教育發(fā)展改革,必須要與社會(huì)接軌,適應(yīng)社會(huì)的需求。校企合作是一種學(xué)校與企業(yè)建立合作的關(guān)系。在機(jī)電專(zhuān)業(yè)這門(mén)課程,實(shí)行校企合作,有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,更加注重對(duì)機(jī)電專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),有針對(duì)性的為企業(yè)培養(yǎng)人才。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的機(jī)電畢業(yè)論文，供大家參考。

　　機(jī)電畢業(yè)論文范文一：機(jī)電工程與土建工程的有效銜接

　　機(jī)電工程在建筑工程施工的過(guò)程中是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，它的施工質(zhì)量將直接影響到整個(gè)項(xiàng)目的順利建設(shè)，土建工程也是建筑施工中非常關(guān)鍵的一個(gè)部分，通常，建筑主體的土建施工對(duì)機(jī)電工程施工的順利開(kāi)展會(huì)產(chǎn)生非常重大的影響，機(jī)電工程中的設(shè)計(jì)方案和基本的設(shè)備布置形式等都是需要根據(jù)工程施工的氣候和地質(zhì)等條件來(lái)安排的，同時(shí)在這一過(guò)程中還要充分的考慮到土建工程的情況。所以在這樣的情況下我們必須要對(duì)其予以高度的重視。

　　1根據(jù)工程項(xiàng)目整體安排編制機(jī)電工程施工規(guī)劃

　　在機(jī)電工程施工的初期階段，一定要充分的考慮到施工場(chǎng)地周?chē)沫h(huán)境狀況，同時(shí)還要根據(jù)實(shí)際的情況對(duì)整個(gè)施工予以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，這樣才能更好的保證機(jī)電工程和土建工程能夠?qū)崿F(xiàn)無(wú)縫連接，這樣一來(lái)也就大大的減少了工程建設(shè)后期出現(xiàn)的問(wèn)題。在機(jī)電工程設(shè)計(jì)審查的過(guò)程中，一定要根據(jù)施工的需要提供對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)圖紙，與此同時(shí)還要在這一過(guò)程中積極的去開(kāi)展投招標(biāo)工作，在一期建設(shè)工程正式開(kāi)始施工建設(shè)之前還要嚴(yán)格的按照機(jī)電工程在施工過(guò)程中所體現(xiàn)出的特點(diǎn)對(duì)其予以控制，同時(shí)還要將施工銜接中應(yīng)該把握的基本原則當(dāng)做是重要的基礎(chǔ)工作，只有這樣才能編制出更加合理的設(shè)計(jì)規(guī)劃。具體的施工建設(shè)方案應(yīng)當(dāng)包含有技術(shù)設(shè)計(jì)以及修改整編的相關(guān)內(nèi)容，針對(duì)通信管道工程設(shè)計(jì)方式、機(jī)電設(shè)備預(yù)埋方案、供電照明系統(tǒng)的設(shè)計(jì)形式、土建工程的施工設(shè)計(jì)圖紙、大型機(jī)電系統(tǒng)設(shè)備的安裝方案等等進(jìn)行細(xì)致的分析。而在各個(gè)階段的施工實(shí)踐當(dāng)中，還需要把控好施工的時(shí)機(jī)，不可以滯后或者超前，諸如通信管道工程的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)與土建項(xiàng)目之中的隧道施工、橋涵施工以及隧道內(nèi)部構(gòu)造物分布情況、數(shù)量、結(jié)構(gòu)特征等緊密結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)地形和地質(zhì)條件的分析，深入施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘察，避免后續(xù)施工方案的變更。針對(duì)其他項(xiàng)目的施工，也需要結(jié)合具體的施工時(shí)間和施工計(jì)劃給予相應(yīng)的安排，如若出現(xiàn)計(jì)劃變更則需要進(jìn)行必要的調(diào)整。機(jī)電工程的建設(shè)方案一定要及時(shí)的下發(fā)到各個(gè)施工單位手中，此外在這一過(guò)程中還要對(duì)工作人員及領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任與義務(wù)予以全面的分析，這樣就可以更好的確定出不同施工階段的工作要點(diǎn)，將這些工作圓滿完成。

