學生管理系統(tǒng)畢業(yè)論文
學生管理系統(tǒng)畢業(yè)論文
高校是培養(yǎng)高素質人才的基地,高校學生管理工作是實現(xiàn)這一目標的重要保證。下面是學習啦小編為大家整理的學生管理系統(tǒng)畢業(yè)論文，供大家參考。
學生管理系統(tǒng)畢業(yè)論文范文一：高校學生管理創(chuàng)新研究
摘要：大學生是國家、社會和民族的希望與未來，他們的素質如何，關系到國家的前途和民族的命運，關系到經濟的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。作為大學生校園期間的主要監(jiān)護人，新時期高校如何加強學生管理工作，為國家、社會和民族撫育出棟梁之才，成為擺在高校面前亟待解決的一道難題。
關鍵詞：高校;學生管理;職業(yè)規(guī)劃;心理關懷
一、當前高校學生管理亟需重視的幾大問題
1.學業(yè)與就業(yè)。
學業(yè)與就業(yè)是當前高校學生管理首先需要考慮的問題。從繁重、枯燥的高中生活進入到相對寬松、自由的大學生活，再加上父母不在身邊難以監(jiān)管、求學目標又不同于高中那般具體明確，許多高校學生感到迷茫、困惑，學習的自主積極性降低，形成大量的“逃課族”，嚴重干擾了高校正常的教學生活秩序，也影響了大學生的素質能力提升和培養(yǎng)效果。同學業(yè)息息相關的是就業(yè)問題。近幾年高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)走高，2015年高校畢業(yè)人數(shù)達到749萬人，同不斷攀升的畢業(yè)人數(shù)形成鮮明對比的是日益嚴峻的經濟環(huán)境和就業(yè)形勢，“畢業(yè)即失業(yè)”是很多高校生面臨的真實窘境。空前的就業(yè)壓力使得不少高校學生存在不同程度的心理焦慮，甚至衍生出“畢業(yè)瘋狂夜”等具有破壞力的負面事物，成為校園安全的潛在隱患。
2.社交與情感。
隨著移動互聯(lián)網的發(fā)展和“低頭族”、“拇指族”的興起，大學生對于網絡社交的依賴性顯著增強，許多大學生沉迷于網絡社交不能自拔，而現(xiàn)實社交能力卻不斷下降。社交能力是人的基本能力，“茶壺煮餃子”式的人在當前追求速度、競爭更為激烈的社會只能是寸步難行，前段時間媒體報道的四川廣元某小伙因性格內向、不善與人交流竟餓昏在街頭的事例就引人深思。社交能力貧弱的背后凸顯的是大學生情商不高，而這也反映在大學生在處理情感問題上的不足。大學生心智并未完全成熟，自控力與耐挫度偏弱，感性、沖動、盲目、不冷靜，在處理親情、友情和愛情等問題上容易產生極端化情緒和不理智的行為，甚至作出具有危害性的行動，成為威脅校園安全的不穩(wěn)定因素。
3.生理與心理。
據《中國青少年體育發(fā)展報告(2015)》顯示，我國大學生身體素質狀況令人堪憂，在耐力方面甚至不敵中學生。大學生身體素質不佳的原因有多方面，缺乏鍛煉、作息不規(guī)律、飲食不合理等都是重要的影響因素，高校的關注和引導缺失也是一個方面。大學生身體素質狀況令人憂心的同時，其心理健康狀況也不容樂觀。心理衛(wèi)生協(xié)會的統(tǒng)計數(shù)據顯示，有20%的大學生存在不同程度的心理障礙，如網癮、抑郁、強迫癥等。而據另一份來自廣州部分高校的調查結果顯示，28.6%的大學生有過自殺念頭，震驚之余令人憂心。大學生心理問題如果不能得到有效的疏導和緩解，極有可能給自己或他人造成嚴重危害，如馬加爵事件、復旦投毒案等。
