市場銷售營銷管理論文
市場銷售營銷管理論文
我國市場經濟的不斷完善,市場營銷已經滲入到各種各樣的企業(yè)里。下面是學習啦小編為大家整理的市場銷售營銷管理論文，供大家參考。
市場銷售營銷管理論文篇一
市場營銷學研究性教學實踐
摘要:以實踐為導向的研究性教學對于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的應用型人才作用凸顯.結合«市場營銷學»課程進行研究性教學的實施要注意:研究性教學的研究問題的選擇;協(xié)調組織好學生;階段性詢問;采用多樣化的考核方法.
關鍵詞:研究性教學;市場營銷學;實施
«市場營銷學»是一門理論聯(lián)系實踐的學科,理論固然重要,但引導實踐更加重要.目前,我校的«市場營銷學»教學仍然以講授理論知識為主的傳統(tǒng)教學模式,通過和學生之間的溝通、學院開展的教師聯(lián)誼會以及考試情況分析,均都表明研究性教學在這門課程中的應用非常必要和迫切.
1研究背景
興起于20世紀90年代的西方研究性教學模式于90年代中后期被正式引入到我國的高等教育領域.當今,以培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和研究能力為目標的研究性教學已成為全世界高等教育改革的發(fā)展趨勢.2005年,教育部在«關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見»中指出:“積極推動研究性教學,提高大學生的創(chuàng)新能力”.研究性教學是一種全新的教學模式,它是開放式、互動式的教學.通過創(chuàng)設一種類似于科學研究的情景和途徑,讓學生通過自主探索、發(fā)現(xiàn)和體驗,學會對信息的收集、分析和判斷,從而培養(yǎng)學生積極探索未知世界的科學態(tài)度和科學精神,進而增進和發(fā)展學生的思考能力和創(chuàng)造能力.
2研究性教學調查的目的及結果分析
本次調查是以長江大學選修公選課«市場營銷學»的學生為調查對象,主要針對學生對學習本課程的興趣程度、學習目的和考核方式進行.調查采取隨機調查的方式,共發(fā)放問卷200份,實際回收189份,其中有效問卷182份.根據(jù)調查的結果,體現(xiàn)了以下幾點:一是,學生對本門課程無興趣的占8.1%,興趣一般的占43.6%;這就說明了51.7%的學生對本門課的興趣不高.二是,73.3%的學生想通過本門課程的學習提高自己的實踐能力,21.7%的學生想改變思維方式,只有5%的想把握完整的理論體系;這就說明了學生學習本門課程的主要目的是為了提高自己的實踐能力.三是,有59·5%的學生選擇考核方式為實踐的真實業(yè)績,30·1%的學生選擇研究論文的形式,只有10.4%的學生愿意采取傳統(tǒng)的考試形式.調查的結果表明我校在引入研究性教學的理念,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力非常必要.研究性教學有以下五大特點:一、實踐性,由掌握知識向解決問題的轉變;二、開放性,研究內容綜合化,研究空間社會化,學習途徑多樣化,研究結論非標準化;三、自主性,學生學習由被動接受式向主動探究式轉變;四、過程性,學習目標重視學習的過程和體驗;五、綜合性,強調知識的聯(lián)系和運用.
3研究性教學在«市場營銷學»教學中的實施建議
研究性教學是一個教與學的過程,沒有一個統(tǒng)一的模板可供選擇,但要求學生通過分析和解決問題的方式來進行課程學習是這一教學方法的主要特征.研究性教學在«市場營銷學»教學中的實施要注意以下幾點.
3.1研究性教學的研究問題的選擇
在研究性教學中,首先要提出問題,以解決問題作為教學的起點和目的.所以,研究性教學的研究問題的選擇非常重要,可以看作是研究性教學能否實施成功的關鍵.問題的選擇要做到:(1)以教材理論為依據(jù).市場營銷活動從過程上講有市場營銷環(huán)境分析、消費者購買行為分析、STP營銷戰(zhàn)略、競爭性市場營銷戰(zhàn)略、4PS營銷組合策略以及市場營銷管理哲學.在進行問題選擇時,可以選擇舒適達的STP營銷戰(zhàn)略、王老吉的競爭性市場營銷戰(zhàn)略、蘋果的市場營銷組合策略以及海爾的市場營銷哲學的體現(xiàn).(2)要貼近學生的興趣愛好.興趣是最好的老師,要順利推進研究性教學,讓學生自覺、主動地參與到問題的分析和解決過程中,一定要讓學生對所研究的問題保持濃厚的興趣.如學生大多數(shù)對電子產品如手機感興趣、男生大多數(shù)對汽車感興趣,可以進行如下問題的選擇:華為手機的市場營銷環(huán)境分析及對策、小米手機的消費者購買行為分析、奇瑞QQ的目標市場的選擇以及市場定位.(3)使用最新出現(xiàn)的或熟悉的案例.對于市場營銷學課程來說,新的案例層出不窮,要求在選擇問題上選擇新的案例或學生熟悉的案例進行研究.
