關于人力資源類論文篇2

　　試談新經濟背景下高校人力資源開發(fā)與管理

　　人類文明經過幾千年的發(fā)展演進到當今社會已經開始進入到新的發(fā)展階段，經濟建設也呈現(xiàn)出新的發(fā)展態(tài)勢和發(fā)展特征。而基于這一變化，高校人力資源要想得到充分的開發(fā)、進一步提升人力資源管理水平就應該結合時代發(fā)展需求探索跟我給科學的人力資源管理模式，在充分發(fā)揮高校人力資源管理優(yōu)勢的基礎上，為社會培養(yǎng)高素質人才。因此現(xiàn)階段，在新經濟背景下，高校必須結合市場需求對自身人力資源管理觀念進行優(yōu)化調整，以更好的迎接新經濟對高校人力資源管理提出的挑戰(zhàn)，促使高校在新經濟時代獲得更好的發(fā)展，為社會建設作出更大的貢獻。

　　一、對高校人力資源管理工作進行創(chuàng)新的重要意義

　　(一)創(chuàng)新人力資源管理模式能夠滿足新經濟時代的要求

　　隨著社會步入到21世紀，我國傳統(tǒng)的經濟發(fā)展模式逐漸向著知識經濟靠攏，人才在社會競爭中的影響力日漸增強，因此企業(yè)之間的競爭也逐漸轉變?yōu)槿瞬胖g的競爭，所以高校要想在激烈的市場競爭中獲勝，就必須基于社會發(fā)展需求對人力資源管理工作進行優(yōu)化調整，進一步提升人力資源管理的科學性，進而在人才隊伍建設的過程中掌握主動權，獲得更好的發(fā)展。具來說就是由于人力資源管理是高校整體教育管理工作的重要組成部分，因此高校在建設發(fā)展過程中只有注意對人力資源管理模式進行創(chuàng)新，才能夠滿足新經濟時代對高校提出的挑戰(zhàn)，進而不斷提升自身的智力優(yōu)勢和競爭能力，在新時期獲得新的建設和發(fā)展。

　　(二)創(chuàng)新人力資源管理模式能夠有效應對高校教育改革提出的挑戰(zhàn)

　　新時期為了適應社會主義市場經濟的深入發(fā)展，高等教育管理部門也基于社會對人才需求的變化聯(lián)合人事部和中組部探索進行教育改革，希望高校所培養(yǎng)的人才能夠適應社會發(fā)展需求，在提升我國整體教育質量的同時，也改善當前社會上的人才緊張局面。而基于新教育改革后教育政策的調整，高校自身人力資源管理觀念、管理目標以及管理制度等也應該進行適當?shù)膭?chuàng)新，進而探索更為科學的人力資源管理模式，提升人力資源管理水平，不僅要能夠吸引和留住人才，還要促使人才能夠在高校適當?shù)膷徫簧汐@得新的發(fā)展，取得更大的成效，推動人才優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮，更好的應對高校教育改革提出的挑戰(zhàn)。

　　二、新時期我國高校人力資源管理工作存在缺陷

　　新時期雖然我國高校已經認識到社會發(fā)展需求以及高校教育改革對人力資源管理提出的新要求，也嘗試對人力資源管理工作進行了適當?shù)膬?yōu)化調整，整體管理水平得到了一定程度上的提升，但是結合高校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進行綜合分析，當前我國高校人力資源管理工作還存在一定的缺陷，對人力資源的挖掘和利用都產生著一定的不良影響，已經嚴重限制了高校人力資源管理功用的強化，因此需要進行進一步的改革和創(chuàng)新。

　　(一)管理觀念存在一定的滯后性

　　受到傳統(tǒng)人力資源管理工作的影響，高校在開展人事管理工作的過程中往往對人力成本過于重視，對人力資源本身所具有的商品屬性則相對忽視，因此人力資源管理模式也帶有濃郁的計劃經濟色彩，無法實現(xiàn)對人力資源的充分挖掘，人才管理工作的系統(tǒng)性和兼容性都相對缺乏，對人力資源管理質量的提升產生不良影響，也限制了高校競爭優(yōu)勢的獲取。

