開(kāi)題報(bào)告是學(xué)位論文的一個(gè)總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，是畢業(yè)生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節(jié)。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于2017物理學(xué)士論文開(kāi)題報(bào)告的范文，歡迎大家閱讀參考!

　　2017物理學(xué)士論文開(kāi)題報(bào)告篇1

　　擬定論文題目：電子電量的測(cè)量研究

　　一、選題背景及研究意義

　　(一)選題背景

　　密立根作為英國(guó)杰出的物理學(xué)家，在1909__1917年間做了大量的測(cè)量微小油滴所帶電荷的實(shí)驗(yàn)工作，即所謂油滴實(shí)驗(yàn)。歷經(jīng)10年左右，密立根終于成功的直接測(cè)量到電子電荷量。密立根油滴法采用經(jīng)典力學(xué)的方法揭示微觀粒子的電子本性，實(shí)驗(yàn)方法簡(jiǎn)單、直觀、巧妙而又準(zhǔn)確，堪稱物理實(shí)驗(yàn)的典范，一直久負(fù)盛名以及各大學(xué)物理教程實(shí)驗(yàn)都在學(xué)習(xí)他的實(shí)驗(yàn)方法。密立根油滴法測(cè)量電子電荷的結(jié)果證明了電荷的不連續(xù)性，并且測(cè)量到基本的電子電荷的電荷數(shù)為e=1.60×10(-19)庫(kù)侖。

　　電子電荷量e是一個(gè)重要基本物理常數(shù), 其經(jīng)典測(cè)量技術(shù)___ 密立根油滴實(shí)驗(yàn)是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要項(xiàng)目之一。

　　基本電荷量e是一個(gè)基本物理常數(shù), 它描述電子電量的量子單元。盡管現(xiàn)代公認(rèn)的e值是根據(jù)光速和其他可精確測(cè)定的物理常數(shù)值而求得的, 但由于電子基本電荷測(cè)量的原始實(shí)驗(yàn)方法___ 密立根油滴實(shí)驗(yàn)具有設(shè)計(jì)精妙、物理思想清晰和實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法簡(jiǎn)單等特色, 具有極高的學(xué)習(xí)價(jià)值, 從而成為高等學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要經(jīng)典項(xiàng)目之一。

　　隨著科學(xué)的發(fā)展密立根測(cè)油滴法所測(cè)出的電子所帶電荷量越來(lái)越不能滿足科學(xué)實(shí)驗(yàn)的需要，精確度的提高是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。從而不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)是后面的物理學(xué)家的一種責(zé)任和義務(wù)，對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)講如何提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐能力是我們?cè)诖髮W(xué)所要掌握的一種技巧和能力，對(duì)于現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)如何更好地做好實(shí)驗(yàn)和降低實(shí)驗(yàn)誤差就是我們應(yīng)該去努力實(shí)現(xiàn)的。

　　本論文從對(duì)三種方法的比較入手選擇比較好的方案來(lái)測(cè)量電子電量，在實(shí)驗(yàn)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題改進(jìn)問(wèn)題，在對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析取合理的數(shù)據(jù)來(lái)完成電子電量的測(cè)量。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題解決及新的發(fā)現(xiàn)去選擇其中的一項(xiàng)誤差并對(duì)其改進(jìn)。

　　(二)研究意義

　　實(shí)踐意義：通過(guò)實(shí)踐我們把理論掌握的東西變成能通過(guò)實(shí)踐表達(dá)出來(lái)，進(jìn)一步加深對(duì)理論的理解和掌握也是一種加強(qiáng)我們的動(dòng)手能力的方法。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中讓我們更好的去了解理論上的推到和公式中各個(gè)字母代表的意思。

　　理論意義：通過(guò)理論上的研究和討論讓我們明白每一個(gè)科學(xué)上有建樹(shù)的人的成果的來(lái)之不易，讓我們?nèi)W(xué)會(huì)更好的珍惜別人的勞動(dòng)成果，不讓我們?cè)谟心欠N感覺(jué)如何事情都還簡(jiǎn)單的想法。

　　二、主要研究?jī)?nèi)容、研究方法及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

　　(一)主要研究?jī)?nèi)容：

　　1.電子電量的公式表達(dá)式

　　2.電子電量的測(cè)量方法

　　3.電子電量的測(cè)量方法研究和改進(jìn)

