不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦>論文大全>畢業(yè)論文>理學(xué)論文>數(shù)學(xué)>

中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新方面的畢業(yè)論文

時間: 秋梅1032 分享

  創(chuàng)新教育是知識經(jīng)濟時代教育的主旋律,也是新世紀(jì)發(fā)展的必然。數(shù)學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力具有無法替代的作用。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新方面的畢業(yè)論文的內(nèi)容,歡迎大家閱讀參考!

  中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新方面的畢業(yè)論文篇1

  淺析創(chuàng)新教育與中學(xué)數(shù)學(xué)課堂

  創(chuàng)新教育與中學(xué)數(shù)學(xué)課堂,針對新時期創(chuàng)新教育在數(shù)學(xué)學(xué)科的要求,圍繞如何在中學(xué)課堂開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,新時期創(chuàng)新教育對教師的素質(zhì)要求展開了研究。文章旨在通過對這兩方面展開了論述,為廣大中學(xué)數(shù)學(xué)教師就新時期如何提高自身的素質(zhì)并如何在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂上進行創(chuàng)新教育提供參考。論文首次把創(chuàng)新教育如何針對學(xué)生開展又如何提高教師的素質(zhì)結(jié)合起來,力圖在這方面起到拋磚引玉的作用。

  如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力已成為當(dāng)前教育教學(xué)中的重要課題。創(chuàng)新的第一要求就是:善于提出別人沒有想到的問題。作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)學(xué)科數(shù)學(xué)的教學(xué),更應(yīng)對學(xué)生提出問題能力的培養(yǎng)給予足夠的重視。

  那么以創(chuàng)新教育為目標(biāo),在實際的教學(xué)中如何去培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力,進而深層次激勵和開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力,將是一個長期的課題。筆者拙以為從以下幾個方面能有利于促進學(xué)生提出問題能力的形成和提高。

  1.培養(yǎng)學(xué)生的問題意識

  沒有問題,就不可能善于思考,就不可能用批判的眼光去觀察世界,就不會有創(chuàng)造性,所以首先要讓學(xué)生明白問題意識的重要性,通過積極有效的措施激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及問題意識,讓學(xué)生體會到問題意識的重要性。其次,要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的“提出問題”的氛圍。除了在課堂上正面引導(dǎo)和鼓勵之外,教師應(yīng)該在課下多與學(xué)生探討數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一些問題,讓學(xué)生放膽就有關(guān)問題提出他們自己的見解和觀點,同時以趣味問題的形式促使廣大學(xué)生參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),并提出一些問題的多種解法及大家對有關(guān)問題的思考,創(chuàng)設(shè)一種人人參與提出問題的氛圍。

  2.要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題

  在有了問題意識之后,就應(yīng)進一步從多角度引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,進而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。首先,以教材為綱,引導(dǎo)學(xué)生先鉆研課本,針對課本提出問題,解決問題。課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一手資料,而且課本上所給習(xí)題幾乎都具有一題多解的特點,所以在學(xué)生對課本內(nèi)容高度概括的基礎(chǔ)上,應(yīng)該引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并以自己的方法解決這些問題,這對學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)至關(guān)重要。其次,要引導(dǎo)學(xué)生辨析錯題,在辨析的過程中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。實踐證明,讓學(xué)生對一些題目錯解的分析有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提高教學(xué)邏輯思維能力。

  3.要注意引導(dǎo)學(xué)生從實際生活中提出問題

  在日常生活和社會實際應(yīng)用中,有許多數(shù)學(xué)問題。鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些日常生活中的數(shù)學(xué),對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識極為有利。比如,購物中的錢數(shù),生產(chǎn)中的成本問題,建筑中的土石方問題等等。有的時候,我們還可以反其道而行之,抓住問題本質(zhì),轉(zhuǎn)換問題形式和內(nèi)容,編制有血有肉的應(yīng)用題,讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)應(yīng)用無處不在。有一些數(shù)學(xué)問題,若就題論題,會覺得枯燥無味,若聯(lián)系實際,擴展開來,將會覺得它豐富多彩。

  當(dāng)然,僅有學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的“創(chuàng)新”那只是創(chuàng)新科學(xué)涵義中的一個方面。學(xué)生學(xué)習(xí)中創(chuàng)新活動能否順利開展,其關(guān)鍵因素在于教師,在于教師自身的素質(zhì),所以教育的創(chuàng)新首先是教師的創(chuàng)新。教師如何去理解創(chuàng)新的實質(zhì),怎樣在教學(xué)中落實數(shù)學(xué)教育中的創(chuàng)新內(nèi)容同樣至關(guān)重要。這就對教師提出了更高的要求。那么在創(chuàng)新教育中,作為當(dāng)代中學(xué)數(shù)學(xué)教師,在能力方面有哪些要求呢?