　　(二)管理長期規(guī)劃不足

　　由于一些高校在前期管理過程中沒有認識到人力資源管理工作的重要性，在實際管理過程中也沒有制定明確的長期規(guī)劃，導致人力資源管理在實際發(fā)展過程中難以獲得長足的動力，基本人事管理工作也無法為人才的培養(yǎng)提供相應的支撐和保障，最終導致高校人力資源管理工作質量相對較低，已經無法滿足高校人力資源開發(fā)的需求[1]。

　　(三)管理制度不完善

　　由于當前我國高校在人才的吸引、留住、使用和潛力挖掘方面的管理缺乏一定的規(guī)范性，管理制度也不夠健全，在一定程度上導致多數(shù)高校在引進和培養(yǎng)教師的過程中往往只是按照上級文件實施，管理特色不明顯，也無法對教師產生強大的吸引力，最終必然會造成高校人力資源管理工作效果相對較差，人才約束和獎勵機制的作用無法得到充分的發(fā)揮。一般來說，高校人力資源管理制度的不完善主要表現(xiàn)在兩個方面，其一，人才引進工作重視教師的學歷和學術，輕視教師的能力和道德，人才綜合素質不夠理想;其二，考核方式相對單一，重視考核工作總量而對考核質量相對忽視，在一定程度上導致考核工作流于形式，也嚴重限制了激勵工作的開展，不利于高校人力資源管理工作的優(yōu)化創(chuàng)新。

　　(四)管理體系建設缺乏合理性

　　現(xiàn)階段，受到激烈市場競爭的影響，我國大多數(shù)高校已經開始加強對人才引進工作的重視，希望能夠通過不斷的引進高質量的教育人才，為高校的持續(xù)健康發(fā)展提供相應的人力資源保障。但是由于高校人才引進工作起步相對較晚，現(xiàn)階段尚未形成科學的人力資源管理體系，在人才培養(yǎng)工作中，對教師的職業(yè)生涯規(guī)劃意識也嚴重不足，在一定程度上導致人才引進工作存在盲目性，嚴重限制了高校人力資源優(yōu)勢的發(fā)揮[2]。

　　三、新經濟背景下對高校人力資源管理工作進行優(yōu)化創(chuàng)新的主要措施

　　在新經濟背景下高校對本校人力資源進行合理開發(fā)，充分挖掘人力資源優(yōu)勢具體而言就是對專任教師采取專門的管理方法和培養(yǎng)模式，進而有效挖掘教師潛能、對教育資源實施優(yōu)化配置、合理開展技能培訓工作，進而切實實現(xiàn)對高校人力資源的有效開發(fā)，為高校教育質量的提升提供相應的人力資本保障。一般來說，對于我國高等院校而言，人力資源開發(fā)工作的主要內容基本包含提高教師的綜合素質，通過合理的教育培養(yǎng)促使教師掌握具備經濟運行所必需的智能、體能和體力等，讓人才能夠在工作實踐中秉持正確的勞動態(tài)度、樹立正確人生觀和價值觀。而高?；诖诉M行的人力資源開發(fā)工作所能夠帶來的財富增值資本可以稱之為人力資本。在我國，高校是最為主要的高素質人才聚集地，因此大力開發(fā)和挖掘高校人力資源優(yōu)勢，提升人力資源管理水平，能夠將高校中的人力資本轉變?yōu)槠鋮⑴c社會競爭的重要力量，甚至可以為推動社會經濟的進步和發(fā)展貢獻一定的力量。

