當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，知識(shí)更新速度越來(lái)越快。 下面是小編為大家推薦的本科畢業(yè)論文大綱范文，供大家參考。

　　范文一：本科畢業(yè)論文提綱范文

　　畢業(yè)論文提綱的擬定

　　如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則，為此要掌握如下四個(gè)方面：

　　(一)要有全局觀(guān)念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?dāng)，篇幅的長(zhǎng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，說(shuō)只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀(guān)念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒(méi)有論述通過(guò)深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，職工收入增加，最終達(dá)到社會(huì)穩(wěn)定。

　　(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，舍不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開(kāi)了這一點(diǎn)，無(wú)論是多麼好的材料都必須舍得拋棄。

　　(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫(xiě)論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒(méi)有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確;有的各部分之間沒(méi)有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的

　　畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒(méi)有說(shuō)服力的。為了有說(shuō)服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過(guò)程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。

　　下面再簡(jiǎn)單闡述一下編寫(xiě)畢業(yè)論文提綱的方法： 1.先擬標(biāo)題; 2.寫(xiě)出總論點(diǎn);

　　3.考慮全篇總的安排：從幾個(gè)方面，以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架; 4.大的項(xiàng)目安排妥當(dāng)之后，再逐個(gè)考慮每個(gè)項(xiàng)目的下位論點(diǎn)，直到段一級(jí)，寫(xiě)出段的論點(diǎn)句(即段旨);

　　5.依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫(xiě)作時(shí)使用; 6.全面檢查，作必要的增刪。 在編寫(xiě)畢業(yè)論文提綱時(shí)還要注意：

　　第一，編寫(xiě)畢業(yè)論文提綱有兩種方法：一是標(biāo)題式寫(xiě)法。即用簡(jiǎn)要的文字寫(xiě)成標(biāo)題，把這部

　　分的內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫(xiě)法簡(jiǎn)明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫(xiě).二是句子式寫(xiě)法。即以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫(xiě)法具體而明確，別人看了也能明了，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。畢業(yè)論文的提綱編寫(xiě)要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫(xiě)方法。

　　第二，提綱寫(xiě)好后，還有一項(xiàng)很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說(shuō)明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說(shuō)明問(wèn)題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過(guò)渡是否自然。然后再進(jìn)行客觀(guān)總體布局的檢查，再對(duì)每一層次中的論述秩序進(jìn)行“微調(diào)”。

　　第三，畢業(yè)論文寫(xiě)作一般要求提綱擬到以下層次

　　--------------------------------------------------------------------------------

　　總論點(diǎn) { { { 1.(稱(chēng)段旨) (一)(稱(chēng)下位論點(diǎn)) 2. 一、(稱(chēng)上位論點(diǎn)) ...... (二) ...... 二、 ...... --------------------------------------------------------------------------------

　　(四)畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)由序論、本論、結(jié)論三大部分組成。序論、結(jié)論這兩部分在提綱中部應(yīng)比較簡(jiǎn)略。本論則是全文的重點(diǎn)，是應(yīng)集中筆墨寫(xiě)深寫(xiě)透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細(xì)。本論部分至少要有兩層標(biāo)準(zhǔn)，層層深入，層層推理，以便體現(xiàn)總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，把論點(diǎn)講深講透。

　　提綱范文

　　題目：主標(biāo)題 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程建設(shè)

　　副標(biāo)題 —網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué) asp 網(wǎng)絡(luò)課程

　　摘要：本文簡(jiǎn)要介紹了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義，以及我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式現(xiàn)狀，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

　　目錄：

　　摘要————————————-(300字)

　　引言————————————-(500字)

　　一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)(2000字)

　　1.1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀—————————–

　　1.2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析————-

　　1.3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)—————————

　　二、網(wǎng)絡(luò)課程(2000字)

　　2.1.教育建設(shè)資源規(guī)范————————-

　　2.2.我國(guó)網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問(wèn)題的思考———

　　三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)(2000字)———

　　四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)功能描述(1000字)

　　公告板–課堂學(xué)習(xí)–答疑教室–概念檢索——-

　　作業(yè)部分–試題部分–算法演示–技術(shù)文章—––課件推薦–課件下載–資源站點(diǎn)–管理部分

　　五、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(2000字)

　　5.1.課堂學(xué)習(xí)——————————-

　　5.2.公告板———————————

　　5.3.概念檢索——————————-

　　5.4.技術(shù)文章——————————-

　　六、數(shù)據(jù)庫(kù)部分的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(1000字)