　　(二)研究方法：

　　1. 實(shí)驗(yàn)法

　　2.參考文獻(xiàn)分析法

　　3.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

　　(三)擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

　　當(dāng)前物理實(shí)驗(yàn)是解決很多物理理論的關(guān)鍵部分，物理實(shí)驗(yàn)是在很多實(shí)驗(yàn)中去推敲和證明理論的一種方法。如何提高物理實(shí)驗(yàn)的精確度和實(shí)驗(yàn)過(guò)程的簡(jiǎn)化度是一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芊窀焱瓿傻年P(guān)鍵，通過(guò)對(duì)密立根油滴的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證試驗(yàn)的過(guò)程和過(guò)程補(bǔ)救來(lái)完善實(shí)驗(yàn)。

　　三、完成畢業(yè)論文所必需具備的工作條件及解決的辦法

　　(一) 工作條件：

　　實(shí)驗(yàn)室 圖書(shū)館 互聯(lián)網(wǎng)

　　(二)解決辦法：

　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量油滴的帶電量并想發(fā)來(lái)減小實(shí)驗(yàn)過(guò)程的誤差。

　　到學(xué)校圖書(shū)館查閱資料，收集資料，根據(jù)收集到的資料進(jìn)行研究和分析，同時(shí)對(duì)高中生進(jìn)行調(diào)查，了解他們的心理，最后著手畢業(yè)論文的書(shū)寫(xiě)。

　　四、工作的主要計(jì)劃、進(jìn)度與時(shí)間安排

　　論文研究初期(20XX年10月——20XX年11月)：查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料，做好資料收集工作

　　論文研究中期(20XX年11月——20XX年2月)：對(duì)收集的材料進(jìn)行整理分析，并對(duì)收集的資料在實(shí)驗(yàn)中去完成和完善，具體開(kāi)展階段性研究，積累資料，不斷改進(jìn)，及時(shí)整理研究成果并形成初稿。

　　論文研究后期(20XX年2月——20XX年4月)：在初稿基礎(chǔ)上總結(jié)反思，不斷完善和修改，最后完成定稿。

　　五、論文寫(xiě)作提綱

　　0.引言

　　1.電子電量的測(cè)量研究

　　1.1 電子電量的物理意義及歷史背景

　　1.2 電子的量子化證明

　　1.3 電子電量公式表達(dá)試的推導(dǎo)

　　1.4 三種測(cè)量電子電量方法的比較及選擇

　　1.5 選擇方案的優(yōu)點(diǎn)及選擇的原因

　　2.電子電量的實(shí)驗(yàn)及減小誤差分析

　　2.1 利用前面的推導(dǎo)公式用實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量電子電量

　　2.2 通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析取舍和在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察理解來(lái)分析減小誤差的辦法

　　3.通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)證明來(lái)完成論文

　　3.1 通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析來(lái)驗(yàn)證誤差的大小

　　3.2 對(duì)偶然誤差進(jìn)行減小

　　3.3 通過(guò)不斷的改善來(lái)完成論文

　　4.結(jié)束語(yǔ)

　　致謝

　　參考文獻(xiàn)

　　(1) 籍延坤1,X 蔡 敏 電子電量的測(cè)量 【J】 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn) 1. 撫順石油學(xué)院數(shù)理部, 遼寧撫順113001; 2. 沈陽(yáng)師范學(xué)院物理系遼寧沈陽(yáng)110034 遼寧大學(xué)學(xué)報(bào) 自然科學(xué)版第28卷第4期 2001年

　　(2) 李潮銳 電子荷電量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)擬合分析【J】 中山大學(xué)物理系, 廣州 510275

　　(3) 杜佑剛 油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)定電子電量的方法和研究

　　(4) 汪 沛 密立根油滴法測(cè)量電荷電量實(shí)驗(yàn)的一種改進(jìn)【J】大學(xué)物理實(shí)驗(yàn) 北京林業(yè)大學(xué)理學(xué)院, 北京 100083 2010年

