大專商務(wù)英語論文范文
大專商務(wù)英語論文范文
隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展,我國與世界各國之間的商務(wù)聯(lián)系越來越密切,商務(wù)英語作為經(jīng)濟往來的重要橋梁也越來越重要,商務(wù)英語專業(yè)發(fā)展也越來越引人注目。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的商務(wù)英語論文，供大家參考。
商務(wù)英語論文范文一：商務(wù)英語口語教學(xué)改革探討
摘要：近年來，目標導(dǎo)向型教學(xué)方法使教學(xué)活動從以教師為中心轉(zhuǎn)向為以學(xué)生為中心，因此被廣泛地應(yīng)用于高等院校各個專業(yè)，但是在提高學(xué)生商務(wù)英語口語能力方面的研究還很少。筆者以某高校國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生為例，探討目標導(dǎo)向型教學(xué)方法在提高學(xué)生口語能力上的作用。
關(guān)鍵詞：高校商務(wù)英語口語;目標導(dǎo)向型教學(xué)模式;口語教學(xué)
一、引言
隨著我國和各國經(jīng)濟合作越來越多，國際交往日益增加，國際貿(mào)易專業(yè)陸續(xù)在各高校開辦。但是目前高校學(xué)生的商務(wù)英語口語水平不容樂觀。因此，如何提高高校學(xué)生的口語交際能力迫在眉睫。而目標導(dǎo)向型教學(xué)方法強調(diào)在教中做，在做中學(xué)，可以將教學(xué)內(nèi)容目標化，以達到目標作為實踐的動力，在過程中有效融合知識和技能，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中始終保持主動、積極地學(xué)習(xí)狀態(tài)。目標導(dǎo)向型教學(xué)方法做到了以學(xué)生主體為中心，把知識的學(xué)習(xí)和技能的掌握有機地結(jié)合了起來，對商務(wù)英語口語能力的提高起到了巨大的推動作用。
二、我校商務(wù)英語教學(xué)現(xiàn)狀
(一)商務(wù)英語口語教學(xué)目標
商務(wù)英語口語的教學(xué)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的英語交際技能，使學(xué)生能夠運用英語完成日常對話以及相應(yīng)商務(wù)活動，主要是為了讓學(xué)生在商務(wù)情境中學(xué)習(xí)語言，通過學(xué)習(xí)語言進一步提高商務(wù)知識與技能。
(二)商務(wù)英語教學(xué)中存在的問題
在一年的教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)：
(1)學(xué)生的英語水平參差不齊，給教學(xué)帶來了很大難度。在入學(xué)時，學(xué)生在進行專業(yè)選擇時有很大的隨機性，他們并不了解國際貿(mào)易專業(yè)對英語口語的要求，很多學(xué)生英語底子較為薄弱;
(2)也有一部分同學(xué)英語基礎(chǔ)較高，但這類學(xué)生存在的一個重要問題就是比較適合于應(yīng)試教育，“動口”能力遠差于“動筆”能力，這也大大影響了口語教學(xué)的效果;
(3)可能是受到傳統(tǒng)文化的影響，很多學(xué)生羞于用英語進行表達，害怕出錯，這也阻礙了英語口語課程的推進;
(4)由于受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)生往往會覺得學(xué)習(xí)語法和掌握詞匯遠遠重要于英語口語知識的積累，從而忽略了商務(wù)英語情境對語言學(xué)習(xí)的重要性。
三、目標導(dǎo)向教學(xué)法
在口語教學(xué)中的課堂模式筆者認為，目標導(dǎo)向型教學(xué)法在應(yīng)用時應(yīng)劃分為三大步驟：設(shè)定目標后，完成目標過程中以及目標達成后。
(一)設(shè)定目標后