　　七、用戶(hù)管理權(quán)限部分的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(1000字)

　　八、結(jié)論(500字)

　　九、參考文獻(xiàn)(200字)

　　12、畢業(yè)論文提綱(例文)

　　我國(guó)中小企業(yè)融資對(duì)策分析

　　范文二：工商管理畢業(yè)論文提綱

　　一、論文提綱范文

　　第一章 緒論

　　1.1、選題背景與研究意義

　　1.2、主要研究方法

　　1.3、主要研究框架

　　1.4、研究創(chuàng)新點(diǎn)

　　第二章 相關(guān)理論研究綜述

　　2.1、與BOT融資及項(xiàng)目后評(píng)價(jià)有關(guān)的基礎(chǔ)理論綜述

　　2.1.1、公共產(chǎn)品理論

　　2.1.2、項(xiàng)目區(qū)分理論

　　2.1.3、項(xiàng)目管理理論

　　2.2、BOT的概念、特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)

　　2.2.1、BOT的核心概念

　　2.2.2、BOT融資方式的特點(diǎn)

　　2.2.3、BOT模式的結(jié)構(gòu)分析

　　2.3、國(guó)內(nèi)外關(guān)于BOT融資的研究動(dòng)態(tài)及現(xiàn)狀

　　2.3.1、國(guó)外研究動(dòng)態(tài)及現(xiàn)狀：

　　2.3.2、國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)及現(xiàn)狀：

　　2.4、 BOT在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展和運(yùn)用現(xiàn)狀

　　第三章、國(guó)道昆明東連接線(xiàn)BOT項(xiàng)目概況

　　3.1、國(guó)道昆明東連接線(xiàn)項(xiàng)目背景和項(xiàng)目概況

　　3.1.1、項(xiàng)目背景

　　3.1.2、項(xiàng)目建設(shè)必耍性

　　3.1.3、項(xiàng)目概況

　　3.2、國(guó)道昆明東連接線(xiàn)的BOT融資結(jié)構(gòu)

　　第四章、國(guó)道昆明東連接線(xiàn)BOT項(xiàng)目的后評(píng)價(jià)

　　4.1、后評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建

　　4.1.1、指標(biāo)設(shè)計(jì)

　　4.1.2、指標(biāo)體系的構(gòu)建

　　4.1.3 、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　4.2、建設(shè)項(xiàng)目過(guò)程評(píng)價(jià)指標(biāo)

　　4.2.1、前期工作情況和評(píng)價(jià)

　　4.2.2、項(xiàng)目實(shí)施情況和評(píng)價(jià)

　　4.2.3、投資執(zhí)行情況和評(píng)價(jià)

　　4.2.4、運(yùn)營(yíng)情況和評(píng)價(jià)

　　4.3、建設(shè)項(xiàng)目財(cái)務(wù)效益評(píng)價(jià)指標(biāo)

　　4.3.1、項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)參數(shù)

　　4.3.2、投資估算

　　4.3.3 、總成本費(fèi)用估算

　　4.3.4、損益估算

　　4.3.5、現(xiàn)金流量估算

　　4.3.6、建設(shè)項(xiàng)目財(cái)務(wù)效益評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)

　　4.4、BOT融資結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)指標(biāo)

　　4.4.1、項(xiàng)目可行性研究深度的評(píng)價(jià)

　　4.4.2、項(xiàng)目投資回報(bào)率合理性評(píng)價(jià)

　　4.4.3 、BOT風(fēng)險(xiǎn)管理評(píng)價(jià)

　　4.4.4、政府角色評(píng)價(jià)

　　4.5、綜合評(píng)價(jià)

　　第五章、研究結(jié)論與展望

　　5.1、評(píng)價(jià)結(jié)論

　　5.2、該BOT項(xiàng)目的啟示

　　5.2.1、重視和加強(qiáng)項(xiàng)目可行性研究的深度

　　5.2.2 、優(yōu)選合作對(duì)象

　　5.2.3、合理確定投資收益

　　5.2.4、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理

　　5.2.5、加強(qiáng)政府監(jiān)管

　　5.3、本文論述中存在的不足

　　5.4、項(xiàng)目展望

　　本文結(jié)論

　　總體看來(lái)，國(guó)道昆明東連接線(xiàn)BOT項(xiàng)目的投資、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)基本達(dá)到了可行性研究報(bào)告、初步設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)的要求，BOT工程質(zhì)量、運(yùn)營(yíng)安全和社會(huì)效益方面也基本滿(mǎn)足政府部門(mén)要求，投資回報(bào)率相對(duì)合理可行，且有利于風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)，項(xiàng)目總體而言還是成功的。此次，通過(guò)后評(píng)價(jià)指標(biāo)體系詳細(xì)分析了項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)與不足，對(duì)于未來(lái)地方政府與民營(yíng)資本的合作將提供有益借鑒。

