關于新聞學的論文范文

　　新聞學是研究新聞事業(yè)和新聞工作規(guī)律的科學，研究的重點是新聞事業(yè)和人類社會的關系。下文是學習啦小編為大家整理的關于新聞學論文的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　新聞學的論文范文篇1

　　試談網絡新聞的傳播學

　　我國的網絡新聞發(fā)展雖然起步時間較晚，但其在近幾年的社會熱點事件中，已經發(fā)揮了其他媒介難以企及的重大作用，典型例子即是其在2012年度引起全社會關注的食品安全問題上體現(xiàn)出意義與價值。我們能看到網絡新聞身上體現(xiàn)出的時代特點，其對整個社會發(fā)展做出了難以磨滅的貢獻。同時，以食品安全事件為例體現(xiàn)出的網絡新聞在發(fā)展中面臨的困境與問題，也是需要引起我們關注和深思的。

　　一、網絡新聞在“毒膠囊”問題上的表現(xiàn)概述

　　以熱議的“毒膠囊”、“皮鞋奶”事件為例，可以看到網絡新聞在其中活躍的身影。該事件最早起源于央視主持人趙普在其新浪微博中發(fā)出的一條消息，該消息借助于網絡的無間距特性，在一天內被迅速轉發(fā)十幾萬遍。中國網友開始集思廣益，經過對央視記者行動的分析、對趙普微博前后的分析，得出了所指的是部分企業(yè)使用工業(yè)明膠替代食用膠的問題，并列出了相關的證據(jù)。隨著網絡新聞報道的影響力和群眾聲討規(guī)模的不斷擴大，傳統(tǒng)新聞的代表央視也終于坐不住了，在《每周質量報告》中給出了詳細報道，“毒膠囊”、“皮鞋奶”終于被推上了臺面，網絡新聞和傳統(tǒng)新聞共同形成的巨大力量引起了官方的注意。值得注意的是，網絡新聞的開放性，使得全國網友眾志成城的將涉案企業(yè)的全部社會關系挖了出來，被公之于眾。面對國人的一片聲討，案發(fā)當?shù)卣灿勺畛醯?ldquo;不知情”態(tài)度轉變?yōu)橹虑?、問責?ldquo;毒膠囊”事件最終得到了完滿解決。從這一事件的起源、升華、結尾中，我們都能很明顯地看到網絡新聞的身影?？梢哉f，這不僅僅是國民權力的勝利，也是中國網絡新聞力量的勝利。

　　二、以“毒膠囊”事件為例分析網絡新聞的傳播學特點

　　從網絡新聞在“毒膠囊”問題上的表現(xiàn)為例，不難發(fā)現(xiàn)網絡新聞的許多特點。

　　1.網絡新聞的快速性。網絡新聞基于互聯(lián)網科技，在傳遞過程中幾乎不耗費任何時間，實現(xiàn)了媒體——受眾的點對點聯(lián)系，省去了傳統(tǒng)新聞在紙質印刷、節(jié)目編排等環(huán)節(jié)耗費的時間，消除了時間上的距離，保證了其快速性。這是網絡新聞的第一大顯著特點，最具有時代特色，也是其區(qū)別于傳統(tǒng)新聞的最明顯優(yōu)勢。正如前文所舉的例子，“毒膠囊”問題在其起源階段，在短短一天內即被轉載了十幾萬次，將信息傳遞給了國人，形成較大的社會影響力。同時，許多網絡新聞報道媒體對該事件進行實時報道直播，在第一時間內將最新消息傳遞給了受眾，這都是傳統(tǒng)新聞難以企及的。

　　2.網絡新聞的多渠道特征。網絡新聞本著互聯(lián)網“自由”的精神特征，對新聞來源沒有固定、一致的門檻要求，任何普通人，只要能夠掌握運用互聯(lián)網，都可借助平臺，成為網絡新聞的消息來源。而傳統(tǒng)新聞由于存在實體、受到官方的正式監(jiān)督、對從業(yè)者有一定的思維、文字功底要求。這就是網絡新聞的第二大顯著特點。這在“毒膠囊”問題事件中也有所體現(xiàn)，網絡新聞的消息來源有的是當?shù)卮迕?，有的是正在用藥的患者，也有非官方的醫(yī)學界人士，這正是其多渠道的具體表現(xiàn)。