德國哲學(xué)家弗雷格(Frege)曾經(jīng)指出，“語言是思想的外殼，是表達思想必不可少的工具”。從這個意義上來說，我們的語言只是表達思維的一個工具，充當了媒介的作用，思維是借助于語言才能得以表達。而我們的商務(wù)英語口語能力的培養(yǎng)很大程度上依賴于商務(wù)思維能力的培養(yǎng)。商務(wù)英語口語的表達好壞建立在一定商務(wù)知識積累的基礎(chǔ)之上。如何通過設(shè)立合理的目標來建立適當?shù)纳虅?wù)英語口語的知識結(jié)構(gòu)就成了能否在情境中靈活運用商務(wù)英語的一個關(guān)鍵。所以在目標設(shè)置之后，教師要呈現(xiàn)達成目標所需的知識，并介紹達成目標的具體要求，只有保證這些工作合理設(shè)置，才能順利達成目標。另外，教師還要向?qū)W生介紹所需達成目標的背景知識，例如在詢盤這個環(huán)節(jié)，教師要介紹外貿(mào)活動的基本流程以及達成目標的基本過程。學(xué)生要對公司企業(yè)的相關(guān)背景知識做一個詳細分析，并提出合理的詢盤。教師還要對涉及這一環(huán)節(jié)的語言難點進行有效的指導(dǎo)。此外，在目標設(shè)定之后，學(xué)生要進行分組，這種分組可以是教師指定的，也可以是學(xué)生自由組合，但是務(wù)必要保證各小組水平相當，程度好的同學(xué)要和程度一般的同學(xué)合理搭配，起到帶動作用，以保證目標達成。
(二)完成目標過程中
這一過程可以大致劃分為三個步驟：第一個步驟是要進行策劃，要為達成這一目標做一些必要的準備工作，比如語言點知識準備，商務(wù)知識儲備以及角色分配等等。例如在議價(negotiatingprices)這部分內(nèi)容里，老師可以給學(xué)生呈現(xiàn)如下信息并提供適當幫助：第二個步驟是小組工作階段，因為我們商務(wù)英語口語教學(xué)的出發(fā)點是老師傳授相關(guān)語言知識，最終使學(xué)生能夠在掌握語言知識的基礎(chǔ)上，順利實現(xiàn)對語言的運用。教師可以設(shè)定多種練習(xí)形式讓小組成員真正參與到口語實踐中去。比如可以通過個人演示、角色扮演甚至是辯論等形式，激發(fā)學(xué)生參與的積極性。在練習(xí)過程中，盡量創(chuàng)造真實的語言環(huán)境，例如在我校的商務(wù)英語實訓(xùn)室里，我們就將教室布置成會議方桌的形式，讓學(xué)生分別扮演不同公司的人員，提供真實的貨品，讓他們在情境中進行練習(xí)，從而增強他們運用語言的興趣。第三個步驟是匯報表演階段，教師可以邀請兩三組同學(xué)進行匯報表演，呈現(xiàn)談話內(nèi)容，并讓其他同學(xué)以提問的形式參與其中，從而達到活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的效果。
(三)目標達成后
在目標達成后，也不能不了了之。許多學(xué)生在意的是老師給的分數(shù)，而不是自己在語言表達當中出現(xiàn)了多少錯誤。因此，老師需要在目標達成后，為學(xué)生總結(jié)分析，提高學(xué)生的語言交際水平。這一階段主要是由分析與練習(xí)兩部分構(gòu)成：分析即指學(xué)生對自己小組的表現(xiàn)情況要進行自我評估，并與其它小組進行對比評價;而教師對每一小組的表現(xiàn)情況都應(yīng)該給予合理的評價分析。練習(xí)是指學(xué)生在評估后要在老師的指導(dǎo)下對常用的語言點進行練習(xí)，這一步也非常重要，因為這決定了目標達成程度的優(yōu)良情況。
四、分析與討論
(一)目標導(dǎo)向型教學(xué)法的優(yōu)勢
1.由于是小組練習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，不僅僅是和小組內(nèi)部成員的競爭，還包括了和其他小組之間的競爭，通過小組練習(xí)，學(xué)生能夠更加積極主動地去學(xué)習(xí)。
2.為達成既定目標，學(xué)生需要在特定商務(wù)情境下，將語言知識和語言技能融為一體，這一方面有助于培養(yǎng)學(xué)生語言運用的綜合能力，另一方面，也大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3.為了達到既定目標，商務(wù)英語口語里的很多內(nèi)容，都需要學(xué)生合作來完成，比如共同搜集背景資料，合作練習(xí)，角色扮演，辯論等等，這種練習(xí)模式有助于培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、合作能力以及人際交往能力。