　　二、編寫(xiě)提綱的步驟

　　(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要。

　　論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般教科書(shū)、教學(xué)參考書(shū)都有反映全書(shū)內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內(nèi)容。我們寫(xiě)論文也需要先寫(xiě)出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái)，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。很多作者的經(jīng)驗(yàn)是：選好關(guān)鍵詞。

　　(二)初定各部分的比例。要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫(xiě)多少字，確定各部分的比例關(guān)系。以此來(lái)突出主要部分，弱化次要部分。

　　這樣便于資料的配備和安排，寫(xiě)作才能有計(jì)劃。

　　(三)編寫(xiě)提綱。論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。詳細(xì)提綱甚至可以把各個(gè)部分的主要例證都勾勒出來(lái)。

　　上面所說(shuō)的簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn)，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細(xì)，用簡(jiǎn)單提綱問(wèn)題不是很大;但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細(xì)提綱，否則，很難寫(xiě)出高質(zhì)量的論文。總之，在動(dòng)手撰寫(xiě)論文之前擬好提綱，寫(xiě)起來(lái)就會(huì)方便得多。

　　范文三：中國(guó)文學(xué)畢業(yè)論文提綱

　　論文提綱就是整篇文章的總體思路、邏輯圖表和結(jié)構(gòu)框架，以下是小編為大家整理的中國(guó)文學(xué)畢業(yè)論文提綱，歡迎前來(lái)閱讀參考。

　　一、論題觀(guān)點(diǎn)來(lái)源：

　　閱讀安微文藝出版社《張愛(ài)玲文集》(金宏達(dá)、于青編)之《十八春》、《私語(yǔ)》等篇目、花城出版社“張愛(ài)玲作品集”之《半生緣》(1997年3月第1版)、中華華僑出版社《張愛(ài)玲傳》(2003年4月第一版，作者：于青)、北京大學(xué)出版社《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專(zhuān)題研究》第七講：張愛(ài)玲的《傳奇》與“張愛(ài)玲熱”(作者：溫儒敏)、《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀》(主編：錢(qián)理群)、山東畫(huà)報(bào)出版社“閱讀張愛(ài)玲書(shū)系”之一《再讀張愛(ài)玲》以及《中國(guó)期刊網(wǎng)》等書(shū)籍或資料時(shí)發(fā)現(xiàn)相對(duì)于張愛(ài)玲的中短篇小說(shuō)(如《傳奇》)，《十八春》與《半生緣》這兩個(gè)版本的對(duì)比的文章不多，本人希望通過(guò)對(duì)文本進(jìn)行詳細(xì)的分析把自己的閱讀感受清晰地呈現(xiàn)在讀者面前。

　　二、基本觀(guān)點(diǎn)：

　　1、兩部作品反映了張愛(ài)玲 政治觀(guān)的變化。

　　2、論述《十八春》與《半生緣》的“自傳”性質(zhì)。 3、作品的經(jīng)典特質(zhì)。

　　三、論文結(jié)構(gòu)：

　　(一)引言部分：

　　介紹兩個(gè)版本出現(xiàn)的時(shí)間、背景以及期間張愛(ài)玲的大致活動(dòng)情況，提出問(wèn)題。 對(duì)兩個(gè)版本進(jìn)行比較，解決問(wèn)題。

　　1、導(dǎo)致兩部作品出現(xiàn)差異的 政治元素 (1)客觀(guān)因素：發(fā)行范圍的不同。 (2)主觀(guān)原因：思想發(fā)生變化。

　　2、作者閱歷對(duì)兩部作品的影響

　　(1)張愛(ài)玲本人生活經(jīng)歷在兩部作品中的體現(xiàn)(就兩部作品的共同點(diǎn)分析)。

　?、偾髮W(xué)期間的影響：經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立

　?、谧鳛楫?dāng)紅作家時(shí)期的影響：出名要趁早

　　③海外生活的影響：張愛(ài)玲在美國(guó)的際遇與叔惠相似

　　(2)張愛(ài)玲的兩次婚姻影響下的《十八春》與《半生緣》(就兩部作品的不同點(diǎn)分析)。

　　(二)結(jié)論：兩部作品具有經(jīng)典特質(zhì)。

　　(1)《十八春》與《半生緣》的結(jié)局迥異反映了現(xiàn)實(shí)生活中兩種不同的愛(ài)情觀(guān)。

　　(2)洗盡鉛華的文字與細(xì)致獨(dú)到的觀(guān)察力令作品具有經(jīng)典的特質(zhì)。

　　論文提綱格式要求：

　　1、畢業(yè)論文大綱題目。應(yīng)能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容，言簡(jiǎn)意賅，引人注目，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。

