法律畢業(yè)論文自考范文
法律畢業(yè)論文自考范文
培養(yǎng)法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),對(duì)于提高法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合能力至關(guān)重要。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的法律畢業(yè)論文，供大家參考。
法律畢業(yè)論文范文一：企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)管理論文
摘要：一方面，企業(yè)要落實(shí)依法經(jīng)營(yíng)的責(zé)任，確保企業(yè)在合法經(jīng)營(yíng)框架下法律風(fēng)險(xiǎn)管理工作的落實(shí);另一方面，企業(yè)要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任人追究制度的建立，提高法律風(fēng)險(xiǎn)管理的有效性。
關(guān)鍵詞：企業(yè);法律風(fēng)險(xiǎn)管理
1企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)的具體表現(xiàn)
法律風(fēng)險(xiǎn)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中不可回避，也難以避免的一個(gè)問(wèn)題。在多元化的社會(huì)環(huán)境之下，企業(yè)所面臨的法律風(fēng)險(xiǎn)是多樣化的，這也就為企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)管理帶來(lái)了巨大的難度。從實(shí)際來(lái)看，企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)的具體表現(xiàn)主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。
1.1違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)
違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)是指企業(yè)所發(fā)生的行為違背了現(xiàn)行法律法規(guī)，所需要承擔(dān)的法律后果。從實(shí)際來(lái)看，企業(yè)違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在：
(1)企業(yè)設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)。如企業(yè)設(shè)立不符合法律規(guī)定，并存在不規(guī)范運(yùn)行等問(wèn)題。
(2)并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)。隨著企業(yè)的發(fā)展需求，企業(yè)在實(shí)施并購(gòu)的行為中，由于并購(gòu)涉及的法律面廣，且程序比較復(fù)雜，這就增加了法律風(fēng)險(xiǎn)的可能性。
(3)用工風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)與職工簽訂勞動(dòng)合同，既是自我保護(hù)的一種形式，也是確保職工合法權(quán)利的有力舉措。但是，由于用工行為不規(guī)范，在違約、辭職等方面，存在違反法律的問(wèn)題較多。
1.2違約風(fēng)險(xiǎn)
違約風(fēng)險(xiǎn)是指企業(yè)在經(jīng)營(yíng)發(fā)展中，不按交易的約定履約，進(jìn)而需要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)而言，違約風(fēng)險(xiǎn)比較頻發(fā)，其是影響企業(yè)發(fā)展的重要因素。具體而言，企業(yè)違約風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)為：企業(yè)在合同訂立、轉(zhuǎn)讓以及生效、履行中，由于某些因素導(dǎo)致企業(yè)難以履行約定，造成違約風(fēng)險(xiǎn)的出現(xiàn)。
1.3侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)
在法治社會(huì)，侵權(quán)行為的發(fā)生對(duì)于企業(yè)的發(fā)展影響較大。如企業(yè)在發(fā)展中發(fā)生環(huán)境污染等侵權(quán)事件，或企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。
1.4不當(dāng)行為風(fēng)險(xiǎn)
企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，出于對(duì)利益的追求，進(jìn)而在經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中采取不當(dāng)行為，謀求自身的利益，由此所帶來(lái)的法律風(fēng)險(xiǎn)并存。一方面，企業(yè)法律意識(shí)淡薄，在相關(guān)行為的發(fā)生過(guò)程中，缺乏對(duì)所做行為的正確認(rèn)識(shí)。如在涉外反傾銷(xiāo)中，缺乏應(yīng)對(duì)的積極性。另一方面，在經(jīng)營(yíng)發(fā)展的過(guò)程中，企業(yè)缺乏自我保護(hù)，且對(duì)外部法律環(huán)境不是十分了解，進(jìn)而在法律問(wèn)題的處理等方面比較缺乏。
2企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)管理的現(xiàn)狀
