化學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文
隨著21世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,我國中學(xué)、大學(xué)的教學(xué)形勢(shì)也發(fā)生了變化。大一基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)是作為化學(xué)專業(yè)新生進(jìn)入大學(xué)所接觸的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的化學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文，供大家參考。
化學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文范文一：能源化學(xué)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式建構(gòu)
摘要:應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)是我國高等教育發(fā)展的主要對(duì)象。本文結(jié)合菏澤市地方資源特點(diǎn)和我系師資結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以培養(yǎng)應(yīng)用型本科能源化工專業(yè)的人才為出發(fā)點(diǎn)，從人才培養(yǎng)規(guī)格、課程體系構(gòu)建、教學(xué)方式方法革新、實(shí)踐教學(xué)和科技創(chuàng)新體系的完善、考核評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面對(duì)應(yīng)用型本科能源化學(xué)工程人才培養(yǎng)的模式進(jìn)行了建構(gòu)。
關(guān)鍵詞:能源化學(xué)工程專業(yè);應(yīng)用型本科人才;培養(yǎng)模式
能源化學(xué)工程專業(yè)是研究利用化學(xué)與化工的理論和技術(shù)來解決能量轉(zhuǎn)換、能量?jī)?chǔ)存及能量傳輸問題的戰(zhàn)略性專業(yè)。能源的高效、清潔利用將是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)與工程的前沿性課題，也是當(dāng)前社會(huì)急需的具有廣泛發(fā)展前景的新興產(chǎn)業(yè)。我國于2010年開始設(shè)置了能源化學(xué)工程戰(zhàn)略新型專業(yè)，并于2011年進(jìn)行試點(diǎn)招生。目前針對(duì)能源化學(xué)工程專業(yè)并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)能源化學(xué)工程專業(yè)的培養(yǎng)模式進(jìn)行了有益的探索。例如:
(1)東北石油大學(xué)對(duì)能源化學(xué)工程專業(yè)課程體系進(jìn)行了構(gòu)建，專業(yè)按照“通識(shí)教育+學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)+專業(yè)教育+實(shí)踐教學(xué)”四個(gè)層面對(duì)課程體系進(jìn)行了設(shè)置[1];
(2)沈陽工程學(xué)院對(duì)能源化學(xué)工程專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)進(jìn)行了教學(xué)探討，制定了一系列實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)規(guī)章制度，如《實(shí)驗(yàn)室開放制度》《實(shí)驗(yàn)室守則》《校內(nèi)外實(shí)習(xí)管理辦法》《課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理辦法》等實(shí)踐教學(xué)的規(guī)章制度[2];
(3)北京化工大學(xué)對(duì)能源化學(xué)工程專業(yè)人才的培養(yǎng)注重學(xué)科發(fā)展的國際化交流與合作。每年邀請(qǐng)國際上著名的學(xué)者到能源化學(xué)工程實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行訪問和交流，通過學(xué)術(shù)報(bào)告和互動(dòng)交流，拓寬學(xué)生的國際化視野。并與多所國際著名大學(xué)建立了密切的科研合作關(guān)系和聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生機(jī)制，為學(xué)生搭建了國際交流平臺(tái)[3];
