內外的動態(tài)，為報效祖國做好準備。