　　3.網絡新聞的多元化特征。網絡新聞是自由和開放的，其核心價值觀是允許不同聲音的出現(xiàn)，在針對具體事件的報道中，由于其報道者的多渠道性，其所處的社會地位、思維方法等都是不同的，而不同的立場和階層，對待具體事物的看法又是不一樣的，這就為網絡新聞提供了多方面、多角度的視野，一些以前被我們視為“另類”的觀點也逐漸得到了人們的理解和接納。該特點在“毒膠囊”問題上的表現(xiàn)即是網絡新聞在報道專家言論時，拋棄了傳統(tǒng)的官方就等于正確的立場，而是以批評者的角度來報道的，這是傳統(tǒng)媒體暫時不具備的。

　　4.網絡新聞的互動性。網絡新聞基于互聯(lián)網這個大平臺，能夠實現(xiàn)人與人之間的輕松溝通與聯(lián)系。許多新聞報道者一方面是傳播者，另一方面也是受眾，不同角色的體驗使得他們都需要積極的與傳播者、與受眾進行有效溝通。傳統(tǒng)新聞由于其官方性、距離性等特征，在與受眾溝通環(huán)節(jié)面臨的困難重重，而網絡新聞借助于互聯(lián)網的無距離特征，通過設置評論這一簡單措施，即可輕松的解決問題。同時，在選擇環(huán)節(jié)，網絡新聞的多樣性使得受眾有了不同的選擇，摒棄了傳統(tǒng)新聞中受眾只能被動選擇的局面，變?yōu)榱藗鞑フ吆褪鼙姷碾p向選擇。這一特點在“毒膠囊”問題上的表現(xiàn)即是眾多網友通過報道頁面下的評論、留言等，紛紛發(fā)表觀點，表達自己的憤怒，凝聚力量，形成了聲勢浩大的抗議聲音，最終迫使官方引起注意。

　　三、以“毒膠囊”問題為例看網絡新聞在當前社會的正面意義

　　可以說，是歷史創(chuàng)造了網絡新聞，而網絡新聞的發(fā)展又推動了歷史的前進。筆者將以網絡新聞在“毒膠囊”問題中的表現(xiàn)為例，分析其背后所蘊藏的巨大意義和價值。

　　1.為人們的生活提供更多的服務，便利生活。傳統(tǒng)新聞由于受其篇幅限制、時間距離限制，能為人們提供的幫助已經變得很有限，快節(jié)奏的生活使得很多人沒有時間去關注不感興趣的信息。而網絡新聞便解決了這一問題，網絡新聞實行的是點對點的連接，受眾可以在最快的時間內查閱自己感興趣的新聞問題，省去了許多不必要的麻煩，最大限度的節(jié)省了時間，同時人們也可以借助于這個平臺發(fā)布信息。以網絡新聞在“毒膠囊”問題上的表現(xiàn)為例，在媒體公布“毒膠囊”涉事企業(yè)名單和產品批次后，短時間內被迅速散播，人們奔走相告，許多熱衷于接受網絡新聞的年輕人都在第一時間內將消息傳播出去。

　　2.對公眾權利的保護，對政府權利的監(jiān)督。傳統(tǒng)新聞往往因為版面、維持穩(wěn)定等原因不愿意也不敢報道這些公眾權利受到侵害的事件，這不得不說是一個莫大的遺憾。而 網絡新聞的出現(xiàn)，則為人民合法維護自己的權利提供了新的渠道，由于其多渠道特征，參與者多為人民，其更多的是站在群眾的立場上，在網絡新聞報道中，更多的是對弱勢群體的關注。以網絡新聞在“毒膠囊”問題上的表現(xiàn)為例，“毒膠囊”事件侵犯的是人民群眾的健康權，而在事件初期，相關部門采取的遮遮掩掩、不置可否的做法則侵害了人民群眾的知情權。通過網絡新聞的報道、傳播，人民空前團結的站在了一起，當觸犯眾怒事件發(fā)生后，面對的是整個 社會的時候，相關政府部門不得不公開了涉事企業(yè)的相關信息，迅速的處置了一大批相關負責人，給出了讓人民群眾滿意的答案。

