班組安全管理論文優(yōu)秀范文

　　班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，是企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿陣地，是加強(qiáng)企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點。下文是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理收集的關(guān)于班組安全管理論文優(yōu)秀范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　班組安全管理論文優(yōu)秀范文篇1

　　淺析班組安全管理文化建設(shè)

　　班組把現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理貫穿于整個生產(chǎn)過程的始終，班組全員行動起來，每一個工作班組成員牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，建立一整套安全生產(chǎn)的防護(hù)體系，堅持以人為本、抓好“自保、互保、群保”的安全監(jiān)督工作，在生產(chǎn)現(xiàn)場廣泛開展反習(xí)慣性違章活動。在生產(chǎn)過程中努力做到個人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險，才能實現(xiàn)班組生產(chǎn)達(dá)到安全、穩(wěn)定、長效、無憂。

　　電力企業(yè)怎樣才能把“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”落到實處，在企業(yè)生產(chǎn)中大力開展反違章和習(xí)慣性違章活動，強(qiáng)化“自保、互保、群保”的安全意識，做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”呢?筆者認(rèn)為，做好班組的安全文化建設(shè)，提高企業(yè)員工的安全生產(chǎn)意識和技術(shù)水平，是杜絕各類事故的發(fā)生，實現(xiàn)企業(yè)各項安全生產(chǎn)和經(jīng)營目標(biāo)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的根本所在。

　　1班組安全文化建設(shè)的理念

　　1.1牢固樹立零事故的思想理念。

　　電力行業(yè)是一個安全風(fēng)險較高的行業(yè)，任何一個電力職工都是不愿意在生產(chǎn)工作中受到人身傷害或發(fā)生電網(wǎng)和設(shè)備事故的，如果把職工的這種愿望作為一種企業(yè)財富，形成大家一起來向“零事故挑戰(zhàn)”的共同意愿，就會對企業(yè)員工的行為具有無形的約束力，再經(jīng)過長期的潛移默化，就形成一種規(guī)范的行為準(zhǔn)則，這樣，任何事故就做到有效預(yù)防和有效控制，零事故就能實現(xiàn)。

　　1.2加強(qiáng)對危險點進(jìn)行重點控制和預(yù)防。

　　要實現(xiàn)零事故原則，必須把崗位主體與客體的一切潛在的危險因素和危險點事先辨識出來，加以控制和解決，從根本上防止事故的發(fā)生。對班組安全生產(chǎn)現(xiàn)場來說，對重點、難點、危險點要了如指掌，做到心中有數(shù)。在帶電設(shè)備與停電設(shè)備之間、多工種交叉作業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場、登高作業(yè)攀登處等必須懸掛各種醒目的安全標(biāo)志并設(shè)專人監(jiān)護(hù)，要從整治思想上的危險點人手，克服思想上麻痹和行動上習(xí)慣性違章行為，同時做到五到位，即安全思想教育到位、崗位“安全職責(zé)”履行到位、實施措施到位、具體行動到位、事前預(yù)防到位。

　　1.3組織調(diào)動職工人人參與的原則。

　　安全生產(chǎn)管理是一種群體行為，單純只靠班組長和兼職安全員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。全員參加即大家共同參與，站在安全生產(chǎn)的立場與工作崗位角度，以零事故為目標(biāo)，主動查找所在作業(yè)場所中可能發(fā)生的一切危險因素。班組每個員工對承擔(dān)的作業(yè)項目，生產(chǎn)場地作業(yè)的難點、危險點了如指掌，對可能會發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類事故，做到心中有數(shù)。事故的突發(fā)性、隱蔽性和多維性，決定于生產(chǎn)過程中的系統(tǒng)性、動態(tài)性、群眾性，只要班組把現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理貫穿于整個生產(chǎn)過程的始終，班組全員行動起來，每一個工作班組成員牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，建立一整套安全生產(chǎn)的防護(hù)體系，堅持以人為本、抓好“自保、互保、群保”的安全監(jiān)督工作，在生產(chǎn)現(xiàn)場廣泛開展反習(xí)慣性違章活動。在生產(chǎn)過程中努力做到個人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險，才能實現(xiàn)班組生產(chǎn)達(dá)到安全、穩(wěn)定、長效、無憂。