　　2機(jī)電工程與土建工程施工銜接

　　根據(jù)上文針對(duì)施工前期機(jī)電工程施工規(guī)劃的編制方式以及編制的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的闡述，可以對(duì)實(shí)踐施工項(xiàng)目當(dāng)中土建施工與機(jī)電工程之間的銜接重點(diǎn)有著明確的掌握。下文將針對(duì)土建施工與機(jī)電工程之間的具體銜接問(wèn)題進(jìn)行深入的探討，重點(diǎn)的分析了機(jī)電工程與主體土建施工之間的銜接以及與房屋建設(shè)項(xiàng)目之間的銜接，保證整體建設(shè)的高質(zhì)量，確保施工項(xiàng)目可以取得預(yù)期的效益和成果。明確施工界面的劃分，對(duì)于解決相關(guān)銜接問(wèn)題有著巨大的意義。在實(shí)踐的施工當(dāng)中不僅需要很好的掌握設(shè)計(jì)要求，同時(shí)還需要確保技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)性，對(duì)整體建設(shè)進(jìn)行高度協(xié)調(diào)和管理，合理的劃分房屋建設(shè)項(xiàng)目與機(jī)電工程之間的界面，明確土建施工的主體特點(diǎn)和原則，這是機(jī)電工程與土建施工無(wú)縫銜接的基本原則。

　　2.1主體土建與機(jī)電工程界面劃分

　　首先在通信管道施工風(fēng)的過(guò)程中包含著很多的電力設(shè)備，與之相關(guān)的設(shè)計(jì)圖紙應(yīng)該由工程的機(jī)電設(shè)計(jì)部門(mén)操刀完成，在工程土建施工設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)工作中一定要充分的結(jié)合工程施工的具體要求，這樣也就可以為機(jī)電工程圖紙?jiān)O(shè)計(jì)提供更加全面和準(zhǔn)確的信息，如果需要在橋梁或者是其他的構(gòu)筑物上布置機(jī)電設(shè)備的時(shí)候，一定要充分的考慮到相關(guān)部門(mén)提供的一些重要參數(shù)，按照工程的具體情況，選擇恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)形式，同時(shí)還要在這一過(guò)程中確定工程建設(shè)中使用材料的具體數(shù)量。對(duì)于路基和路面的排水建設(shè)而言，一定要充分的參考機(jī)電工程的實(shí)際需要對(duì)其予以處理。

　　2.2房屋建設(shè)與機(jī)電工程界面劃分

　　監(jiān)控設(shè)備中心在房屋設(shè)計(jì)和機(jī)電工程銜接工作中是一個(gè)非常重要的內(nèi)容。首先在機(jī)電工程設(shè)計(jì)工作中，一定要有房屋內(nèi)部平面的布置情況，此外在這一過(guò)程中還要有齊全的室內(nèi)環(huán)境資料以及設(shè)備專(zhuān)用電源設(shè)計(jì)、電源接地設(shè)計(jì)的具體要求等等，在設(shè)計(jì)和施工的過(guò)程中一定要嚴(yán)格的按照主體土建施工的具體特點(diǎn)將纜線直接引入到人井當(dāng)中，如果有必要還要由相關(guān)的部門(mén)提供線路布置的線路圖，這樣才能更好的保證機(jī)電施工和土建施工的銜接質(zhì)量，這樣也就降低了后期更改設(shè)計(jì)圖紙的可能性、在土建工程施工的過(guò)程中，變電所的設(shè)置也是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，因?yàn)樗菣C(jī)電工程和土建工程良好銜接的一個(gè)橋梁，在工程施工的過(guò)程中需要涉及到很多內(nèi)容，這些內(nèi)容都要通過(guò)室內(nèi)平面設(shè)計(jì)圖紙和施工過(guò)程中的實(shí)際情況予以確認(rèn)。在高低壓配電柜施工風(fēng)的過(guò)程中一定要充分的考慮到土建施工過(guò)程中需要遵循的一些基本規(guī)范，在建筑施工材料和規(guī)格確定的過(guò)程中，一定要充分的結(jié)合建設(shè)單位和施工單位給出的設(shè)計(jì)施工方案予以最終的確認(rèn)。

