標準議論文范文

　　每次寫作文的時候,學生們都想寫出一篇讓自己滿意,讓閱卷老師眼前一亮的作文。筆者認為,要想在考試中取得一個理想的分數,不僅要在文章的立意、語言上下功夫,更應該合理安排文章的結構,做到有條有理。文章的結構有很多,像并列式、遞進式、對比式等等。下面是小編為大家推薦的標準議論文范文，供大家參考。

　　范文一：這世界需要你

　　一首歌，一個回憶。我一不小心走進了你的回憶，喜歡戴上耳機靜靜聽那首Vae，從此我的世界里再也不能沒有你。

　　這世界需要你，因為你是一個音樂的天使。你展開音樂的翅膀，縈繞在我們的耳旁，撫平我們的憂傷，美好的曾經，自廢的約定，夾雜著你的歌聲，如櫻花飛舞，如落英繽紛。輕輕聆聽，細細品味：清明雨上，折菊寄思;斷橋殘雪，白堤柳簾;粉色信箋，盛滿思念;如果當時，紅雨瓢潑;半城煙沙，金戈鐵馬;有何不可，解凍冰河;灰色頭像，墜落升空。你的音樂充滿回憶，眉目當年，流轉心間，最真實的喜怒哀樂全都埋藏在昨天。你的音樂溢滿傷感，人生若之如初見，又何須感傷離別，飛蛾撲火，單人旅途，仿佛都是無奈的選擇。你用音樂眷寫青春，你用音樂道出了學生時代最明媚的傷，我們的世界從此有了你。

　　這世界需要你，因為你是一位心靈醫(yī)生。你本該拿起手術刀救死扶傷，卻用音樂為我們療傷。你告訴我們，我做我的改變，又何必糾結;你告訴我們，不是穿上情侶裝，就可以裝情侶;你告訴我們，如果愛，就請深深愛;你告訴我們，我想牽著你的手，逃離這個星球;你告訴我們，一縷青絲，一生珍藏;你告訴我們，一起踏過了幾座春秋，領悟了愛不是追逐占有;你告訴我們，玫瑰花的葬禮，埋葬著深深愛著的你;你告訴我們，花開后花又落，輪回也沒結果;你告訴我們，緩緩流淌的愛，芳菲不盡;你告訴我們，你的城府有多深，我愛的有多蠢;你告訴我們，惟愛你，你的聲音是幸福的動力;你告訴我們……你已經占據了我們半個靈魂，睡覺總會不自覺的聽著你的聲音，我們的世界需要你。

　　這世界需要你，因為沒有你的世界會降溫。你像夜空中的那輪清澈的廬州月，深深的烙在我們心上，給迷路的我們指明了方向;喜歡你那迷人的煙花笑，都說煙花易冷，而你卻獨自燦爛，溫暖我們的明天;喜歡聽你的雪花謠，像是時光倒流，睡在了媽媽的懷抱，安靜的獨享這久違的幸福感。你是個“壞孩子”，獨自承受這變化，因為你懂得“真情假意，自知冷暖”。我們世界不能沒有你，沒有你的世界仿佛是世界末日。

　　這世界需要你，因為你是一道看不見的風景。你“潛伏”網絡，保持著“猶抱琵琶半遮面”的神秘感，用你的低調譜寫了一首首扣人心弦的歌。你一直在那不遙遠的地方，為我們鼓掌，卻不被所謂的“正統(tǒng)”接受。你“破冰而出”，簽約海碟，空降全國，簽售專輯，走上熒屏，鍛煉自己，我們終于看到了你這道靚麗的風景。我尋你千百度，你在那燈火闌珊處。你是我們心中最美的風景，我們的世界不能沒有你。

　　你的音樂才華令人嘆服，你的低調讓人佩服，這個高調的世界，需要你的降溫。你說，我們的戀愛是對生命的嚴重浪費。你說，該在的會在，該走的會走。我希望你是我們的珍貴，永遠都不要離開我們的世界。

　　范文二： 寬容——讓明月高照

　　寬容，這是中華民族傳統(tǒng)美德中的兩個燙金的字，這更是全世界的上空那輪皎潔的明月。

　　(觀點)

　　那位曾會偷東西的外公因菜園主人的寬容而改過自新，成為鄰里眾口交譽之人，這讓我想起那句古訓：“何以報德?以直報怨，以德報德。”給人一輪明月，點亮他人黯淡的人生，沐浴在寬容的博大愛河中的人必會還一輪明月。明月高照，照亮全世界寬闊的天空。

　　(結合材料)

　　明月照到了誰的禪院，讓那僧人看見了前來偷盜的人的臉。那人驚慌、羞愧，等待著數落、制裁……然而他等到的不是烏云，而是一輪清澈的明月!“天冷，把他披上吧!”僧人的嘴角是寬容的微笑，他將一件衣服披在賊的肩上，就如將溫暖的明月光裹上那賊寒冷瑟縮的身體。一輪明月送給了賊，僧人等到了。翌日清晨，打開門扉，那件衣服整齊地疊著安靜地候在門口，如一輪明月，一輪被返還的明月。嗅到了嗎?那是寬容的清新的馨香。