4.安全與犯罪。
近年來，頻繁曝光的女大學生失聯(lián)事件再次引起人們對高校學生安全問題的討論和重視。由于大學生往往被視作有文化、高素質的代表，又是成年人，社會、高校甚至包括學生自己都認為已經掌握了日常生活安全防范能力，疏失了學習和警惕，使得大學生安全事件頻頻發(fā)生，如大學生約見網友被騙錢財、陷入傳銷、輕信他人為之擔保結果負債累累等安全事件層出不窮。此外，大學生生活的群體性特征，也放大了安全隱患帶來的威脅和損失，學校管理稍有疏失，就可能引發(fā)群體性安全事故。與此相對的是，大學生犯罪比例卻在節(jié)節(jié)攀升，大學生犯罪類型也呈現(xiàn)出多元化的特點，如盜竊、詐騙、賣淫、搶劫、吸毒、吸毒販毒、走私等。大學生亟待高校正確引導和規(guī)范。
二、新環(huán)境下加強高校學生管理的策略措施
1.重視對學生的職業(yè)生涯規(guī)劃。
清晰而向上的目標是催人奮進、不斷往前的內在動力。當前大學生之所以會感到迷茫、困惑和不安，其中一個最主要的原因就在于缺乏清晰而明確的目標，對自己的大學生活和未來的人生缺乏長遠而科學的規(guī)劃，被動接受和應付學校的教育。由于缺乏規(guī)劃和目標管理，一些大學生將時間都投入到不必要的網絡游戲、娛樂活動等上，或是陷入沒有目標、漫無目的的空虛中，徒增煩惱和壓力。因此，高校學生管理首要的是幫助學生建立起科學的、長遠的、積極向上的人生規(guī)劃，學生管理工作者應當加強同學生的溝通和交流，幫助學生正確發(fā)掘自己的興趣和特長，從自己的興趣和特長入手，結合父母、親朋的意見及市場的需求，建立起符合自身特點和職業(yè)發(fā)展的長遠規(guī)劃，從結果入手層層倒推分解，明確自己在大學階段的目標和任務，增強自我的控制能力和管理能力。
2.強化對學生的人文關懷。
高校要樹立起“以人為本”的管理理念，加強對學生的人文關懷，增進同學生之間的情感聯(lián)系，幫助學生建立起家的歸屬感和團體意識。人文關懷是建立在開明、博愛、自由、民主的氛圍之上的，學校和學生之間是平等對話的主體，而不是凌駕于學生之上、以一種施舍和憐憫的姿態(tài)出現(xiàn)的。在校園內部倡導和建立起平等、自由、民主的氛圍，允許和鼓勵學生參與學校日常管理事務，在涉及到學生利益的重大活動、項目上，充分聆聽和吸取學生提出的合理意見，在增加學生自主性和主人翁意識的同時，拉近高校同學生之間的距離。鼓勵和引導組織成立學生自治團體，加強對學生的引導和關懷。注重宣傳的方式和技巧，摒棄那種說教式、灌輸式的宣傳教育，更多地借助啟發(fā)式、互動式、開放式等宣傳方法來傳播校園的管理理念和制度要求，注重領導、教師的言行示范，充分發(fā)揮學生意見領袖的作用。加強對學生的心理關懷，積極回應學生關切，引導學生合理宣泄情緒。豐富學生的課余文娛活動，增強教師同學生、學生同學生之間的交流與互助，營造家的氛圍和歸屬感。
3.充分利用先進的信息技術。
充分利用現(xiàn)代化的信息傳播工具和手段，為學生提供更加便利、準確、及時的信息服務。如可以利用微信、微博等媒介及時推送校園通知、企業(yè)招聘信息、安全注意事項等，提供更加人性化、貼心的服務。推進校園信息化建設，借助信息技術和工具，增強學生的管理與安全防范。如可以構建學生信息管理平臺，及時對學生的基本信息、學籍信息、學習成績、健康與衛(wèi)生等信息進行梳理和歸檔，并通過大數(shù)據挖掘和跟蹤分析機制來及時研判管理風險，并作出相應的改善舉措。比如學校可以為學生建立生理與心理檔案，并作出跟蹤統(tǒng)計分析，幫助學生制訂出合理的健康管理計劃和心理輔導方案。同時，學校也可以在校園內部推廣和使用一卡通，方便學生管理和生活需要。在安全管理上，可以通過敷設門禁、監(jiān)控、消防報警等安全管理設施，提高校園管理的安全等級。