　　3加強(qiáng)機(jī)電土建施工監(jiān)理

　　在施工的過(guò)程中一定要重視監(jiān)督和管理工作，這對(duì)于保證真?zhèn)€工程的順利進(jìn)行，提高工程建設(shè)質(zhì)量有著十分積極的意義，通常，機(jī)電工程在施工的過(guò)程中一般要做好機(jī)房設(shè)計(jì)、變電設(shè)計(jì)和通信管道的設(shè)計(jì)工作等等，對(duì)于工程主體的施工監(jiān)督管理工作，我們需要分成不同的階段來(lái)開(kāi)展，提高管理和監(jiān)督的質(zhì)量，這樣也就可以有效的避免施工的后期階段，設(shè)備總體的運(yùn)行狀況達(dá)不到最佳水平。在施工中如果設(shè)計(jì)方案需要做出一定的調(diào)整，還需要對(duì)施工的規(guī)劃進(jìn)行一定的修正，對(duì)各項(xiàng)工程施工中銜接的重點(diǎn)內(nèi)容予以充分的重視，只有這樣，才能更好的保證施工的質(zhì)量和水平，從而也為工程的如期交工奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)束語(yǔ)加強(qiáng)施工的管理、明確施工項(xiàng)目之間銜接的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是建設(shè)出高質(zhì)量、高水準(zhǔn)、高效益項(xiàng)目的重點(diǎn)。綜上所述，根據(jù)對(duì)機(jī)電工程與土建工程之間的無(wú)縫銜接進(jìn)行具體分析，在深入的探討了機(jī)電工程施工方案編制的基礎(chǔ)之上，細(xì)致的研究了如何根據(jù)周邊的施工環(huán)境以及施工條件對(duì)機(jī)電工程施工進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，同時(shí)針對(duì)加強(qiáng)施工監(jiān)理的重要性與必要性進(jìn)行細(xì)致的分析，旨在進(jìn)一步的提升現(xiàn)代化建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量與水準(zhǔn)，全面的增強(qiáng)施工管理的水平，確保土建工程可以與機(jī)電工程無(wú)縫銜接，最終保證整體建設(shè)的水平。

　　機(jī)電畢業(yè)論文范文二：機(jī)電工程復(fù)合型人才培養(yǎng)研究和實(shí)踐

　　機(jī)械工程學(xué)科是具有歷史悠久的傳統(tǒng)學(xué)科，但在不同的社會(huì)發(fā)展階段，仍表現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會(huì)需求和生命力。而機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高等教育承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)機(jī)械工程人才的重任。不同于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，目前我國(guó)還處在大發(fā)展時(shí)期，一系列國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，使得一方面社會(huì)對(duì)各類(lèi)機(jī)械方面人才的需求不斷增加;另一方面，隨著社會(huì)的進(jìn)步、技術(shù)的發(fā)展、知識(shí)的更新，社會(huì)對(duì)機(jī)械專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的要求也發(fā)生了變化，要求人才具有極強(qiáng)的實(shí)踐性、應(yīng)用性與復(fù)合型。作為地方高校，尤其要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，辦出自己的特色。如何培養(yǎng)符合社會(huì)急需的人才，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，成為我校面臨的難題。

