化工畢業(yè)論文范文

　　隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，環(huán)境問題頻發(fā)，引發(fā)了人們的極大關(guān)注，近幾年來政府也出臺一系列措施加大對環(huán)境問題的治理力度。下面是學習啦小編為大家推薦的化工畢業(yè)論文，供大家參考。

　　化工畢業(yè)論文范文一：課堂演示實驗實踐化學工程論文

　　1.對化學工程課堂演示實驗的認識

　　在化學課程中，課堂演示實驗是大家所熟悉的常用教學手段。化學工程是研究化學工業(yè)和其他過程工業(yè)生產(chǎn)中所進行的化學過程和物理過程共同規(guī)律的一門工程學科。化學工程的一個重要任務(wù)就是研究有關(guān)工程因素對過程和裝置的效應，特別是在放大中的效應，以解決關(guān)于過程開發(fā)、裝置設(shè)計和操作的理論和方法等問題。它以物理學、化學和數(shù)學的原理為基礎(chǔ)，廣泛應用各種實驗手段，與化學工藝相配合，去解決工業(yè)生產(chǎn)問題?；瘜W工程是一門基礎(chǔ)工程學科，它雖發(fā)源于近代化學工業(yè)，但經(jīng)過與各種科學理論和先進技術(shù)相結(jié)合，業(yè)已形成了獨具一格的科學體系。近來化學工程雖日趨理論化和數(shù)字化，但它仍然是一門切合實際又饒有興趣的學科?？墒菍τ谌狈嶋H知識的青年在校學生來說，初次接觸這門課程時，往往反而覺得該課程比數(shù)理課程還難以捉摸，大學低年級學生更覺困惑。在進行化學工程啟蒙教學時，不僅需要按學科自身的邏輯進行嚴謹?shù)臄?shù)理演繹，還需要運用一些生動直觀的教學手段，為初學者鋪平入門之路。因此，在化工課程中，課堂演示實驗的地位和作用，顯得尤為重要。在教學過程中強化演示實驗，訓練學生的研究性思維，培養(yǎng)學生觀察實驗現(xiàn)象、研究實驗規(guī)律、理解事物本質(zhì)的能力。

　　2.強化化學工程課堂演示實驗

　　在當今多媒體教學盛興的時代，課堂演示實驗仍然是一種不可缺少的教學手段。其根本原因，是它具有較強的真實感。這種特性對于科學實驗尤為重要。多媒體教學手段雖有很多優(yōu)點，但屏幕上顯示的形象，畢竟與現(xiàn)實的事物或現(xiàn)象有差異，如果不與生活中已經(jīng)熟悉的對象相比較，就難以感知事物的真實形象。因此，學生還要進一步開動腦筋，去再現(xiàn)視頻形象與真實事物或現(xiàn)象之間那些缺少了的環(huán)節(jié)。課堂演示實驗可以直接感知真實的形象，這正是它同多媒體教學手段相比，所具有的突出特點之一。但實驗裝置或模擬實驗設(shè)備與工業(yè)規(guī)模的化工設(shè)備相比畢竟有所不同，還需要實物教具、幻燈片、電視錄像或是電影等手段來補充。這正好說明，不可能存在一種在任何條件下都適用的，盡善盡美的教學手段和教學方法，而是根據(jù)學科性質(zhì)、教學內(nèi)容和教學環(huán)境等具體條件，選擇采用，或者多種手段配合使用，以各展其長。課堂演示實驗與實驗室教學實驗，各有其不同的目的。如上所述，課堂演示實驗是課堂教學的一種手段，旨在提高課堂教學的效率。實驗室的實驗教學則是教學過程的一個重要環(huán)節(jié)，或可作為一門獨立開設(shè)的課程，其主要目的是讓學生初步掌握一些有關(guān)化學工程的實驗研究方法和實驗技術(shù)，培養(yǎng)學生從事科學實驗的實踐能力。因此，兩者對于實驗裝置的要求，以及實驗的能容和方法都有所不同。對于學生來講，某些實驗訓練價值不大的項目，例如雷諾實驗、流體阻力測定、流體機械能轉(zhuǎn)換實驗等這一類實驗，作為課堂演示實驗是必要的，而作為實驗室教學的意義就不是很大。對于既有作為演示實驗的必要，又有實驗訓練價值的某些實驗項目，在實驗內(nèi)容和方法上，應盡可能使兩者在小型化的基礎(chǔ)上結(jié)合起來。在設(shè)計時，盡量考慮到教學實驗的需要，以提高實驗設(shè)備的利用率。自然，課堂演示實驗與實驗室教學實驗的目的要求不同，期望所有裝置都能通用也是不現(xiàn)實的。