3.2協(xié)調組織好學生
首先,要尊重學生,鼓勵學生對知識的質疑、提問,并且要學會贊揚學生.其次,要進行合理的分組.合理的分組有助培養(yǎng)學生的積極性和合作精神,良好的分組有助于成員之間產生思想的碰撞,讓學生更好地進行深度思考,探究和體驗知識的發(fā)生過程.再次,教師在課堂教學中應保持積極的情緒,增加親和力,拉近與學生的距離,使學生的積極狀態(tài)投入到課堂學習中來.
3.3階段性詢問
通過課題的研究,學生可以掌握本課程的教學內容,實現(xiàn)教學目標.教師階段性地參與學生的研究活動,詢問他們的研究進度和研究狀況,關注他們在研究中遇到的問題,考察教學效果.
3.4采用多樣化的考核方法
在研究性教學的過程中,由于思維的開放性、成果的創(chuàng)造性、學習過程的互動性、團隊的合作性,使得對這種教學方式的考核方法不適應傳統(tǒng)的考核形式,而應采取教師評價與學生自評、互評相結合;對團隊的評價和個人評價相結合;如果有實踐的話,還要考慮實踐的業(yè)績進行全面的考核.
總之,研究性教學是一種教學觀、一種教學理念,它注重發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用.希望我校在«市場營銷學»教學上能夠更好地滿足學生的需求,滿足社會的需求.
參考文獻
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市場銷售營銷管理論文篇二
移動互聯(lián)網市場營銷策略轉變分析
摘要：在我國社會經濟快速發(fā)展的背景下，移動互聯(lián)網隨之發(fā)展起來，而在此環(huán)境中，企業(yè)營銷環(huán)境也逐漸地深入市場營銷中的各環(huán)節(jié)當中。而在移動互聯(lián)網的時代背景下，企業(yè)在營銷的理念與方式方面都出現(xiàn)了一定的變化，所以，企業(yè)也開始面臨更嚴峻的挑戰(zhàn)與愈加激烈的競爭。
關鍵詞：移動互聯(lián)網時代;市場營銷策略;轉變
網絡經濟在社會經濟迅速發(fā)展的同時，發(fā)展速度逐漸加快。然而，在社會經濟中發(fā)揮著核心性的作用，而在此環(huán)境當中，也同樣面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。所以，應詳細地了解網絡經濟，并且深入研究在移動互聯(lián)網時代下如何更好地實施市場營銷策略，通過對網絡技術的充分利用，使得市場營銷活動變得更加高效與便捷，這也是當前企業(yè)所需重點考慮的問題。
一、移動互聯(lián)網時代市場營銷環(huán)境變化分析
1.消費更加多樣，市場出現(xiàn)細分化
在社會經濟發(fā)展的同時，消費者本身的收入與水平呈現(xiàn)增長的趨勢。同時，消費的需求也開始從單純數(shù)量轉變成了質量消費。然而，在移動互聯(lián)網時代，恰恰能夠滿足這種個性經濟。也正是這種多樣化并且個性化的消費需求，使得市場被細分，并且逐漸向細致化與微型化的方向發(fā)展。因此，企業(yè)必須要制定出科學合理的市場細分戰(zhàn)略，進而更好地滿足消費者自身個性化的需求，這不僅體現(xiàn)在產品方面，同時也應該體現(xiàn)在服務中。
2.產品與技術同質化顯著
在科學技術不斷進步的同時，機器人生產以及計算機的輔助設計也已經被廣泛應用，同時，企業(yè)的制造手段也開始逐漸向更好層次的自動化方向轉變。正是在此背景下，產品與技術同質化的現(xiàn)象越來越顯著，所以，市場反響較好的產品，被模仿的幾率快速上升，最終導致產品的競爭越來越激烈。
3.新型市場營銷方式產生