　　一、我國(guó)現(xiàn)有人才培養(yǎng)機(jī)制中存在的問(wèn)題

　　(一)人才培養(yǎng)缺乏針對(duì)性，脫離現(xiàn)實(shí)需求，且具有明顯的局限

　　大部分學(xué)生從教室到教室，動(dòng)手能力、實(shí)際操作能力差。因而呈現(xiàn)的是：一方面社會(huì)急需大量人才，但同時(shí)高校所培養(yǎng)的人才卻因難以適應(yīng)企業(yè)的需要而不為社會(huì)所接納。作為地方高校，秉承特色辦學(xué)理念，越來(lái)越來(lái)需要學(xué)生超越課堂與教科書(shū)，走出校園，與企業(yè)和社會(huì)需求對(duì)接，以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。

　　(二)人才培養(yǎng)體系相對(duì)封閉，仍有待完善

　　產(chǎn)品合不合格有待企業(yè)、用人單位說(shuō)了算。高校在學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置及師資隊(duì)伍等方面與社會(huì)對(duì)人才的要求還不相適應(yīng)。企業(yè)、高校之間在人才培養(yǎng)的溝通、協(xié)調(diào)與互動(dòng)較少，這使得高校與社會(huì)、企業(yè)難以成功對(duì)接，這種相對(duì)封閉的人才體系急需打破。

　　二、我校改革措施及具體做法和成效

　　(一)校企合作培養(yǎng)復(fù)合型人才培養(yǎng)

　　人才培養(yǎng)方案應(yīng)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，探索并實(shí)踐政府、企業(yè)和高校等多方協(xié)同參與的培養(yǎng)機(jī)制，復(fù)合型人才是目前人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　1.校企合作共商人才培養(yǎng)方案的制定和修訂。通過(guò)用人單位調(diào)研，注重征詢企業(yè)工程技術(shù)人員的意見(jiàn)和建議，讓他們提供社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)要求的變化信息，共商培養(yǎng)方案的制定和修訂。同時(shí)，根據(jù)社會(huì)及用人單位需求的變化和內(nèi)、外部評(píng)價(jià)獲取的反饋信息，進(jìn)行培養(yǎng)目標(biāo)的持續(xù)改進(jìn)。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)在多方調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定老版的培養(yǎng)目標(biāo)。隨著我國(guó)及湖南省地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)機(jī)械工程領(lǐng)域高素質(zhì)人才的需求，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)也隨之不斷改進(jìn)，以使其始終符合社會(huì)需求、學(xué)校定位和機(jī)械工程學(xué)科自身發(fā)展規(guī)律。通過(guò)調(diào)研和成功舉辦校企合作人才培養(yǎng)研討會(huì)，新版培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要，擁有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)和較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)，了解本學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)和方向，具備較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力、自我獲取知識(shí)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和國(guó)際視野的復(fù)合型高級(jí)工程研究及工程應(yīng)用型人才。在修訂人才培養(yǎng)方案的過(guò)程中，很多用人單位表示，除了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的要素之外，交流、團(tuán)隊(duì)合作能力和國(guó)際視野也是決定畢業(yè)生能否取得良好發(fā)展的要素。所以我們的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)計(jì)也做了相應(yīng)的調(diào)整，壓縮了一些理論課時(shí)，增加了實(shí)踐性環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和內(nèi)容也進(jìn)行了修改。