　　1.4提高員工的安全意識和綜合素質(zhì)：

　　教育職工把“要我安全”變?yōu)?ldquo;我要安全”，這樣的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該再提高一個層次，使之達(dá)到“我會安全”的程度。一個員工連自己都不會保護(hù)，怎么會保護(hù)好他人呢。安全教育逐步從“要我安全”的被動式教育，轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要安全”、“我會安全”的主動式教育，只有“我會安全”才能收到良好的效果，才能使安全教育和安全管理達(dá)到一個新的水平。

　　2班組安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容

　　2.1生產(chǎn)現(xiàn)場危險點預(yù)防分析活動，從心理學(xué)講，是一種逆向思維，是從可能發(fā)生的后果去提醒人們注意。因為“講危險”比“拼安全”更直觀具體，更有針對性、直觀性，更易被職工接受，更易引起職工的注意，從而更能增強(qiáng)職工的責(zé)任感和安全意識。危險點預(yù)防分析活動，分危險點分析和工前五分鐘活動兩步驟進(jìn)行。前一階段主要是發(fā)掘危險因素，制定預(yù)防措施，后一階段是重點落實預(yù)防措施。電力系統(tǒng)現(xiàn)行“安全票”、“操作票”管理制度，又是班組危險點預(yù)防分析活動的一種具體表現(xiàn)形式。班組危險點預(yù)防分析活動的內(nèi)容：通過危險點預(yù)防分析活動，應(yīng)明確幾個問題：作業(yè)地點、作業(yè)人員、作業(yè)現(xiàn)場狀況、事故原因分析、事故隱患、填寫“安全票”、“操作票”等;落實危險點控制措施。

　　2.2組織班組抓好以下幾點工作：

　　2.2.1強(qiáng)化職工安全教育，提高員工安全意識，要把正確處理好違章和反習(xí)慣違章工作與安全教育的關(guān)系緊密結(jié)合起來，把加強(qiáng)對全體員工的安全意識教育，特別是在反違章和習(xí)慣違章作為重點工作來抓。組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《電業(yè)安全工作規(guī)程》等安全方面的規(guī)章制度，結(jié)合本班組在安全方面存在的問題，進(jìn)行認(rèn)真地學(xué)習(xí)和討論，利用安全宣傳欄等形式對職工進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化職工的安全意識，做好宣傳教育，注重激勵作用。班組要根據(jù)危險點辨識的結(jié)果，即實施結(jié)果，開展好考評活動，及時推廣危險點分析活動中好的典型。

　　2.2.2班組長要事先準(zhǔn)備班組危險點預(yù)防分析的思路和方法。開展活動前，班組長要對班組危險點預(yù)防分析所進(jìn)行課題的主要內(nèi)容進(jìn)行初步準(zhǔn)備，以便開展活動時做到心中有數(shù)，進(jìn)行引導(dǎo)性發(fā)言，要充分發(fā)揮集體智慧，調(diào)動群眾積極性，使大家在活動中受到教育。危險點預(yù)防分析活動應(yīng)在活躍的氣氛中進(jìn)行，不能一言堂，應(yīng)讓所有班組成員有充分發(fā)表意見的機(jī)會，同時也可以節(jié)約活動時間，提高活動質(zhì)量。

　　2.2.3危險點預(yù)防分析活動形式要直觀、多樣化。班組長可結(jié)合電網(wǎng)和生產(chǎn)現(xiàn)場狀況，畫一些作業(yè)示意圖，便于大家分析討論，或在作業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行直觀的、更有效的分析，也可隨著作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境，條件的變化，對危險點進(jìn)行動態(tài)的分析。同時要抓好“安全票”、“操作票”的審查和整理。“安全票”、“操作票”實施一段時間后，車間要組織安全管理人員對認(rèn)為已形成典型的、標(biāo)準(zhǔn)化的“兩票”進(jìn)行系統(tǒng)審查、修改和完善，使其成為規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，作為現(xiàn)場保證人身安全和電網(wǎng)穩(wěn)定運(yùn)行的依據(jù)。