　　四、以食品安全問題為例看網絡新聞在當前社會的負面意義

　　“水能載舟，亦能覆舟”，這句話說明了一個通俗易懂的道理：任何事物都是有其兩面性，關鍵在于能不能正確的利用它。網絡新聞就好比這個“水”，其在通常情況下是“載舟前進的”，但一旦控制不好，“覆舟”也是可能的。以其在“毒膠囊”問題上的表現(xiàn)來看，其雖然整體上是值得肯定的，但在某些局部問題上，也出現(xiàn)了一些不和諧因素的出現(xiàn)。而且，這僅僅是其經常出現(xiàn)的負面意義的一個小縮影。

　　1.容易成為假新聞滋生的溫床。筆者注意到，在網絡新聞快速 發(fā)展的今天，我國的假新聞的數(shù)量也呈現(xiàn)出了正相關的增長性，最近三年著名的假新聞幾乎都是從網絡新聞中誕生的，網絡新聞似乎成為了流言的散播地。

　　眾所周知的是，網絡新聞往往監(jiān)管是相對較松的。我國雖然近幾年成立了全國互聯(lián)網 工作辦公室，但是，我國目前在網絡新聞等方面并沒有相關的法律法規(guī)，該部門人手也相對較少，能夠實現(xiàn)的監(jiān)督也是有限的，在缺少制度、法規(guī)的約束下，少部分人故意編造假新聞就成為了必然。流言止于智者，但并不是每個人都是智者，假新聞的危害性是十分廣泛的。

　　2.容易造成群眾恐慌 心理的出現(xiàn)，誤導群眾。網絡新聞因為其快速的傳播力度、廣泛的傳播范圍，具有很高的人氣。一些所謂的消息只是表達個人看法，不能說明事物現(xiàn)象的本質，而一旦某條新聞被廣泛轉發(fā)，很多人就會根據(jù)其中的只言片語，夸大事實，并在這些夸大事實的結論上做出一些錯誤的舉動。這些錯誤的舉動一旦感染到每個人身上，將形成社會恐慌，極不利于我們當前社會的穩(wěn)定。以網絡新聞在“毒膠囊”問題中的表現(xiàn)為例子，經過網絡新聞鋪天蓋地的報道，不少知識水平有限的群眾就以此為例，認為我國的膠囊絕大部分是有問題的，許多人達到了談虎色變的程度。類似的事件還有2011年全國各地發(fā)生的“搶鹽潮”等等。這些都是由于網絡新聞在報道中未看到事件整體情況，過分夸大部分事實導致的。

　　五、結 論

　　本文的研究，通過分析網絡新聞在“毒膠囊”問題上的表現(xiàn)為例子，找出了我國網絡新聞的快速性、多面性、多渠道性、互動性等幾個明顯的特征。正因為這些明顯的優(yōu)勢，我國的網絡新聞發(fā)展取得了不少的成績，其在社會生活中彰顯出了許多重要而積極的意義，如對人民生活起到的便利作用，對公眾權利的維護，對行政權利的監(jiān)督等。但同時，我們也應該注意到，網絡新聞發(fā)展的過程中是出現(xiàn)了一些問題的，比如滋生假新聞，容易形成社會恐慌、誤導群眾等。筆者認為，倘若我們能夠做好度的把握，采取一系列有效措施，那么我國的網絡新聞發(fā)展必然能夠上升到一個新的高度。

　　新聞學的論文范文篇2

　　新聞學與傳播學的異質性與關聯(lián)性探析

　　基于生活水平不斷提高的背景下，人們對新聞信息傳遞提出了更高的要求，即逐步從報紙信息獲取路徑轉向互聯(lián)網等多種信息獲取方式，在此基礎上帶動了新聞學、傳播學的進一步發(fā)展，且最終形成了真實、快速的新聞信息傳播狀態(tài)。文章對新聞學與傳播學的異質性與關聯(lián)性進行闡述，望其能為當代信息傳播層面的不斷發(fā)展提供有利的文字參考，且就此逐步拓展受眾信息獲取路徑，達到最佳的信息傳播狀態(tài)。