4.建設高素質的管理團隊。
高素質的管理團隊是增強高校學生管理的核心與關鍵，必須高度重視對高校領導班子的選拔與能力建設。要通過多種渠道如社會招聘、競爭上崗、交流任職等方式，選拔思想開闊、品德優(yōu)秀、能力出眾的領導擔任高校掌舵人，并加強對高校領導班子的培訓和能力建設，引導其重視學生管理工作，將學生管理工作納入高校發(fā)展議事日程。加強教師、班主任、輔導員等基層干部隊伍建設，教師、班主任和輔導員都是學生管理工作的一線人員，其素質如何直接關系學生管理工作的質量，不容輕忽。高校應當制訂科學合理的人才引進政策，吸收和引進素質高、能力強的人才，充實一線管理隊伍。注重對后勤管理人員的培訓和建設，后勤管理與服務直接影響學生對學校的感受和評價，也是最容易釀成問題和事故的地方。高校需要嚴格管理后勤人員，加強職業(yè)道德教育和服務意識培訓，提高后勤管理人員的管理和服務能力，提升學生的滿意度和舒適度。
三、結語
“少年強則國強，少年進步則國進步”，大學生肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的光榮使命，是國家和民族的未來與希望。高校必須順應時代潮流和社會需要，加強對學生管理工作的重視和創(chuàng)新，為國家發(fā)展和社會進步輸送源源不斷的高素質人才。
參考文獻：
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學生管理系統(tǒng)畢業(yè)論文范文二：高校依法治校學生管理法治化思考
摘要：高校的教育是國家未來發(fā)展的希望，所以對此要從多方面加強管理，對學生的管理也要法治化?；诖?，本文主要就依法治校背景下高校學生管理法治化的重要性及現(xiàn)狀進行分析，并結合實際探索高校學生管理法治化的優(yōu)化策略，希望此次理論研究對我國高校學生管理效率的提升起到積極作用。
關鍵詞：依法治校;學生管理;法治化
依法治校是根據依法治國的大框架所發(fā)展的校園管理理念，從我國高校學生管理的現(xiàn)狀看，還有諸多層面存在問題有待解決，有的是在法治觀念上沒有注重和缺失，有的則是罔顧法律法規(guī)。這些對高校的發(fā)展都產生不良后果，在依法治國的大背景下實施依法治校就成為必然。
1.依法治校的背景下高校學生管理法治化的重要性及現(xiàn)狀
1.1依法治校的背景下高校學生管理法治化的重要性分析。
高校學生的管理法治化是依法治國的具體表現(xiàn)，同時這是教育法治及教育民主的必然要求使然。從依法治國的教育層面說，主要是體現(xiàn)在依法治教層面，這其中的依法治校則是比較重要的組成，是對十六大精神的貫徹，是對教育事業(yè)發(fā)展改革的推動。依法治校有利于轉變教育行政部門職能，并有效提升國民素質等。依法治校是當前高校管理方式的改革，這對高校的規(guī)范化辦學及將其管理水平得以提升實現(xiàn)現(xiàn)代化的管理有積極作用[1]。在依法治校背景下對高校學生管理實施法治化，對內能夠將教師學生及學校的法律關系明確化，從而使各方的行為都能規(guī)范化，同時對學校及師生合法權益不受侵害有很大的保障作用。依法治校對校園的和諧建設有積極作用，能有效維護學校及師生的權益，實現(xiàn)依法治校能帶動高校管理規(guī)范化及正規(guī)化等。
