工商管理學(xué)論文范文
工商管理學(xué)論文范文
近年來(lái),我國(guó)的工商管理系統(tǒng)迅速發(fā)展,在新時(shí)期如何充分發(fā)揮其職能是值得我們關(guān)注的重要問(wèn)題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的工商管理學(xué)論文，供大家參考。
工商管理學(xué)論文范文一：新時(shí)代背景下工商管理論文
一、工商管理方面存在的問(wèn)題
在新時(shí)代、新環(huán)境下工商管理也面臨著新的挑戰(zhàn)。就目前而言，我國(guó)的工商管理還存在著一些紕漏和不足之處，簡(jiǎn)要的概括為以下幾點(diǎn)。
(一)不健全的工商管理體制
工商管理所發(fā)揮的職能與作用隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入而越來(lái)越大，其管理的范圍也不斷擴(kuò)大。它不僅要管理好社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，還要強(qiáng)化監(jiān)督，對(duì)于私營(yíng)經(jīng)濟(jì)和公有制經(jīng)濟(jì)都要同等重視管理。然而，當(dāng)前的工商管理體制還明顯跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步，仍然是各個(gè)部門各自為政，而且地方保護(hù)措施嚴(yán)重削弱了工商管理的力度。因此，若要加快建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新體制，縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家的距離，就必須健全和完善工商管理體制。
(二)缺乏中高級(jí)工商管理專業(yè)人才
社會(huì)上并不缺少工商管理人員，但是針對(duì)中高級(jí)的工商管理人才卻是嚴(yán)重緊缺?，F(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)與過(guò)去相較之，是屬于在知識(shí)生產(chǎn)和消費(fèi)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的新型經(jīng)濟(jì)，它同時(shí)也要求工商管理人員要有專業(yè)的管理知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的思想、創(chuàng)新的思維和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但是，相關(guān)部門在人才培養(yǎng)的計(jì)劃上存在片面性，包括一味的重視專業(yè)知識(shí)的授予，其教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)與社會(huì)實(shí)際需求有偏差，培養(yǎng)的途徑和考核辦法單一，而在培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)方面未得到足夠的認(rèn)識(shí)。
(三)工商管理執(zhí)法力度不夠
工商管理部門時(shí)刻監(jiān)督著整個(gè)市場(chǎng)流通環(huán)境，同時(shí)，在實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的道路上也起到了推動(dòng)作用。工商管理人員要履行其職能，嚴(yán)格依法行政，提高執(zhí)法力度?？墒?，理想與現(xiàn)實(shí)總是存在差距，工商管理部門很難在日益復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中自如地發(fā)揮應(yīng)有的職能，比如：地方保護(hù)主義思想嚴(yán)重，這給工商管理人員的執(zhí)法增加了難度;部分法律法規(guī)里規(guī)定的處罰權(quán)和執(zhí)法權(quán)分離，嚴(yán)重地削弱了工商管理部門執(zhí)法的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。
二、新時(shí)代加強(qiáng)工商管理職能的有效措施
(一)改變傳統(tǒng)管理觀念
傳統(tǒng)的管理觀念已經(jīng)難以適用于現(xiàn)代的市場(chǎng)環(huán)境，因此，在保留傳統(tǒng)管理觀念的精華的同時(shí)，樹(shù)立正確的管理意識(shí)，這不僅包含先進(jìn)的管理辦法，還包括管理者的自身素質(zhì)和職業(yè)道德。在實(shí)際工作中要有意識(shí)地應(yīng)用這樣的觀念，提高工作效率和管理水平。此外，工商管理部門還應(yīng)增強(qiáng)服務(wù)理念和自我創(chuàng)新意識(shí)。在市場(chǎng)管理過(guò)程中，工商管理部門要結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)發(fā)展的實(shí)際情況，積極調(diào)整管理手段，把控好市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，最終實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。
(二)改革創(chuàng)新，遵守工商管理原則
一切事物都處在變化運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，所以企業(yè)也要不斷地改革創(chuàng)新，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立足。工商管理部門的職能發(fā)揮也是影響企業(yè)生存與發(fā)展的重要因素之一，因此，改革創(chuàng)新是必然之舉。其次，工商管理部門要嚴(yán)格遵守和執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的法律法規(guī)，遵守工商管理原則，在企業(yè)內(nèi)部加強(qiáng)宣傳力度，并積極幫助企業(yè)解決在創(chuàng)新和改革過(guò)程中遇到的各種疑難問(wèn)題，維持社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)轉(zhuǎn)。