　　1 新聞學、傳播學

　　基于信息發(fā)展環(huán)境下，高等教育在教育改革過程中逐漸將新聞學、傳播學等內容納入到教育范圍內，且利用新聞學與傳播學間的共性引導學生在對該學科進行學習的過程中可為重大新聞事件及世界趣聞要點展開深入的分析，達到高效率學科知識學習狀態(tài)。此外，經過大量的實踐研究表明，新聞學的發(fā)展早于傳播學，即傳播學學科是基于新聞學的基礎上不斷進步，且就此完善自身屬性、特質。但由于新聞學、傳播學在本質層面上呈現(xiàn)出差異性特征，因而二者存在著相互促進、相互互補的關系，為此，當代信息社會在發(fā)展過程中應著重深化對此特性的認知[1]。

　　2 傳播學與新聞學的定位

　　基于傳播學、新聞學定位的研究中可看出，新聞學、傳播學在發(fā)展過程中為了穩(wěn)固自身在市場競爭中的地位實現(xiàn)了報學→新聞學→大眾傳播學→傳播學的發(fā)展趨勢，但從新聞學、傳播學概念即可看出，二者間存在著相互吸取的關系，因而基于傳播學、新聞學定位的基礎上不能對其進行相互取代。此外，基于教育的角度可看出，新聞學、傳播學間存在著一定的界限。例如英國在相關領域教學過程中即將制作過程作為新聞學教學重點，而傳播學教學中更為注重對學生研究能力的培養(yǎng)，因此，實現(xiàn)了對新聞學、傳播學的有效定位。但是，美國在教育活動開展過程中時常將新聞學、傳播學規(guī)劃為同一領域。繼而在此基礎上，我國相關專家學者在對其進行深入研究的過程中應注重對其展開精準的價值定位，避免科學知識交叉問題的凸顯。

　　3 新聞學與傳播學的異質性、關聯(lián)性表現(xiàn)

　　3.1 研究方法

　　新聞學與傳播學研究方法的異同主要表現(xiàn)在以下幾個方面。1)傳播學者在對學科內容進行研究過程中主要崇尚對辯證邏輯方法的應用，即與傳播學形成同中求異的研究形式，同時在研究過程中逐步突破了主流傳播學思想的限制。2)歸納、演繹邏輯方法被廣泛應用于新聞學研究領域中，即其要求研究學者在學科研究過程中應充分發(fā)揮自身邏輯思維對新聞學領域知識進行探討，且通過實驗等形式對知識體系進行實證驗證，形成透徹的研究效果。3)新聞學與傳播學在研究方法的相同之處主要體現(xiàn)在二者在學科體系研究過程中均涉及到了文獻研究、階級分析等研究方法的應用，且在研究活動開展過程中從采、寫、編、評等途徑入手深化研究成果，并借助新聞媒介達到最佳的研究狀態(tài)。

　　3.2 學術立場

　　基于主流傳播學與傳播學批判學派產生的背景下引發(fā)新聞學、傳播學在學術立場層面上呈現(xiàn)出相應的差異性。即新聞學在發(fā)展過程中其旨在培養(yǎng)富有公共服務意識的媒體人，且在學術研究過程中將職業(yè)技能培訓、專業(yè)倫理培訓、人文精神灌輸?shù)纫暈橹饕芯磕康?，繼而由此凸顯出學術立場的鮮明性。此外，主流傳播學學術立場在設定過程中強調了對政治、軍事、企業(yè)等綜合因素的考慮。例如，美國主流傳播學在學科探究過程中即將媒體企業(yè)商業(yè)廣告效果及政治競選信息的傳播作為主要研究對象，繼而與新聞學研究立場呈現(xiàn)出相應的差異性特征。另外，傳播學在立場表達過程中強調了對商業(yè)語言的套用，繼而形成了鮮明的學術立場設定，但二者在人文取向等領域研究過程中仍然存在著某些相同之處。