1.2依法治校的背景下高校學生管理法治化現(xiàn)狀。
在依法治校背景下高校學生管理法治化存有諸多問題有待解決，這些問題主要體現(xiàn)在高校的校規(guī)和法規(guī)間的沖突比較明顯?，F(xiàn)階段的高校在自主權上又有進一步擴大，為滿足學校管理的實際需求，高校都會制定相應的校規(guī)校紀等對學生實施管理。因為教育層面的法律比較多樣化和復雜化，這就使得高校所制定出的校規(guī)校紀和法律存在沖突問題。另外，當前的高校在實施學生管理過程中對學生自治方面較缺乏，這就沒有和現(xiàn)代化的學生管理目標相契合。在學生管理過程中，并非只是簡單的被管理者，也是參與管理的主體，要通過高效的管理規(guī)范化保障學生的參與權利。但是在現(xiàn)階段我國高校學生管理過程中，并沒有在這一層面得到充分重視，比較缺乏自治意識這一條件[2]。除此之外，高校學生管理的法治化層面還存在權責不明及職權不清等問題，這就對教育領域的行政管理有很大影響，各級教育行政部門的管理效率也有所降低。
2.依法治校的背景下高校學生管理法治化的優(yōu)化策略
2.1在依法治校背景下要將高校學生的管理法治化，首先對人權的觀念要樹立，且要增強法制意識，以及強化高校學生的權利保護意識，等等。這些方面的基礎措施實施是保障學生管理工作完善的基礎，從具體的措施落實層面看，就要對高校的管理者在教育觀念層面及時更新，將學生作為平等的主體對待，進行平等的交流和互動，師生的關系也要得到和諧的保持[3]。
2.2對高校學生管理程序的正當化要進一步強化，對法律的實質正義充分重視，對法律程序的正義要保持，對學生管理中的權利要遵循正當性的原則，重視學生的知情權，等等。學生在知情權層面不僅要通過網絡進行公布，對有關當事人的利害關系也要通過口頭進行通知，從而避免由于在程序上的管理造成失策現(xiàn)象發(fā)生。
2.3加強對高校學生管理的立法，使教育法律體系得到進一步完善，對教育法律的完善首先體現(xiàn)在修改層面，對于不適合實際情況的法律條文要及時加以修改，多增加一些程序性的條款，不能與憲法的法律相抵觸，并要重視和尊重學生的權利。在此基礎上對教育的相關法規(guī)加以修改，然后在立法層面進行加強，對于教育法律的不完善之處進行填充，保證教育法律體系的完備，這些層面對高校學生管理的法治化都有理論依據[4]。
2.4對校規(guī)的制定及實施，要遵循法律優(yōu)先的原則，高校行政權力要在法律的約束下實施，不能和法律有沖突，一旦存在沖突之處就要以法律規(guī)定為主。對高校學生管理中校規(guī)的實施不能凌駕于法律之上，要在獲得法律授權的基礎上對相關法律進一步細化。
2.5要建立健全學生的權利救濟制度，這是正當程序的組成部分，所以要在教育法律法規(guī)中進行規(guī)定，而在相關內容上要在校規(guī)的實施過程中得以體現(xiàn)。從具體的制度制定層面主要是在校內申訴制度及行政申訴制度上建立和完善，充分維護高校學生管理的秩序性及穩(wěn)定性。除此之外，要充分保證教育仲裁制度及學生的訴訟請求權，通過多樣化的方法手段保障學生的權利。
3.結語
總之，高校學生管理是有利于學校教育順利實施的保障，在當前的法治背景下，高校學生管理的法治化實施就成了必然。對此，要和實際的學生發(fā)展相結合，從實際出發(fā)，將法治化的措施進一步細化，讓學生的自身權利得到有效保障，進一步促進高校學生管理水平的提升。
參考文獻：
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