網(wǎng)絡(luò)傳播畢業(yè)學(xué)術(shù)論文范文
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網(wǎng)絡(luò)傳播畢業(yè)學(xué)術(shù)論文范文篇一
《 大數(shù)據(jù)時(shí)代下馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播 》
摘要：大數(shù)據(jù)為馬克思主義大眾化提供了新的傳播載體，也提供了新的傳播途徑。如開(kāi)啟“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”馬克思主義傳播模式;搭建以受眾為核心的馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái);跨界融合形成“互聯(lián)網(wǎng)+”馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播鏈;創(chuàng)新馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播課堂類型。
關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代;馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播;途徑
馬克思主義是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的旗幟和靈魂，是社會(huì)主義社會(huì)的主流意識(shí)形態(tài)。為了維護(hù)意識(shí)形態(tài)的安全，改善馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播現(xiàn)狀，推動(dòng)馬克思主義的有效傳播，必須緊隨時(shí)代發(fā)展，把馬克思主義的傳播與大數(shù)據(jù)思維、大數(shù)據(jù)技術(shù)有效結(jié)合，充分利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)和完善馬克思主義的傳播途徑。
一、大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)傳播的特征
1.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)：大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)傳播的獨(dú)特特征。大數(shù)據(jù)孕育了新的傳播模式：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，它需要利用大數(shù)據(jù)(流處理、并行化、數(shù)據(jù)可視化)的技術(shù)，對(duì)受眾相關(guān)的所有數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，挖掘出這些海量數(shù)據(jù)的蘊(yùn)含的價(jià)值，從而指導(dǎo)傳播者進(jìn)行設(shè)計(jì)、組織、傳播、管理。比如，在2015年“兩會(huì)”的政府工作報(bào)告中明確提出大數(shù)據(jù)建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃。同時(shí)，國(guó)務(wù)院研究室主任寧吉喆也在該次會(huì)議上指出，“《政府工作報(bào)告》的起草中融入了多種技術(shù)上的創(chuàng)新手段，智庫(kù)、專家?guī)焯峁┝酥?，運(yùn)用了互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等現(xiàn)代方法和手段”。由此可以判斷，馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播最關(guān)鍵的是內(nèi)容和形式能夠吸引受眾，借助數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)模式，發(fā)起更多地受眾進(jìn)行參與，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析后就可以根據(jù)受眾的需求和客觀情況作出傳播內(nèi)容、形式、方法、工具、載體等方面的調(diào)整。
2.受眾中心：大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)傳播的核心特征。大數(shù)據(jù)更多的意義在于數(shù)據(jù)的交換、整合和分析。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，海量信息充斥在互聯(lián)網(wǎng)上，大數(shù)據(jù)的大體量、多類型、速度快、時(shí)效高的特征使得信息內(nèi)容日趨繁雜，并使受眾在面對(duì)眾多信息時(shí)難以適、無(wú)法作出正確抉擇。針對(duì)這類情況，大數(shù)據(jù)的挖掘和析出技術(shù)就能有效解決這一問(wèn)題。一方面，大數(shù)據(jù)通過(guò)對(duì)傳播內(nèi)容的分類匹配受眾的類別和喜好，保護(hù)和吸引受眾的眼球，防止其“荒漠化”，提升理論魅力;另一方面，大數(shù)據(jù)“不是抽象”分析而是“全面分析”，更能準(zhǔn)確定位傳播受眾，確立“受眾核心地位”，用“關(guān)系利益人”的管理視角服務(wù)受眾的心理需求、知識(shí)需求、能力需求和素質(zhì)需求。
