大一思修論文
大一思修論文
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教材于2006年出版后，為了充分體現(xiàn)中國特色社會主義 理論成果和實踐經驗，課題組分別于2007年7月、2008年1月、2009年5月和2010年5月對教材進行了修訂。下面是學習啦小編為大家推薦的大一思修論文，供大家參考。
大一思修論文篇一：思修論文范文
謝謝你，正能量
正能量是當下最熱門的話題，而正能量的最高境界就是贊美，如果沒有贊揚的微笑照耀，我們怎能去感受、去愛?
微笑是一種感覺，是一種正能量。悲哀的說，生活在社會中的人們，不知覺的人性中的悲憫逐漸開始變得麻木，直到有一天我們與微笑猝然相逢，心才會被正能量所俘獲。
——讓我們，學會撿拾。
拾回某些被忽略的、遺忘的東西。
還記得高考的時候聽到的一篇文章《坐在路邊鼓掌的人》，相信很多老師都拿它當做過押題熱點，可拋開這些，這篇文章真的感染到了我。
在大多數(shù)人看來鼓掌也許是件稀松平常的事情，可在我眼中——“鼓掌”是種正能量的代稱。“鼓掌”是種欣賞，同樣也贊美。我想，只有擅長贊美別人的人，才是最美的人。
生活在現(xiàn)實生活中，身邊的人變了、我們自己也變了。網絡上流傳著這樣一句話：“總有一天，你會變成自己最討厭的那類人。”更為可悲的是，我們并不為這種自身的改變埋單，而是將它歸罪于世態(tài)炎涼。人們總是有理由，因為社會太現(xiàn)實了，我們的改變只是在保護自己……可是事實呢?
漸漸的，心像是被凍成了一坨冰，但內心深處依舊渴望被陽光一樣的東西融化。而幸運的是，在凄慘悲戚的現(xiàn)實中，真的有一種東西像陽光一樣融化了‘這團凝冰’——這就是正能量!
做到贊美并不是一件容易的事。當我們看到那些比我們強的人，或者同自己付出相同卻得到了更為豐厚的收獲成果的人，我們真的能做到平心靜氣的起立鼓掌嗎?
我想，答案是不確定的。
想到以前看過的一個節(jié)目《感動中國人物》，里面講述的都是些大公無私的小人物，有貧困山區(qū)的教師、有底層工人還有些社會人。他們都是最鮮活的代表，而他們卻能綻放開生命的灼灼花朵，活的那樣有生命力。他們在用自己的力量精心侍弄著愛與美的培育。
相信很多人都同我一樣，每次看到他們的事跡都會不約而同的熱淚盈眶，而隨之而來的贊美是發(fā)自內心的，不加任何渲染。
這是種情感的沖擊!
我被深深地感動了，當?shù)锚勅说亩唐懦鰜頃r，我總是含淚在微笑，而感動的源泉并非他講述的不幸的一切或者一切的不幸，而是他們小小身軀所傳遞給世界的正能量。正能量就像是發(fā)光體，是世界上最好的藥劑，他們能治愈人們心中丟失的善念，是能勢必壓到冷漠的負能量。
贊美、鼓掌……這些都將世界的美好放大化，升華一切‘善’的概念。毫無置疑，我們需要它!