在移動互聯(lián)網時代背景下，消費者能夠利用互聯(lián)網來查詢同其消費需求相關的產品與服務，并且可以參與原材料的采購，進行形成了產銷一體化，這種模式對于傳統(tǒng)消費模式是一種極大的顛覆。消費者可以進行在線交易，這樣就可以有效地減少中間較多的環(huán)節(jié)，進而使得產品流通效率得到提升，同時還節(jié)省了中間所需花費的時間。這種在線市場的進一步發(fā)展，嚴重沖擊了傳統(tǒng)的市場交易模式，所以，企業(yè)必須要對傳統(tǒng)銷售的渠道以及手段進行積極地革新，進而能夠與時代發(fā)展速度相適應。
4.市場競爭突破地域限制，向無形化與國際化方向發(fā)展
在移動互聯(lián)網時代下，其主要的競爭內容就是科技、品牌、服務、形象、信息資源與商譽等等，這與傳統(tǒng)有形產品的競爭存在本質區(qū)別。在此環(huán)境中，市場營銷突破了地域限制，而且全球企業(yè)也都參與到競爭中，所以，企業(yè)需要對營銷策略進行同步調整，進而實現(xiàn)全球的同時運作。
二、移動互聯(lián)網時代下市場營銷策略的轉變方式
1.轉變營銷觀念
在傳統(tǒng)的經濟條件之下，市場的營銷活動同時需要根據(jù)后期市場的反饋信息來進行制定，所以，嚴重缺乏前瞻性。大多數(shù)情況都會消耗大量人力物力與財力，而且實際制定出的市場營銷策略也無法滿足市場狀況的變化，所以，浪費現(xiàn)象十分嚴重。在移動互聯(lián)網時代背景下，企業(yè)可以積極地構建電子信息系統(tǒng)，并且對市場信息進行收集，通過全面深入地分析以后，就可以得出科學合理的市場需求預測結果，進而依據(jù)預測的需求結果來制定出具體的營銷策略，在市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。企業(yè)通過研究多樣化且具有明顯個性的產品來創(chuàng)造出全新的市場需求，進而積極地引導市場未來發(fā)展的方向。
2.創(chuàng)新營銷策略
要想在移動互聯(lián)網時代背景下積極地發(fā)展市場營銷，就應該不斷創(chuàng)新營銷的技術與策略，進而使企業(yè)自身市場競爭力不斷增強，并占據(jù)一定的競爭優(yōu)勢。而要想實現(xiàn)上述目標，就應該積極構建全新的戰(zhàn)略伙伴競爭關系。雖然在移動互聯(lián)網的時代環(huán)境中，網絡經濟得到了快速發(fā)展，不僅為消費者提供了消費體驗的機會，同時，也為其提供了各種類型的產品，進而不斷滿足其具體的需求。在這些產品當中，新技術的種類也逐漸增加。但是，這些技術的具體應用僅依靠企業(yè)本身是無法實現(xiàn)的，而且也不是所有的企業(yè)都具備先進的技術。與此同時，在社會經濟發(fā)展的過程中，產品中所蘊含的技術也同樣面臨嚴峻挑戰(zhàn)，其中不僅要對產品生產的效率進行充分地考慮，而且還應該對其成本予以分析研究。由此可見，在移動互聯(lián)網的時代背景下，企業(yè)要想在市場的競爭中獲得一席之地，就必須要積極同其他企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略合作伙伴的關系，并且在共同努力下積極地研究并開發(fā)新型的技術，研發(fā)出新產品，這具有重要的現(xiàn)實意義。在此基礎上，企業(yè)還可以同不同層次的分銷商建立起長期并且穩(wěn)定的產銷關系，在此方式下，能夠穩(wěn)定消費群體的問題，并且還可以積極地實現(xiàn)企業(yè)經濟效益的不斷提升。
3.構建網絡平臺，創(chuàng)新促銷策略
在移動互聯(lián)網時代的積極推動作用下，信息化得到了一定的發(fā)展，所以，為企業(yè)市場營銷活動提供一定的機會，特別是產品促銷的方式更加多樣，進而更好地推廣網絡平臺，使得網絡促銷活動更加有活力。同時，因為網絡交際的這種全新方式，使得全球消費者都能夠同生產與銷售產品的企業(yè)實現(xiàn)交流與溝通。如果是消費者喜愛的產品，還可以直接與企業(yè)聯(lián)系，向其詢問產品相關信息以及服務等問題。與此同時，消費者本身所關注的信息內容也可以通過運用多媒體技術來展現(xiàn)，進而通過這種方式進行查詢，以此來深入地進行了解。積極構建網絡平臺，能夠把出售產品通過廣告的方式來進行宣傳，并投放在全球各地，這樣不僅能夠提高宣傳的效率，同時還能夠有效地降低成本，確保消費者或者是不同消費群體可以在短時間內獲取并熟練掌握與產品有關的信息內容。同時，消費者也可以通過網絡平臺的方式來購買自己所需產品，這樣一來就能夠確保產品的流通更加快速，進而使得企業(yè)營銷的經濟效益得到提升。
