淺談音樂高考中的視唱練耳論文
淺談音樂高考中的視唱練耳論文
視唱練耳這門課程是音樂專業(yè)中重要的專業(yè)必修課之一,是一門基礎(chǔ)學(xué)科,也是一門提高學(xué)生音樂能力的學(xué)科。而內(nèi)心音樂聽覺在視唱練耳中占有著顯著的地位,不管是視唱或者練耳,以及聽記、默寫,內(nèi)心音樂聽覺都發(fā)揮著重要的作用。 以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：淺談音樂高考中的視唱練耳相關(guān)論文，內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
淺談音樂高考中的視唱練耳全文如下：
摘要：視唱練耳是檢驗(yàn)每個(gè)考生是否具備學(xué)習(xí)音樂的條件及素質(zhì)的重要標(biāo)志。視唱的目的在于訓(xùn)練學(xué)生的讀譜能力，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感、音準(zhǔn)和音樂感。練耳的目的在于發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺及記憶力，辨別音的高低、長短、音色、節(jié)拍、節(jié)奏和調(diào)式、調(diào)性。視唱和練耳是兩個(gè)相對獨(dú)立的部分，但它們又互相影響、互相配合、相輔相成、不可分割。
筆者是一名普通中學(xué)的音樂教師，從事音樂教育已有十幾年了，工作除了上音樂鑒賞課，最主要的任務(wù)就是輔導(dǎo)音樂高考生。在這十幾年的音樂高考中也取得了喜人的成績，專業(yè)本科達(dá)線率基本上是百分之百。經(jīng)過這么多年的輔導(dǎo)，筆者回頭總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)在音樂高考中盡管主試科目滿分260分，而基本樂科只有主試科目的一半130分，但其重要性不容忽視。大部分音樂生認(rèn)為只要學(xué)好主試科目，基本樂科無所謂，但事實(shí)上很多學(xué)生因?yàn)榛緲房贫艿街旅驌?，那時(shí)候才后悔，晚矣。
江蘇省普通高校招生音樂類專業(yè)統(tǒng)考是全國普通高考的一個(gè)重要組成部分，其宗旨是本著公平公正的原則，通過科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚嚪椒ê褪侄危赃_(dá)到對考生專業(yè)水平及素質(zhì)進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確評定的目的，以利于各高校根據(jù)本校藝術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)要求，全面衡量、擇優(yōu)錄取音樂類各專業(yè)新生，更好地培養(yǎng)合格的、符合社會(huì)需要的藝術(shù)人才。
基本樂科包括視唱、練耳、基本樂理與音樂常識三項(xiàng)。其中視唱練耳是一門系統(tǒng)發(fā)展音樂聽覺的課程，是每一個(gè)學(xué)習(xí)音樂的人必修的基礎(chǔ)課。
視唱的目的在于訓(xùn)練學(xué)生的讀譜能力，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感、音準(zhǔn)和音樂感。在此基礎(chǔ)上還要培養(yǎng)學(xué)生音樂的表現(xiàn)力、準(zhǔn)確把握樂曲的句法及強(qiáng)弱特點(diǎn)的能力等。讀譜好比讀書識字，不能好好的讀譜，就不能將心中的樂意寫成樂曲。
練耳的目的在于發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺及記憶力，辨別音的高低、長短、音色、節(jié)拍、節(jié)奏和調(diào)式、調(diào)性。
視唱和練耳是兩個(gè)相對獨(dú)立的部分，但它們又互相影響、互相配合、相輔相成、不可分割。所以不論是學(xué)習(xí)音樂表演還是音樂理論，都必須在學(xué)習(xí)音樂的初期很好地學(xué)習(xí)視唱練耳。本課程學(xué)習(xí)的成效如何，足以影響學(xué)生音樂生涯未來的發(fā)展。
在全國所有的音樂院校及師范院校音樂系的招生中，無論報(bào)考任何專業(yè)的考生，視唱練耳均是必考的科目之一，它是檢驗(yàn)每個(gè)考生是否具備學(xué)習(xí)音樂的條件及素質(zhì)的重要標(biāo)志。各音樂院校對視唱練耳考試都非常重視，并且在總分中也占有相當(dāng)高的比例。歷年來，因視唱練耳被淘汰者數(shù)不勝數(shù)。所以，每一位學(xué)習(xí)音樂的人都必須高度重視這門基礎(chǔ)課。
基本樂理與音樂常識是考生的必考科目之一。通過測試考察考生所掌握的音樂基礎(chǔ)知識及其運(yùn)用音樂基本理論分析問題、解決問題的能力，鑒定考生是否具備進(jìn)入高等院校音樂專業(yè)學(xué)習(xí)的音樂理論基礎(chǔ)。