謝謝你，正能量。
大一思修論文篇二：學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》心得體會
大學時期是人生道德意識形成、發(fā)展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對一個人的影響尤為重要。思想道德修養(yǎng)與法律基礎，這門課程，對于剛來到大學有些迷茫的大一新生來，無疑是門獨好的課程。
不管其他同學持有怎樣的觀點，我始終相信，在這門課里我將收獲很多。思修課也許沒有專業(yè)課那么重要(理論上這樣的)，但學習之后，就會明白思想的提升是多么重要了。有這樣一門提升心靈，開闊思想的課，加上這樣一位語言幽默，詼諧有趣，長得又人見人愛，花見花開，風流倜儻，英俊瀟灑的何小春老師，在其特有的授課方式下，將原本枯燥無味的哲思道理，訴說得異樣精彩，課堂上也總是歡樂不斷。每周兩次的課，總是熱切期望著，期待何老師精彩演繹。顯然，經過一學期的學習，我也確實收獲許多。
思想道德是人類的靈魂，良好的思想品德是一個人立足社會的基礎，思修課不可缺少的，它與我們的學習、生活息息相關，它來源與生活，也能融入生活，它開闊我們的眼界，觸動了時代的脈搏，也讓我們更好的解決我們在生活中與到的問題、困難。
思修課讓我們懂得了要做一個有智慧的人，而不僅僅是做一個學識豐富的書呆子。它廣泛的課程內容，法律，思想道德，職業(yè)精神心理等，還有它的現(xiàn)實性、社會性、針對性，這些教會了我們如何去更好地做人，更好地做好大學生。讓我們如何更好地適應大學生活，讓大學生活更充實，更有意義，也讓我們知道如何更好地為未來走向社會打好堅實的基礎。
思修是一門叫我們如何做人的課程，它是知行結合的課程。課程中何老師不僅教授我們知識，更以自身的行動給我們切身的感受到如何去做人，以身邊發(fā)生的或自己曾經歷過的或生活中鮮活的事情為例給予了我們生動的講述，同學們自然聽得不亦樂乎。
何老師有云，人生分為六轉折，五個階段：從出生到小學，到大學，到社會，再退休，最后趨向死亡。而且其中兩個轉折最為重要：大學，社會。而我們正處于——大學，這一重要轉折點上。大學階段是人生發(fā)展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段。因此，在大學如何形成正確的人生觀，世界觀，價值觀就極為重要了。
大學是知識的海洋，大學里有著藏書豐富的圖書館，先進的儀器設備以及豐厚的師資條件等。外在條件我們都不必擔心，重要的是提高我們的自身條件。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進入誤區(qū)。大學較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學會接受并且適應轉變，健健康康地成長。 我們的思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在成才問題上，一方面具有強烈的成才愿望，缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。這就需要在學校教育和引導下，不斷學習，加強思想道德修養(yǎng)，完善自己。
高校思想道德修養(yǎng)課是在高校德育工作經驗總結和科學研究的基礎上形成的關于大學生政治、思想、道德品質修養(yǎng)和心理行為訓練的系統(tǒng)理論和知識。學習思想道德修養(yǎng)課，對于提高大學生的政治理論素質和思想認識水平，幫助大學生分辨是非，汲取精神營養(yǎng)，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提高思想道德修養(yǎng)，具有重要的意義。社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產階級腐朽思想及各種社會丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負面影響。特別是在電子信息網絡廣泛覆蓋的今天，一些錯誤的思想觀念以網絡為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。這些都需要有著正確的觀念，而《思修》正是為了培養(yǎng)我們正確的世界觀、人生觀、價值觀而設立的一門課程。正是此門課程為我們打下了良好的思想和法律基礎，讓我們正確地去認識世界和選擇自己的人生道路。開設思想道德修養(yǎng)課，對大學生進行有中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神等方面的教育。實踐證明這是一個有效的措施。它對于引導青年大學生樹立
正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強抵御市場經濟負面效應的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長為社會主義現(xiàn)代化所需要的高級專門人才具有重要的意義。
當然，最重要還是老師怎樣傳授這些知識了，這一點，我極為贊揚我們的何小春老師。他每次的“同學們”，其后總是會，或語重心長，或幽默風趣，講授些哲理明言。同學們聽后，有時會嚴肅深思，有時會開懷大笑，但總是收獲多多。智慧的花朵在思修課中悄然綻放，這將使我們終身受益。用一個個精彩的PPT，視頻的剪輯，多種方式為我們傳授知識，沒有其他課堂的昏昏欲睡，有的是大家的積極參與，歡樂不斷，感動常在。何老師還把課堂還給我們，給我們機會展示自己，同學們一個個登上講臺，大膽講述自己的理想，夢想，還有那一個個精彩的PPT，也有小品的上演，讓課堂充滿生命活力。與何老師的幾次交流，我也知道很多，我們年輕人有旺盛的精力，智力也在發(fā)展中，外面的大世界，等待我們去闖，去拼。年輕人嘛，有資本，盡管去努力吧。
思修這門課程要結束了，但思修課傳授我的知識，給我人生的啟發(fā)沒有結束......
“少年強，則國強;少年弱，則國弱。”向上吧!少年。
參考文獻：
談“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課教學在高校新生大學生活適應中的作用，介健美，《樂山師范學院學報》，20xx年第11期。
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