3.跨界融合：大數(shù)據(jù)與“互聯(lián)網(wǎng)+”的共同特征。內(nèi)容融合、網(wǎng)絡(luò)融合、終端融合、服務(wù)融合成為大傳媒產(chǎn)業(yè)生態(tài)的發(fā)展趨勢(shì)，資源的重組和結(jié)構(gòu)的重組催生和加速了新的傳播變革成大傳播格局，使數(shù)字信息能夠構(gòu)建新的空間和環(huán)境，使信息的傳遞和處理在技術(shù)的支撐下易于處置，從而提高信息的有用性和可靠性，使“整融合”的媒介及其傳播更具針對(duì)性，傳播更具效果。“互聯(lián)網(wǎng)+”具有六大特征：跨界融合、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、重塑結(jié)構(gòu)、尊重人性、開(kāi)放生態(tài)、連接一切。物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)大腦的感覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)，云計(jì)算是互聯(lián)網(wǎng)大腦的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，大數(shù)據(jù)是互聯(lián)網(wǎng)智慧和意識(shí)產(chǎn)生的基礎(chǔ)，工業(yè)4.0或工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)本質(zhì)上是互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)的萌芽。由此，“互聯(lián)網(wǎng)+”本質(zhì)上反映互聯(lián)網(wǎng)從廣度、深度侵蝕現(xiàn)實(shí)世界的動(dòng)態(tài)過(guò)程。不難發(fā)現(xiàn)，“互聯(lián)網(wǎng)+”和大數(shù)據(jù)密不可分，借助于“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)可以發(fā)揮更大的信息傳播功能，可以更好地將馬克思主義的傳統(tǒng)課堂與網(wǎng)絡(luò)課堂、社會(huì)課堂、實(shí)踐課堂、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課堂相融合，將思政教學(xué)與專業(yè)教學(xué)、科學(xué)研究、實(shí)踐教學(xué)、校園文化、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用相融合。
二、馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播的現(xiàn)狀
1.馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播主題精準(zhǔn)化不足。隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)化聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的發(fā)展，人們接受媒體的習(xí)慣已經(jīng)發(fā)生了很大變化。以社交媒體為核心的全媒體時(shí)代，單一價(jià)值、單向度的“撒胡椒面”式的傳播必然失敗。精準(zhǔn)傳播是全媒體時(shí)代最有效的傳播方式，針對(duì)性越強(qiáng)的傳播效果越好。這就要求在馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播過(guò)程中，根據(jù)不同人群制定有針對(duì)性的傳播策略和戰(zhàn)略，甚至相同內(nèi)容的宣傳，也要根據(jù)用戶的接受習(xí)慣制作不同的版本。但是，由于理念和技術(shù)更新不到位，未能做到對(duì)于受眾的科學(xué)分析和精準(zhǔn)需求預(yù)測(cè)。因此，與我國(guó)6億多的網(wǎng)民量的需求相比，我國(guó)主流媒體對(duì)于馬克思主義的網(wǎng)絡(luò)傳播，在“質(zhì)”和“量”上都沒(méi)能適應(yīng)受眾的多樣化需求。此外，各級(jí)黨校網(wǎng)站，社科研究機(jī)構(gòu)網(wǎng)站等作為馬克思主義大眾化的平臺(tái)作用沒(méi)有充分發(fā)揮?，F(xiàn)有的宣傳教育網(wǎng)站缺乏創(chuàng)新理念，無(wú)論在版式還是內(nèi)容上，并未體現(xiàn)各自獨(dú)有的特色，大小網(wǎng)站千篇一律，并未從真正意義上滿足網(wǎng)民多樣化的需要，也無(wú)法將馬克思主義的精髓充分展現(xiàn)。