要想在考試中考出好成績，平時(shí)的練習(xí)是少不了的，通過練習(xí)加深對題目理解，便于更好的掌握。
視唱不僅要有音準(zhǔn)，還要掌握節(jié)奏。音階與音程練習(xí)要經(jīng)常進(jìn)行。用適當(dāng)?shù)乃俣瘸?，可先不打拍，但速度要一致，在一條視唱中不能一會(huì)兒快一會(huì)兒慢。注意建立正確的音準(zhǔn)概念：主和弦要穩(wěn)定，其他音要有一定的傾向。
練習(xí)視唱曲的初始階段，可上下打拍，一下一上為一拍，按節(jié)奏慢唱。先注意把一個(gè)個(gè)音唱準(zhǔn)，把拍點(diǎn)與音高對應(yīng)好。這個(gè)階段可先不要換氣、分句等。這個(gè)階段的練習(xí)可讓學(xué)生找一些自己熟悉的聲樂作品當(dāng)視唱唱，多唱多練利于學(xué)生音高感的建立
當(dāng)音準(zhǔn)的辨別力與控制力都有一定提高時(shí)，可改用中速唱，并要求唱出強(qiáng)弱拍及一拍內(nèi)的強(qiáng)弱關(guān)系對比。這時(shí)可讓學(xué)生唱一些自己不熟悉的聲樂作品，準(zhǔn)備一兩分鐘當(dāng)場唱出來。
當(dāng)音準(zhǔn)質(zhì)量、節(jié)拍節(jié)奏時(shí)間點(diǎn)的準(zhǔn)確度都較好時(shí)，可練習(xí)按圖式劃拍。要想使劃拍與唱對應(yīng)協(xié)調(diào)，需要一定量的練習(xí)。熟悉之后可以更好地表現(xiàn)強(qiáng)弱、句法等，能更合理地安排換氣，從而唱出優(yōu)美動(dòng)聽的曲調(diào)。這時(shí)可寫一些樂譜讓學(xué)生準(zhǔn)備一下唱，也可讓學(xué)生自己寫一些視唱，同學(xué)間交換唱，這樣持之以恒結(jié)果可想而知。
考試拿到視唱曲要先看清拍號，在準(zhǔn)備時(shí)要先唱一遍，如果時(shí)間還多就再把難點(diǎn)、不流暢的地方唱唱。
關(guān)于練耳，那也是要大量練習(xí)的。練耳包括節(jié)奏、單音音組、音程、和弦、旋律等的聽記、填充、比較等等。
節(jié)奏是音樂中最基本的要素之一。如同視唱學(xué)習(xí)一樣，節(jié)奏應(yīng)該單獨(dú)分開練習(xí)，循序漸進(jìn)的進(jìn)行，不可一蹴而就。節(jié)奏練習(xí)之初要先掌握八類常用節(jié)奏型：均分節(jié)奏型、后十六與前十六節(jié)奏型、大附點(diǎn)節(jié)奏型、小附點(diǎn)節(jié)奏型、大切分節(jié)奏型、小切分節(jié)奏型、三連音節(jié)奏型、帶有休止的節(jié)奏型。再熟悉較易混淆的幾種節(jié)奏型，最后練習(xí)綜合節(jié)奏。考試時(shí)節(jié)奏的筆試形式多種多樣，常出現(xiàn)的有節(jié)奏選擇、節(jié)奏判斷、節(jié)奏填空、組合節(jié)奏、聽旋律記節(jié)奏以及聽寫節(jié)奏短句等等。
單音音組、音程、和弦練習(xí)。單音、音組練習(xí)時(shí)可通過構(gòu)唱來鞏固。在練習(xí)時(shí)可根據(jù)中央c進(jìn)行構(gòu)唱、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)音進(jìn)行構(gòu)唱或比較構(gòu)唱來加強(qiáng)練習(xí)。音組聽記練習(xí)時(shí)可根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)音聽記四音組、連續(xù)三個(gè)三音組、連續(xù)四個(gè)四音組等。音程練習(xí)可通過音程的協(xié)和程度來分開進(jìn)行構(gòu)唱練習(xí)：純一度與純八度音程;純四度與純五度音程;大、小三度與大、小六度音程;大、小二度與大、小七度音程?？荚嚂r(shí)音程聽辨可能通過辨別音程的度數(shù)與性質(zhì)、給你根音填寫所聽音程的冠音、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)音聽記和聲音程等形式出現(xiàn)。和弦也可以通過構(gòu)唱與比較、彈聽與模唱等形式來練習(xí)，分辨和弦的不同性質(zhì)。旋律的聽記可邊聽邊打拍，分步驟地記寫其中的音高或節(jié)奏。也可以把整條旋律分成幾段，分段記憶并模唱，再根據(jù)模唱分段記寫。在練習(xí)時(shí)有時(shí)需要邊聽邊跟唱，以幫助其中的音高及節(jié)奏。對寫出的部分也需反復(fù)唱，以糾正其中的錯(cuò)誤。
練耳每天要堅(jiān)持，老師彈讓學(xué)生模唱聽記。學(xué)生之間也可以經(jīng)常進(jìn)行，你彈單音音組，我彈音程和弦，他彈旋律節(jié)奏，下次交換彈，長此以往想不好都不行。
基本樂理與音樂常識要通過做題目讓學(xué)生理解記憶，當(dāng)然前提是先要給學(xué)生講解，讓他們有所印象并稍加記憶再通過題目鞏固。考試前要做一定數(shù)量的歷年音樂統(tǒng)考試卷及模擬試卷，讓學(xué)生熟悉考試題型，有備無患。
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