　　2.3抓好工作前五分鐘的安全活動：

　　工作前五分鐘的安全活動，就是指現(xiàn)場工作負(fù)責(zé)人向工作班成員宣讀工作票，交待安全措施和工作范圍、內(nèi)容等，它是危險點預(yù)防分析活動的結(jié)果(兩票)在實際工作中的應(yīng)用，由現(xiàn)場工作負(fù)責(zé)人組織從事該項作業(yè)的人員在作業(yè)現(xiàn)場利用較短時間進(jìn)行，要求根據(jù)危險點預(yù)防分析提出的內(nèi)容對人、機(jī)、料、法、環(huán)進(jìn)行確認(rèn)，并將對工作危險點分析出的“兩票”中所列安全措施逐項落實到人。

　　3結(jié)語

　　對于電力企業(yè)來講，班組是最基層的組織、是企業(yè)安全文化建設(shè)最關(guān)鍵的部分，班組要經(jīng)常開展崗位培訓(xùn)、勞動競賽、技術(shù)比武活動，對班組成員要有計劃分期分批組織安全技術(shù)培訓(xùn)，也可進(jìn)行多項技術(shù)培訓(xùn)、摸擬常見的設(shè)備故障，找出安全對策，營造良好的班組安全文化氛圍?？嗑殐?nèi)功是提高全員技術(shù)素質(zhì)的有效途徑之一，只有努力提高班組人員安全意識和綜合素質(zhì)，教育員工從“要我安全”變?yōu)?ldquo;我要安全”，再提高到“我會安全”更高層次的安全意識上來，員工才能保護(hù)自己和保護(hù)他人不受傷害。總之，班組安全工作要想扎實有效，就要開展危險點的分析和事故預(yù)想，強(qiáng)化班組控制事故發(fā)生的能力，提高班組成員整體安全的綜合素質(zhì)。

　　班組安全管理論文優(yōu)秀范文篇2

　　淺探勞務(wù)隊伍班組安全管理

　　一、引 言

　　目前，項目施工大部分施工班組是由勞務(wù)關(guān)系組成的農(nóng)民工，這種班組是直接從事施工生產(chǎn)的一線班組，同時也是安全事故最可能發(fā)生的地方，如何從班組最大限度地消除各類安全隱患，杜絕各類事故的發(fā)生，是項目安全管理的重點。

　　1.1加強(qiáng)班組安全管理是本質(zhì)安全的要求

　　班組的本質(zhì)安全就是通過施工生產(chǎn)流程中人、物、工序、制度等要素的安全、可靠、和諧、統(tǒng)一，使各種危害因素處于班組安全管理的控制之中，進(jìn)而逐步趨近本質(zhì)型、可控型安全目標(biāo)。它包含了兩個基礎(chǔ)含義，一是施工作業(yè)人員在本質(zhì)上有著對安全的需要，二是施工作業(yè)人員通過教育引導(dǎo)和制度、措施約束，實現(xiàn)班組及個人崗位的安全無事故;即透過復(fù)雜、多變、高度危險的施工生產(chǎn)環(huán)境，把握影響班組安全生產(chǎn)的本質(zhì)因素，通過思想無懈怠、管理無空檔、設(shè)備無隱患、信息無阻塞，實現(xiàn)質(zhì)量零缺陷、安全零事故。

　　1.2班組及班組長在安全管理中的重要作用

　　有資料顯示，我國施工企業(yè)安全事故中，89%是違章指揮、違章作業(yè)或者是各種隱患沒有及時發(fā)現(xiàn)和消除所造成的，這說明班組是控制事故的前沿陣地，搞好班組安全管理是保證項目安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。而班組長既是施工生產(chǎn)最直接的組織領(lǐng)導(dǎo)者，也是直接的施工生產(chǎn)者，起到兵頭將尾的作用。班組長的安全意識、安全管理水平和安全技術(shù)能力對項目安全生產(chǎn)起著舉足輕重的作用，一線施工作業(yè)的安全離不開班組長的責(zé)任心和班組的安全可控。