(三)加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的監(jiān)督和管理
加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的監(jiān)督和管理是工商管理部門的重要工作內(nèi)容之一，可以從以下幾個(gè)方面著手：第一，對(duì)市場(chǎng)主體準(zhǔn)入資格的條件進(jìn)行嚴(yán)格考察，確保各主體的合理化，創(chuàng)設(shè)良好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展氛圍。第二，要加大監(jiān)督、嚴(yán)格控制市場(chǎng)行為，對(duì)于某些違法經(jīng)營(yíng)的企業(yè)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，幫助推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)行為向更加規(guī)范的道路上發(fā)展。第三，工商管理部門應(yīng)與其他相關(guān)部門建立友好合作關(guān)系，才能將職能發(fā)揮到最優(yōu)效果，共同維護(hù)良好的市場(chǎng)秩序。第四，對(duì)于不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)行為要依法查辦。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)、群眾和媒體對(duì)工商部門的監(jiān)督，營(yíng)造公正、公開(kāi)、公平的市場(chǎng)交易環(huán)境，著力維護(hù)好消費(fèi)者的合法權(quán)益。
(四)調(diào)整工商管理的內(nèi)部職能機(jī)構(gòu)，明確職能關(guān)系
工商管理部門的各個(gè)職能部門，存在內(nèi)部管理不到位、部分工作內(nèi)容交叉重復(fù)、部門間溝通交流少等問(wèn)題，會(huì)影響到管理和監(jiān)督職能的發(fā)揮。因此，工商管理部門要明確劃分管理職能，調(diào)整內(nèi)部職能機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)部門的交流與溝通，只有這樣才能改善工作效率，以便加強(qiáng)工商管理的整體執(zhí)法力度。
(五)改善工商管理的作風(fēng)問(wèn)題
首先，為大型的國(guó)有企業(yè)提供專業(yè)的服務(wù)，重點(diǎn)工作應(yīng)放在維護(hù)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)上。其次，要進(jìn)一步加強(qiáng)工商管理內(nèi)部規(guī)范化管理，此外，讓社會(huì)的各個(gè)組織和個(gè)人積極監(jiān)督工商管理部門行為舉措，從而消除內(nèi)部人員的犯法意識(shí)。最后，工商管理人員應(yīng)深入企業(yè)內(nèi)部，幫助工商管理部門監(jiān)督管理企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況以及為企業(yè)提供更好的服務(wù)。
三、總結(jié)
綜上所述，工商管理部門在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中起著引導(dǎo)和監(jiān)督的作用，在新時(shí)代的背景下，工商管理部門應(yīng)緊隨時(shí)代發(fā)展的腳步，綜合分析市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的情況，結(jié)合自身特點(diǎn)，積極調(diào)整管理方法，提高監(jiān)督手段，強(qiáng)化執(zhí)法力度，充分發(fā)揮應(yīng)有的職能，才能不斷完善社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制，促進(jìn)我國(guó)市場(chǎng)的持續(xù)、穩(wěn)定和多元發(fā)展。
工商管理學(xué)論文范文二：實(shí)踐教學(xué)下高校工商管理論文
1高校工商管理實(shí)踐教學(xué)中的問(wèn)題
1.1缺乏具有實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍
由于學(xué)校對(duì)于實(shí)踐教學(xué)不夠重視，在實(shí)踐教學(xué)的師資方面投入欠缺，加上教師隊(duì)伍本身的素質(zhì)局限，很難在實(shí)踐教學(xué)方面有所建樹(shù)?，F(xiàn)如今，許多高校招聘的教師多為研究生畢業(yè)就直接進(jìn)入高校進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的，當(dāng)中許多教師的理論水平雖然不差，但是缺乏對(duì)企業(yè)實(shí)際運(yùn)作和管理的經(jīng)驗(yàn)，因此，在教學(xué)活動(dòng)中也偏向理論教學(xué)，而缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。工商管理專業(yè)對(duì)比其他專業(yè)而言，需要更多的實(shí)踐課程，教師在實(shí)踐課程中缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)，很難培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
1.2實(shí)踐教學(xué)考核和管理機(jī)制不健全