2.政治宣傳與受眾情感需求的存在偏差。以往對(duì)于受眾的分析采取數(shù)據(jù)抽樣的方法，由于無(wú)法搜集、分析與受眾需求相關(guān)的所有數(shù)據(jù)，采取樣本分析的精確性取決于數(shù)據(jù)樣本的隨機(jī)性。如果未能借助大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘和分析，很難針對(duì)廣大受眾的情感需求和心理需求對(duì)他們進(jìn)行政治宣傳和核心價(jià)值觀引導(dǎo)。而大數(shù)據(jù)及相關(guān)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，能夠做到對(duì)所有數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，進(jìn)而做出對(duì)受眾的情感需求和心理需求最合理的預(yù)測(cè)，以提高宣傳和教育的針對(duì)性。此外，大多數(shù)受眾對(duì)馬克思主義的理解仍集中在將其視作“革命話語(yǔ)”。長(zhǎng)期以來(lái)，馬克思主義大眾化效果并不突出的癥結(jié)也正集中在宣傳教育中“革命話語(yǔ)”與“建設(shè)話語(yǔ)”的銜接，這兩者的銜接歸根到底涉及到的是政治宣傳與情感需求如何更好地對(duì)接的問(wèn)題。
3.網(wǎng)絡(luò)傳播內(nèi)容和形式較為單一。新媒體種類很多，主要有門戶網(wǎng)站、電子郵箱、搜索引擎、虛擬社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)游戲、博客、維客、播客、手機(jī)短信、手機(jī)電視、網(wǎng)絡(luò)電視、數(shù)字電視、手機(jī)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)雜志等等。盡管，現(xiàn)在有很多的公眾微信號(hào)也在傳播主流意識(shí)形態(tài)，如人民日?qǐng)?bào)、求是網(wǎng)、共產(chǎn)黨員等，但是，馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播更主要的形式集中在網(wǎng)站傳播，沒(méi)能更好地連接起更多的新媒體，沒(méi)能更好地發(fā)揮微信、易信的傳播作用。形式上雖然這幾年有了重大突破，圖解“兩會(huì)”、圖解“社會(huì)主義核心價(jià)值觀“、”圖解十八屆五中全會(huì)“，以及復(fù)興路上視頻制作工作室制作了一批”領(lǐng)導(dǎo)人是怎樣煉成的“、”共產(chǎn)黨人與你一起在路上“等獲得網(wǎng)友熱烈點(diǎn)贊轉(zhuǎn)載的視頻，但未能得到更大地普及。
三、大數(shù)據(jù)時(shí)代馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播的途徑
1.開(kāi)啟“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”的馬克思主義傳播模式。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，“多屏互動(dòng)”、“移動(dòng)互聯(lián)”成為常態(tài)。多屏互動(dòng)是指基于DLNA協(xié)議或閃聯(lián)協(xié)議，通過(guò)WIFI網(wǎng)絡(luò)連接，在不同多媒體終端上，如常見(jiàn)的基于ios、Android、Windows等不同操作系統(tǒng)上的不同智能終端設(shè)備之間，可進(jìn)行多媒體內(nèi)容的傳輸、解析、展示、控制等一系列操作，可以在不同平臺(tái)設(shè)備上同時(shí)共享展示內(nèi)容，豐富用戶的多媒體生活。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，就是將移動(dòng)通信和互聯(lián)網(wǎng)二者結(jié)合起來(lái)，成為一體，它是互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)、平臺(tái)、商業(yè)模式和應(yīng)用與移動(dòng)通信技術(shù)結(jié)合并實(shí)踐的活動(dòng)的總稱。4G時(shí)代的開(kāi)啟以及移動(dòng)終端設(shè)備的凸顯必將為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展注入巨大的能量?，F(xiàn)在的在校大學(xué)生是在互聯(lián)網(wǎng)的陪伴下長(zhǎng)大的，手機(jī)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)陪伴他們的時(shí)間愈來(lái)愈長(zhǎng)。如今，在很多大學(xué)校園中“低頭族”已經(jīng)十分普遍，而“手機(jī)控”更是大有人在，手機(jī)對(duì)于大學(xué)生的影響不容忽視。在學(xué)校里，教師借助多屏互動(dòng)和移動(dòng)互聯(lián)教師可以通過(guò)智能終端將自己的講義、多媒體課件、需要討論的內(nèi)容、時(shí)政新聞、微課、微視頻等直接分享給學(xué)生進(jìn)行講解和對(duì)學(xué)生作出要求，而學(xué)生通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)(手機(jī)QQ、微信)也可以直接將問(wèn)題或者答案回饋給老師。這樣不僅可以將手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用成學(xué)習(xí)工具，有效地提高了師生的溝通和教學(xué)效率，而且還可以擺脫過(guò)去死板的教育方式，提高學(xué)生的關(guān)注力和參與度。