(4)哈爾濱工業(yè)大學(xué)能源化學(xué)工程專業(yè)教學(xué)主要側(cè)重于學(xué)科研究方向的改革，主要包括太陽能電池材料的制備及性能研究，功能晶體材料的制備，生物質(zhì)能源的開發(fā)，生物質(zhì)能源與化工原料的轉(zhuǎn)化研究，多晶硅高效回收新技術(shù)，發(fā)光二極管(LED)用熒光粉的研制，LED新型散熱器材料的合成及LED封裝材料等研究方向[4]。菏澤學(xué)院是一個(gè)應(yīng)用型的地方本科院校，2012年菏澤學(xué)院化學(xué)化工系緊扣菏澤市煤炭石油資源豐富和能源化工基地建設(shè)的需要，成功地申請(qǐng)了能源化學(xué)工程專業(yè)，并于2013年開始招生。構(gòu)建一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求、具有地方特色的人才培養(yǎng)模式，是能源化學(xué)工程專業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。在高等教育大眾化的背景下，應(yīng)用型本科人才成為高等教育的重要對(duì)象，并占據(jù)了主導(dǎo)地位[5]。近年來，菏澤學(xué)院根據(jù)地方資源特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和學(xué)校的師資結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)應(yīng)用型本科能源化工專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了構(gòu)建。主要從人才培養(yǎng)規(guī)格、理論課程體系構(gòu)建、教學(xué)方式方法革新、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生科技創(chuàng)新體系的完善、考核評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了探索。
1人才培養(yǎng)規(guī)格的建構(gòu)
人才培養(yǎng)規(guī)格是教學(xué)的前提和基礎(chǔ)?！秶抑虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》明確提出:要遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，探索多種培養(yǎng)方式，形成各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面[6]。為此應(yīng)構(gòu)建以學(xué)生為主體、以創(chuàng)新應(yīng)用人才為核心，以學(xué)生全面發(fā)展為中心的多規(guī)格本科人才培養(yǎng)模式。為制定切合實(shí)際的應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)格，我系深入菏澤市及周邊地市各個(gè)能源化工企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，與人力資源招聘部門進(jìn)行接觸、對(duì)已畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查反饋等，多方收集相關(guān)信息，并結(jié)合菏澤學(xué)院化學(xué)化工系師資結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)我們的人才培養(yǎng)規(guī)格進(jìn)行了定位。在調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn):社會(huì)對(duì)能源化工專業(yè)的人才需求有三種類型:科研創(chuàng)新性，動(dòng)手操作技術(shù)性和管理經(jīng)營(yíng)性人才?？紤]到我系師資力量和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，我們把能源化學(xué)工程的人才培養(yǎng)目標(biāo)定為培養(yǎng)動(dòng)手操作技術(shù)性和能源化工企業(yè)管理經(jīng)營(yíng)性人才。采用“一個(gè)專業(yè)兩個(gè)方向”進(jìn)行培養(yǎng)，實(shí)行“5+3”分流培養(yǎng)方式，即前5個(gè)學(xué)期在一起上通識(shí)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，后3個(gè)學(xué)期按照學(xué)生的意愿進(jìn)行分開培養(yǎng)，主要開設(shè)專業(yè)課。同時(shí)對(duì)經(jīng)營(yíng)管理型的學(xué)生聘請(qǐng)經(jīng)濟(jì)系的老師開設(shè)經(jīng)濟(jì)管理型方面的課程。
2課程培養(yǎng)體系的構(gòu)建
課程體系直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量。能源化學(xué)工程是一門內(nèi)容豐富而又廣泛的科學(xué)，是涵蓋能源、化工、環(huán)境和材料的交叉學(xué)科。課程體系按照“通識(shí)教育+學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)+專業(yè)教育+實(shí)踐課”四個(gè)模塊設(shè)置，注意學(xué)科前沿和知識(shí)體系的完整性，構(gòu)建具有地方特色的厚基礎(chǔ)、寬口徑、重視學(xué)科交叉的課程體系。應(yīng)用型人才培養(yǎng)必須重視實(shí)踐課的建設(shè)。在課程體系構(gòu)建中，我們十分重視實(shí)踐課的比例，規(guī)定不少于總課時(shí)的20%。