高中的思想政治課是對(duì)中學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行公民品德教育和馬克思主義常識(shí)教育的必修課程,是中學(xué)德育工作的主要途徑。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于高二政治論文2000字范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　高二政治論文2000字范文篇1

　　中學(xué)生零用錢使用情況的調(diào)查與分析

　　一、調(diào)查背景

　　隨著經(jīng)濟(jì)收入的增長(zhǎng)，人們的生活水平也逐漸提高。在越來(lái)越優(yōu)越的環(huán)境下，青少年的價(jià)值觀，人生觀不完全成熟，消費(fèi)心理會(huì)很容易受到一些外在和自身的因素影響，容易出現(xiàn)盲目攀比、奢侈消費(fèi)等現(xiàn)象，后果令人擔(dān)憂。就此，我進(jìn)行了調(diào)查。

　　二、調(diào)查分析

　　為了更好地了解中學(xué)生零用錢使用情況。我首先發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷60份，有效問(wèn)卷為50份，有效率為83%。其中男性30份，女性20份。調(diào)查任務(wù)順利完成，接著，進(jìn)行分析后并加以編排，最后顯示如下：

　　中學(xué)生每月平均零花錢一兩百元左右,物質(zhì)消費(fèi)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，精神投資占的比重少。零用錢用途擺在首位的是“買零食”，而購(gòu)買禮物緊跟其后。購(gòu)買學(xué)習(xí)資料，課外書報(bào)的比重較低，對(duì)于毫無(wú)任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種消費(fèi)明顯是不合理的。

　　三、盲目使用零花錢后果

　　中學(xué)生盲目使用零花錢帶來(lái)的后果令人擔(dān)憂。中學(xué)生正處于學(xué)習(xí)階段，不將零用錢放置于學(xué)習(xí)中，反而用來(lái)進(jìn)行吃喝玩樂(lè)，這樣不僅加重了家長(zhǎng)們的負(fù)擔(dān)，還會(huì)影響學(xué)習(xí)，更有甚者會(huì)走向不歸之路。例如小A，由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，他盲目使用零花錢，滿足物質(zhì)需要，不夠時(shí)便開始向同學(xué)借錢，只借不還的他在別人不再借錢給他而無(wú)法還債的情況下，反過(guò)來(lái)偷偷從父母的錢包里偷錢。

　　四、形成因素

　　1.中學(xué)生正處于少年向青年過(guò)渡時(shí)期，這是一個(gè)人生理和心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期。這種心理特征，導(dǎo)致中學(xué)生的思想行為的偏差，容易出現(xiàn)攀比現(xiàn)象。從眾心理的唆使以及自身的控制能力不強(qiáng)更是成為盲目使用導(dǎo)火線。

　　2.隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，人們的消費(fèi)水平逐漸提高。

　　社會(huì)上高消費(fèi)和攀比風(fēng)，生活環(huán)境的不良影響使得自我意識(shí)不夠強(qiáng)的中學(xué)生們盲目消費(fèi)，互相攀比。

　　3.家長(zhǎng)對(duì)子女的過(guò)分溺愛(ài)。當(dāng)前，人們的生活水平普遍提高了，由于計(jì)劃生育，因此多數(shù)家長(zhǎng)都把自己的孩子視為掌上明珠，生活上嬌生慣養(yǎng)，對(duì)孩子也由寵愛(ài)發(fā)展到溺愛(ài)。許多父母都盡量買高級(jí)食品給子女吃，買高檔的服裝給子女穿，子女要什么給什么，總怕讓別人的孩子比下去。于是，家長(zhǎng)們?cè)谖镔|(zhì)生活方面盲目地滿足子女的要求，使得許多中學(xué)生在小小年紀(jì)時(shí)就已養(yǎng)成揮霍浪費(fèi)的壞習(xí)氣。

　　4.教育思想不端正，片面追求升學(xué)率，放松了德育工作，規(guī)章制度不健全，或有章不循、管理失嚴(yán)。

　　五、對(duì)策

　　1.中學(xué)生應(yīng)矯正和克服不良心理，樹立正確的消費(fèi)觀念，適度消費(fèi)，不盲目消費(fèi)、盲從消費(fèi)。樹立正確的人生觀，加強(qiáng)自身的理財(cái)觀念。多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，懂得錢是來(lái)之不易的。