　　(5) 吳敏 三相電子式電能表故障相失壓累計(jì)電量功能研究【J】自然科學(xué)版廣東電網(wǎng)公司揭陽(yáng)供電局

　　(6) 劉艷春 朱肇瑞 測(cè)定電子電量的一種方法【J】 物理通報(bào) 云南教育學(xué)院650031 云南師范大學(xué)650092

　　(7) 王玉梅 基于Matlab用最大公約數(shù)法求電子電量【JJ】大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)陜西理工學(xué)院湖北 漢中2012 年

　　(8) 唐美清 唐合秀 電子的電量是解決電化學(xué)與物理知識(shí)交叉的關(guān)鍵[M] 數(shù)理化學(xué)習(xí)(高中版)

　　(9) 陳西園 徐鐵軍 密立根油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果的不確定度評(píng)價(jià)【J】1999年

　　(10) 羅洋城 塞曼效應(yīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)電子荷值比e-m的討論 [J] 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn) 韶關(guān)學(xué)院 物理系 2001年

　　(11) 胡仲廉 用密立根油滴儀測(cè)定電子電荷的實(shí)驗(yàn)中有關(guān)問(wèn)題的討論 基礎(chǔ)課部 鄭州輕工業(yè)學(xué)院 1998年

　　2017物理學(xué)士論文開(kāi)題報(bào)告篇2

　　論文題目：處處可見(jiàn)的動(dòng)態(tài)平衡

　　課題提出背景說(shuō)明： 在我們的生活中，許多狀態(tài)都處于一種動(dòng)態(tài)平衡中，例如大氣平衡、水平衡、物理平衡、化學(xué)平衡、生態(tài)平衡、人體體液的酸堿平衡、人口發(fā)展平衡、貿(mào)易平衡、供求平衡等。在高中學(xué)習(xí)階段，我們也將接觸許多平衡體系。因此，了解和學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)態(tài)平衡的知識(shí)將具有極其重要的意義。

　　任務(wù)分工：王佩佩負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄、資料保管的整理、陳述報(bào)告;張曉倩負(fù)責(zé)上網(wǎng)及圖書(shū)館查資料、寫(xiě)報(bào)告;牛東星 侯慧琴負(fù)責(zé)訪問(wèn)校內(nèi)外老師;李勝然 劉思卓 閆明月 等其他同學(xué)負(fù)責(zé)實(shí)地考察。

　　活動(dòng)步驟：

　　一、上網(wǎng)收索

　　二、圖書(shū)館查資料、寫(xiě)報(bào)告

　　三、成果發(fā)布、評(píng)價(jià)階段

　　預(yù)期成果： 調(diào)查報(bào)告

　　呈現(xiàn)形式： 文字、數(shù)據(jù)、圖片

　　研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告

　　一、課題名稱：處處可見(jiàn)的動(dòng)態(tài)平衡

　　二、課題組成員： 段強(qiáng) xxx xxx xxx xxx

　　三、課題指導(dǎo)師：馬瑞平

　　四、課題的來(lái)源與確定：

　　五、課題研究的目的和意義：

　　1、更全面、更詳細(xì)地了解處處可見(jiàn)的動(dòng)態(tài)平衡

　　2、 為人居環(huán)境建設(shè)提出幾點(diǎn)改善措施。

　　六、課題的目標(biāo)與方案設(shè)計(jì)：

　　1、 課題目標(biāo)：

　?、?培養(yǎng)發(fā)集、查閱、整理、分析和評(píng)價(jià)資料，根據(jù)主題進(jìn)行調(diào)查研究和發(fā)表見(jiàn)解的能力。

　?、?學(xué)會(huì)基本的研究方法、論文寫(xiě)作技巧。

　　③ 拓展視野，關(guān)心身邊事物，發(fā)展團(tuán)結(jié)合作精神。

　　2、 方案設(shè)計(jì)：

　?、抛龊谜n題的確定及分工：

　?、?什么是動(dòng)態(tài)平衡

　?、谙嚓P(guān)調(diào)查

　?、?數(shù)據(jù)、資料的查找、分析、評(píng)價(jià)

