毛澤東思想是馬克思列寧主義的基本理論與中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思主義中國化的第一個(gè)重大理論成果，是被實(shí)踐證明過的正確的理論思想和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為中國特色社會(huì)主義理論體系的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：簡(jiǎn)析毛澤東公安教育思想相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!

　　簡(jiǎn)析毛澤東公安教育思想全文如下：

　　論文摘要：毛澤東公安教育思想是被公安教育實(shí)踐證明了的關(guān)于中國公安教育工作的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是毛澤東教育思想的一個(gè)重要組成部分。毛澤東公安教育思想是以毛澤東的教育理論論述為主體的，研究毛澤東公安教育思想對(duì)公安教育工作具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

　　論文關(guān)鍵詞

　　毛澤東公安教育思想作為毛澤東教育思想的一個(gè)重要組成部分，是新中國公安教育理論與實(shí)踐發(fā)展的指導(dǎo)思想，是以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。它在長(zhǎng)期的新民主主義革命斗爭(zhēng)中產(chǎn)生，又在社會(huì)主義革命和建設(shè)中發(fā)展。只有全面完整地理解了毛澤東公安教育思想，才能真正把握新中國公安教育的發(fā)展脈搏。

　　一、關(guān)于公安教育工作性質(zhì)與重要性的論述

　　毛澤東從馬列主義國家學(xué)說基本原理出發(fā)，結(jié)合中國具體實(shí)踐，鮮明地提出了公安工作是人民民主專政重要工具這一重要思想。毛澤東在慶祝中國共產(chǎn)黨建黨28周年的時(shí)候發(fā)表的重要著作《論人民民主專政》中指出：“總結(jié)我們的經(jīng)驗(yàn)，集中到一點(diǎn)，就是工人階級(jí)(經(jīng)過共產(chǎn)黨)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政。”同時(shí)指出，要建設(shè)人民民主專政的國家機(jī)器，“這主要地是指人民的軍隊(duì)、人民的警察和人民的法庭，借以鞏固國防和保護(hù)人民利益”。在八屆十中全會(huì)上他又再次重申：“專政的主要武器是軍隊(duì)和警察。”新中國成立后，毛澤東深刻指出：“隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高潮的到來，不可避免地將要出現(xiàn)一個(gè)文化建設(shè)的高潮”，宣布“恢復(fù)和發(fā)展人民教育是當(dāng)前重要任務(wù)之一”，明確提出“教育必須為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，必須向生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的改革方針，將其作為培養(yǎng)一代新人的基本途徑。1950年毛澤東針對(duì)公安工作題詞：“保衛(wèi)工作十分重要，必須盡力加強(qiáng)之。”這些思想從根本上確立了人民公安教育工作的性質(zhì)及其重要地位，構(gòu)筑了公安教育工作的基石。

　　在這些思想的指導(dǎo)下，從中央到地方都更重視和加強(qiáng)公安院校建設(shè)，注重培養(yǎng)訓(xùn)練公安干部。1950年1月，原華北人民公安干部學(xué)校改建為中央人民公安干部學(xué)校，至此，省以上公安機(jī)關(guān)共建立公安干部學(xué)校50所。各級(jí)公安機(jī)關(guān)在黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮這些公安院校的作用，吸收訓(xùn)練青年知識(shí)分子，為發(fā)展壯大公安隊(duì)伍培養(yǎng)了大批新生力量，也為后來公安院校及公安教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、關(guān)于公安教育領(lǐng)導(dǎo)體制的論述

　　強(qiáng)調(diào)黨對(duì)公安教育工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是毛澤東關(guān)于公安教育管理的基本思想。在總結(jié)中國革命的基本經(jīng)驗(yàn)時(shí)，毛澤東提出加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國共產(chǎn)黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的三大法寶之一。新中國成立以后，毛澤東經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：“無產(chǎn)階級(jí)政黨和無產(chǎn)階級(jí)專政，現(xiàn)在非有不可，而且非繼續(xù)加強(qiáng)不可。”“中國共產(chǎn)黨是全中國人民的領(lǐng)導(dǎo)核心。沒有這樣一個(gè)核心，社會(huì)主義事業(yè)就不能勝利。”