課程除了基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)、暑假實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)，畢業(yè)論文設(shè)計(jì)外，還應(yīng)增加大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽、大學(xué)生科研基金項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目、開放實(shí)驗(yàn)室等項(xiàng)目。教學(xué)是基礎(chǔ)，是傳授知識(shí);科研是創(chuàng)造知識(shí)，是教學(xué)的延伸和發(fā)展[7]。組織學(xué)生積極參加全國大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、機(jī)械設(shè)計(jì)競(jìng)賽、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、大學(xué)生挑戰(zhàn)杯賽等競(jìng)賽項(xiàng)目。其目的是以競(jìng)賽為載體，把探索精神、創(chuàng)新技能、動(dòng)手能力、合作能力、針對(duì)具體實(shí)際問題提出解決方案的能力作為培養(yǎng)目標(biāo)。這些競(jìng)賽對(duì)于培養(yǎng)我國本科生的科研實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神起到了積極作用[18]，加強(qiáng)了學(xué)生應(yīng)用型能力的培養(yǎng)。
3教學(xué)方式方法的革新
緊密結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建全方位的教學(xué)改革模式。在教學(xué)方法上，根據(jù)“多元智力理論”和應(yīng)用創(chuàng)新型人才成長(zhǎng)規(guī)律，進(jìn)行教學(xué)方式的改革，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)例，采用范例教學(xué)改革模式，使學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中感受應(yīng)用創(chuàng)新型人才成長(zhǎng)的過程，倡導(dǎo)“做中學(xué)”，使學(xué)生在小組合作比賽中體會(huì)自己的成長(zhǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中可采用“項(xiàng)目活動(dòng)法”，在項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中，教師僅起指導(dǎo)作用，學(xué)生可以自主查閱資料并開展與項(xiàng)目有關(guān)的研究性活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。
4實(shí)踐教學(xué)和科技創(chuàng)新體系的完善
實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生科技創(chuàng)新是培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才的重要環(huán)節(jié)。構(gòu)建多層次的包括校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽、畢業(yè)設(shè)計(jì)，校外工廠見習(xí)、項(xiàng)目合作導(dǎo)師制、校外實(shí)習(xí)的“雙導(dǎo)師”制以及校企合作協(xié)同培養(yǎng)制度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[9]。“雙導(dǎo)師”制是指學(xué)生的實(shí)習(xí)過程中，由學(xué)校教師和企業(yè)老師共同指導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)工廠實(shí)際生產(chǎn)的流程和工藝有一個(gè)全面清楚的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析工程問題和工程實(shí)踐應(yīng)用能力?，F(xiàn)在我們已與菏澤市的玉皇化工集團(tuán)、洪業(yè)化工集團(tuán)、多友科技等企業(yè)合作建立了10多處校外實(shí)習(xí)基地。雙導(dǎo)師制的實(shí)行，加強(qiáng)了校企結(jié)合，有力地培養(yǎng)了學(xué)生解決工程問題的能力，避免了學(xué)生“所學(xué)”和企業(yè)“所需”脫節(jié)的問題，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)和企業(yè)所需人才的對(duì)接。
5考核評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)