2.建立以受眾為核心的馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播機(jī)制。首先，大數(shù)據(jù)時(shí)代的信息網(wǎng)絡(luò)傳播內(nèi)容與傳播服務(wù)同等重要。大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)量大、類型繁多的特征使得信息內(nèi)容呈幾何級(jí)遞增，處理不當(dāng)就會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾信息，形成信息過(guò)剩，所以對(duì)數(shù)據(jù)的挖掘和析出成為關(guān)鍵。但內(nèi)容創(chuàng)造和開(kāi)發(fā)只是傳播的一個(gè)方面，還需要傳播者在傳播過(guò)程中對(duì)傳播受眾、傳播內(nèi)容、傳播方式進(jìn)行科學(xué)分析，做到“找對(duì)人、說(shuō)對(duì)話、做對(duì)事”，也就是要盡可能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，把更容易接受的內(nèi)容和形式提供給盡可能多的需要者。所以，大數(shù)據(jù)時(shí)代的馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播需要大數(shù)據(jù)的服務(wù)，需要運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)服務(wù)傳播受眾。通過(guò)對(duì)信息接收者的知識(shí)、能力、素質(zhì)進(jìn)行全面、即時(shí)地分析，就能夠?yàn)槭鼙娞峁└鼮橥晟频姆?wù)和更有吸引力、更具價(jià)值的馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播內(nèi)容。一方面，通過(guò)對(duì)傳播內(nèi)容的分類匹配受眾的類別和喜好，保護(hù)和吸引受眾的眼球，防止其“荒漠化”，提升理論魅力;另一方面，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，準(zhǔn)確定位馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播受眾，確立“受眾核心地位”，用“關(guān)系利益人”的管理視角服務(wù)受眾的心理需求、知識(shí)需求、能力需求和素質(zhì)需求。其次，借助適用于大數(shù)據(jù)的技術(shù)，包括大規(guī)模并行處理(MPP)數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)挖掘電網(wǎng)、分布式文件系統(tǒng)、分布式數(shù)據(jù)庫(kù)、云計(jì)算平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)和可擴(kuò)展的存儲(chǔ)系統(tǒng)，通過(guò)大數(shù)據(jù)了解受體的個(gè)性，分析馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播(主體、內(nèi)容、形式、途徑，效果、受體)現(xiàn)狀，對(duì)于馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播的受體、載體、內(nèi)容和形式進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而合理地掌控和設(shè)計(jì)個(gè)性化傳播途徑及傳播內(nèi)容，使馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播更具針對(duì)性，進(jìn)而馬克思主義的影響力，不斷鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位。此外，對(duì)于不確定的受體來(lái)說(shuō)，“按需分配”的資源技術(shù)使他們得以快速且低價(jià)地獲取信息，可以將我們黨和政府最新的政策有效地傳達(dá)給他們，有助于傳播正在中國(guó)化的馬克思主義，同時(shí)有助于他們對(duì)于馬克思主義中國(guó)化理論的實(shí)踐，從而在實(shí)踐中加深對(duì)馬克思主義基本立場(chǎng)、基本觀點(diǎn)和基本方法的理解和應(yīng)用，把馬克思主義作為行動(dòng)的指南。再次，大數(shù)據(jù)技術(shù)有能力建設(shè)更為開(kāi)放生態(tài)的馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播網(wǎng)站。“開(kāi)放”強(qiáng)調(diào)的是網(wǎng)站的科學(xué)性、交互性和藝術(shù)性，上面提到的數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)和多屏互動(dòng)以及移動(dòng)互聯(lián)就能做到開(kāi)放的要求。“生態(tài)”注重的是理論的傳播內(nèi)容和形式更加的尊重學(xué)生的認(rèn)知和思維規(guī)律。大數(shù)據(jù)時(shí)代的一個(gè)重要特征就是數(shù)據(jù)種類豐富、信息量大、數(shù)據(jù)更新快、高科技含量高。