目前，高校的大部分專業(yè)對(duì)于學(xué)生的考核方式都是以理論考試為主，很多學(xué)生為了取得好的成績(jī)就拼命死記硬背理論知識(shí)。但是，對(duì)于工商管理專業(yè)，光有理論水平是不夠的，學(xué)校對(duì)于學(xué)生的水平認(rèn)定不應(yīng)局限在理論考試上。很多高校的工商管理專業(yè)都開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程，但是對(duì)于實(shí)踐課的操作沒(méi)有明確的考核辦法，也缺乏有效的管理機(jī)制。學(xué)生在實(shí)踐中缺乏完善、科學(xué)的作業(yè)指導(dǎo)，直接影響了實(shí)踐教學(xué)的效率。在教師的考評(píng)方面，同樣缺乏有效的監(jiān)管機(jī)制，學(xué)校不重視教師的實(shí)踐水平，對(duì)教師實(shí)踐活動(dòng)又不加以管理和考評(píng)，教師對(duì)于實(shí)踐教學(xué)投入的精力肯定減少，對(duì)教學(xué)任務(wù)也是敷衍了事，缺乏創(chuàng)新。很多高校的實(shí)踐課程最后變成了學(xué)生自由活動(dòng)或者去企業(yè)拿個(gè)實(shí)習(xí)證明就算結(jié)課了，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐水平提高毫無(wú)幫助。
2高校工商管理實(shí)踐教學(xué)中的對(duì)策
2.1改變觀念，重視實(shí)踐教學(xué)
工商管理專業(yè)的學(xué)生、教師乃至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要改變傳統(tǒng)觀念，對(duì)實(shí)踐教學(xué)高度重視，才能從源頭上改變實(shí)踐教學(xué)這個(gè)尷尬的局面。首先，要明確實(shí)踐教學(xué)的重要意義以及對(duì)于人才培養(yǎng)的重要性。工商管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)是相輔相成的，理論用于指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐反過(guò)來(lái)可以驗(yàn)證理論，所以，實(shí)踐課程對(duì)于學(xué)好工商管理這門課程來(lái)說(shuō)是必不可少的，它能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、應(yīng)急處理等多方面的能力，促使學(xué)生成為全面發(fā)展的實(shí)踐型人才。同時(shí)，學(xué)校要加大硬件投入力度，為實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)設(shè)有利的條件和實(shí)踐場(chǎng)所，多與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)聯(lián)系，校企合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。
2.2加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)
學(xué)校在招聘工商管理教師時(shí)要注重教師的實(shí)踐水平，最好聘用具有實(shí)操能力和理論素養(yǎng)都具備的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。除了學(xué)校的在編教師，還可以聘請(qǐng)具有豐富企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的專家或企業(yè)家擔(dān)任實(shí)踐課的指導(dǎo)老師。同時(shí)，對(duì)現(xiàn)有的教師團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)，為教師提供很多的企業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自我實(shí)踐能力和實(shí)踐教學(xué)水平的提高，嚴(yán)格制定相關(guān)的教學(xué)管理制度，全面打造一支理論水平精，實(shí)踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
2.3加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)考核體系和管理機(jī)制的建設(shè)
想要不斷提高實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)成果，學(xué)校要制定出針對(duì)學(xué)生和教師的完善的考評(píng)制度，把實(shí)踐教學(xué)的成績(jī)作為教師教學(xué)評(píng)定和學(xué)生綜合測(cè)評(píng)的一個(gè)重要依據(jù)，使學(xué)生和教師充分重視實(shí)踐教學(xué)和實(shí)踐操作能力。對(duì)于學(xué)生的校外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校要制定完善、科學(xué)的監(jiān)管機(jī)制和培養(yǎng)方案，教師和學(xué)生要全程參與，學(xué)生要及時(shí)匯報(bào)實(shí)踐心得，進(jìn)行實(shí)踐演示，教師也要隨時(shí)進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。為了杜絕實(shí)踐教學(xué)弄虛作假、敷衍了事，學(xué)校還可以設(shè)置實(shí)踐教學(xué)監(jiān)管部門，全面保障實(shí)踐教學(xué)的效率。
3結(jié)束語(yǔ)
總而言之，人才市場(chǎng)對(duì)于全面發(fā)展的高素質(zhì)實(shí)踐型人才的需求越來(lái)越大，學(xué)校要結(jié)合社會(huì)實(shí)際和市場(chǎng)需求，建立科學(xué)的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)密切結(jié)合的教學(xué)模式，不斷加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)校就業(yè)率，培養(yǎng)出更多的工商管理專業(yè)人才。
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