評(píng)價(jià)是學(xué)科教學(xué)的指揮棒。在能源化學(xué)工程專業(yè)課程評(píng)價(jià)過程中，采用過程評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式[8]。對(duì)于通識(shí)課和專業(yè)基礎(chǔ)課程，采取以閉卷考試(70%)和平時(shí)成績(jī)(作業(yè)、小論文、實(shí)踐報(bào)告)相結(jié)合為主;對(duì)于專業(yè)課，可采用閉卷考試、開卷考試和設(shè)計(jì)(論文)相結(jié)合的方式進(jìn)行考核;對(duì)于選修課，采取教師自主考核與院系抽查相結(jié)合的方式;對(duì)于實(shí)習(xí)和實(shí)踐課程，結(jié)合“雙導(dǎo)師制”，采用化學(xué)化工系與企業(yè)共同考核的方式;對(duì)于實(shí)踐課程，采取小組提交實(shí)踐報(bào)告并答辯的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。變單一評(píng)價(jià)為多元評(píng)價(jià)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)
教師的“復(fù)合”能力(高深的專業(yè)理論和豐富的工業(yè)實(shí)踐操作技能)是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)新能力的前提和基礎(chǔ)。為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，結(jié)合專業(yè)發(fā)展實(shí)際，構(gòu)建“外引+內(nèi)培+實(shí)踐鍛煉”相結(jié)合多渠道的“雙師型”教師的培養(yǎng)方式，加強(qiáng)與高校、科研院所和企業(yè)的聯(lián)系，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。近三年來，我系派出4位教師到能源化工企業(yè)進(jìn)行業(yè)界鍛煉，培養(yǎng)教師的工程實(shí)踐能力，使教師明確企業(yè)對(duì)人才規(guī)格的需求，同時(shí)加強(qiáng)與企業(yè)之間的科研合作。我們還聘請(qǐng)企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干為我們的兼職教師，不定期地給學(xué)生開設(shè)講座和實(shí)踐課。同時(shí)，我們鼓勵(lì)年輕教師考取化工安全評(píng)價(jià)師、化工工程師、設(shè)備設(shè)計(jì)工程師等相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格證書。這些措施有力地培養(yǎng)了教師的工程實(shí)踐應(yīng)用能力，加強(qiáng)了“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)?？傊?，根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)能源化學(xué)工程人才的需求和菏澤學(xué)院建設(shè)應(yīng)用型地方特色明顯建設(shè)的目標(biāo)，化學(xué)化工系根據(jù)師資結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)能源化工人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了探索和改革，目前取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)如何更高效的進(jìn)行校企合作，建設(shè)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合協(xié)同創(chuàng)新體系，打造有能源化學(xué)工程專業(yè)特色的培養(yǎng)模式和體系，是我們繼續(xù)努力和探索的目標(biāo)。
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化學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文范文二：化學(xué)制藥行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展探究
21世紀(jì)以來，醫(yī)藥行業(yè)進(jìn)入了發(fā)展的“春天”，作為基礎(chǔ)性支撐的化學(xué)制藥行業(yè)也得到了巨大的發(fā)展。2010-2013年間，化學(xué)制藥行業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入年均增長(zhǎng)17%，2013年，化學(xué)制藥行業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入達(dá)到9433億元，占醫(yī)藥制造業(yè)的46%。化學(xué)制藥行業(yè)迅猛發(fā)展，但同時(shí)面臨著原料消耗大，資源、能源利用率低下，傳統(tǒng)工藝水平落后，廢水、廢氣、廢渣排放量大、循環(huán)利用率低等一系列問題。2010年，全國重點(diǎn)醫(yī)藥工業(yè)企業(yè)廢水排放總量為52606萬噸，固體廢物產(chǎn)生總量為405.6萬噸，廢氣排放總量為1603億標(biāo)準(zhǔn)立方米，化學(xué)制藥“三廢”排放呈每年不斷上升的趨勢(shì)。循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求資源高效利用和循環(huán)利用，實(shí)現(xiàn)“減量化、再利用、資源化”及“低消耗、低排放、高效率”，這是貫徹科學(xué)發(fā)展觀，可持續(xù)發(fā)展的需要,對(duì)制藥工業(yè)也有現(xiàn)實(shí)意義。
1化學(xué)制藥行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的概念