4.實現(xiàn)營銷手段的多元化
企業(yè)要想在移動互聯(lián)網時代經濟下發(fā)展市場營銷，最重要的就是要保證營銷手段的多樣化，進而能夠始終滿足消費者多樣化的需求。然而，要想實現(xiàn)這一目標，還應該積極地收集市場信息數(shù)據(jù)。而在此環(huán)境當中，站在買方市場角度來看，其要求企業(yè)應全面并且深入地收集與消費者相關的信息內容，只有這樣，才能夠在產品設計的時候合理地融入收集到的信息內容，進而確保產品生產出來以后滿足消費者的多種需求。在以消費者為核心的市場營銷策略當中，要想實現(xiàn)這一目標，可以從以下兩方面進行：第一，建立敏捷制造系統(tǒng)，進而使得企業(yè)生產和市場實際需求之間盡快實現(xiàn)統(tǒng)一。第二，讓消費者積極參與到產品設計工作當中，并同消費者實現(xiàn)溝通與交流，將消費者當作企業(yè)自身合作伙伴。這種設計方法可以使產品生產更加符合消費者的需求，并且更容易被認可，進而使得企業(yè)經濟效益得到提升。
三、結束語
綜上所述，在移動互聯(lián)網時代背景下，人們消費的方式出現(xiàn)了根本轉變。也正是因為網絡經濟的快速發(fā)展而積極地促進了企業(yè)市場營銷理念的快速創(chuàng)新，并且對企業(yè)營銷環(huán)境進行了相應的改變。與此同時，市場營銷環(huán)境也發(fā)生了改變，銷售的環(huán)節(jié)減少，并且營銷的方位逐漸擴大。由此可見，企業(yè)要想獲得更好地發(fā)展，就必須要積極地改進并創(chuàng)新營銷的策略，并且積極地構建網絡平臺，轉變營銷的觀念，對促銷的策略進行創(chuàng)新，實現(xiàn)營銷手段的多樣化。只有這樣，才能夠保證企業(yè)在移動互聯(lián)網時代中得到進一步的發(fā)展。
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市場銷售營銷管理論文篇三
能力培養(yǎng)下市場營銷專業(yè)教學改革思考
摘要:在市場競爭日益激烈的條件下，企業(yè)要想取得更好的發(fā)展，獲得更大的經濟效益，市場營銷人員發(fā)揮著越來越重要的作用。因此，高校市場營銷專業(yè)日常教學就更加需要圍繞以能力培養(yǎng)為導向，強化專業(yè)教師隊伍建設和發(fā)展，轉變教學思路和日常管理模式，改革傳統(tǒng)教學內容和方法，增強教學內容的實踐性和創(chuàng)新性，注重學生的能力培養(yǎng)。
關鍵詞:能力培養(yǎng);市場營銷;教學改革
市場營銷作為一門實踐性和應用性較強的應用學科，在日益激烈的市場競爭條件下，企業(yè)對市場營銷專業(yè)人才的要求也越來越高，因此，高校應該轉變傳統(tǒng)教學模式，發(fā)展以能力培養(yǎng)為導向的市場營銷人才。為深化以能力培養(yǎng)為導向的市場營銷專業(yè)教學改革，學校應該轉變傳統(tǒng)教學思路，更加注重對市場營銷專業(yè)人才的實踐能力和應用能力的培養(yǎng)，改變原有的“從理論到理論”的教學模式，在使學生掌握基本理論的基礎上，強化學生的實際應用能力，為市場營銷專業(yè)人才在激烈的市場競爭中打下良好的基礎。
1市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題
1.1教學內容單一，缺乏實踐能力培養(yǎng)