廣大的傳播受眾在如此龐大的數(shù)據(jù)元素中將會(huì)更加傾向于有形式新穎、制作精良、切合時(shí)政和高技術(shù)支撐的網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)和論壇。對(duì)此，馬克思主義傳播網(wǎng)站完全可以運(yùn)用數(shù)據(jù)可視化技術(shù)來(lái)宣傳馬克思主義的基本原理，可以借助圖片、圖形、圖解抽象的原理，還可以借助圖表、數(shù)據(jù)對(duì)有些內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比由受眾自然而然得出結(jié)論。2014年12月14日，張維為教授的主題演講《在全球比較中看“中國(guó)模式”》中采用了大量的客觀事實(shí)、數(shù)據(jù)信息將中國(guó)與其它國(guó)家作比較幫助受眾樹(shù)立了中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。通過(guò)這樣的方式受眾理解馬克思主義以及中國(guó)化的馬克思主義的相關(guān)原理會(huì)相對(duì)容易，印象會(huì)更加深刻。借助數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，就能夠建設(shè)融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)，更為積極地開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，從而形成網(wǎng)上網(wǎng)下馬克思主義傳播的合力。
3.跨界融合形成“互聯(lián)網(wǎng)+”馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播鏈。“互聯(lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)思維的實(shí)踐成果，它代表一種先進(jìn)的生產(chǎn)力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)形態(tài)不斷的發(fā)生演變。從而帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)體的生命力，為改革、發(fā)展、創(chuàng)新提供廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。通俗來(lái)說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是簡(jiǎn)單的兩者相加，而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。“互聯(lián)網(wǎng)+”在改變了生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的同時(shí)，也改變了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑，影響了社會(huì)意識(shí)的發(fā)展，引領(lǐng)了教育的變革。連接一切是“互聯(lián)網(wǎng)+”的目標(biāo)，這也證明了馬克思主義強(qiáng)調(diào)的唯物辯證法的兩大核心特征：普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展。將馬克思主義傳播與其它專業(yè)知識(shí)傳播、心理健康傳播、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)傳播、社會(huì)服務(wù)傳播、時(shí)政新聞解讀傳播等借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)相連接，把馬克思主義教育融入到大中小學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)各個(gè)方面，才能更深入地發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源，在傳授專業(yè)知識(shí)過(guò)程中加強(qiáng)思想政治教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)過(guò)程中，自覺(jué)加強(qiáng)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和提升思想道德修養(yǎng)，提高政治覺(jué)悟。而在此基礎(chǔ)上，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)及相關(guān)信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，媒介融合式的數(shù)字傳播平臺(tái)成為“整融合”的形式，不僅互動(dòng)性強(qiáng)，還能使數(shù)字信息能夠構(gòu)建新的空間和環(huán)境，使信息的傳遞和處理在技術(shù)的支撐下易于處置，從而提高信息的有用性，使“整融合”的媒介及其傳播更具針對(duì)性。大數(shù)據(jù)時(shí)代，每個(gè)人既是數(shù)據(jù)的貢獻(xiàn)者又是信息的傳播者，每個(gè)人既充當(dāng)了主體，又是受體，在不斷提升馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播效果的同時(shí)還擴(kuò)大了馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播主體。