循環(huán)經(jīng)濟(jì)最早在20世紀(jì)60年代由Kenneth提出，他認(rèn)為循環(huán)經(jīng)濟(jì)是指在人、自然資源和科學(xué)技術(shù)的大系統(tǒng)內(nèi)，在資源投入、企業(yè)生產(chǎn)、產(chǎn)品消費(fèi)及其廢棄的全過程中，把傳統(tǒng)的依賴資源消耗的線性增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽可鷳B(tài)型資源循環(huán)來發(fā)展的經(jīng)濟(jì)?！吨腥A人民共和國循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》明確了循環(huán)經(jīng)濟(jì)減量化(reduce)、再利用(reuse)、資源化(recycle)這3個(gè)基本原則，將傳統(tǒng)發(fā)展中“資源-產(chǎn)品-污染排放”的線性模式轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;資源-產(chǎn)品-再生資源”的循環(huán)模式?；谘h(huán)經(jīng)濟(jì)的概念，結(jié)合化學(xué)制藥行業(yè)的實(shí)踐情況，本文認(rèn)為，化學(xué)制藥行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)是以循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念和發(fā)展模式為基礎(chǔ)，旨在提高資源投入與藥品產(chǎn)出比，在藥物生產(chǎn)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中推行清潔生產(chǎn)，減少污染排放、提高資源再利用率，提升醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)總體技術(shù)水平，在行業(yè)中產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng)，促進(jìn)物質(zhì)與能量在化學(xué)制藥行業(yè)內(nèi)部循環(huán)流動(dòng)，減少行業(yè)對(duì)社會(huì)造成的環(huán)境壓力，將化學(xué)制藥行業(yè)的發(fā)展與生態(tài)保護(hù)有機(jī)地結(jié)合起來。
2循環(huán)經(jīng)濟(jì)對(duì)化學(xué)制藥行業(yè)的積極意義
2.1減少原料使用量，提高原料利用率
循環(huán)經(jīng)濟(jì)提倡“循環(huán)發(fā)展”、“清潔能源”的理念，通過“資源-再生資源”的發(fā)展模式，減少毒害物的排放、促進(jìn)清潔生產(chǎn)和生產(chǎn)工藝升級(jí)。從原材料的選擇來說，循環(huán)經(jīng)濟(jì)提倡采用無毒無害原料代替有毒有害原料、提高原料品位和純度;從能源選擇角度來說，循環(huán)經(jīng)濟(jì)倡導(dǎo)使用清潔能源和可再生能源代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源，常規(guī)能源清潔利用;從生產(chǎn)工藝來說，提倡高效節(jié)能降耗減污的工藝與設(shè)備，優(yōu)化或采用全新的工藝流程。
2.2減少污染排放量，提高廢棄物利用率
循環(huán)經(jīng)濟(jì)通過提高廢棄物循環(huán)利用率來減少化學(xué)制藥企業(yè)三廢排放量，減少對(duì)環(huán)境的污染。就化學(xué)制藥廢液來說，其中含有菌絲體、未利用完的培養(yǎng)基、無機(jī)鹽、有機(jī)溶劑及部分目標(biāo)產(chǎn)品，COD含量高，平均超標(biāo)50~250倍。如果直接排放會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染，嚴(yán)重威脅人民群眾生命健康安全。循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求化學(xué)制藥廢水要經(jīng)過處理才能排放，并且要最大程度地利用廢水資源，如通過厭氧生物(水解產(chǎn)酸菌、產(chǎn)氫產(chǎn)乙酸菌、產(chǎn)甲烷菌這3大細(xì)菌聯(lián)合)處理，最終可以得到作為能源的甲烷和水資源。
2.3推動(dòng)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，提升產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值