　　毛澤東吸取黨歷史上的幾次深刻教訓(xùn)，一貫主張對(duì)公安(保衛(wèi))部門實(shí)行自上而下的垂直領(lǐng)導(dǎo)的體制。1950年他在審閱一份公安部起草的文件稿時(shí)，發(fā)現(xiàn)文件中有幾處述及黨的領(lǐng)導(dǎo)的文字被刪去。他閱后立即批示：“凡將黨的領(lǐng)導(dǎo)作用刪去而改為籠統(tǒng)字眼或改為單純行政領(lǐng)導(dǎo)的地方，原稿是對(duì)的，刪改是不對(duì)的，均應(yīng)恢復(fù)原稿。保衛(wèi)工作必須特別強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，并在實(shí)際上(著重號(hào)是毛澤東本人所加)受黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，否則是危險(xiǎn)的。”1964年毛澤東又重申：“人民公安機(jī)關(guān)必須永遠(yuǎn)置于無產(chǎn)階級(jí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的監(jiān)督之下。”在毛澤東看來，公安教育必須由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，而中國共產(chǎn)黨也是能夠領(lǐng)導(dǎo)好公安教育的。

　　毛澤東認(rèn)為，黨對(duì)公安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)包括政治上的領(lǐng)導(dǎo)、思想上的領(lǐng)導(dǎo)和組織上的領(lǐng)導(dǎo)。為此，黨必須根據(jù)歷史發(fā)展情況制定好每一時(shí)期公安教育的方針、政策，從政治上保證黨對(duì)公安教育工作的領(lǐng)導(dǎo);必須堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向，從思想上保證黨對(duì)公安教育工作的領(lǐng)導(dǎo);必須加強(qiáng)公安教育戰(zhàn)線黨的建設(shè)，各級(jí)黨委要領(lǐng)導(dǎo)公安教育，要選派優(yōu)秀干部充實(shí)公安院?；鶎?，從組織上保證黨對(duì)公安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。毛澤東的這一思想在各公安院校得到了較好的貫徹和落實(shí)。

　　三、關(guān)于公安教育培養(yǎng)目標(biāo)的論述

　　教育培養(yǎng)目標(biāo)是毛澤東公安教育思想體系中的重要組成部分。毛澤東正確把握馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合社會(huì)主義初創(chuàng)時(shí)期的實(shí)際，提出我們的教育“應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者”。其中德育是方向，智育是主體，體育是德智發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件，三者相互促進(jìn)，不可分割。“有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者”則是德、智、體全面發(fā)展的方向和結(jié)果，是社會(huì)主義教育的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　“政治質(zhì)量要精。”注重政治建警是毛澤東建警思想的核心。早在武警部隊(duì)的前身公安部隊(duì)初創(chuàng)時(shí)期，毛澤東就明確提出：“公安部隊(duì)數(shù)量不要求大，但政治質(zhì)量要精。”毛澤東一貫認(rèn)為，無產(chǎn)階級(jí)的教育必須為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，社會(huì)主義學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生首先應(yīng)該具有社會(huì)主義覺悟。他認(rèn)為“沒有正確的政治觀點(diǎn)就等于沒有靈魂。”因此，他要求公安院校要加強(qiáng)思想政治工作，“青年應(yīng)該把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位”，在政治和業(yè)務(wù)的關(guān)系上，“政治是主要的，是第一位的”，公安院校的一切工作都是為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，政治教育是中心的一環(huán)。據(jù)此，各公安院校普遍開設(shè)了社會(huì)主義教育課程，加強(qiáng)了訓(xùn)練中的政治思想工作。毛澤東關(guān)于“政治質(zhì)量要精”的思想指明了公安教育的根本方向，為堅(jiān)持黨對(duì)公安教育的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。