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網(wǎng)絡(luò)傳播畢業(yè)學(xué)術(shù)論文范文篇二
《 網(wǎng)絡(luò)傳播計(jì)算機(jī)病毒機(jī)理及防御 》
【摘要】網(wǎng)絡(luò)已逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢商娲闹匾糠?，但在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來(lái)的同時(shí)，基于網(wǎng)絡(luò)傳播的計(jì)算機(jī)病毒己經(jīng)成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的最主要的威脅。本文基于此，首先分析了病毒基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳播的原因，然后概述了基于網(wǎng)絡(luò)傳播的計(jì)算機(jī)病毒的新特性，最后探討研究了這類計(jì)算機(jī)病毒的防御策略，望對(duì)相關(guān)人員提供一定的參考價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)傳播;計(jì)算機(jī)病毒;原因分析;防御策略
進(jìn)入二十一世紀(jì)后，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及和Internet技術(shù)的日趨成熟，網(wǎng)絡(luò)無(wú)形中已經(jīng)深入到人民生活的多個(gè)方面，無(wú)論是日常生活交流還是出門旅游，人們對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)的依賴程度也不斷上升。利用網(wǎng)絡(luò)全球互聯(lián)的特性和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)自身的漏洞進(jìn)行廣泛傳播的計(jì)算機(jī)病毒，也逐漸成為了現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)系統(tǒng)面臨的最主要威脅?；诖耍私饣诰W(wǎng)絡(luò)傳播的計(jì)算機(jī)病毒機(jī)理，同時(shí)研究相關(guān)的防御策略，對(duì)保障計(jì)算機(jī)系統(tǒng)乃至整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)有著不可或缺的重要意義。
1病毒基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳播的原因分析
1.1網(wǎng)絡(luò)本身具有的安全問(wèn)題
地球上數(shù)億的網(wǎng)絡(luò)用戶和上億臺(tái)計(jì)算機(jī)，組建了全球錯(cuò)綜復(fù)雜的互連網(wǎng)絡(luò)，但也正是由于Internet技術(shù)這種大眾化的開(kāi)放性，使得整個(gè)網(wǎng)絡(luò)面臨著更大的安全隱患。再加上Internet一直使用的TCP/IP協(xié)議本身具有各種安全漏洞，在Internet網(wǎng)絡(luò)使用該協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)時(shí)，會(huì)面臨著病毒惡意侵入計(jì)算機(jī)、阻止計(jì)算機(jī)訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)、盜取用戶信息和非法破壞用戶計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)等潛在威脅和破壞行為的影響。
1.2用戶缺乏安全意識(shí)
用戶對(duì)自己在互聯(lián)網(wǎng)上注冊(cè)的一些的賬號(hào)缺乏安全意識(shí)同樣是計(jì)算機(jī)病毒傳播的中央原因。有的用戶在注冊(cè)賬戶時(shí)設(shè)置的用戶口令過(guò)于簡(jiǎn)單、有的用戶隨意將帳號(hào)密碼透露給陌生網(wǎng)站等情況，這都會(huì)給計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)安全問(wèn)題，為病毒的傳播奠定重要基礎(chǔ)。
1.3惡意的人為攻擊
有些了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人會(huì)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全漏洞來(lái)攻擊計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行惡意的破壞，惡意攻擊大體可以分為兩種類型，即主動(dòng)攻擊和被動(dòng)攻擊兩類。主動(dòng)攻擊指的是計(jì)算機(jī)病毒的傳播者利用網(wǎng)絡(luò)漏洞有選擇性的破壞網(wǎng)絡(luò)信息的完整性和有效性，進(jìn)而達(dá)到自身的目的。而被動(dòng)攻擊指互聯(lián)網(wǎng)用戶在正常上網(wǎng)的情況下，重要的網(wǎng)絡(luò)機(jī)密信息被竊取或破譯。主動(dòng)攻擊和被動(dòng)攻擊對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)造成了極大的危害，使得一些重要的網(wǎng)絡(luò)信息被泄露，導(dǎo)致用戶和企業(yè)遭受嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。