　　二、班組安全管理工作中存在的不足

　　2.1班組安全管理的局限性

　　勞務(wù)隊伍班組農(nóng)民工隸屬于勞務(wù)隊負(fù)責(zé)人管理，是一種雇傭關(guān)系，現(xiàn)場實際負(fù)責(zé)的人就是勞務(wù)隊伍的班組長，由于存在農(nóng)民工流動性和不穩(wěn)定性等因素，使班前和班后的安全教育缺乏穩(wěn)定性，易造成安全管理上的脫節(jié)，加大了落實安全管理措施的難度。

　　2.2班組安全管理責(zé)任落實不到位

　　實際施工生產(chǎn)中勞務(wù)隊班組長如果不能很好地落實安全措施，在上下工序接口、相鄰時段接口、工作結(jié)合部易造成班組安全管理責(zé)任相互推諉，管理和責(zé)任落不到實處。班組作為項目施工安全生產(chǎn)管理的最終落腳點，也是危險因素的最大侵害對象，如果班組安全責(zé)任得不到明確落實，勢必給施工安全帶來管理上的隱患。

　　2.3班組安全管理實操性難度加大

　　項目施工本身有面廣、點多、線路長，工種多、機(jī)種多、立體交叉作業(yè)多、關(guān)鍵工序施工技術(shù)復(fù)雜等特點，部分班組臨時、短期或當(dāng)?shù)毓蛡騽?wù)工人員較多的現(xiàn)象也影響了班組的穩(wěn)定性。班組結(jié)構(gòu)的松散，安全素質(zhì)不高且參差不齊，直接影響了項目對勞務(wù)隊伍班組農(nóng)民工進(jìn)場、轉(zhuǎn)場、退場人員的動態(tài)管理和安全教育培訓(xùn)的及時有效性，加大了班組安全管理難度。

　　三、提高班組安全管理的幾點建議

　　3.1嚴(yán)格勞務(wù)隊伍管理是搞好班組安全管理的基礎(chǔ)

　　施工前勞務(wù)隊伍必須經(jīng)施工主體單位資質(zhì)審查合格方能進(jìn)場施工，勞務(wù)隊伍配備專兼職安全員，對勞務(wù)工進(jìn)行面試考核，將合格勞務(wù)工的姓名、籍貫、年齡、身份證號等信息登記備案。從作業(yè)隊伍、班組、作業(yè)人員嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)勞務(wù)隊伍班組的穩(wěn)定性管理，抓住勞務(wù)隊伍安全管理的根本，為促進(jìn)勞務(wù)隊伍落實項目各項安全規(guī)章制度和措施提供可靠保證。

　　3.2強(qiáng)化勞務(wù)隊伍負(fù)責(zé)人安全責(zé)任為班組安全管理提供保證

　　抓好班組安全管理，必須強(qiáng)調(diào)以“作業(yè)零違章、隱患零容忍”為卡控紅線，必須強(qiáng)調(diào)勞務(wù)隊伍負(fù)責(zé)人是勞務(wù)隊伍的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，勞務(wù)隊伍負(fù)責(zé)人從工費(fèi)、待遇、去留上可有效管理勞務(wù)工，班組各項安全措施的落實和各種安全活動的執(zhí)行是否到位，很大程度上取決于勞務(wù)隊伍負(fù)責(zé)人安全意識的高低。因此，應(yīng)從落實勞務(wù)隊負(fù)責(zé)人管生產(chǎn)必須管安全這一原則抓起，通過勞務(wù)隊伍負(fù)責(zé)人將安全管理措施要求有效傳遞到班組和農(nóng)民工，只有勞務(wù)隊伍負(fù)責(zé)人重視班組的安全管理，才能有效消除安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。

　　3.3準(zhǔn)確定位班組長安全崗位管理責(zé)任

　　確定班組長是班組的核心，既是生產(chǎn)者又是管理者，也是班組安全工作的第一責(zé)任人，對班組施工安全負(fù)責(zé)，確保一班平安。班組長必須義不容辭地挑起全班安全管理的重?fù)?dān)，作業(yè)人員必須服從班組長的安全管理，配合班組長落實各項安全措施。此外，班組長應(yīng)積極參加項目安全生產(chǎn)例會，使項目安全管理措施要求直達(dá)一線施工班組并落實到每個班組成員。