　　明月移動在天際，又將倩影投向了一個牧師的小屋。那里，曾走出一位被世人稱頌的冉阿讓。曾記否，生活在悲慘世界中的一個小人物冉阿讓，曾因偷面包而下獄，并且釋放后仍不思悔改。那么是什么造就了一位勇敢無私冉阿讓呢?是那位牧師，是那位以寬容為準則的牧師!短暫的一夜，面對著差點偷走他美滿自足生活的冉阿讓，牧師將一對燭臺舉起：“連帶這對燭臺，我也送給你!”淚水，從冉阿讓的眼中涌出，映著那對燭臺上微弱的光，將冉阿讓的心靈洗滌。燭臺上明月一般溫柔的光啊，載著牧師的仁愛，照亮了冉阿讓光明偉大的未來?？吹搅藛?那是寬容的慈愛的臉龐。

　　明月劃過歷史的石碑，映出一個偉大的名字——唐太宗。大堂盛世，貞觀之治，太宗垂拱而治，天下太平。“以人為鑒，可以明得失”，唐太宗寬容了一個李建成的謀士，一個曾對抗他的敵人，一個多次當庭反駁他數落他的諫臣，一個魏征，送一輪明月給魏征，送一輪明月給天下，于是魏征歸心，天下歸心，明月高照在大唐盛世，銘記在千古的豐碑上，一直照到今。聽到了嗎?那是寬容的柔和之風。

　　(三個并列段，用明月做串聯(lián)，在空間上鋪展開，形散神不散)

　　寬容，就是明月!清新皎潔的明月，博大仁愛的明月，溫柔豐滿的明月!繼承這一傳統(tǒng)美德，寬容，讓我們攜手，共同托起一輪明月，高照在天空，照亮全世界!

　　(結尾高揚主題)

　　范文三：不要輕易說“不”

　　人生總會有太多的不如意，我們無法選擇逃避。面對通往理想道路上的荊棘和坎坷，你害怕了嗎?面對枯燥無味，甚至艱辛無助的生活，你失望了嗎?面對那轉瞬即逝，希望渺茫的生命，你絕望了嗎?但是親愛的，請不要輕易說“不”，不到最后一刻，我們都不應該甘心，更不能放棄。

　　不要輕易對理想說“不”，盡管前路漫漫。通往理想的道路上總會有很多高山、大河，甚至一路荊棘。但請不要望而卻步。困難，我們退卻了嗎?挫折，我們害怕了嗎?失敗，我們絕望了嗎?不!你看，愛迪生在摔倒一千多次之后依舊可以重新站起來，繼續(xù)前行，最終不是看到了黑夜的光明么?袁隆平在失敗之后，依舊充滿斗志，繼續(xù)鉆研，最終不是看到了碩“果”累累么?閔恩澤院士幾十年如一日，忘我研發(fā)，最終不是看到了金一般的催化劑么?所以，親愛的，就算再苦再累，也不要對自己說“不”，對理想說“不”，要相信，渡過大河，翻越高山便可看到彩虹!

　　不要輕易對生活說“不”，盡管傷痕累累。我們駕著生活的帆船在大海上航行，又怎么會一帆風順，風平浪靜?生活的枯燥無味，我們厭倦了嗎?生命的艱辛，我們畏懼了嗎?生活的困苦，我們失望了嗎?不!你看，邰麗華在她那個無聲的舞臺上不是舞出了她的人生精彩么?在楊光的黑暗世界里人們不是看到了光明么?羅映珍六百多個日夜不是喚醒了她的丈夫，她的愛情么?所以，親愛的，就算再怎么難熬，也不要對自己說“不”，對生活說“不”，要相信，經歷過大風大浪，總會到達彼岸!

　　不要輕易對生命說“不”，盡管希望渺茫。我們種下生命之樹，看它發(fā)芽，看它成長，看它伸展，但同時又看它被風雨吹打得身疲力竭，看它被太陽曬得口干舌燥，看它被歲月的車輪帶走燦爛，然后枯萎，死去。生命，看起來似乎很強大，但它又那么脆弱;聽起來似乎很漫長，但它卻又那么短暫。生命的無常，我們徘徊了嗎?生命的短暫，我們停滯了嗎?生命的脆弱，我們絕望了嗎?不!你看，非典中醫(yī)生護士們對生命的執(zhí)著，我們不是挺過來了么?雪災中的“綠絲帶”不是帶著人們走向了希望么?震災中救援部隊的“倔強”不是救出了很多鮮活的生命么?所以，親愛的，哪怕就只有一絲希望，也不要對自己說“不”，不要對生命說“不”，要相信風雨會讓生命之樹更加堅強。

　　親愛的，人生真的就那么短暫。所以，請抱著對理想的追求，對生活的向往，對生命的熱愛，勇敢并堅強地走下去，不要輕易說“不”。

　　點評：作者先從人生中的挫折、困難、災禍切入，點明“不要輕易說‘不’”的背景，然后自然順承到文題上，選取三個角度分別圍繞“理想、生活、生命”三個重大命題展開，正面強調了“對理想要追求”、“對生活要向往”、“對生命要熱愛”的觀點，同時回答了“為什么不要輕易說‘不’”的原因。文章主旨顯明，結構嚴謹，語言流暢，分論點非常有特色——復句倒裝。