  1.專之深,面之廣,路之多。“專之深”是指一個數(shù)學(xué)教師要精通自己的專業(yè),要具備扎實的專業(yè)知識。“面之廣”指的是一名數(shù)學(xué)教師除了專業(yè)到位之外,還應(yīng)具備多方面的素養(yǎng)。“路之多”指的是一名教師在實際的教學(xué)中,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,采取多種靈活有效的措施,既把握全局,又隨機應(yīng)變;課堂上老師既能有條理地完成教學(xué)計劃又能及時捕捉課堂信息,猜測學(xué)生思維方向,把握捕捉啟時機,做到啟而得法,啟而能發(fā)。與此同時,課下一名數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備組織學(xué)生參加各種數(shù)學(xué)活動的能力。

  2.創(chuàng)設(shè)“新情境”,運用多功能。創(chuàng)設(shè)“新情境”是指一名教師應(yīng)能夠把一些枯燥的數(shù)學(xué)運用“問題情景”加以引導(dǎo),進而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。創(chuàng)新教育要求數(shù)學(xué)教師把“問題”作為數(shù)學(xué)的出發(fā)點,創(chuàng)設(shè)問題情境,提出具有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問題,給學(xué)生提供思考空間,參與實際。從而在情境中升華數(shù)學(xué)的思維,提高數(shù)學(xué)能力。此外,現(xiàn)在數(shù)學(xué)的發(fā)展,還要求一名教師掌握先進的教學(xué)手段,利用計算機進行多媒體教學(xué)。

  3.曉之以理,動之以情。智力源于情感,情感支配智力。對于人的成功而言,情感智力比通常所說的智商更為重要。因此,數(shù)學(xué)教師要善于運用自己的數(shù)學(xué)情感去調(diào)動,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的美好情感,營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(1)尊重學(xué)生人格,承認(rèn)差異,因材施教;(2)給學(xué)生提供獨立思考和親身參與的時間和空間;(3)讓學(xué)生充分展示才華,體味成功的喜悅;(4)多表揚和鼓勵學(xué)生。

  除了教學(xué)能力外,新世紀(jì)社會和教育的發(fā)展又要求教師應(yīng)具備科研能力,做“科研型”,“專家型”的教師已成為當(dāng)代教育發(fā)展的必然趨勢。

  新時期創(chuàng)新教育的發(fā)展對數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)提出了新的要求,作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師,整體素質(zhì)的提高,一要有賴于師范學(xué)院,二則要求教師本人根據(jù)自身的個性特點加強學(xué)習(xí),注重學(xué)術(shù)修養(yǎng),不斷完善和提高自己,進而把自己培養(yǎng)成一個開拓型,創(chuàng)造性,研究型的學(xué)者。

  創(chuàng)新和實踐是當(dāng)前教學(xué)改革的大方向,并已明確寫進了教學(xué)大綱。知識是創(chuàng)新的基礎(chǔ),而創(chuàng)新精神是推動創(chuàng)造實踐精神的動力。因此,我們既要鼓勵學(xué)生投人知識的再發(fā)現(xiàn),再創(chuàng)造,積極探索事物規(guī)律,又要努力提高自身的數(shù)學(xué)素質(zhì),只有我們具備了較強的創(chuàng)新意識,才能在平時教學(xué)中著意營造數(shù)學(xué)應(yīng)用于創(chuàng)新問題的情景,有計劃,有目的地去培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識與創(chuàng)新意識,才能克服應(yīng)試教育觀念的影響,進行創(chuàng)新教學(xué),進而為國家培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的創(chuàng)新人才!

  參考文獻:

  [1]曹學(xué)強.優(yōu)化學(xué)校管理,確保教學(xué)質(zhì)量[M].

  [2]國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制工作組.國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制工作研討會紀(jì)要[M].數(shù)學(xué)通報,1999-02.

  [3]明慶華.淺談師范教育之示范性與培養(yǎng)適應(yīng)素質(zhì)要求之教師[J].教育理論與實踐,1998.

  [4]鄭毓信.從教研的角度談創(chuàng)新與數(shù)學(xué)教育[M].中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考,2000-11.

  <<<下頁帶來更多的中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新方面的畢業(yè)論文

中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新方面的畢業(yè)論文

創(chuàng)新教育是知識經(jīng)濟時代教育的主旋律,也是新世紀(jì)發(fā)展的必然。數(shù)學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力具有無法替代的作用。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新方面的畢業(yè)論文的內(nèi)容,歡迎
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)論文范文_數(shù)學(xué)論文
    淺談小學(xué)數(shù)學(xué)論文范文_數(shù)學(xué)論文

    小學(xué)數(shù)學(xué)作為小學(xué)教育中一門重要的課程,如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)對于小學(xué)生打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣有著重要的作用。下面是小編為大家整理的關(guān)于

  • 關(guān)于數(shù)學(xué)史的論文參考范文
    關(guān)于數(shù)學(xué)史的論文參考范文

    數(shù)學(xué)史是研究數(shù)學(xué)科學(xué)發(fā)生發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué),簡單地說就是研究數(shù)學(xué)的歷史。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的數(shù)學(xué)史的論文參考范文的內(nèi)容,歡迎大家

  • 基于區(qū)分鏈表的屬性約簡改進算法
    基于區(qū)分鏈表的屬性約簡改進算法

    摘  要  屬性約簡是粗糙集理論中核心內(nèi)容之一,本文首先分析了區(qū)分矩陣的特性,給出經(jīng)典的區(qū)分矩陣算法。然后,鑒于區(qū)分矩

  • 康托爾的集合論相關(guān)論文范文
    康托爾的集合論相關(guān)論文范文

    康托爾是德國一名偉大的數(shù)學(xué)家,康托爾創(chuàng)立了集合論。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的關(guān)于康托爾的集合論論文的內(nèi)容,歡迎閱讀參考! 康托爾的集合論論文篇

3299155