　　2.作為父母不應(yīng)“寵壞”孩子，應(yīng)適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，幫助孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子思想道德素質(zhì)。而對(duì)于部分孩子提出的過(guò)分要求，就應(yīng)該果斷的拒絕，并告誡其，以免誤入“盲區(qū)”。

　　3.學(xué)校方面也應(yīng)該加強(qiáng)管理和監(jiān)督。要全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，不能一味追求升學(xué)率而放棄對(duì)學(xué)生的思想道德方面的管理。同時(shí)在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，還要著力增強(qiáng)他們的理財(cái)素質(zhì)。

　　4.改善社會(huì)上的風(fēng)氣。從社會(huì)大環(huán)境來(lái)說(shuō)，國(guó)家要大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，反對(duì)奢靡、腐化的生活方式，反對(duì)金錢崇拜和物欲主義，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。社會(huì)各界都要聯(lián)合起來(lái)，整治社會(huì)環(huán)境，不要讓壞人滋擾校園;加強(qiáng)對(duì)書刊、音像文化市場(chǎng)的管理，為青少年提供健康、豐富的精神食糧，杜絕不良出版物的出版發(fā)行;限制和加強(qiáng)對(duì)游戲機(jī)、營(yíng)業(yè)性舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)。

　　總之，我們應(yīng)該進(jìn)行學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育，防止學(xué)生盲目消費(fèi)現(xiàn)象的產(chǎn)生，杜絕因盲目消費(fèi)所帶來(lái)的種種不良后果，培養(yǎng)出新一代高素質(zhì)人才。中學(xué)生零用錢使用情況的調(diào)查與分析

　　調(diào)查及撰寫人：劉捷鈞

　　一、調(diào)查背景

　　隨著經(jīng)濟(jì)收入的增長(zhǎng)，人們的生活水平也逐漸提高。在越來(lái)越優(yōu)越的環(huán)境下，青少年的價(jià)值觀，人生觀不完全成熟，消費(fèi)心理會(huì)很容易受到一些外在和自身的因素影響，容易出現(xiàn)盲目攀比、奢侈消費(fèi)等現(xiàn)象，后果令人擔(dān)憂。就此，我進(jìn)行了調(diào)查。

　　二、調(diào)查分析

　　為了更好地了解中學(xué)生零用錢使用情況。我首先發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷60份，有效問(wèn)卷為50份，有效率為83%。其中男性30份，女性20份。調(diào)查任務(wù)順利完成，接著，進(jìn)行分析后并加以編排，最后顯示如下：

　　中學(xué)生每月平均零花錢一兩百元左右,物質(zhì)消費(fèi)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，精神投資占的比重少。零用錢用途擺在首位的是“買零食”，而購(gòu)買禮物緊跟其后。購(gòu)買學(xué)習(xí)資料，課外書報(bào)的比重較低，對(duì)于毫無(wú)任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種消費(fèi)明顯是不合理的。

　　三、盲目使用零花錢后果

　　中學(xué)生盲目使用零花錢帶來(lái)的后果令人擔(dān)憂。中學(xué)生正處于學(xué)習(xí)階段，不將零用錢放置于學(xué)習(xí)中，反而用來(lái)進(jìn)行吃喝玩樂(lè)，這樣不僅加重了家長(zhǎng)們的負(fù)擔(dān)，還會(huì)影響學(xué)習(xí)，更有甚者會(huì)走向不歸之路。例如小A，由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，他盲目使用零花錢，滿足物質(zhì)需要，不夠時(shí)便開始向同學(xué)借錢，只借不還的他在別人不再借錢給他而無(wú)法還債的情況下，反過(guò)來(lái)偷偷從父母的錢包里偷錢。

　　四、形成因素

　　1.中學(xué)生正處于少年向青年過(guò)渡時(shí)期，這是一個(gè)人生理和心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期。這種心理特征，導(dǎo)致中學(xué)生的思想行為的偏差，容易出現(xiàn)攀比現(xiàn)象。從眾心理的唆使以及自身的控制能力不強(qiáng)更是成為盲目使用導(dǎo)火線。