　　2.及時(shí)回應(yīng)社會(huì)需求，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。原培養(yǎng)模式存在脫離現(xiàn)實(shí)需求的局限，難以滿足社會(huì)對(duì)復(fù)合型機(jī)電專(zhuān)業(yè)人才的需求。加之產(chǎn)業(yè)環(huán)境不理想和學(xué)校資金的不充裕，也更凸顯人才培養(yǎng)中接觸實(shí)踐與社會(huì)的緊迫性。為搶抓機(jī)遇，學(xué)院準(zhǔn)確定位，以培養(yǎng)社會(huì)迫切需要的復(fù)合型、應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)，積極探索人才培養(yǎng)模式與課程體系的改革，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：一是強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉與融合，完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力的復(fù)合性。現(xiàn)在的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造和維護(hù)，需要多方面的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。二是人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，即由高校獨(dú)立承擔(dān)轉(zhuǎn)為高校、政府、企業(yè)共同參與。從平臺(tái)搭建、經(jīng)費(fèi)投入、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)到人才培養(yǎng)的具體環(huán)節(jié)，企業(yè)參與全過(guò)程，充分利用社會(huì)教育資源。三是課程設(shè)計(jì)理念的轉(zhuǎn)變，即由單一走向多元、從封閉走向開(kāi)放。除了實(shí)施高校傳統(tǒng)的課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)外，還為學(xué)生提供了一個(gè)由企業(yè)直接參與的開(kāi)放型課堂。校、院聘請(qǐng)企業(yè)教師。企業(yè)特聘教師直接參與人才培養(yǎng)的教學(xué)過(guò)程，參與選題、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)本科生的課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等。畢業(yè)設(shè)計(jì)題目來(lái)自企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)和研發(fā)項(xiàng)目，承擔(dān)講座式或課堂式本科教學(xué)任務(wù)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，企業(yè)工程技術(shù)人員直接指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，他們的工程實(shí)際經(jīng)驗(yàn)可以有效地促進(jìn)對(duì)學(xué)生工程能力的培養(yǎng)，真正做得理論與實(shí)際相結(jié)合，從而增強(qiáng)人才培養(yǎng)的應(yīng)用性。

　　3.企業(yè)、高校共建實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地，加速高校與社會(huì)的無(wú)縫對(duì)接。通過(guò)與企業(yè)進(jìn)行廣泛的聯(lián)系和合作，建立了良好的人才培養(yǎng)平臺(tái)，獲得了企業(yè)對(duì)學(xué)校教學(xué)的支持。如：為學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)提供穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地和為學(xué)生提供參與工程實(shí)踐的平臺(tái)，它們都是保證教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有效途徑。學(xué)院與湖南江麓容大車(chē)輛傳動(dòng)、湘電風(fēng)能、三一重工和中聯(lián)重科股份有限公司等企業(yè)共建實(shí)習(xí)基地，探索企業(yè)參與人才培養(yǎng)過(guò)程的機(jī)制及實(shí)習(xí)—就業(yè)、高校—企業(yè)無(wú)縫對(duì)接的“綠色通道機(jī)制”。這一工程中，打破人才培養(yǎng)工程中高校與社會(huì)的分隔狀態(tài)。既能及時(shí)、有效回應(yīng)社會(huì)需求，又能及時(shí)反饋人才培養(yǎng)過(guò)程中的缺陷與不足，并依據(jù)社會(huì)需求做出針對(duì)性調(diào)整，從而提高人才的適應(yīng)性。實(shí)現(xiàn)高校—企業(yè)人才培養(yǎng)的無(wú)縫對(duì)接。

　　4.校企合作不但有利于工程教育師隊(duì)伍建設(shè)，也有利于教師的自身發(fā)展。部分教師結(jié)合企業(yè)課題，聯(lián)系工程實(shí)際開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作。有的教師帶領(lǐng)畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。部分畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)為企業(yè)所采用。針對(duì)部分高校教師工程實(shí)踐和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，而辦學(xué)經(jīng)費(fèi)又緊缺的情況，進(jìn)行校企合作為教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐提供了一個(gè)很好途徑。教師下廠實(shí)踐參觀，增加了教師接觸專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)的改善和雙師型教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化教師與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系，進(jìn)一步提升教師的工程素養(yǎng)。校企合作的科研實(shí)踐不僅提高了教師的學(xué)術(shù)水平，也為更新、豐富本科教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了條件，也必將有力地促進(jìn)本專(zhuān)業(yè)工程教育質(zhì)量的提升。