現(xiàn)代企業(yè)改革發(fā)展的重要著力點(diǎn)在于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的有效實(shí)施，這就強(qiáng)調(diào)法律風(fēng)險(xiǎn)管理的狠抓落實(shí)。但是，從實(shí)際情況來(lái)看，現(xiàn)代企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)管理仍存在諸多的問(wèn)題與不足，如企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)管理缺乏重視、管理機(jī)構(gòu)職能不完善等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在很大程度上制約了現(xiàn)代企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略步伐。
2.1法律風(fēng)險(xiǎn)管理落實(shí)不到位，管理機(jī)構(gòu)職能不完善
當(dāng)前，不少企業(yè)尚未建立專(zhuān)門(mén)的法律機(jī)構(gòu)，未使法律風(fēng)險(xiǎn)管理得到有效落實(shí)。一方面，所建立的法律部門(mén)缺乏獨(dú)立職能的體現(xiàn)，受制于企業(yè)部門(mén)的管理或影響;另一方面，管理機(jī)構(gòu)缺乏完備的規(guī)章制度，法律風(fēng)險(xiǎn)管理更多的是一時(shí)之風(fēng)，缺乏長(zhǎng)效工作機(jī)制的構(gòu)建。因此，企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)管理缺乏足夠的重視，流于形式下的管理狀態(tài)，無(wú)益于企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)管理作用的有效體現(xiàn)。
2.2法律風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)，合同風(fēng)險(xiǎn)偏高
企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的提高，是防范法律風(fēng)險(xiǎn)的重要基礎(chǔ)。而不少企業(yè)缺乏法律風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，在主觀能動(dòng)性上缺乏行為的支撐。首先，企業(yè)合同法律意識(shí)薄弱，在合同行為的過(guò)程中，規(guī)范程度不高、內(nèi)容漏洞百出，潛在的風(fēng)險(xiǎn)明顯增加;其次，企業(yè)缺乏有效的合同審查論證，尤其是違約責(zé)任條款的落實(shí)，是合同風(fēng)險(xiǎn)偏高的重要因素。在實(shí)際中，一些企業(yè)在合同簽訂的過(guò)程中，前期的調(diào)研論證工作不足、簽約行為草率等，都在很大程度上增加了企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)，不利于企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。
2.3法律風(fēng)險(xiǎn)管理缺乏重視，相應(yīng)的投入不足
法律風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，一方面影響了企業(yè)正常的經(jīng)營(yíng)發(fā)展;另一方面不利于企業(yè)品牌的構(gòu)建。因此，注重法律風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)施，是企業(yè)不可或缺的重要管理內(nèi)容。但是，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層缺乏對(duì)法律風(fēng)險(xiǎn)管理重要性的認(rèn)識(shí)，管理工作缺乏實(shí)質(zhì)性構(gòu)建。首先，專(zhuān)業(yè)人才缺乏，不利于法律風(fēng)險(xiǎn)管理的落實(shí);其次，缺乏資金的投入，尤其是在管理人員的教育培訓(xùn)等方面，缺乏相應(yīng)的制度構(gòu)建。
3強(qiáng)化企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)管理的應(yīng)對(duì)措施
法律風(fēng)險(xiǎn)管理的強(qiáng)化，關(guān)鍵在于如何夯實(shí)其實(shí)施的內(nèi)外環(huán)境，并逐步建立完善的法律風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，健全監(jiān)督體系，從本質(zhì)上優(yōu)化企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)管理。那么，具體而言，強(qiáng)化企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)管理，應(yīng)切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作。
3.1強(qiáng)化法律風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)，夯實(shí)實(shí)施的內(nèi)外環(huán)境