　　2.隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，人們的消費(fèi)水平逐漸提高。

　　社會(huì)上高消費(fèi)和攀比風(fēng)，生活環(huán)境的不良影響使得自我意識(shí)不夠強(qiáng)的中學(xué)生們盲目消費(fèi)，互相攀比。

　　3.家長(zhǎng)對(duì)子女的過(guò)分溺愛(ài)。當(dāng)前，人們的生活水平普遍提高了，由于計(jì)劃生育，因此多數(shù)家長(zhǎng)都把自己的孩子視為掌上明珠，生活上嬌生慣養(yǎng)，對(duì)孩子也由寵愛(ài)發(fā)展到溺愛(ài)。許多父母都盡量買高級(jí)食品給子女吃，買高檔的服裝給子女穿，子女要什么給什么，總怕讓別人的孩子比下去。于是，家長(zhǎng)們?cè)谖镔|(zhì)生活方面盲目地滿足子女的要求，使得許多中學(xué)生在小小年紀(jì)時(shí)就已養(yǎng)成揮霍浪費(fèi)的壞習(xí)氣。

　　4.教育思想不端正，片面追求升學(xué)率，放松了德育工作，規(guī)章制度不健全，或有章不循、管理失嚴(yán)。

　　五、對(duì)策

　　1.中學(xué)生應(yīng)矯正和克服不良心理，樹立正確的消費(fèi)觀念，適度消費(fèi)，不盲目消費(fèi)、盲從消費(fèi)。樹立正確的人生觀，加強(qiáng)自身的理財(cái)觀念。多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，懂得錢是來(lái)之不易的。

　　2.作為父母不應(yīng)“寵壞”孩子，應(yīng)適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，幫助孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子思想道德素質(zhì)。而對(duì)于部分孩子提出的過(guò)分要求，就應(yīng)該果斷的拒絕，并告誡其，以免誤入“盲區(qū)”。

　　3.學(xué)校方面也應(yīng)該加強(qiáng)管理和監(jiān)督。要全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，不能一味追求升學(xué)率而放棄對(duì)學(xué)生的思想道德方面的管理。同時(shí)在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，還要著力增強(qiáng)他們的理財(cái)素質(zhì)。

　　4.改善社會(huì)上的風(fēng)氣。從社會(huì)大環(huán)境來(lái)說(shuō)，國(guó)家要大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，反對(duì)奢靡、腐化的生活方式，反對(duì)金錢崇拜和物欲主義，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。社會(huì)各界都要聯(lián)合起來(lái)，整治社會(huì)環(huán)境，不要讓壞人滋擾校園;加強(qiáng)對(duì)書刊、音像文化市場(chǎng)的管理，為青少年提供健康、豐富的精神食糧，杜絕不良出版物的出版發(fā)行;限制和加強(qiáng)對(duì)游戲機(jī)、營(yíng)業(yè)性舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)。

　　總之，我們應(yīng)該進(jìn)行學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育，防止學(xué)生盲目消費(fèi)現(xiàn)象的產(chǎn)生，杜絕因盲目消費(fèi)所帶來(lái)的種種不良后果，培養(yǎng)出新一代高素質(zhì)人才。

　　高二政治論文2000字范文篇2

　　高中生拿手機(jī)的利與弊

　　現(xiàn)在有很多高中生擁有手機(jī)，并且把它帶到學(xué)校去，這一現(xiàn)象是好還是壞，讓我們來(lái)看看下面這則調(diào)查："親愛(ài)的，我在上課......"近日，我市某校高一的劉老師在課堂上沒(méi)收一部手機(jī)，當(dāng)時(shí)手機(jī)的主人正在給一名高一年的女生發(fā)短信。該老師猶豫："該不該把這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)?"驚人的消費(fèi)：月話費(fèi)超過(guò)400元。"現(xiàn)在學(xué)校將近有70%的學(xué)生在使用手機(jī)或小靈通。"劉老師告訴記者，盡管學(xué)校明文規(guī)定學(xué)生禁帶手機(jī)入校，但還是有許多學(xué)生明目張膽地在校園里使用，甚至在課堂上偷偷發(fā)短信息。有的學(xué)生一個(gè)月的手機(jī)費(fèi)竟有四五百元之多，比許多成年人還高。"只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上使用手機(jī)，一律沒(méi)收。期末考試完了再還給學(xué)生。"劉老師算了算說(shuō)，她平均一個(gè)月要沒(méi)收四部手機(jī)。家長(zhǎng)：給孩子配手機(jī)是為了聯(lián)系方便。