循環(huán)經(jīng)濟(jì)通過對(duì)現(xiàn)有資源整合，能夠促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，將互惠或互補(bǔ)的企業(yè)群聚產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng)，形成以化學(xué)制藥為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)并融合輔助產(chǎn)業(yè)和附屬產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)集群，產(chǎn)生雙贏或多贏局面。以石家莊醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)集群為例，它以石藥集團(tuán)和神威藥業(yè)為核心，形成了包括化學(xué)原料藥及制劑、醫(yī)療器械、生物制藥、醫(yī)藥批發(fā)、零售、流通在內(nèi)的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)集群，囊括產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)方面，促進(jìn)物質(zhì)、信息、能量在行業(yè)內(nèi)部流動(dòng)，提升產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值。
3化學(xué)制藥行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式
循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)源于20世紀(jì)60年代，在多年的發(fā)展中已經(jīng)形成了美國杜邦化學(xué)公司模式、丹麥卡倫堡生態(tài)工業(yè)園等多種成功的循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展范式。循環(huán)經(jīng)濟(jì)在20世紀(jì)90年代后期引入我國，在農(nóng)業(yè)、鋼鐵、水泥、煤炭等多個(gè)行業(yè)都有完善的發(fā)展模式，并取得良好的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。因此，本文將“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”理念引入醫(yī)藥行業(yè)，提出科學(xué)合理的化學(xué)制藥行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，為綠色醫(yī)藥工業(yè)提供一條科學(xué)、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的道路(圖1)。此模式實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的傳遞，從原料藥加工、藥物生產(chǎn)、廢棄物處理到藥品流通按照產(chǎn)業(yè)鏈傳遞，實(shí)現(xiàn)縱向偶和循環(huán)，模式中除了化學(xué)制藥這一主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，還融合了電力、化工等輔助行業(yè)、附屬行業(yè)，實(shí)現(xiàn)了平行產(chǎn)業(yè)間的橫向耦合循環(huán)。在化學(xué)制藥行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中，以化學(xué)藥物制造企業(yè)、洗煤發(fā)電廠、廢棄物處理廠等主體為“點(diǎn)”，各主體間資源要素流動(dòng)行為為“線”，緊密構(gòu)建出科學(xué)合理的循環(huán)運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)。
3.1輸入系統(tǒng)
輸入系統(tǒng)由資源輸入和能源輸入兩條輸入鏈組成，實(shí)體主要是發(fā)電廠和原料供應(yīng)商。本模式將輸入系統(tǒng)納入循環(huán)系統(tǒng)中是為了著重強(qiáng)調(diào)循環(huán)經(jīng)濟(jì)并非簡(jiǎn)單的“末端治理”，其理論中的“減量化”、“資源化”原則要將清潔生產(chǎn)滲透到化學(xué)制藥產(chǎn)業(yè)的各個(gè)方面。在原材料選擇上，要采用無毒無害原料，淘汰傳統(tǒng)工藝中毒性高、污染大、副產(chǎn)物多的原料。輸入能源選擇用清潔能源如風(fēng)能、太陽能、水力發(fā)電代替?zhèn)鹘y(tǒng)的低效易耗能源。
3.2化學(xué)制藥企業(yè)體系
化學(xué)藥品生產(chǎn)企業(yè)是指生產(chǎn)化學(xué)藥品的專營(yíng)企業(yè)或者兼營(yíng)企業(yè)?；瘜W(xué)藥品制造企業(yè)可大致分為兩大類：化學(xué)藥品原藥制造企業(yè)和化學(xué)藥品制劑制造企業(yè)。化學(xué)藥品原藥制造是指供進(jìn)一步加工藥品制劑所需的原料藥生產(chǎn)，主要包括制藥用化學(xué)物質(zhì)的制造，如抗菌素、內(nèi)分泌產(chǎn)品、基本維生素、磺胺類藥物、水楊酸鹽和水楊酸酯、葡萄糖和生物堿等原料藥，還包括化學(xué)純糖等?；瘜W(xué)藥品制劑制造是指直接用于人體疾病防治、診斷的化學(xué)藥品制劑的制造，化學(xué)藥品制劑制造可分為片劑、針劑、膠囊、軟膏、粉劑、溶劑等各種劑型的產(chǎn)品，還包括放射性藥物。化學(xué)制藥企業(yè)體系內(nèi)部存在物質(zhì)流動(dòng)，尤其是藥品生產(chǎn)過程中副產(chǎn)物的循環(huán)或交換利用，力爭(zhēng)使每一環(huán)節(jié)的副產(chǎn)物能夠作為本工序原料重復(fù)使用，或者交由其他化學(xué)制藥企業(yè)，作為生產(chǎn)所用原材料。
3.3輸出系統(tǒng)