良好的意識(shí)形態(tài)，是提高法律風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)施效率的重要保障。一方面，企業(yè)管理層要認(rèn)識(shí)到法律風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性，并作為企業(yè)內(nèi)部管理控制的重要內(nèi)容，狠抓落實(shí);另一方面，企業(yè)管理層要提高文化素質(zhì)，尤其是在法律知識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)防范等方面，要提高相應(yīng)的防范意識(shí)，確保企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。因此，首先，夯實(shí)法律風(fēng)險(xiǎn)管理在企業(yè)內(nèi)部控制管理中的重要地位，并建立相應(yīng)的工作機(jī)制，確保法律風(fēng)險(xiǎn)管理落實(shí)到位;其次，企業(yè)要營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳力度，提高企業(yè)上下參與其中的積極主動(dòng)性;最后，企業(yè)管理層要強(qiáng)化法律知識(shí)學(xué)習(xí)，提高法律知識(shí)水平，將企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、法律糾紛處理等納入法制化軌道。
3.2建立完善的法律風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，嚴(yán)格法律把關(guān)
現(xiàn)代企業(yè)要適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，逐步建立完善的、專(zhuān)門(mén)的法律防范管理機(jī)構(gòu)，切實(shí)將法律風(fēng)險(xiǎn)管理納入新的發(fā)展軌道。這就需要：
(1)強(qiáng)化人才培養(yǎng)與引進(jìn)，建立一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的法律管理隊(duì)伍;
(2)推進(jìn)以總法律顧問(wèn)制度為核心的法律顧問(wèn)制度建設(shè)，全方位完善企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制;
(3)立足企業(yè)發(fā)展改革的需求，嚴(yán)把企業(yè)決策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的法律風(fēng)險(xiǎn)，確保企業(yè)可持續(xù)發(fā)展;
(4)堅(jiān)持事前防范、事中控制的工作原則，確保工作落實(shí)到位。
3.3建立動(dòng)態(tài)監(jiān)督體系，提高法律風(fēng)險(xiǎn)管理的有效性
一方面，企業(yè)要落實(shí)依法經(jīng)營(yíng)的責(zé)任，確保企業(yè)在合法經(jīng)營(yíng)框架下法律風(fēng)險(xiǎn)管理工作的落實(shí);另一方面，企業(yè)要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任人追究制度的建立，提高法律風(fēng)險(xiǎn)管理的有效性。與此同時(shí)，現(xiàn)代企業(yè)要強(qiáng)化法律風(fēng)險(xiǎn)管理的文化建設(shè)，讓其成為企業(yè)發(fā)展中的重要文化元素，提高企業(yè)職工法律風(fēng)險(xiǎn)管理的意識(shí)，讓法律風(fēng)險(xiǎn)管理與企業(yè)發(fā)展同步進(jìn)行。
參考文獻(xiàn)
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法律畢業(yè)論文范文二：改革我國(guó)法律教育論文
摘要：綜上所述，我國(guó)法律教育改革要從改變教育觀念入手，以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化法律人才為目標(biāo)，優(yōu)化教育內(nèi)容和形式。通過(guò)大膽的創(chuàng)新與改革，促使我國(guó)法律教育走上一個(gè)新的臺(tái)階，為我國(guó)培養(yǎng)大量的專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的法律人才，促進(jìn)我國(guó)法治社會(huì)的構(gòu)建，真正實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)、依法治國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略。
關(guān)鍵詞：改革;法律教育
一、當(dāng)前中國(guó)法律教育體系中存在的問(wèn)題分析
(一)教學(xué)內(nèi)容上的不足
在教學(xué)內(nèi)容上，常年不更新導(dǎo)致內(nèi)容嚴(yán)重脫離是社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于新的更加符合實(shí)際需要的法律內(nèi)容較少。同時(shí)單純的理論知識(shí)相對(duì)枯燥乏味，完全按照教學(xué)計(jì)劃照本宣讀，學(xué)生只能被動(dòng)的接受自己不感興趣的知識(shí)，嚴(yán)重打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(二)考核機(jī)制上的不足
在考核機(jī)制上以考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)教育教學(xué)成果，長(zhǎng)此以往學(xué)生容易形成實(shí)踐無(wú)用的錯(cuò)誤觀念，從而培養(yǎng)出一大批高分低能“人才”。同時(shí)學(xué)生為了在考試中取得好的成績(jī)，嚴(yán)格按照教師在教學(xué)過(guò)程中所教授的觀點(diǎn)進(jìn)行答題，可以說(shuō)這種考核機(jī)制考驗(yàn)的僅僅是學(xué)生的記憶和背誦能力，使得學(xué)生缺乏相應(yīng)的創(chuàng)新意識(shí)與能力。
(三)法律教育脫離法律職業(yè)