　　5.校企合作調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加課外科技活動(dòng)的積極性和提高參加競(jìng)賽的成效。大學(xué)生參加科技課外活動(dòng)以“重在實(shí)踐，鼓勵(lì)創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想，旨在加強(qiáng)大學(xué)生工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神的培養(yǎng)，激發(fā)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究與探索的興趣，挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新潛能與智慧。有一線企業(yè)專(zhuān)家的參與和指導(dǎo)，學(xué)生參加科技課外活動(dòng)的興趣提高了，且為他們后期作品的制作提供了條件和保障。我校學(xué)生在高校和企業(yè)老師的共同指導(dǎo)下，課外科技活動(dòng)取得了可喜的成績(jī)，如：獲得全國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、多次獲省級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽和工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等。通過(guò)參加競(jìng)賽等課外科技活動(dòng)，加強(qiáng)教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與社會(huì)、學(xué)習(xí)與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的聯(lián)系;也為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造良好的條件，推動(dòng)高等教育人才培養(yǎng)模式和實(shí)踐教學(xué)的改革，不斷提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

　　(二)校企合作為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)開(kāi)辟綠色通道

　　面對(duì)目前就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的嚴(yán)峻形勢(shì)，通過(guò)校企合作，一方面，學(xué)校與企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，與企業(yè)保持聯(lián)系、溝通和交流;另一方面，學(xué)生與企業(yè)也進(jìn)行了前期的了解和溝通，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)也開(kāi)辟了一條綠色通道。如：我校有一部分學(xué)生通過(guò)在企業(yè)里畢業(yè)設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)，工作單位就成功簽約在該企業(yè)。一些學(xué)生通過(guò)了解企業(yè)產(chǎn)品及零部件需要，成功創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，通過(guò)校企合作加強(qiáng)了高校與企業(yè)的聯(lián)系，使得企業(yè)更加愿意和高校合作，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。

　　(三)校企合作共創(chuàng)和共建科研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的辦學(xué)模式

　　校企合作為教師科研實(shí)踐提供了更廣的途徑。一方面，以學(xué)院牽頭，主要利用寒暑假時(shí)間帶領(lǐng)科研人員走訪企業(yè)，就現(xiàn)有的科研項(xiàng)目進(jìn)行推介;另一方面，老師們主動(dòng)深入企業(yè)調(diào)研，針對(duì)企業(yè)需求解決實(shí)際問(wèn)題。我校教師通過(guò)走進(jìn)企業(yè)，為成功合作橫向課題打下了基礎(chǔ)。同時(shí)通過(guò)校企合作，大家開(kāi)展橫向課題的積極性加大，成效也顯著。我校與湘電風(fēng)能有限公司、長(zhǎng)沙天為工程機(jī)械有限公司等企業(yè)搭建合作平臺(tái)并開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的科研合作，與江麓機(jī)電科技有限公司技術(shù)中心聯(lián)合成立可再生能源研究中心，與湖南江麓容大車(chē)輛傳動(dòng)股份有限公司等企業(yè)成功合作重大課題。我校老師也積極、主動(dòng)邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家申報(bào)和參與國(guó)家重大課題和國(guó)家自科等縱向項(xiàng)目。企業(yè)有實(shí)踐豐富的一線專(zhuān)家和高端設(shè)備，高校有成熟的技術(shù)，雙方實(shí)現(xiàn)資源共享，項(xiàng)目按時(shí)按質(zhì)完成有了保障。這些一系列措施服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)，極大地促進(jìn)了湖南省地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也成為我校的特色之一。將學(xué)校教育(特別是課堂教學(xué))與企業(yè)實(shí)踐和科研創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行校企合作，培養(yǎng)機(jī)電工程復(fù)合型人才和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是我校多年來(lái)工科專(zhuān)業(yè)的改革措施，也是當(dāng)前開(kāi)展工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作所需。通過(guò)與企業(yè)進(jìn)行多方面合作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)呈現(xiàn)三大亮點(diǎn)：協(xié)同育人、資源共享、強(qiáng)化實(shí)踐。同時(shí)，必將繼續(xù)、全方面深化改革，探索開(kāi)展校企合作人才培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。