4.為了達成既定目標，學(xué)生還需要廣泛搜集資料，這一方面擴大了學(xué)生的知識面，另一方面，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
(二)目標導(dǎo)向型教學(xué)法的劣勢
1.由于要將學(xué)生分成多個小組，教師不能對所有的小組目標的達成情況都做到全程掌控，可能英語水平較差的同學(xué)在小組內(nèi)部討論階段會比較懈怠，真正從這一教學(xué)法中受益的可能是那些英語水平中等偏上的同學(xué)。
2.由于受到傳統(tǒng)文化的影響，我們大部分學(xué)生都羞于表達自己，尤其是用英文來表達。盡管我們設(shè)立相應(yīng)的商務(wù)情境進行教學(xué)會有一定的幫助，但是還不排除有部分內(nèi)斂的同學(xué)存在不敢表現(xiàn)自己的情況。
3.設(shè)立一個目標看似簡單，實際操作起來，準備過程及評價過程耗時較長。如果全部占用課堂時間，可能存在效率低下情況，導(dǎo)致課堂節(jié)奏過慢，難以完成教學(xué)任務(wù)。因此，筆者認為，一方面，目標導(dǎo)向型教學(xué)法將語言知識和語言技能有機結(jié)合在一起，培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考、團隊合作的意識，提高了學(xué)生的語言實踐能力，給商務(wù)英語口語教學(xué)帶來了活力;另一方面，由于其準備工作及評價過程較為耗時，因此在實際教學(xué)中，教師應(yīng)當合理安排教學(xué)時間，把握好課堂節(jié)奏，同時要兼顧各個層次英語學(xué)習(xí)者的狀況，對英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生要給予更多的鼓勵和支持。
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商務(wù)英語論文范文二：外貿(mào)談判中商務(wù)英語的使用方法
摘要：自我國加入世界貿(mào)易組織以來，對外的商務(wù)性質(zhì)活動逐漸增加，此時需要商務(wù)英語翻譯人員及時把握國際市場的競爭情況，高效運用語言交流的能力，從而實現(xiàn)互利共贏。對商務(wù)英語在對外貿(mào)易談判中的應(yīng)用及所使用的相關(guān)技巧進行分析和探討，使商務(wù)英語成為外貿(mào)談判中最重要的交流工具。
關(guān)鍵詞：商務(wù)英語;外貿(mào)談判;應(yīng)用技巧
在對外貿(mào)易交流中，商務(wù)英語在其中所占的比重非常大。商務(wù)英語與傳統(tǒng)的英語不同，它主要是運用在國際的外貿(mào)交易上，屬于一種專門用途的英語語種，它著重強調(diào)的是實際的口語交際，商務(wù)英語的實用性也很好地體現(xiàn)在外貿(mào)的多個方面，所以了解商務(wù)英語以及對外貿(mào)易的相關(guān)概念就顯得尤為重要，這也是商務(wù)英語能夠在國際貿(mào)易談判中立足的根本原因。
1商務(wù)英語與外貿(mào)的含義
分析對外貿(mào)易主要是指以國家為主體，對其他國家和地區(qū)展開的不單一的經(jīng)濟交易活動。對外貿(mào)易的交易特征非常明顯，由于對外貿(mào)易需要跟不同國家、不同地區(qū)的人打交道，所以這其中最關(guān)鍵的就是溝通交流環(huán)節(jié)。此時商務(wù)英語的作用被凸現(xiàn)出來，因為沒有統(tǒng)一的語言進行交易溝通，對外貿(mào)易活動是沒有辦法進行的，所以商務(wù)英語在這種環(huán)境下逐漸被使用，現(xiàn)如今已經(jīng)成為對外貿(mào)易中非常重要的交流工具。商務(wù)英語對專業(yè)性的要求極高，在對外貿(mào)易雙方進行談判協(xié)商的時候，商務(wù)英語是占主導(dǎo)的。所以在進行真正的外貿(mào)談判之前，還要對商務(wù)英語語言的應(yīng)用背景、語言的相關(guān)翻譯技巧進行詳細的了解和掌握，這樣才能夠在外貿(mào)談判中體現(xiàn)出商務(wù)英語的實用性和藝術(shù)性，而且也能夠很好地體現(xiàn)出商務(wù)英語談判人員的專業(yè)化素養(yǎng)及專業(yè)化水平。
2外貿(mào)談判中商務(wù)英語的特點