輸出系統(tǒng)是包括藥品經(jīng)銷商、藥品批發(fā)商和藥品零售商在內(nèi)的化學(xué)制藥產(chǎn)業(yè)鏈下游銷售體系。主要是針對(duì)藥品廢棄包裝和過期藥品的回收處理?；瘜W(xué)藥品包裝容器和過期藥品已被明確列入我國2008年實(shí)施的《國家危險(xiǎn)廢物名錄》和《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》。過期藥品藥效降低、毒性增加，隨意丟棄或當(dāng)做生活垃圾處理會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染。廢棄的藥品包裝和過期藥品經(jīng)過回收機(jī)構(gòu)(由政府部門設(shè)立并監(jiān)管)進(jìn)行初步分類之后，由回收機(jī)構(gòu)移交化工廠，進(jìn)一步加工后形成原料輸送入化學(xué)制藥企業(yè)體系以供循環(huán)使用。
3.4廢水處理系統(tǒng)
化學(xué)制藥企業(yè)排放廢水主要包括高濃度廢水、低濃度廢水、酸性廢水、難消化廢水這4種。廢水COD、BOD含量高，存在生物毒性物質(zhì)，成分復(fù)雜，未達(dá)法律規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)。廢水處理系統(tǒng)以廢水處理廠為核心，將化學(xué)制藥企業(yè)排放廢水分類引入廢水處理廠，在其中經(jīng)過不同工段預(yù)處理，再通過厭氧生物和好氧生物處理，生成并收集沼氣存放于沼氣池中以備能源供應(yīng)。處理廢水從處理廠進(jìn)入回用水處理系統(tǒng)，達(dá)到化學(xué)制藥用水標(biāo)準(zhǔn)的水循環(huán)進(jìn)入化學(xué)制藥企業(yè)體系，剩余水資源可直接排放進(jìn)入自然環(huán)境。
3.5廢氣處理系統(tǒng)
廢氣處理廠是指將工廠產(chǎn)生的廢氣在對(duì)外排放前進(jìn)行預(yù)處理，以達(dá)到國家廢氣對(duì)外排放標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)所。化學(xué)制藥企業(yè)產(chǎn)生的廢氣大多都是有毒有害的，大致可分為發(fā)酵尾氣、溶劑氣體和惡臭氣體，這些廢氣必須經(jīng)廢氣處理廠進(jìn)行吸收處理。目前常用的處理方法有吸附法、吸收法、冷凝法等。冷凝法中的冷凝水是由廢水處理系統(tǒng)提供的循環(huán)水，這就構(gòu)成了廢水處理系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng)之間的聯(lián)系。經(jīng)過處理的廢氣，具有生產(chǎn)價(jià)值并且純度較高的可以直接用于化學(xué)制藥企業(yè)的再生產(chǎn)或者用于發(fā)電供能;需要經(jīng)過處理再利用的輸入化工廠;暫時(shí)沒有去處的氣體可以在儲(chǔ)氣池中分類貯存，待企業(yè)再生產(chǎn)時(shí)調(diào)用，實(shí)現(xiàn)氣體重復(fù)利用和最小化排放。
3.6廢渣處理系統(tǒng)
化學(xué)制藥企業(yè)廢渣中含有大量蒸餾殘?jiān)?、失活催化劑、膠體殘?jiān)?、反?yīng)殘?jiān)⒉缓细裰虚g體和產(chǎn)品等來自制藥企業(yè)生產(chǎn)每一環(huán)節(jié)的廢棄物。污染物種類多、數(shù)量大、毒性大，影響生態(tài)環(huán)境，危害人類健康。因此，引入化工廠是循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式持久運(yùn)行的有力保障。本模式中的化工廠是從事化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)和開發(fā)的企業(yè)和單位的總稱?；瘜W(xué)制藥廢渣在化工廠中經(jīng)過分離，進(jìn)入不同的工段進(jìn)行反應(yīng)后提純，一部分反應(yīng)物又成為制藥原料或原料藥進(jìn)入輸入系統(tǒng)循環(huán)利用，另一部分無毒、無害的廢棄物可直接排放進(jìn)入自然環(huán)境。在化工廠內(nèi)，廢渣經(jīng)焚燒處理產(chǎn)生大量熱能，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，為循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式提供重要能源。
4促進(jìn)化學(xué)制藥行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式合理運(yùn)行的對(duì)策建議
4.1加強(qiáng)政府對(duì)化學(xué)制藥行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式的宣傳和引導(dǎo)
目前，我國還未形成成熟的化學(xué)制藥循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式。究其原因，一方面是建立該模式前期投入巨大;另一方面是管理水平落后，未能達(dá)到模式建立標(biāo)準(zhǔn)，難以多方統(tǒng)籌，使模式健康運(yùn)轉(zhuǎn)。為了解決上述問題，需要政府部門從政策上積極引導(dǎo)化學(xué)制藥循環(huán)模式的開展。從小循環(huán)角度來說，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)單個(gè)企業(yè)三廢排放量的監(jiān)管審查，鼓勵(lì)清潔生產(chǎn);從中循環(huán)角度來說，應(yīng)推動(dòng)化學(xué)制藥循環(huán)工業(yè)園區(qū)的建立，合理規(guī)劃公共服務(wù)系統(tǒng)，為公共工程的一體化供應(yīng)創(chuàng)造條件，加強(qiáng)區(qū)域循環(huán)的物質(zhì)流互通;從大循環(huán)角度來說，應(yīng)在全社會(huì)范圍內(nèi)為化學(xué)制藥循環(huán)模式建立信息交換平臺(tái)，促進(jìn)醫(yī)藥企業(yè)信息之間的交流，使副產(chǎn)物以及三廢能夠最大化利用，同時(shí)發(fā)展線下物流網(wǎng)絡(luò)，保證線上與線下物質(zhì)流和信息流同步。