　　班組長承擔(dān)著安全施工生產(chǎn)的安全責(zé)任，就應(yīng)從制度、激勵機(jī)制上給予班組長相應(yīng)待遇或津貼，增強(qiáng)班組長的積極性和責(zé)任心，行使好安全管理職責(zé)，有利于施工安全管理各項措施的落實。

　　3.4細(xì)化安全生產(chǎn)費(fèi)用管理，落實安全措施和安全教育

　　為避免勞務(wù)隊伍班組施工中的僥幸心理，應(yīng)制定切實可行的安全生產(chǎn)費(fèi)用投入強(qiáng)制性規(guī)定，從勞務(wù)隊伍是否配備安全防護(hù)用品、設(shè)置有效的安全防護(hù)設(shè)施、落實安全技術(shù)交底、配合安全檢查評比、參加應(yīng)急演練和安全教育培訓(xùn)等方面，督促勞務(wù)隊伍安全費(fèi)用的投入和實施到位，并作為勞務(wù)隊伍工程款結(jié)算的首要條件，為勞務(wù)隊伍班組安全管理提供切實保證。

　　此外，從平安工地建設(shè)出發(fā)，應(yīng)在安全生產(chǎn)費(fèi)用中增列農(nóng)民工安全文明措施費(fèi)，即從農(nóng)民工安全文化活動的開展和施工作業(yè)人員的工作服、安全帽、胸標(biāo)、臂標(biāo)、工作鞋等勞動保護(hù)用品入手，統(tǒng)一制式，細(xì)化安全生產(chǎn)掛牌制度和安全文明施工形象建設(shè)，增強(qiáng)農(nóng)民工集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，為班組安全管理提供彰顯項目施工良好形象的配套措施。

　　3.5加強(qiáng)項目班組安全文化建設(shè)

　　建筑業(yè)項目施工屬于高危行業(yè)，時下農(nóng)民工對安全的認(rèn)識、對安全的要求也在日益提高，已經(jīng)普遍認(rèn)識到安全有保障，生命才有保障，工作才有保障。農(nóng)民工“想安全，要安全”的愿望日益增強(qiáng)。

　　把創(chuàng)造良好的施工、生活環(huán)境作為平安工地建設(shè)的手段來抓勞務(wù)隊伍班組建設(shè)，充分考慮農(nóng)民工的生理和心理因素，規(guī)范勞務(wù)工臨時住宿和作業(yè)環(huán)境，使其有一個健康的工作和生活環(huán)境，增強(qiáng)農(nóng)民工“家的感覺”、“家的意識”，與項目自覺地建立一種“一榮俱榮、一損俱損”的利益共同體、命運(yùn)共同體，為班組安全管理提供有力的支持和保障。

　　由此班組甚至項目、企業(yè)的各項規(guī)章制度才能使農(nóng)民工信服，才能體會到各項規(guī)章制度不應(yīng)是掛在墻上而是企業(yè)、項目提供了遵守這些規(guī)章制度的條件，是可以從自身開始做起的，從而提高班組成員安全施工生產(chǎn)的積極性和責(zé)任心。

　　四、結(jié)束語

　　“抓管理必先抓基礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)必先抓班組”，這是施工企業(yè)的共識，結(jié)合平安工地建設(shè)要求，通過班組安全管理將安全施工生產(chǎn)管理的重心下移，強(qiáng)化勞務(wù)隊伍負(fù)責(zé)人及班組長安全責(zé)任，調(diào)動作業(yè)人員圍繞班組長積極參與安全施工的積極性，促進(jìn)各項安全管理措施落實，才能從根本上強(qiáng)化安全執(zhí)行力，確保施工生產(chǎn)安全穩(wěn)定。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]黃炳鉅 杜劍洪 建筑企業(yè)施工班組安全管理初探 《建筑安全》2003年08期

　　[2]唐友生 班組安全建設(shè)的重要性 《安全》 2011年10期

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