1.4軟件本身的漏洞
黑客是威脅計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的一個(gè)因素，黑客經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)軟件的漏洞和缺陷對(duì)其進(jìn)行攻擊。在編寫軟件是軟件設(shè)計(jì)編程人員為了方便自己在軟件中設(shè)置了“后門”，這些后門雖然大多難以被發(fā)現(xiàn)，但一旦這些“后門”被發(fā)現(xiàn)泄露，黑客將會(huì)很容易的利用這些“后門”侵入用戶計(jì)算機(jī)進(jìn)行破壞和一些非法操作。
2基于網(wǎng)絡(luò)傳播的計(jì)算機(jī)病毒的新特性概述
2.1傳播介質(zhì)與攻擊對(duì)象更加多元化
與傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)病毒傳播模式相比，基于網(wǎng)絡(luò)傳播的計(jì)算機(jī)病毒更多的是通過(guò)各類通信端口、網(wǎng)絡(luò)端口甚至電子郵件迅速進(jìn)行傳播，所攻擊的對(duì)象也由個(gè)人電腦轉(zhuǎn)變?yōu)榱藶樗芯邆渚W(wǎng)絡(luò)協(xié)議的各類工作站甚至于大型服務(wù)器，進(jìn)而引起網(wǎng)絡(luò)擁塞和癱瘓、機(jī)密信息失竊等嚴(yán)重后果，具有更強(qiáng)的破壞性。
2.2具有更多樣化的編寫方式和變種傳統(tǒng)的病毒多利用
C語(yǔ)言等匯編語(yǔ)言編寫而成，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷成熟，以JavasSriPt和VBScriPt為代表的各類腳本語(yǔ)言開(kāi)始廣泛應(yīng)用于病毒的編寫，這就使得病毒的變種越來(lái)越多，利用反病毒軟件對(duì)其進(jìn)行搜索和清除的難度也越來(lái)越大。
2.3智能化和隱蔽化成為病毒的重要發(fā)展趨勢(shì)
現(xiàn)階段，基于網(wǎng)絡(luò)傳播的計(jì)算機(jī)病毒常常用到隱形技術(shù)、反跟蹤技術(shù)、加密技術(shù)、自變異(MutationEngine)技術(shù)、自我保護(hù)技術(shù)等等，整個(gè)病毒向著智能化和隱蔽化不斷發(fā)展，這就使得針對(duì)某一種病毒技術(shù)開(kāi)發(fā)的反病毒措施越來(lái)越難以達(dá)到預(yù)期效果。
3基于網(wǎng)絡(luò)傳播的計(jì)算機(jī)病毒防御策略研究
3.1校驗(yàn)和法技術(shù)
大部分病毒寄生于其它的文檔程序，無(wú)法所單獨(dú)存在的。因此，病毒感染文件的重要特征之一就是檔案大小增加或檔案日期被修改，因此，對(duì)病毒的防御措施可考慮從此處著手。在使用文件之前，可將硬盤中的所有檔案資料進(jìn)行匯總和記錄，得出文件的校驗(yàn)和，然后將所得出的校驗(yàn)和寫入到別的文件中進(jìn)行保存，這樣在使用文件之后，可將文件的校驗(yàn)和與原來(lái)保存的校驗(yàn)和進(jìn)行比對(duì)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)文件是否感染。實(shí)際操作過(guò)程中，可考慮將校驗(yàn)和檢查程序常駐于內(nèi)存中，每當(dāng)應(yīng)用程序運(yùn)行時(shí)自動(dòng)與預(yù)先內(nèi)置的校驗(yàn)和相比對(duì)。
3.2行為監(jiān)測(cè)技術(shù)
大多引導(dǎo)型病毒都會(huì)以硬盤的Boot扇區(qū)和主引導(dǎo)扇區(qū)作為主要的攻擊對(duì)象，其原因在于當(dāng)系統(tǒng)啟動(dòng)后會(huì)執(zhí)行INT13H功能，來(lái)完成系統(tǒng)的各種初始化設(shè)置，此時(shí)引導(dǎo)型病毒將會(huì)啟動(dòng)，并在扇區(qū)內(nèi)放置病毒所需的代碼，這樣會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)加載病毒代碼，影響系統(tǒng)的正常使用。又如木馬類病毒為了完成信息的竊取，會(huì)將自身的代碼復(fù)制于.exe等常見(jiàn)的可執(zhí)行文件中，導(dǎo)致用戶在執(zhí)行這類文件時(shí)會(huì)同時(shí)進(jìn)行病毒的寫入或是進(jìn)行病毒的二次傳播。基于此，利用病毒的特有行為特征性來(lái)對(duì)病毒進(jìn)行檢測(cè)，進(jìn)而防御和消滅病毒的方法稱之為行為檢測(cè)技術(shù)。
3.3特征代碼技術(shù)