目前，大多數(shù)的大專院校都開設了市場營銷專業(yè)，所以導致各個學校為了爭奪生源，就將入學門檻放低，降低了學生的入學標準，大部分開設市場營銷專業(yè)學校所招收的學生入學分數(shù)相對低于低于本校的其他專業(yè)錄取分數(shù)，這種現(xiàn)象就會造成生源質量不高，對今后的教育造成影響。比如一些學生經過四年的本科教育之后不明確未來的就業(yè)方向，甚至在學習的過程中也缺乏自主學習的動力，無論是求職還是就業(yè)都無所適從，茫然無知。市場營銷專業(yè)從課程設置角度看，內容較為單一，主要以公共課和專業(yè)課為主，而專業(yè)課多數(shù)也以理論教學為主，缺少實踐環(huán)節(jié)。即使開設實訓課，多數(shù)院校老師也以理論講解為主，主要原因一方面是由于專業(yè)課課時量設置較少，另一方面缺乏社會實踐場所?；诟咝Ｔ趯嶋H對市場營銷專業(yè)學生培養(yǎng)過程中實踐課程開設較少，并且課程往往以理論教學為主，缺乏實踐環(huán)節(jié)，或者是理論教學與市場營銷實際需要不匹配，因此本文從市場營銷專業(yè)學生能力培養(yǎng)角度出發(fā)，從市場營銷教學改革與創(chuàng)新角度出發(fā)，對教學進行改革，使市場營銷專業(yè)學生在為來的就業(yè)和社會發(fā)展中更加具有競爭力。
1.2人才培養(yǎng)模式與市場需求相脫節(jié)
市場營銷專業(yè)的設立和發(fā)展主要是依托于社會和國家發(fā)展的需要，為企業(yè)的發(fā)展提供服務。但是市場營銷專業(yè)人員在實際的工作中普遍存在忽視或不明確自身的基本職能。而市場營銷的職能一般包括:商品銷售、市場調查與研究、創(chuàng)造市場需求、平衡公共關系四個部分。首先，商品銷售對于企業(yè)和社會來說，一方面是企業(yè)為社會提供商品;另一方面從顧客手中獲得資金，為企業(yè)未來的發(fā)展提供資金。其次，企業(yè)在進行市場營銷過程中，需要搜集相關的信息活動為企業(yè)未來決策提供信息，所以市場調查與研究為整個營銷決策提供基礎條件。再次，市場營銷的第三個職能是創(chuàng)造市場需求。企業(yè)作為生產者，僅僅為滿足消費者已有的需求是不夠的，還應該進行深入挖掘，找出消費者的潛在需求，拓展消費市場。市場營銷在創(chuàng)造市場需求的過程中，可以通過廣告宣傳、推廣新產品等手段讓消費者了解不熟悉的產品，為消費者開創(chuàng)出新的消費需求，擴大企業(yè)生產，進而增強消費對市場需求變化的適應能力。最后，市場營銷可以平衡公共關系。市場營銷作為連接企業(yè)和消費者之間關系的一部分，可以通過營銷手段增強企業(yè)和消費者之間的相互信任和了解，形成“關系營銷”這樣企業(yè)在進行商品生產時與企業(yè)將形成社會化關系，便于企業(yè)未來發(fā)展。因此，企業(yè)在發(fā)展過程中如果市場營銷人員忽視甚至不明確營銷的基本職能，那么將不利于企業(yè)未來的發(fā)展，將直接企業(yè)的經營效益。但是高等院校在實際的教學過程中忽視了學生對于市場營銷人員職能的培訓和管理，僅僅是依靠書本上理論知識的講解，所以導致大多數(shù)學生對市場營銷知識的理解僅僅停留在理論上，一旦走出校門就會出現(xiàn)理論知識和現(xiàn)實需求相脫節(jié)的現(xiàn)象，進而導致市場營銷人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展要求不匹配。
1.3師資力量不足，缺乏具有實戰(zhàn)經驗教師
市場營銷專業(yè)是一門實際應用能力較強的學科，因此想要提高學生的實際專業(yè)能力，需要的不僅僅是理論知識，更多的應該是來自于專業(yè)教師的實踐技能。但是目前大多數(shù)的高校教師都是從事理論教學工作，缺乏實戰(zhàn)經驗。并且高校也缺乏對提高教師隊伍實踐技能培訓的資金支持，這樣就導致教出來的市場營銷學生僅僅是停留在對專業(yè)理論知識了解的層面上，而無法真正的運用營銷知識去解決實際問題。