　　3.化學工程演示實驗需要注意的幾個問題

　　化學工程演示實驗最大的特點是工程實踐性。它不同于化學類實驗課程，實驗對象從燒瓶、酒精燈、玻璃棒變?yōu)閷嶋H生產(chǎn)的模型設(shè)備，具有顯著地工程實踐性，而學生的實踐經(jīng)驗往往非常匱乏，這就要求教師把握化工實驗的特點，注重研究性教學模式，在課堂演示實驗中采取教師為主導，學生為主體的形式，盡量讓所有學生都參與演示課程，并且盡可能的引用一些與實際生產(chǎn)緊密聯(lián)系的工程問題進行演示。在演示過程中，教師要鼓勵學生積極主動思考，勇于提出自己觀點，敢于創(chuàng)新。課堂演示實驗是一種很好的教學手段，這種手段的合理運用，則是一種教學藝術(shù)。如果運用得法，與教學內(nèi)容配合緊密，視聽結(jié)合得巧妙，就一定能發(fā)揮它應有的效能，否則就會事倍功半?；瘜W工程的課堂演示實驗，能否達到提高課堂教學效率的目的，演示實驗裝置的性能也尤為重要。為此，在實驗裝置方面至少要達到如下一些基本要求:①實驗裝置應盡可能做到小型化和儀器化;②演示實驗裝置盡可能做到直觀、生動、形象;③演示實驗裝置應做到穩(wěn)定、快速、準確、合乎科學;④演示裝置需盡最大努力消除噪音和其他污染。此外，在實驗物系的選擇上，也需綜合考慮原料價格、氣味、毒性等要求，一般以空氣、水等價廉易得且環(huán)保原料為佳。課堂教學中演示實驗側(cè)重點不同，大致可分為:①展示現(xiàn)象，該類演示實驗通過學生觀察實驗，了解現(xiàn)象，進而驗證并鞏固所學知識;②展現(xiàn)概念，該類演示實驗通過化抽象為具體，從而實現(xiàn)抽象概念直觀化、具體化;③獲得規(guī)律，該類演示實驗通過顯現(xiàn)的結(jié)果，通過觀察分析并進一步歸納演繹從而得出其中的規(guī)律。這就需要教師準備多套課堂演示實驗，從而根據(jù)情況有選擇的開展相應課堂演示實驗工作。

　　4.結(jié)語

　　通過初步的教學實踐，所采取的措施較好的實現(xiàn)了課程的教學目的，顯著提高了絕大多數(shù)學生的學習興趣與熱情，調(diào)動了學生學習積極性，同時培養(yǎng)了學生觀察能力與思維能力，有效提高了本課程的教學質(zhì)量?；瘜W工程理論課與課堂演示實驗相結(jié)合是一項長期而艱巨的任務(wù)，教師只有通過長期不懈的鉆研，針對課程的特點，在教學實踐中不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗，才能真正充分提高課堂教學的水平與質(zhì)量。

　　化工畢業(yè)論文范文二：計算機化學工程論文

　　1計算機在化學工程中的應用

　　1.1建立數(shù)學模型

　　工程上的計算是以函數(shù)，尤其是數(shù)值函數(shù)為基礎(chǔ)的。所謂數(shù)值函數(shù)就是說在函數(shù)的定義域中每一點x就可得位移的f{x}值，此值成為f在x處的值。例如，如何表示空氣的cp{T,P}函數(shù)?我們可以利用計算機，輸入程序，就會得到很精確的結(jié)果。除了上述問題，還有很多化學工程的數(shù)據(jù)處理的過程模擬，如：非線性方程求解、線性方程組的迭代求解、常微分方程數(shù)值解、偏微分方程數(shù)值解等等，都是先建立一個數(shù)學模型，然后帶入計算機，最終得出一系列結(jié)果的。

　　1.2Office軟件在化學工程中的應用

　　隨著計算機的普及，越來越多的人把原本紙上的工作轉(zhuǎn)移到計算機中去了。化學工程學科需要處理大批文檔工作。譬如，化工論文的書寫、化工文獻的編輯、化工產(chǎn)品的說明，這些文檔中常常會有大量的圖表、公式、特殊符號，會話費人們大量的精力和時間，進而影響新信息的及時傳播。有了Office中的Word軟件，處理上述問題就方便多了。Word軟件能夠比較輕松地輸入各種文檔，還可以對文檔進行多種編輯處理。編輯化工論文時經(jīng)常用到的功能如：

　　(1)改變字體大小。

　　(2)隨意設(shè)定版面。

　　(3)利繪圖工具繪制實驗流程圖，并修改。

　　(4)利用公式編輯器編輯數(shù)學公式及化學反應式。

　　(5)可插入表格及頁碼。

　　(6)復制和刪除方便。Excel工具的強大的分析數(shù)據(jù)功能可以將數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，然后將其規(guī)律性地展示出來。在處理化工數(shù)據(jù)時，我們可以利用Excel工具進行求平均值、自編公式計算等。

　　1.3Origin在化學工程數(shù)據(jù)處理中的應用

　　Origin是具有較強功能的實驗數(shù)據(jù)處理軟件?？衫肙rigin進行圖形生成，我們可以在軟件中輸入實驗后得到的數(shù)據(jù)，通過軟件得到實驗數(shù)據(jù)曲線圖。為利用Origin工具繪制的實驗數(shù)據(jù)圖。通過圖形或曲線，可以清晰明了地把大數(shù)據(jù)展示給他人，并從中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的規(guī)律，以便更好地進行實驗。

　　2結(jié)語

　　在了解化學工程的基本認識后，再通過計算機Office、Origin、AutoCAD軟件在化學工程中的實際應用，可以使讀者概括地了解計算機在化學工程中的應用。