　　3.3 研究層面

　　新聞學與傳播學在研究層面的異同首先體現(xiàn)在新聞學領域在研究活動開展過程中將“業(yè)務研究”視為自身研究重點，即其傾向于對“術”的研究，因而要求當代學者在對新聞學內涵進行研究的過程中應基于新聞、廣電、廣告不同形態(tài)的基礎上以新聞傳播規(guī)律的探究形式來達到深入的研究目的，且將公關活動規(guī)律、廣告活動規(guī)律等內容納入到研究范圍內，形成最佳的學科研究狀態(tài)。而傳播學在知識領域研究過程中旨在探討新聞、廣電、廣告等的學理層面，即二者基于探討內容相同的基礎上采取了不同的研究視角，繼而就此呈現(xiàn)出相應的差異性特征。同時，傳播學與新聞學相比，其凸顯出概括性、指導性、抽象性的特點。因此，學者在學科知識研究過程中應注重結合其研究特性[2]。

　　3.4 研究對象

　　就當前的現(xiàn)狀來看，新聞學、傳播學在研究對象層面的異同主要體現(xiàn)在以下幾個方面。1)基于媒介范圍選擇的背景下，新聞學在知識領域研究過程中強調了對新聞媒介的運用，即將廣播、電視、互聯(lián)網、報紙等作為自身信息傳播的主要途徑，且就此為受眾搭建良好的信息平臺，便于其及時了解到全世界重大新聞事件。而傳播學在發(fā)展過程中將大眾傳播媒介作為自身媒介范圍，即借助電影、書籍等達到信息傳播目的。2)在研究內容層面上新聞學在學科研究過程中將寫作、采訪、編輯等視為研究重點，而傳播學更為注重對言論、文藝等知識的灌輸，繼而導致二者在研究對象層面呈現(xiàn)出異同的特性[3]。

　　4 新聞學與傳播學互動方法分析

　　在新聞學、傳播學 發(fā)展過程中為了實現(xiàn)二者間的良好互動，加快探索步伐是非常必要的。如1994年著述《新聞傳播學》、1995年《新聞傳播學原理與研究》、1997年《新聞傳播導論》等的出版均在一定程度上呈現(xiàn)了新聞學與傳播學間異同的研究，且在研究過程中明晰新聞學與傳播學的發(fā)展在一定程度上推動了 社會生活地進步。同時“新聞傳播學”概念的引進也逐步實現(xiàn)了新聞學與傳播學的有效互動。此外，在新聞學、傳播學研究過程中為了達成二者的互補，在新聞傳播學概念界定過程中基于新視角、新審視路徑的基礎上達到了新聞傳播過程發(fā)展目的，且通過對英文表述方法“Journalism&Communication”的運用開拓了學者研究視角，最終就此推動了信息社會的進一步發(fā)展。此外，就當前的現(xiàn)狀來看《新聞學》《傳播學》課程也被逐步引入到高等 教育中，繼而就此實現(xiàn)了新聞學與傳播學的良好互動[4]。

　　5 新聞學與傳播學未來發(fā)展方向

　　基于新聞學與傳播學發(fā)展的背景下，其要求相關專業(yè)學者在對二者學科理論進行研究的過程中應倡導學科間的交互學習，且利用二者優(yōu)勢達到互補的研究目的。此外，在新聞學、傳播學未來發(fā)展過程中二者將結合自身重點研究內容建構全面的發(fā)展系統(tǒng)，并在系統(tǒng)優(yōu)化過程中保持自身屬性、特點，最終避免同化作用影響到自身發(fā)展成效。另外，在信息社會背景下，要求學者應結合新聞學、傳播學各自優(yōu)勢對社會發(fā)展過程中產生的重大事件展開報道及傳播行為，繼而便于受眾在信息獲取過程中可及時掌控到第一手社會新聞資訊，并對其展開傳播行為。除此之外，基于新聞學與傳播學發(fā)展過程中保障信息傳播過程中的真實性是非常必要的，因而應提高對其的重視程度[5]。

　　6 結論

　　綜上可知，信息化社會的不斷發(fā)展帶動了新聞學、傳播學研究領域的不斷深入，且在新聞學與傳播學互動過程中“新聞傳播學”概念也逐漸涌現(xiàn)出來，因而在此基礎上，相關專家學者在研究活動開展過程中應從研究對象、研究層面、學術立場、研究方法等層面入手對新聞學、傳播學間的異同之處展開更為深入的研究行為，最終由此來為當代受眾營造良好的信息傳播 環(huán)境，并由此拓展新聞事件等信息獲取路徑，達到最佳的信息傳播狀態(tài)。

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