　　“有文有武。”1958年毛澤東在視察安徽時(shí)指出“公安干警應(yīng)成為有文有武的人，才能適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期的要求”。他還說：“呂蒙是行武出身，沒有文化，很感不便。后來孫權(quán)勸他讀書，他接受了勸告，勤學(xué)苦讀，以后當(dāng)了東吳的統(tǒng)帥?，F(xiàn)在我們的高級(jí)軍官中，百分之八九十都是行武出身，參加革命后才學(xué)文化，他們不可不讀《三國志》和《呂蒙傳》。”在這一目標(biāo)要求下，全國公安機(jī)關(guān)在培養(yǎng)、提高公安干部方面貫徹中央關(guān)于培養(yǎng)無產(chǎn)階級(jí)自己的知識(shí)分子的精神，結(jié)合開展政治理論學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)公安干部的科學(xué)技術(shù)教育和文化教育，“努力精通技術(shù)和業(yè)務(wù)，使自己成為內(nèi)行”，并動(dòng)員和組織全體公安干部認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力造就一支既有較強(qiáng)的政治素質(zhì)又有熟練的業(yè)務(wù)能力的紅專兼?zhèn)涞墓碴?duì)伍。

　　毛澤東關(guān)于公安教育培養(yǎng)目標(biāo)的觀點(diǎn)反映了社會(huì)主義公安教育的性質(zhì)和客觀規(guī)律，對(duì)新中國公安教育發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。

　　四、關(guān)于公安干部教育培訓(xùn)的論述

　　毛澤東從戰(zhàn)略高度著眼，十分重視公安干部教育。“政治路線確定以后，干部就是決定的因素。”正是在毛澤東干部教育思想的指導(dǎo)下，各級(jí)公安院校培養(yǎng)出了一批又一批各級(jí)各類公安骨干，為革命和建設(shè)的勝利奠定了人才和組織基礎(chǔ)。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東要求干部以馬列主義為基本原則來探討和研究中國革命的實(shí)際問題，廢除靜止地孤立地研究馬列主義的方法，文化程度低的干部應(yīng)先學(xué)好文化，作為從事工作的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)。新中國成立后，毛澤東又根據(jù)社會(huì)主義革命和建設(shè)的實(shí)際需要，要求干部不僅要學(xué)好馬列主義，同時(shí)還要學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，努力成為內(nèi)行。他創(chuàng)造了在全黨通過批評(píng)和自我批評(píng)進(jìn)行整風(fēng)的形式，解決黨內(nèi)無產(chǎn)階級(jí)思想和非無產(chǎn)階級(jí)思想的矛盾，這對(duì)于提高干部思想、政治理論水平起了重大的作用。

　　毛澤東的干部教育思想有力地推進(jìn)了我國公安干部教育的發(fā)展。1959年5月7日，毛澤東接見了即將返回西藏參加民主改革工作的中央政法干部學(xué)校(原公安學(xué)院)西藏班全體學(xué)員，并合影留念。在這一思想指導(dǎo)下，我國公安教育在1949年至1978年期間基本上是職業(yè)教育，公安院校主要是以干部培訓(xùn)教育為主，如新警培訓(xùn)、業(yè)務(wù)骨干輪訓(xùn)等。1978年以后才開始公安中等、高等學(xué)歷教育，包括成人學(xué)歷教育和普通學(xué)歷教育。

　　毛澤東公安教育思想是在領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)中創(chuàng)立和發(fā)展起來的，是一個(gè)完整的科學(xué)體系。由于歷史的原因，毛澤東公安教育思想始終貫穿了以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的主題，在中國特色社會(huì)主義建設(shè)的某些階段造成了不應(yīng)有的損失，有的時(shí)期損失十分嚴(yán)重，但這并不能抹殺毛澤東公安教育思想對(duì)公安工作與公安教育事業(yè)的巨大貢獻(xiàn)。作為毛澤東教育思想的一個(gè)重要組成部分，毛澤東公安教育思想是中國公安教育思想史上的寶貴精神財(cái)富，它對(duì)中國公安教育的理論和實(shí)踐產(chǎn)生過巨大的影響，對(duì)當(dāng)前及今后中國公安教育理論和實(shí)踐的發(fā)展仍具有重要的指導(dǎo)意義。