不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦 > 論文大全 > 畢業(yè)論文 > 理學(xué)論文 > 物理學(xué) >

淺談物理教學(xué)的有效性

時(shí)間: 若木620 分享

  理學(xué)論文是對(duì)理學(xué)領(lǐng)域的研究成果做出的的結(jié)論性總結(jié),是對(duì)理學(xué)方面現(xiàn)象深入分析的結(jié)果。撰寫理學(xué)論文目的在于,在數(shù)學(xué)、物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、地理地質(zhì)、農(nóng)林學(xué)等相關(guān)理論指導(dǎo)下,從宏觀和微觀的兩個(gè)角度,分別對(duì)社會(huì)生活中的理學(xué)現(xiàn)象加以深入分析,繼而得出理性的結(jié)論,并提出具有建設(shè)性的意見和解決方案,不斷擴(kuò)充理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)理論,擴(kuò)大理學(xué)研究范圍和領(lǐng)域,可以學(xué)以致用,去解決社會(huì)理學(xué)發(fā)展中的實(shí)際問題。更重要的是,撰寫理學(xué)論文可以使作者開拓思路,提高認(rèn)識(shí)水平,論文將體現(xiàn)出很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)際意義。同時(shí),一篇優(yōu)秀的理學(xué)論文還可以使作者的學(xué)術(shù)成果、具有開創(chuàng)性的思想觀點(diǎn)得以展示和傳播,與理學(xué)界同仁、廣大讀者互相借鑒,有助于擴(kuò)大作者的知名度以及在業(yè)界、學(xué)術(shù)界的影響力。

  摘要:要想提高高中物理課堂教學(xué)的有效性,教師應(yīng)轉(zhuǎn)變理念、樹立學(xué)生為本的觀念、注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心、充分利用各種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等方面多下功夫。

  關(guān)鍵詞:高中物理;教學(xué);有效性

  一、理念的轉(zhuǎn)變:樹立以學(xué)生為本的觀念

  轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變是教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的前提條件。以學(xué)生為本,樹立學(xué)生主體地位的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)換教學(xué)主體,教師角色由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者,由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者,由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。教師的教學(xué)理念應(yīng)發(fā)生根本變化,由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變,由重教育“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變,由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變。

  二、方法的鋪墊:樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心

  高中物理屬于相對(duì)內(nèi)容多、難度大的學(xué)科,許多學(xué)生缺乏學(xué)好物理的信心。因此,要想提高高中物理課堂教學(xué)的有效性,首先要解決的就是提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,只有提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,教師采用的各種教學(xué)方法才能有效地實(shí)施。當(dāng)課程難度加大到一定程度時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)信心很容易出現(xiàn)動(dòng)搖。這時(shí),教師應(yīng)放緩教學(xué)進(jìn)度,綜合運(yùn)用多種方法對(duì)某知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的講解,給學(xué)生一個(gè)緩沖、適應(yīng)的過程。

  三、方法的革新:充分利用各類教學(xué)方法與各種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高課堂教學(xué)的有效

  1.口訣法

  高中物理教學(xué)中,對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中較為頑固的思維定式或反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,運(yùn)用口訣法能較好地解決這一問題。例如,“增反減同”“來拒去留”“串反并同”等。

  2.問題情境法

  在課堂教學(xué)時(shí),使用題情境法導(dǎo)入新課程的優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在

  三個(gè)方面:可以讓學(xué)生更加容易地進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)中;可以讓學(xué)生覺得物理教學(xué)的趣味性,從心理上降低對(duì)于學(xué)習(xí)物理的恐懼感覺;可以給學(xué)生留下更深刻的印象,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

  3.多媒體教學(xué)方法

  (1)有助于創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)情境,引起學(xué)生的興趣;

  (2)有助于突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),體現(xiàn)教學(xué)的針對(duì)性;

  (3)有助于教學(xué)過程的優(yōu)化和學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  4.問題教學(xué)法

  著名的教育學(xué)家陶行知先生說:“發(fā)明千千萬,起點(diǎn)是一問。”問題教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)是以問題開始,可以使學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性大大增強(qiáng);使學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí),更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛在求知欲。

60796