　　手機(jī)沒(méi)收上來(lái)后，多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)急匆匆地找到老師，要求把手機(jī)歸還給孩子。他們稱："給孩子配手機(jī)就是為了方便和孩子聯(lián)系。"

　　另一所高中的王老師告訴記者，手機(jī)普及率高了，價(jià)格也較便宜，于是家長(zhǎng)紛紛給孩子配備手機(jī)。但家長(zhǎng)沒(méi)想到，孩子使用手機(jī)的用途常常與自己的意愿相違背。不少學(xué)生利用手機(jī)談情說(shuō)愛(ài)，沒(méi)心思學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生：使用手機(jī)是很正常的事。

　　"憑什么中學(xué)生就不能使用手機(jī)?"采訪時(shí)，一名高中男生質(zhì)疑道："學(xué)校的IC卡電話機(jī)不夠使，還經(jīng)常出毛病，使用手機(jī)既不用排隊(duì)又便捷。"

　　據(jù)了解，我市不少中學(xué)明確規(guī)定，學(xué)生禁帶手機(jī)入校。有的學(xué)校雖沒(méi)有明文規(guī)定，但也經(jīng)?？陬^提醒學(xué)生。"禁帶手機(jī)的原因主要有兩條，一是防止學(xué)生出現(xiàn)消費(fèi)攀比現(xiàn)象，另一個(gè)就是怕影響學(xué)習(xí)。"一名老師說(shuō)，事實(shí)上，學(xué)生朝這兩個(gè)不良方向發(fā)展的趨勢(shì)越來(lái)越明顯。

　　專家："硬禁"不可取，需要理性引導(dǎo)。

　　"硬性禁止學(xué)生使用手機(jī)是不可能有效的。"某中學(xué)高級(jí)教師王老師說(shuō)，部分住讀的學(xué)生為了方便和家人聯(lián)系，所以才配備手機(jī)。有的學(xué)生家庭條件不錯(cuò)，買部手機(jī)使用也無(wú)可厚非。但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，使用手機(jī)的前提是不能影響學(xué)習(xí)。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，課堂上應(yīng)堅(jiān)決不允許學(xué)生使用手機(jī)。

　　隨著越來(lái)越多的大中城市中學(xué)生擁有手機(jī)，手機(jī)短信這種方便快捷的交流方式，已經(jīng)深入到他們的生活中。高二學(xué)生張同學(xué)說(shuō)，不久前對(duì)某些學(xué)校的800名中學(xué)生接收短信的情況進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，垃圾短信正大量涌入校園，一定程度上影響著中學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。

　　六成短信是垃圾，去年暑假的一天，張同學(xué)和家人在飯店吃飯，有一群和他年齡相仿的人忽然打了起來(lái)，掄凳子、摔酒瓶，差點(diǎn)出了人命。事件的導(dǎo)火索是一位男同學(xué)發(fā)短信騷擾了一位女同學(xué)。

　　這些事使張同學(xué)深受觸動(dòng)，萌生了十分強(qiáng)烈的沖動(dòng)：詳細(xì)調(diào)查手機(jī)垃圾短信在中學(xué)生中泛濫和危害的情況，用自己的行動(dòng)向不良垃圾短信宣戰(zhàn)!