4.2加強(qiáng)醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會(huì)的監(jiān)督作用
我國的醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會(huì)是非政府、非企業(yè)的民間社會(huì)團(tuán)體，主要對(duì)我國醫(yī)藥企業(yè)起到信息咨詢、融資支持以及與政府的協(xié)調(diào)溝通作用。醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會(huì)在政府與企業(yè)、企業(yè)與企業(yè)之間有著橋梁和紐帶的重要作用。醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會(huì)作為醫(yī)藥行業(yè)內(nèi)部的信息交流平臺(tái)，能對(duì)化學(xué)制藥行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的建立起到促進(jìn)作用，對(duì)運(yùn)行起到監(jiān)督作用。建立化學(xué)制藥企業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)執(zhí)行榜單，對(duì)積極參與發(fā)展模式的企業(yè)加以公示，并向相關(guān)部門匯報(bào)，對(duì)該企業(yè)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)于污染排放量大并不加以整治的企業(yè)，通知相關(guān)部門并責(zé)令其進(jìn)行整改。
4.3加強(qiáng)高校與科研機(jī)構(gòu)對(duì)化學(xué)制藥循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式的技術(shù)支持
我國化學(xué)制藥企業(yè)創(chuàng)新能力弱，著眼于社會(huì)責(zé)任保護(hù)環(huán)境而提升工藝流程、研究清潔能源的企業(yè)更是鳳毛麟角。循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式3R原則要求從源頭減少原料使用，提高資源利用率，達(dá)到節(jié)能減排的目的，這就需要各大高校與研究院所的技術(shù)支持，為化學(xué)制藥循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式提供新能源、新原料、新工藝，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)更新。除了技術(shù)支持，化學(xué)制藥循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式還需要“軟件”支持，為了保障模式正常運(yùn)轉(zhuǎn)，高校與研究院所要為其提供具有專業(yè)素質(zhì)的管理人才;開發(fā)適用于循環(huán)模式的管理信息系統(tǒng)，簡(jiǎn)化管理方式，使循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式精確高效運(yùn)行;為化學(xué)制藥循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式提供合理的規(guī)劃布局，達(dá)到整個(gè)產(chǎn)業(yè)的高效、集約、節(jié)能、減排目的。
4.4提高化學(xué)制藥企業(yè)的誠信自律
化學(xué)制藥循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式是由單個(gè)的化學(xué)制藥企業(yè)與其他的輔助企業(yè)和附屬企業(yè)組合而成，化學(xué)制藥企業(yè)是該模式的核心。要推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式的建立、健康發(fā)展，僅靠政府拉動(dòng)與輿論監(jiān)督遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。只有依靠企業(yè)誠信自律，積極自愿加入循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式之中，在企業(yè)內(nèi)部推行清潔生產(chǎn)、使用清潔能源，升級(jí)工藝技術(shù)，主動(dòng)對(duì)外進(jìn)行信息交流，才能推動(dòng)化學(xué)制藥循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式的發(fā)展。
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