　　(一)轉變傳統(tǒng)觀念，探索人資管理新思路

　　高校要想實現(xiàn)本校人力資源優(yōu)勢的充分挖掘，探索更為科學的管理模式，就應該積極學習企業(yè)在人力資源管理創(chuàng)新方面取得的成功經驗，轉變傳統(tǒng)的人力資源管理觀念，探索現(xiàn)代化的人力資源管理和開發(fā)模式，促使本校人力資源管理工作得到更好的開展。一般而言，現(xiàn)代化的人力資源管理模式不僅僅關注對成本的優(yōu)化和對績效工作的改進，以追求更高的經濟社會效益，還重視改善員工的工作狀況，逐步提升員工的工作幸福感和成就感，結合員工實際情況引導其制定人性化的未來職業(yè)發(fā)展目標等等。基于此，高校必須對當前本校人力資源管理工作現(xiàn)狀加以認識和分析，結合實際情況對人力資源工作進行優(yōu)化調整，保證新制定的人才管理模式能夠充分激發(fā)教師的潛能，調動教師參與教育和科研工作的積極性，以滿足高校教育工作對人才的需求[3]。同時，在全面轉變教育觀念的基礎上，高校要想進一步提升人力資源管理質量人力資源管理部門還應該嘗試對職能角色加以轉變，主動承擔起員工成長和發(fā)展的支持者和幫助者責任，促使高校人力資源管理工作水平得到逐步的強化。

　　(二)積極構建科學的人力資源開發(fā)管理體系

　　對高校人力資源進行充分的開發(fā)是探索科學管理模式的條件，而要想保證人力資源開發(fā)的質量就應該重視人力資本的投入，并且在提升人力資本投入質量的基礎上還應該加強對人力資源教育培訓工作的重視，唯有如此才能夠構建相對科學人力資源開發(fā)管理體系，為人力資源管理工作作出正確的指引。在具體操作方面高校應該將進一步促進教師發(fā)展作為基本的人力資源開發(fā)工作目標，進而在科學管理體系的支持下對教師的潛力進行充分的挖掘，有效提升教師的工作質量，對教師的組織結構進行適當?shù)恼{整和改善，并借助高效的組織管理保證教師以最佳的態(tài)度應對教育工作，為學生提供良好的教育引導，真正為社會培養(yǎng)大量高素質人才[4]。

　　(三)突出自身特色，構建科學的人力資源管理模式

　　基于新經濟理念對高校人力資源管理模式進行優(yōu)化調整應該注意突出高校自身特色，并且從多方面入手對管理模式加以完善，為高校人力資源管理質量的提升提供堅實的保障。首先，高校應該注意從多途徑引進教育資源，創(chuàng)建多元化的人才管理結構。如高校基于教育需求和復合型人才培養(yǎng)的需要可以從企業(yè)中進行人才引進，聘請企業(yè)中的優(yōu)秀員工到學校中擔任客座教授，對學生實施相應的實踐教育指導，促使高校所培養(yǎng)的人才能夠滿足社會的人才需求。

　　其次，高?；诮處煹陌l(fā)展需求可以適當?shù)拈_展繼續(xù)教育活動，對在職教師進行定期的教育指導，促使教師的職業(yè)素質得到不斷的提升，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。最后，高校還應該建立科學的用人機制，并對人才管理制度進行優(yōu)化調整，由傳統(tǒng)的人事管理轉變?yōu)楦鼮榭茖W的目標管理，為人力資源共享事業(yè)的發(fā)展奠定基礎。唯有如此，高校才能夠真正保證人才管理工作得到優(yōu)化開展，為本校教學質量的提升以及社會競爭優(yōu)勢的獲取提供堅實的保障。

　　四、結語

　　綜上所述，高等院校在實際發(fā)展過程中肩負著為社會培養(yǎng)人才的重要使命，只有高校充分發(fā)揮自身人力資源管理優(yōu)勢，切實培養(yǎng)社會所需人才，才能夠在新經濟時代背景下促使社會得到進一步的建設和發(fā)展，因此高校應該加強對人力資源管理工作的重視，適當采取一定的措施對人力資源管理模式進行創(chuàng)新，進一步挖掘人力資源潛力，提升人力資源的利用率，為和諧社會的建設和發(fā)展提供相應的人力資源保障。