物理學(xué)畢業(yè)論文選題

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　　物理學(xué)畢業(yè)論文選題篇1

　　物理教學(xué)研究方向

　　1 新課標(biāo)下基礎(chǔ)物理課程改革與發(fā)展的趨勢(shì)

　　2 主觀性試題與客觀性試題的比較研究

　　3 從批判性思維走向批判性教學(xué)

　　4 試論科學(xué)探究中的“提出問題”

　　5 激發(fā)物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略

　　6 物理教學(xué)中體驗(yàn)性活動(dòng)項(xiàng)目的建設(shè)與研究

　　7 高中物理實(shí)驗(yàn)的改革研究

　　8 物理教學(xué)中STS教育(科學(xué)技術(shù)和社會(huì))教育

　　9 物理教學(xué)中的情感教育

　　10 論中學(xué)生物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成過程

　　11 物理活動(dòng)課的教學(xué)模式

　　12 物理教學(xué)中的決策能力的培養(yǎng)

　　13 談微型物理實(shí)驗(yàn)

　　14 物理教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

　　15 21世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)物理教學(xué)的影響

　　16 物理教學(xué)中多媒體課件的設(shè)計(jì)

　　17 多媒體技術(shù)與物理教學(xué)

　　18 物理教學(xué)中的科學(xué)價(jià)值觀教育

　　19 物理教學(xué)中的環(huán)境教育

　　20 談“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”

　　21教育課程改革與教師職業(yè)專業(yè)化的思考

　　22科學(xué)用腦和發(fā)展高效性學(xué)習(xí)

　　23 物理教學(xué)模式與教學(xué)方法

　　24 談物理教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)

　　25 論物理教育中辯證唯物主義觀點(diǎn)教育

　　26 談物理教學(xué)中的審美教育

　　27 物理課外活動(dòng)的現(xiàn)狀與對(duì)策

　　28 論物理教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)

　　29 物理教學(xué)中科學(xué)方法的培養(yǎng)研究

　　30 物理式樣教學(xué)中的問題與對(duì)策

　　31 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與環(huán)境意識(shí)的培養(yǎng)

　　32 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

　　33 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

　　34 物理教學(xué)中創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

　　35 物理課堂順應(yīng)教學(xué)方法研究

　　36 定義不完善問題(ill-defined problem)教學(xué)研究

　　37 李約瑟難題與中學(xué)物理教育

　　38 從經(jīng)營(yíng)教育到大眾教育～我國(guó)中學(xué)物理教材沿革回顧

　　39 中學(xué)物理學(xué)習(xí)“差生”的歸因分析

　　40 不同類型高級(jí)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)物理動(dòng)機(jī)的比較分析

　　物理學(xué)畢業(yè)論文選題篇2

　　普通物理方向

　　1 氫氣輝光放電的基本原理

　　2 氫分子放電中電子的輸運(yùn)過程研究

　　3 關(guān)于植物細(xì)胞內(nèi)外水分的熱力學(xué)關(guān)系

　　4 單晶Ni2MnGa馬氏體的微觀機(jī)構(gòu)分析

　　5 熱傳遞過程不可逆性的統(tǒng)計(jì)分析

　　6 物理學(xué)家的成才與環(huán)境

　　7 愛因斯坦的光子論及其意義

　　8 關(guān)于半波損失問題的探討

　　9 關(guān)于№直流輝光放電光學(xué)發(fā)射譜研究

　　10 離子(斷，H’)碰撞截面綜述

　　11 在氫直流輝光中離子H+。的蒙特卡羅模擬

　　12 氫直流輝光放電中電子的Monte Carlo模型

　　13 宏觀放電參數(shù)對(duì)N’。碰撞截面的影

　　14 連續(xù)分布的帶電體的受力研究

　　15 電磁感應(yīng)中的佯謬問題研究

　　16 關(guān)于穩(wěn)恒電流導(dǎo)體的電荷分布討論

　　17 關(guān)于能流密度矢量的研究

　　18 關(guān)于洛侖茲力的討論

　　19 狹義相對(duì)論中幾個(gè)問題的討論

　　20 受迫震動(dòng)及共振

　　21 試論阻尼振動(dòng)

　　22 質(zhì)心和質(zhì)心坐標(biāo)系

　　23 剛體平面運(yùn)動(dòng)的討論

　　24 經(jīng)典理想氣體和零溫簡(jiǎn)并費(fèi)米氣

　　25 論參考系在中學(xué)物理教學(xué)中的諸問題

　　26 論引力質(zhì)量與慣性質(zhì)量等效的檢測(cè)方法

　　27 論高中地理課本中幾個(gè)物理問題的錯(cuò)誤

　　28 論浸透壓的產(chǎn)生機(jī)制

　　29 論中學(xué)奧林匹克物理競(jìng)賽中的天文試題

　　30 論科里奧利力在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用

　　31 論電子的自旋

　　32 論光的偏振

　　33 太陽(yáng)電池的應(yīng)用及前景

　　34 導(dǎo)體自感系數(shù)的求法

　　35 畢奧一薩伐爾定律是怎樣建立的

　　36 塞曼效應(yīng)偏振態(tài)的研究

　　37 關(guān)于電磁感應(yīng)定律的一些討論

　　38 原子核能的釋放模式及其利用

　　39 激光技術(shù)簡(jiǎn)介

　　40 光學(xué)相位共軛技術(shù)綜述

　　41 生物技術(shù)中的光學(xué)應(yīng)用及前景

　　42 光學(xué)傳感器件綜述

　　43 對(duì)普朗克常數(shù)的討論

　　44 淺談對(duì)光的本性的認(rèn)識(shí)

　　45 關(guān)于晶體表面附近光的偏振態(tài)

　　46 玻璃表面鍍了氟化鎂薄膜后，反射損失能降到O.078%嗎?

　　47 邁克耳干涉儀對(duì)“以太”的測(cè)量

　　48 太陽(yáng)系的形成理論

　　49 淺析光的本性

　　50 地球磁場(chǎng)是怎樣產(chǎn)生的