　?、凭唧w方案設(shè)計(jì)：

　?、?查找資料

　?、?設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷

　?、?對(duì)居民進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查，親回收問(wèn)卷。

　?、?采集相關(guān)圖片并進(jìn)行篩選

　?、?對(duì)資料、數(shù)據(jù)、圖片進(jìn)行匯總、分析

　　⑥ 撰寫(xiě)論文。

　　七、活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程：

　　本課題組成員：王佩佩負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄、資料保管的整理、陳述報(bào)告;張曉倩負(fù)責(zé)上網(wǎng)及圖書(shū)館查資料、寫(xiě)報(bào)告;牛東星 侯慧琴負(fù)責(zé)訪問(wèn)校內(nèi)外老師;李勝然 劉思卓 閆明月 等其他同學(xué)負(fù)責(zé)實(shí)地考察。

　　八、活動(dòng)成果：

　　九、 研究性學(xué)習(xí)感受：

　　只有啟程，才會(huì)達(dá)到理想的目的地;只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功;只有播種，才會(huì)有收獲;只有追求，才會(huì)品味到堂堂正正的人生。

　　這一次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是一次艱巨的挑戰(zhàn)。我曾多次想過(guò)放棄，但當(dāng)我看到其它組的同學(xué)都在一步一個(gè)腳印的去實(shí)踐這次活動(dòng)，我又重新燃起了斗志。再試一次，試試看--不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘舉步探索。最終還是成功結(jié)束了這次活動(dòng)。

　　雖說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，但我覺(jué)得堅(jiān)持更難!此次活動(dòng)使我懂得了“一分耕耘一分收獲”。只要堅(jiān)持，成功還是有希望的，契而不舍，金石可鏤!

　　在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的走訪調(diào)查與深入研究，我們的研究性學(xué)習(xí)也接近尾聲。一分耕耘一分收獲，回首過(guò)去，我們感觸頗多。

　　我們因?yàn)樘骄啃詫W(xué)習(xí)積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，在研究調(diào)查過(guò)程中的一些方法可認(rèn)以應(yīng)用到課內(nèi)學(xué)習(xí)中，如制定計(jì)劃，合理安排時(shí)間等，都是寶貴的財(cái)富。

　　我們不僅即將完成研究調(diào)查，過(guò)程中我們也享受了自主研究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我們帶著好奇和濃厚的興趣，步入自主研究的殿堂，我們從漫長(zhǎng)的研究調(diào)查過(guò)程中明白了其中的艱難，但最后的成就令我們很滿意。覺(jué)得很有成就感。這不僅豐富了我們的課余生活，又使我們感受了其中的樂(lè)趣。

　　我們達(dá)到了研究性學(xué)習(xí)的目的。天上不會(huì)掉餡餅，研究性學(xué)習(xí)也一樣，沒(méi)有現(xiàn)成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，固定的模式，惟一的方法。這也使我們的研究學(xué)習(xí)更具難度更加豐富。這從中就是對(duì)我們學(xué)習(xí)能力的提高及開(kāi)拓我們創(chuàng)新精神的另一種考驗(yàn)。在這次從主題制定，素材收集，走訪調(diào)查，書(shū)籍與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合利用，增強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)水平，在這個(gè)階段中，我們體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)互助，分工合作的快樂(lè)。

　　它鍛煉了我們契而不舍的精神。在實(shí)際研究調(diào)查過(guò)程中，我們會(huì)遇到一些難題，如問(wèn)卷調(diào)查中的人際交流方面，如何使對(duì)方簡(jiǎn)單正確了解我們的意圖，配合我們的調(diào)查，還有關(guān)于研究的人文地理。這時(shí)總會(huì)遇到一些資料與實(shí)際情況并不相符合，使得我們必須親力親為。自己去實(shí)地調(diào)查資料等。在這些困難面前我們有時(shí)忙得焦頭爛額都無(wú)法解決，很多時(shí)候想過(guò)放棄，但在組員之間的互相幫助與鼓勵(lì)下，最終還是使問(wèn)題迎刃而解。當(dāng)研究性學(xué)習(xí)完成時(shí)，我們更堅(jiān)信：世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　我們的研究性學(xué)習(xí)是有一定實(shí)踐意義，我們研究調(diào)查的一些方法可查找應(yīng)用于學(xué)習(xí)方法中。我們的研究性學(xué)習(xí)將要結(jié)束，但這僅是“百里長(zhǎng)征第一步”，需要學(xué)習(xí)、探究的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們將繼續(xù)努力，將這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與精神用于我們的學(xué)習(xí)和生活中