大多數(shù)法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在就業(yè)的過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)專(zhuān)業(yè)錯(cuò)位的現(xiàn)象，進(jìn)入了專(zhuān)業(yè)并不對(duì)口的法律部門(mén)，甚至還有些并沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)法律教育的人進(jìn)入了法律部門(mén)。這是由于我國(guó)法律教育與法律職業(yè)并沒(méi)有很好的結(jié)合的結(jié)果，二者脫離開(kāi)來(lái)的直接后果就是到了法律職業(yè)者的總體素質(zhì)偏低。嚴(yán)重違背的法律教育為法律職業(yè)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的基本出發(fā)點(diǎn)，不利于我國(guó)社會(huì)主義法治社會(huì)的建設(shè)。
(四)教師隊(duì)伍素質(zhì)低
大多數(shù)從事法律教育的教師比較重視理論的研究，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匱乏，因此在教學(xué)過(guò)程中只能照本宣讀，進(jìn)行理論知識(shí)的教授。這種缺乏實(shí)踐支持的理論往往不容易被學(xué)生所理解，直接影響到法律教育的結(jié)果。同時(shí)作為學(xué)生的領(lǐng)路人，教師的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)差直接阻礙了學(xué)生相關(guān)能力的培養(yǎng)。
二、如何深化中國(guó)法律教育改革
(一)樹(shù)立實(shí)踐與理論并重的教育觀念
思想決定行動(dòng)，深化法律教育制度改革要從改革教育觀念入手。法律教育的根本目標(biāo)是為我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)培養(yǎng)大量的專(zhuān)業(yè)的職業(yè)人才，因此必須在教育機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生之中形成一種實(shí)踐與理論并重的教育觀念。
(二)豐富教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方式
首先，在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中要注重實(shí)際案例的引入，例如多加入一些當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)到的理論知識(shí)進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。其次，不要輕易的給某個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)戴上對(duì)或錯(cuò)的帽子，積極尋找每一種觀點(diǎn)中的可取之處，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。最后，在考核的過(guò)程中要適當(dāng)?shù)臏p少對(duì)理論知識(shí)的考察，多采用實(shí)際案例分析的方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法律的理解和運(yùn)用。
(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)
建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍可以定期組織教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，以此來(lái)提高教師的理論水平。在教師的聘請(qǐng)和錄用過(guò)程中要注重其是否有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還可以從法律部門(mén)聘請(qǐng)兼職教師。最后，建立相關(guān)的績(jī)效評(píng)估機(jī)制，激勵(lì)教師主動(dòng)的加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。
(四)將法律教育與法律職業(yè)結(jié)合起來(lái)
法律教育教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與法律職業(yè)部門(mén)的合作，根據(jù)法律職業(yè)部門(mén)的實(shí)際需要培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的人才，制定正確的教育方向。法律職業(yè)部門(mén)要為接受法律教育的學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)機(jī)會(huì)，通過(guò)大量的實(shí)踐加深學(xué)生對(duì)于法律的理解、提高實(shí)際應(yīng)用能力。
三、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，我國(guó)法律教育改革要從改變教育觀念入手，以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化法律人才為目標(biāo)，優(yōu)化教育內(nèi)容和形式。通過(guò)大膽的創(chuàng)新與改革，促使我國(guó)法律教育走上一個(gè)新的臺(tái)階，為我國(guó)培養(yǎng)大量的專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的法律人才，促進(jìn)我國(guó)法治社會(huì)的構(gòu)建，真正實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)、依法治國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略。
參考文獻(xiàn)
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