2市場營銷專業(yè)“以能力培養(yǎng)為導向的教學改革”的實現(xiàn)途徑
2.1改革和完善教學方案，提高實踐技能培訓
在增強學生對已有市場營銷專業(yè)課認識和了解，然后根據(jù)企業(yè)對市場營銷專業(yè)從業(yè)人員的實際需要改革和完善原有的教學方案。在改革原有教學方案之前，需要對企業(yè)進行調查了解企業(yè)對市場營銷從業(yè)人員的真實需要以及掌握市場營銷專業(yè)的真實情況，然后再重新設置教學方案。學校還可以與地方企業(yè)建立校企聯(lián)合培養(yǎng)的人才發(fā)展模式，在企業(yè)中建立校外實踐基地，讓學生更加真實的了解企業(yè)中實際市場營銷專業(yè)的發(fā)展需要，增強學生對自身專業(yè)的認識。在改革和完善教學方案的同時，學校也需要結合自身的辦學特色、師資隊伍、地方經濟發(fā)展特點等方面進行調整，從而培養(yǎng)出具 有地方特色、以市場需要為導向的專業(yè)人才隊伍。
2.2提高市場營銷專業(yè)師生考核標準
目前大多數(shù)高等院校對學生的考核標準往往以試卷考試為主，而市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)目標更加注重實踐性和應用性，因此可以通過改變期末考試方式使學生能夠更加真實的理解抽象的市場營銷專業(yè)理論知識，并且可以更好的將理論與實際聯(lián)系起來，提高市場營銷專業(yè)學生的職業(yè)能力。例如，在課堂教學中采用案例教學法，將近期的商業(yè)案例引用的到課堂當中，在教師的引導下，讓學生分組討論，同學之間各抒己見，增強學生運用理論知識對實際問題的理解和解決能力，鍛煉學生對實際問題的分析能力，也可以通過這一個環(huán)節(jié)提高學生運用語言的能力。小組討論的環(huán)節(jié)可以作為改變期末考試的一個環(huán)節(jié)。學生還可以采用角色扮演法進行教學，可以模擬現(xiàn)實生活中的市場營銷人員和顧客，進行角色扮演，在教師的指導下模仿市場營銷過程，使學生更好的了解市場營銷工作流程，提高學生對未來職業(yè)發(fā)展生涯的了解和規(guī)劃。
2.3增加專業(yè)師資力量，加強教師實踐技能培訓
師資隊伍建設作為影響教學質量和學校未來發(fā)展的主要因素，師資隊伍素質對學生未來發(fā)展也起到了非常大的作用。所以高職院校應該根據(jù)學校自身師資力量和市場營銷專業(yè)發(fā)展方向，投入資金，建立一個符合市場營銷人才未來發(fā)展方向的師資隊伍。在增加專業(yè)師資隊伍力量建設的同時，還應該加強和鼓勵專業(yè)教師繼續(xù)進修和學校專業(yè)技能，尤其是實踐技能的培訓。市場營銷作為一門實際應用比較強的專業(yè)，具有高素質實踐技能的專業(yè)授課教師在給學生授課的時候，可以使學生達到活學活用的目的，將理論知識直接延伸到實際應用中，對學生未來發(fā)展具有十分重要的促進作用，業(yè)符合現(xiàn)代高素質、應用型、復合型人才培養(yǎng)模式的教學發(fā)展目標。
3結論
目前高等院校在對市場營銷專業(yè)學生進行培養(yǎng)的時候，往往忽視了社會和企業(yè)的實際需要，單純的注重理論知識的學習，對學生缺乏實踐技能的培訓。因此本文通過以能力培養(yǎng)為導向對市場營銷專業(yè)教學改革進行研究，增強學生理論聯(lián)系實際的能力，使得高校市場營銷專業(yè)學生能夠更好的掌握營銷技能，在進行就業(yè)時能夠更加明確就業(yè)目標，進而提高市場營銷專業(yè)人員的綜合素質。
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