　　2、論文摘要和關(guān)鍵詞。 論文摘要應(yīng)闡述學(xué)位論文的主要觀(guān)點(diǎn)。代寫(xiě)論文說(shuō)明本論文的目的、研究方法、成果和結(jié)論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見(jiàn)解。而不應(yīng)是各章節(jié)標(biāo)題的簡(jiǎn)單羅列。摘要以500字左右為宜。關(guān)鍵詞 是能反映論文主旨最關(guān)鍵的詞句，一般3-5個(gè)。

　　3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題，應(yīng)標(biāo)注相應(yīng)頁(yè)碼。

　　4、引言(或序言)。內(nèi)容應(yīng)包括本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，代寫(xiě)論文本論文所要解決的問(wèn)題及這項(xiàng)研究工作在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展等方面的理論意義與實(shí)用價(jià)值。

　　5、正文。是畢業(yè)論文的主體。

　　6、結(jié)論。論文結(jié)論要求明確、代寫(xiě)論文精煉、完整，應(yīng)闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見(jiàn)解，以及在本領(lǐng)域的意義。

　　7、參考文獻(xiàn)和注釋。按論文中所引用文獻(xiàn)或注釋編號(hào)的順序列在論文正文之后，參考文獻(xiàn)之前。圖表或數(shù)據(jù)必須注明來(lái)源和出處。(參考文獻(xiàn)是期刊時(shí)，書(shū)寫(xiě)格式為： [編號(hào)]、作者、文章題目、期刊名(外文可縮寫(xiě))、年份、卷號(hào)、期數(shù)、頁(yè)碼。 參考文獻(xiàn)是圖書(shū)時(shí)，書(shū)寫(xiě)格式為：[編號(hào)]、作者、書(shū)名、出版單位、年份、版次、頁(yè)碼。)

　　范文三：

　　大學(xué)畢業(yè)論文提綱

　　大學(xué)畢業(yè)論文提綱范例精選1篇

　　題目：主標(biāo)題 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程建設(shè)

　　副標(biāo)題 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

　　摘要：本文簡(jiǎn)要介紹了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義，以及我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式現(xiàn)狀，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

　　目錄：

　　摘要 -(300字)

　　引言 -(500字)

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)(2015字)

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀 –

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析 -

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

　　網(wǎng)絡(luò)課程(2015字)

　　教育建設(shè)資源規(guī)范 -

　　我國(guó)網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問(wèn)題的思考

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)(2015字)

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)功能描述(1000字)

　　公告板–課堂學(xué)習(xí)–答疑教室–概念檢索 -

　　作業(yè)部分–試題部分–算法演示–技術(shù)文章 –

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(2015字)

　　課堂學(xué)習(xí) -

　　公告板

　　概念檢索 -

　　技術(shù)文章 -

　　數(shù)據(jù)庫(kù)部分的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(1000字) -

　　用戶(hù)管理權(quán)限部分的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(1000字) -

　　結(jié)論(500字) –

　　參考文獻(xiàn)(200字) -

　　我國(guó)中小企業(yè)融資對(duì)策分析

　　中小企業(yè)融資困難的現(xiàn)狀

　　內(nèi)源融資渠道分析

　　外源融資渠道分析

　　中小企業(yè)融資困難的原因分析

　　中小企業(yè)融資困難的原因是多方而的.既有中小企業(yè)內(nèi)部的原因一也有社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、金融服務(wù)等 外部環(huán)境因素的制約。具體有以卜幾方而:

　　企業(yè)內(nèi)部原因

　　(1)中小企業(yè)存在過(guò)高的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

　　(2)中小企業(yè)則務(wù)制度不健全.運(yùn)作不規(guī)范.

