美術(shù)學(xué)科德育論文
美術(shù)學(xué)科德育論文
實(shí)施素質(zhì)教育首先是思想觀念的轉(zhuǎn)變,而思想觀念轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要途徑就是在實(shí)施素質(zhì)教育過程中進(jìn)行德育滲透。如何加強(qiáng)中專學(xué)校各學(xué)科的德育滲透,是當(dāng)前教改中一個(gè)亟待解決的重要課題。那么,如何在中職美術(shù)教學(xué)中滲透德育呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的美術(shù)學(xué)科德育論文范文：淺談美術(shù)課堂中的德育滲透。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
美術(shù)學(xué)科德育論文全文如下：
淺談美術(shù)課堂中的德育滲透
【摘 要】現(xiàn)在是素質(zhì)教育時(shí)代，教師在教學(xué)中不僅要傳授好知識，更重要的是育好人。德育是當(dāng)前學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重點(diǎn)之一。我認(rèn)為在美術(shù)課堂教學(xué)中時(shí)常滲透德育，能讓同學(xué)們隨時(shí)隨地受到教育，還能切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)起著重要的輔助作用。那么在美術(shù)課堂教學(xué)中如何做到德育滲透呢?下面我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來談一談在平時(shí)的美術(shù)課堂教學(xué)中滲入德育的幾點(diǎn)體會。
我國古代的教育中，禮(德育)就是“六藝”之首。大教育家孔子在《論語?學(xué)而》中指出：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”就是說明實(shí)行“孝”、“悌”等道德修養(yǎng)應(yīng)先于“學(xué)文”。資本主義教育也毫不例外，英國教育家洛克就曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，在培養(yǎng)紳士的品性中，“德行是第一位，是不可缺少的。”德育是教育的根本，教育并非萬能的，它不一定能使每個(gè)人能“成才”，但教育者如果抓住課堂教學(xué)這個(gè)重要的具有巨大潛力的德育渠道，進(jìn)行多角度的德育滲透，讓孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子們實(shí)事求是，堅(jiān)韌不拔，禮貌待人等道德品質(zhì)。這些孩子即使不成才也即成人。在新課改的實(shí)施，對每位教育工作者都是一場強(qiáng)烈的沖擊和嚴(yán)峻的考驗(yàn)，美術(shù)教師也不例外。那么在美術(shù)課堂教學(xué)中如何做到德育滲透呢?下面我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來談一談在平時(shí)的美術(shù)課堂教學(xué)中滲入德育的幾點(diǎn)體會。
一、在多種環(huán)境中滲透
有經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)教師都非常重視各式的環(huán)境布置，潛移默化地使學(xué)生接受美的教育。學(xué)校里的優(yōu)美環(huán)境布置，宣傳欄、櫥窗的新穎精細(xì)的制作等都對學(xué)生有很大的影響，教師完全可以布置或利用這些有利環(huán)境進(jìn)行德育滲透。比如，在做手工創(chuàng)作時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，合理利用生活中的可循環(huán)再用的廢物創(chuàng)作作品。同時(shí)也可以呼吁學(xué)生愛護(hù)環(huán)境從我做起。
二、充分利用本地資源
充分利用本地資源在美術(shù)課堂中貫穿德育教學(xué)，它既節(jié)約了資源，又能使學(xué)生不感覺到陌生。小學(xué)美術(shù)教材的課文內(nèi)容自然滲透著豐富的思想教育內(nèi)容。教材中豐富的思想教育內(nèi)容能否充分獲得利用，主要靠教師的深入鉆研教材，認(rèn)真挖掘教材潛在的德育因素，通過融合、滲透的方法，有目的、有計(jì)劃、自覺地寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)多與學(xué)生生活接近，如在教學(xué)四年級下冊第五課“自己做鎮(zhèn)紙”時(shí)，我利用本地優(yōu)越的地理物質(zhì)和學(xué)生的實(shí)際情況。雖然這里都是很落后的地方，但是這里的有很多很漂亮的鵝卵石和奇形怪狀的石頭。課前我布置學(xué)生在上學(xué)和放學(xué)的路上撿幾塊自己喜歡而有特色的石頭回校畫畫，學(xué)生感到很奇怪，也很期待這節(jié)課的來臨因?yàn)樗麄儚膩頉]有在石頭畫過畫。在上課時(shí)，我介紹了鎮(zhèn)紙是寫字、畫畫時(shí)用來壓紙的重物，是傳統(tǒng)的文房用品，幾塊又好看又別致的鎮(zhèn)紙能使你的小書桌增添不少情趣。給學(xué)生們上了一節(jié)鎮(zhèn)紙的課，讓學(xué)生了解了鎮(zhèn)紙的歷史和在中國文化藝術(shù)中的特殊地位后，同時(shí)我也給學(xué)生介紹了具有我們肇慶市聞名的特產(chǎn)―端硯石。通過這節(jié)課讓他們學(xué)會自己動手去做一個(gè)基本鎮(zhèn)紙，了解到做鎮(zhèn)紙步驟，對中國書畫有了更濃的興趣。各種形狀的石頭、顏料、調(diào)色板、小水桶、彩色紙、剪刀、膠水……應(yīng)有盡有、裝備齊全。兩節(jié)課已經(jīng)過去了，原本還是暗淡無光的普通石頭現(xiàn)在煥然一新，同學(xué)們拿著自己的成果開心得不得了!“興趣是最好的老師”，“追求快樂是人的本能”。
這時(shí)知識的講授、學(xué)生的交際練習(xí)，實(shí)際上已經(jīng)成為德育教學(xué)的載體，選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容充分利用本地資源對學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué)，從而達(dá)到了教育、教學(xué)融于一體的教學(xué)效果。
三、在實(shí)踐活動中的德育滲透教學(xué)
學(xué)校是學(xué)生快樂成長的一片綠洲，學(xué)生要健康、積極、向上的發(fā)展，美術(shù)學(xué)科是必要的養(yǎng)料之一。在新課改的今天，美術(shù)教育應(yīng)該結(jié)合實(shí)踐，利用各種教育因素，去組織一系列的活動，讓學(xué)生把所有學(xué)的知識都運(yùn)用到實(shí)踐中去，如通過“繪畫比賽”、“工藝制作比賽”等活動，培養(yǎng)學(xué)生勤于動手、勤于思考、善于觀察的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識生活、美化生活的情感。并通過它的藝術(shù)形象和色調(diào)從中享受快樂，陶冶情趣、美術(shù)生活的目的，提高自己的能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助，友好相處的精神，在互相竟比中，取長補(bǔ)短。有機(jī)的將美術(shù)活動與德育融于一體，并能促進(jìn)學(xué)生的德育成長。
小學(xué)一年級安排的教學(xué)內(nèi)容有很多，有繪畫、泥塑、建筑手工等。讓學(xué)生通過作品欣賞和在老師生動的講解中，更容易讓培養(yǎng)小學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，且接近社會、貼近生活實(shí)際，學(xué)以致用。寓教育于活動中，愉快和諧地滲透德育。
總而言之，在美術(shù)教學(xué)中，教師要努力鉆研教材，挖掘生活中一些生動鮮活的事例，以及值得我們?nèi)ネ诰虻牡掠夭?，巧妙地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，創(chuàng)造和諧的德育環(huán)境、充分利用本地資源、在活動中進(jìn)行德育教學(xué)，融情感品質(zhì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的始終，使學(xué)生真正得到全面發(fā)展。
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