商務(wù)英語與普通英語之間最明顯的區(qū)別就是商務(wù)英語與普通英語所關(guān)注的側(cè)重點不同，普通英語比較注重的是口語交際，這種交際一般都是比較通俗的，屬于日常用語。而商務(wù)英語則更加側(cè)重于商務(wù)活動，能夠與商務(wù)客戶進行準確的交流是實現(xiàn)商務(wù)英語的最終目標，商務(wù)英語在外貿(mào)談判中的作用也體現(xiàn)出了商務(wù)英語極強的社會性功能。商務(wù)英語屬于專門用語，是英語的分支，多用于商務(wù)性質(zhì)的談判交流中?？傮w來說，商務(wù)英語的特點如下：首先，商務(wù)英語的專業(yè)化性質(zhì)特別強，它所設(shè)計的一些詞匯、語法形式都是與商務(wù)相關(guān)的，而且很多在普通英語中都是不存在的。所以商務(wù)英語的專業(yè)性極強。其次，商務(wù)英語打破了普通英語繁瑣的交流形式。在實際的運用中很好地體現(xiàn)了簡潔實用的特點，說的簡單一點就是用詞非常規(guī)范，簡單、易懂。為了保證商務(wù)英語的通用性，在商務(wù)英語中我們也常常會用到一些常用的普通詞匯，這些普通詞匯的使用會讓商務(wù)英語更容易被各國所理解。而且為了避免過多使用常用詞匯造成商務(wù)英語的口語化，商務(wù)英語還規(guī)定了常用詞的使用范圍，也就是說常用詞并不是在所有商務(wù)場合都能用，要有一定的規(guī)范。再次，商務(wù)英語在結(jié)構(gòu)上非常規(guī)范，沒有任何多余詞匯，這一點在商務(wù)合同上體現(xiàn)得非常明顯。最后，商務(wù)英語在陳述某件事實的時候會更傾向于具體化的表達，而不是像普通英語那樣非常的籠統(tǒng)，有時還會加上自己的想象，這在商務(wù)英語中是不可能出現(xiàn)的。
3商務(wù)英語在外貿(mào)談判中的作用
我國自改革開放以來，外國的企業(yè)紛紛看好我國的發(fā)展市場，外貿(mào)領(lǐng)域日益繁榮，此時商務(wù)英語在外貿(mào)交流中的作用越來越重要。一般來說，在外貿(mào)談判活動中談判階段不同，對商務(wù)英語的要求也會有所不同，尋找合作伙伴時期主要是成功借助了商務(wù)英語這一平臺來達成雙方的合作意向。而維護合作這一階段則是通過商務(wù)英語來了解貿(mào)易對象的文化背景，這一階段的交流都是奔著維持好雙方關(guān)系，共同創(chuàng)造經(jīng)濟利益的角度出發(fā)的。外貿(mào)談判中的商務(wù)英語作用如下：
3.1商務(wù)英語可以讓對外貿(mào)易談判順利完成
外貿(mào)談判的時候也是雙方人員最緊張的時候，因為雙方并不知道最終的結(jié)果是什么，也不知道在整個談判的過程中會發(fā)生什么，一切都是未知數(shù)。只有知道了雙方的談判意圖，再利用商務(wù)英語進行談判，才能夠真正的實現(xiàn)利益的最大化。如果缺少商務(wù)英語，整個貿(mào)易談判沒有辦法進行下去，在實際的談判過程中，運用商務(wù)英語贏得談判的最終勝利是對外貿(mào)易雙方的主導(dǎo)者談判的目的。因此，談判的雙方要始終保持著尊重的態(tài)度，利用商務(wù)英語來表達出此次談判的真誠，用真誠來打動對方，這就需要我們的商務(wù)英語談判人員在細節(jié)上做充足的準備。
3.2利用商務(wù)英語維護好合作關(guān)系
在外貿(mào)談判中，貿(mào)易雙方都想謀求利益的最大化，因此我國的很多大型企業(yè)想要開拓國外市場，其中最難的一個問題就是如何將自身企業(yè)的經(jīng)營理念融入到外國的文化生活中。我們都知道，一個國家也好、一個民族也好，其歷史文化是不容易改變的，想在短時間內(nèi)就接受外來的全新理念和思想，這在某種程度上來說是不可能實現(xiàn)的。要想解決這些問題，首先要做的就是維護好貿(mào)易雙方的合作關(guān)系，利用商務(wù)英語來消除不同國家因語言而帶來的溝通問題，求同存異，從而實現(xiàn)長遠的合作。這樣才會有機會將自己企業(yè)的一些經(jīng)營理念告訴給合作伙伴，要讓其看到這些經(jīng)營理念是可行的，只有這樣才能夠真正地實現(xiàn)雙方的可持續(xù)發(fā)展。
4外貿(mào)談判中商務(wù)英語的技巧