　　(3)中小企業(yè)的社會(huì)信用偏低。

　　(4)中小企業(yè)缺少足夠的抵押資產(chǎn).尋求擔(dān)保非常困難.大多不符合銀行貸款條件。

　　外部環(huán)境制約因素

　　( 1)我國(guó)迄今尚未設(shè)計(jì)出針對(duì)企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段的 融資體制。

　　(2)現(xiàn)行的金融體體制

　　(3)政府對(duì)中小企業(yè)融資渠道的開(kāi)啟不足.政策支 持力度一也不夠。

　　解決中小企業(yè)融資問(wèn)題的途徑

　　完善中小企業(yè)金融支持的法律法規(guī)建設(shè)

　　提高中小企業(yè)整體素質(zhì).改善其自身融資條件

　　(1)強(qiáng)化內(nèi)部管理.提高中小企業(yè)內(nèi)部資金的使用效率。

　　( 2)增強(qiáng)中小企業(yè)的抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。

　　(3)盡快提高中小企業(yè)的信用等級(jí)。

　　完善中小企業(yè)間接融資體系

　　(1)設(shè)立專(zhuān)門(mén)為中小企業(yè)融資服務(wù)的銀行。

　　(2)加快建立中小企業(yè)信用擔(dān)保體系。

　　拓寬中小企業(yè)直接融資的渠道

　　參考文獻(xiàn):

　　[1]俞建國(guó).中國(guó)中小企業(yè)[M].北京：中國(guó)計(jì)劃出版社2015.

　　[2]孫同徽.中小企業(yè)融資困難及對(duì)策分析[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研 究 2015,(4).

　　[3]杜玉紅.對(duì)中小企業(yè)融資問(wèn)題的探討[J].東北財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2015，(2)

　　開(kāi)題報(bào)告的基本組成部分

　　本選題的研究目的

　　以中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法方向?yàn)槔?，則須說(shuō)明要解決英語(yǔ)教與學(xué)，理論與實(shí)踐等方面的哪些問(wèn)題，這些問(wèn)題應(yīng)是在教學(xué)實(shí)踐中比較突出又難以解決的問(wèn)題;或是前人從未解決的，并且能填補(bǔ)某一領(lǐng)域的空白的問(wèn)題。

　　本選題在國(guó)內(nèi)外同行業(yè)中的研究現(xiàn)狀

　　國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)該選題曾作過(guò)哪些方面的相關(guān)研究，本課題在國(guó)內(nèi)外研究中處于何等地位?是屬于未開(kāi)拓的領(lǐng)域，還是在前人已經(jīng)研究過(guò)的基礎(chǔ)上作深層次的研究?國(guó)內(nèi)外有哪些論文、論著涉及到本選題的內(nèi)容?

　　研究本選題的動(dòng)機(jī)及意義

　　提出本選題的根據(jù)是什么?為什么提出這個(gè)選題?本選題的研究有什么意義?從理論的角度看，本選題有哪些方面的突破，其價(jià)值取向是什么?本選題與相關(guān)領(lǐng)域之間的關(guān)系如何?對(duì)英語(yǔ)教學(xué)會(huì)起什么作用?從實(shí)踐的角度看，本選題是否有助于英語(yǔ)教師和學(xué)生把握教與學(xué)的動(dòng)向，使人們?cè)谟⒄Z(yǔ)教與學(xué)的過(guò)程中少走彎路，是否有利于提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量?

　　本選題研究的主要觀(guān)點(diǎn)、內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　本選題研究有哪幾個(gè)重要觀(guān)點(diǎn)，其特點(diǎn)是什么?研究的重點(diǎn)在哪幾個(gè)方面?研究的難點(diǎn)在何處?怎樣從理論與實(shí)踐出發(fā)，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行更深入的理論探討?如何結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際對(duì)改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)作對(duì)策思考?本選題有哪幾個(gè)新觀(guān)點(diǎn)?是否填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)外同行業(yè)研究中的空白?

　　本選題的撰寫(xiě)框架

　　框架可用提綱形式表述，一般構(gòu)成如下：

　　引言：提出問(wèn)題、擺明觀(guān)點(diǎn)。

　　論點(diǎn)：分析問(wèn)題與闡明自己的觀(guān)點(diǎn)。大致包括：?jiǎn)栴}的原因及危害性;解決問(wèn)題的重要性和必要性;從理論上來(lái)論證問(wèn)題的解決方法，并聯(lián)系教學(xué)實(shí)際闡述解決問(wèn)題的策略與做法。另外，利用實(shí)際數(shù)據(jù)作為論據(jù)，證明方法的有效性。

　　結(jié)論：通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析論證，其結(jié)果如何?對(duì)人們?cè)谟⒄Z(yǔ)教與學(xué)中有何指導(dǎo)意義?有哪些方面需要繼續(xù)研究的?它還有什么不足之處?