　　調(diào)查表明，中學(xué)生利用手機(jī)收、發(fā)短信次數(shù)與通話次數(shù)之比約為8：1，短信成了中學(xué)生與家人、同學(xué)交流的主要方式。在他們收、發(fā)的手機(jī)短信息中，約61%是與正常學(xué)習(xí)和生活無(wú)關(guān)的垃圾信息。這其中約64%是"有色"信息和無(wú)聊的整蠱、騷擾信息，此外還有封建迷信類、詐騙類信息等。

　　"我昨晚夢(mèng)到你了：我們漫步在小河邊，相互依偎著。你抬頭凝視著我的眼睛，深情地吐出三個(gè)字——汪、汪、汪。"此類無(wú)聊的整蠱、騷擾信息是中學(xué)生接收、發(fā)送量最大的一類，有的學(xué)生甚至大量發(fā)送該類信息和同學(xué)"玩"。

　　"有色"信息是對(duì)中學(xué)生影響最大的一類垃圾信息。這類信息除了淫穢、色情信息外，也包括不適合中學(xué)生的成人笑話等信息。

　　此外，中學(xué)生經(jīng)常收到的垃圾信息還有：惡意連環(huán)信，這類信息往往要求收到短信者再轉(zhuǎn)發(fā)若干條，否則就被詛咒;詐騙類信息，這類信息有的謊稱收到信息的人"中獎(jiǎng)"了，有的謊稱自己手頭有"海關(guān)罰沒(méi)車"，要低價(jià)出售，有的謊稱"將此短信轉(zhuǎn)發(fā)若干條即可獲贈(zèng)手機(jī)話費(fèi)若干"等："黑色商業(yè)"信息，這類信息有bàn zhèng的，還有賣防盜解碼器、迷幻藥、竊聽器、透視眼鏡、透視麻將的等等。

　　當(dāng)心手機(jī)變手雷。"這是一個(gè)古老的符咒，請(qǐng)?jiān)谑盏酱讼⒑蟀l(fā)給20個(gè)朋友，等發(fā)完后，5天內(nèi)家中就會(huì)發(fā)生好事，不發(fā)將有一個(gè)月的霉運(yùn)。"在調(diào)查中張同學(xué)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的同學(xué)收到這樣的短信后心里都不好受，總擔(dān)心有什么事發(fā)生，其中一些同學(xué)連忙轉(zhuǎn)發(fā)"以求心安"，但隨之又很"內(nèi)疚"。

　　垃圾短信正對(duì)中學(xué)生思想道德觀念的樹立、價(jià)值觀的形成、積極生活態(tài)度的建立產(chǎn)生著不良影響。為此，年少的張為易大聲疾呼："手機(jī)，如果不善加利用，就不再是手機(jī)，而是手雷。"

　　中學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿了憧憬，渴望知道自己的人生追求最終能否實(shí)現(xiàn)，但封建迷信類的信息容易使他們產(chǎn)生錯(cuò)誤的判斷，要么放棄"命里本沒(méi)有的"，要么坐等"命里本該有的"，將成敗與命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。心理、情感測(cè)試類信息，容易使中學(xué)生靠"測(cè)試"來(lái)"解決問(wèn)題"，成長(zhǎng)中遇到的心理、情感問(wèn)題得不到正確引導(dǎo)。惡意連環(huán)類信息，往往使接到的同學(xué)處在矛盾之中，要么自己一人苦惱，要么向同學(xué)朋友轉(zhuǎn)嫁，影響正常的同學(xué)朋友關(guān)系。而詐騙和黑色商業(yè)類信息，則會(huì)使中學(xué)生對(duì)誠(chéng)信這一做人準(zhǔn)則產(chǎn)生懷疑，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生片面認(rèn)識(shí)。

　　可怕的是，中學(xué)生對(duì)垃圾短信對(duì)自身健康成長(zhǎng)的危害并沒(méi)有足夠認(rèn)識(shí)。調(diào)查中，將近一半的同學(xué)認(rèn)為此類信息對(duì)自己"沒(méi)有什么影響"，"只是發(fā)個(gè)短信、玩玩而已，沒(méi)有什么大不了的"，只有14%的同學(xué)認(rèn)為"對(duì)自己有很大影響"。

　　由此可見(jiàn)高中生拿手機(jī)是有利有弊的!但是從上面的例子可以看出帶手機(jī)去學(xué)校大多都

　　是會(huì)影響到學(xué)習(xí)的，所以建議高中生買手機(jī)是可以的，但是最好不要帶去學(xué)校，并且不能影響到學(xué)習(xí)，因?yàn)樽x書才是最重要的。