由于商務(wù)英語屬于專門用途語言，因此其翻譯的專業(yè)性要比普通的英語翻譯復(fù)雜得多，所以就要求我們的商務(wù)英語翻譯人員在掌握英語和漢語的基礎(chǔ)上，還要多了解商務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)知識和詞匯，要求翻譯人員能夠熟練地掌握商務(wù)談判中所使用的有些表達技巧。此外，不同區(qū)域的特點也是不同的，翻譯人員還要能夠熟知各個地區(qū)的語言風(fēng)格。總地來說，商務(wù)英語翻譯人員了解的越全面，翻譯的也就越精準。
4.1做好準備工作
這里所說的準備工作主要是指在商務(wù)英語運用之前對其進行專業(yè)化準備，其實這也屬于商務(wù)英語的技巧，所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。我們在進行外貿(mào)談判之前，要對對手有一個詳細的了解，掌握好他們的談判意圖，確定好對手的優(yōu)勢及我方的優(yōu)勢，不打無準備之仗。
4.2領(lǐng)會談判意圖
在進行外貿(mào)談判的時候，我們要能夠充分的了解談判對手的內(nèi)心思維及意圖，只有這樣才能夠及時地根據(jù)對方提出的觀點來闡明自己的觀點，這樣談判雙方也能夠形成一個只屬于談判范圍的交流圈，利于談判的最終達成。所以在進行外貿(mào)談判的時候，最重要的就是學(xué)會去傾聽，聽清楚對方講話的內(nèi)容。尤其在一些重點的涉及此次談判中的敏感問題時，對對方的話語要細細品味，每句話是否還含有別的意思，這一環(huán)節(jié)也是熟悉對方表達特點最好的機會，在聽的基礎(chǔ)上我們才能夠形成我方的反提議，雙方互相協(xié)商之后，才能夠達成最終的協(xié)定。而且在談判的過程中，還需要掌握的一個技巧，也是整個談判中非常關(guān)鍵的，就是要不斷地請求對方確認他們的提議，這樣做主要是因為外貿(mào)雙方來自不同的國家，國家的歷史文化背景都是不同的，很多時候相同的詞匯所表達的含義不同，所以不斷地確認對方的觀點也是為了防止歧義出現(xiàn)。只有把談判中的各個細節(jié)都弄清楚，這場談判基本上就算是成功一半。
4.3在外貿(mào)談判中的商務(wù)英語翻譯技巧
4.3.1注重商務(wù)英語中專業(yè)詞匯的使用外貿(mào)談判中的商務(wù)英語要求對專業(yè)詞匯的翻譯一定要做到非常精準，能符合商務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)要求，而且在商務(wù)英語中對一些詞匯術(shù)語的意義是固定的，是不允許進行更改的，如果這些專業(yè)詞改變了，就會出現(xiàn)很多的歧義，很有可能會給企業(yè)造成不可估量的經(jīng)濟損失。
4.3.2注重歧義詞的使用在英語中有很多一詞多義的情況，但是這種一詞多義并不是說所有的解釋都是相似的，英語中的一詞多義甚至?xí)霈F(xiàn)相反的含義。所以我們的翻譯人員在翻譯的過程中，一定要盡量避免出現(xiàn)歧義詞，如果發(fā)現(xiàn)了歧義的詞匯，一定要和對方進行聯(lián)系確認，這樣也能夠避免合同糾紛的出現(xiàn)。
4.3.3注重英美詞匯之間的差異英語分為英式英語和美式英語，這兩種英語在詞匯表達上有很多都是不同的，因此我們在外貿(mào)談判中使用商務(wù)英語的時候，要注意對方所使用的到底是英式英語還是美式英語，可能同一個詞，在英式英語和美式英語中的意思就有不同，所以絕對不可以忽略這一點。再就是要注意縮略語的使用規(guī)范，縮略語在商務(wù)英語中是經(jīng)常會見到的，只有注重其規(guī)范的時候，才能夠更好地提高談判的整體效率。
5結(jié)語
商務(wù)英語作為外貿(mào)談判中的交流工具，在不斷發(fā)展的國際貿(mào)易中，其地位越來越重要，商務(wù)英語可以有效地促進我國的外貿(mào)發(fā)展。隨著我國加入世界貿(mào)易組織之后，國際上的競爭也是越來越激烈，國有企業(yè)要想有一個長遠的發(fā)展，就一定要進行外貿(mào)合作，實現(xiàn)互利共贏。在這樣的一種大環(huán)境下，我國對商務(wù)英語人才的需求也在逐年增加，因此那些從事外貿(mào)商務(wù)英語翻譯的工作人員以及商務(wù)英語專業(yè)的大學(xué)生一定要抓住這次機會，不斷地掌握商務(wù)英語知識，更加全面、更加系統(tǒng)地了解商務(wù)英語的翻譯技巧，了解各個國家和地區(qū)的歷史文化，為我國的外貿(mào)發(fā)展貢獻自己的一份力量。
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