藥學介入《美容綜合實訓》的應(yīng)用論文
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美容業(yè)市場在中國正在逐布壯大，美容業(yè)的消費也日趨成熟，對醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)人才的大量需求，而高職高專院校作為人才供應(yīng)的重要端口， 《美容綜合實訓》是醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)的一門職業(yè)技能課程，包括了學生在《美容實用技術(shù)》等職業(yè)核心課程中涉及到面部皮膚、減脂塑形等養(yǎng)護方法，養(yǎng)護過程中必然要使用到美容相關(guān)的藥物，其藥理作用、安全性等相關(guān)知識就需要有專業(yè)的授課老師參與指導，美容相關(guān)的藥物知識可以在實訓室邊講解邊操作，通過動物實驗、播放藥物安全使用錄像、劑型實物展示等多種方法穿插于實訓課程的授課過程中。我們以動物實驗為例展示藥學介入美容綜合實訓，最終提高學生美容藥物安全使用能力。因此我們選做了如下三個實驗：①減肥藥物的療效觀察;②痤瘡膏的制備(或各種面膜的制備與應(yīng)用作為選做內(nèi)容);③外用藥物的刺激作用和過敏反應(yīng)。學生每 6～ 7 人為一組。
1開設(shè)實驗項目
減肥藥物的療效觀察：取中藥材荷葉、山楂、澤瀉各等份制成消肥飲水煎液①;配制西布曲明40%水溶液②及 0.9%Nacl 為對照品溶液③。選擇體重在 18g ～ 20g 的雌性小鼠30只，每個實驗小組分別稱取小鼠體重并標記，隨機分為 3 組，每組10只，記錄原始體重，然后分別灌食上述①②號藥液及③號對照溶液各1ml。自第7天開始稱取體重，以后隔天稱重一次，自由常規(guī)進食飲水。稱重后繼續(xù)灌藥，連續(xù)稱重8 天，記錄并繼續(xù)灌食上述藥液，8 天后比較各組小鼠體重變化，并將結(jié)果填與教師設(shè)計的小鼠體重測量比較表內(nèi)。計算8次體重的平均值。
1.1痤瘡膏的制備與應(yīng)用
(1)選擇中藥材黃芩、黃連、黃柏、大黃等粉碎過篩取各等份，水煎煮(醇沉)的提取物。
處方：中藥材提取物30% 穩(wěn)定劑0.2硬脂酸 10
硬脂酸甘油酯 5 氫氧化鉀 0.5 尼泊金乙酯 0.1 甘油20
將上述基質(zhì)按照水性和油性分別置于兩個燒杯內(nèi)，在水浴鍋里加熱溶解，溫度在70-80℃，不斷攪拌，直到溶解，將油相緩緩加入水相，繼續(xù)攪拌，直到完全混勻乳化，待溫度降低加入中藥材提取液，攪拌均勻，調(diào)節(jié)pH5-5.5，放置冷卻，即得到痤瘡膏。
(2)耐寒耐熱，取本品5g，置于冰箱冷凍室，0℃下，24小時候取出，觀察有無出水現(xiàn)象;同樣取本品5g，置于恒溫箱內(nèi)，溫度調(diào)節(jié)到40℃??℃，12小時候取出，在室溫下觀察下有無油水分離現(xiàn)象。
(3) pH值測定 取本品1g，加蒸餾水10ml，用PH計測試，pH5-5.5符合QB/63-65中華人民共和國輕工部化妝品標準。
1.2外用美容藥物對鼠兔的刺激作用和過敏反應(yīng)
中制備所得痤瘡膏連續(xù)涂于小鼠左耳(內(nèi)耳廓部位)觀察外用藥物的刺激作用，并繼續(xù)涂藥，連續(xù)涂藥 15 天，并與對照鼠(對照鼠涂凡士林)比較，觀察最后結(jié)果，寫出實驗現(xiàn)象。
2實驗結(jié)果分析
(1)本實驗通過給小鼠灌服中、西藥物，觀察小鼠體重/行為變化，比較兩類藥物的減肥效果，并做對比研究。同時了解中西藥減肥的不同機理，要求學生詳細記錄實驗結(jié)果并寫出實驗結(jié)果分析報告。
(2)痤瘡是臨床常見的皮膚類疾病，同時影響到容貌，采用中西藥聯(lián)合用藥，具有清、熱解毒，抗菌的功效，而用于痤瘡的臨床治療。通過此實驗使學生掌握最基本也是最常用的美容藥物制劑。讓學生親手制作美容藥物制劑，認識藥物制作流程，通過各項檢測指標檢驗美容藥物安全性指標。
(3)學生通過每天觀察并記錄涂藥部位的反應(yīng)，根據(jù)觀察結(jié)果，有無現(xiàn)象，判斷此藥的刺激(紅腫熱痛)和過敏現(xiàn)象，從中判斷美容藥物是否安全可靠。
3教?W效果
(1)從教學方法創(chuàng)新層面研究問題。通過跨專業(yè)的合作，藥學實驗的介入激發(fā)學生的學習興趣， 提高學習主動性和獨立性;能拓寬知識面;能提高協(xié)作精神， 加強師生間的溝通。
(2)學生在美容實訓的過程中，理解和把握美容相關(guān)的藥物的藥理作用及安全性，提高學生實用美容藥物安全意識。
(3)在這一個過程中，汲取了知識，更從中感受到創(chuàng)造和獲取的成就感和滿足感，最大程度激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學習成績。
4小結(jié)
創(chuàng)新的藥學實驗介入美容綜合實訓的教學課程中的教學模式與方法，在很大程度上啟發(fā)了學生動手操作和查閱資料的能力，對于學生今后的學習與工作大有裨益，學生在課程中參與度提高，變被動實驗操作為主動設(shè)計美容藥物、探索美容藥物安全使用合理評價美容藥物的安全性，合格性。切實做到多學科，跨專業(yè)互相融合，取長補短，校內(nèi)資源優(yōu)化結(jié)合。
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