特征代碼技術(shù)最早出現(xiàn)于SCAN,CPAV等著名的早期病毒檢測(cè)工具中，現(xiàn)已發(fā)展成為了用來(lái)檢測(cè)已知病毒的最具有可行性和經(jīng)濟(jì)性的重要方法。其實(shí)現(xiàn)過(guò)程包括四個(gè)步驟，首先是采集計(jì)算機(jī)病毒樣本并抽取病毒的共有特征代碼，然后是將特征代碼納入建立好的病毒數(shù)據(jù)庫(kù)中，最后是檢驗(yàn)待檢測(cè)文件中是否具有病毒特征代碼。利用這種方式，可以做到將病毒的特征代碼與數(shù)據(jù)庫(kù)中的代碼一一對(duì)應(yīng)，從而判斷文件感染的病毒類型，最后采取針對(duì)性的解決措施消滅病毒。
4結(jié)語(yǔ)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展至今，新的技術(shù)層出不窮，基于網(wǎng)絡(luò)傳播的計(jì)算機(jī)病毒使得計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題也逐漸成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。基于此，為了營(yíng)造一個(gè)一個(gè)安全綠色的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)維護(hù)人員應(yīng)投以更多的熱情，以認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的傳播機(jī)理和防御策略進(jìn)行研究，從而保障網(wǎng)絡(luò)安全。
參考文獻(xiàn)
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網(wǎng)絡(luò)傳播畢業(yè)學(xué)術(shù)論文范文篇三
《 網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中圖書館信息服務(wù)完善 》
摘要:本文以網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境為背景，圍繞高校圖書館信息服務(wù)的優(yōu)化，從信息服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變以及信息服務(wù)優(yōu)化的具體措施，兩個(gè)方面，進(jìn)行了全面的探討。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)傳播;高校圖書館;信息服務(wù)
一、網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中高校圖書館信息服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變
(一)以服務(wù)對(duì)象為中心
傳統(tǒng)的高校圖書館，在信息服務(wù)方面都是以自身所具有的信息資源為基礎(chǔ)，這種服務(wù)理念可以稱作為“資源中心論”。雖然在傳統(tǒng)的高校圖書館信息服務(wù)理念中，也經(jīng)常會(huì)提及類似于“一切為了讀者”和“讀者就是上帝”等口號(hào)，但是這種理念也僅僅局限在語(yǔ)言方面而并沒(méi)有付諸于實(shí)踐，這導(dǎo)致了高校圖書館用戶難以參與到高校圖書館信息資源的建設(shè)、管理以及共享當(dāng)中，同時(shí)也難以讓用戶已自身需求為依據(jù)來(lái)享受高校圖書館所提供的信息服務(wù)。但是在網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中，這種口號(hào)具有了轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的可能，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)以及基于互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行的各類媒體，高校圖書館用戶能夠?qū)ψ约旱臄?shù)據(jù)進(jìn)行控制，同時(shí)可以通過(guò)分享自己所擁有的信息資源來(lái)參與高校圖書館信息資源的建設(shè)，這讓高校圖書館用戶同時(shí)具備了信息資源使用者與信息資源建設(shè)的雙重角色，從而使高校圖書館用戶在高校圖書館信息服務(wù)過(guò)程中的主體地位得到了凸顯，而也正因?yàn)槿绱?，高校圖書館用戶所具有的信息資源使用習(xí)慣以及相關(guān)行為，對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中的高校圖書館建設(shè)及其信息服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生著越來(lái)越大的影響，同時(shí)也讓“以用戶為中心”的高校圖書館信息服務(wù)理念成為了重要的中心思想之一。
(二)信息與資源共享性的強(qiáng)化
在高校圖書館傳統(tǒng)的信息服務(wù)模式中，服務(wù)對(duì)象的范圍僅僅局限于高校教職工與高校大學(xué)生群體，并且高校中的各個(gè)圖書館之間以及高校圖書館與其他掌握信息資源的結(jié)構(gòu)之間存在著組織分散、聯(lián)系不強(qiáng)等特征，這為高校圖書館信息資源的共享帶來(lái)了很大的難度。然而，在網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中，高校圖書館中的信息資源實(shí)現(xiàn)了虛擬館藏與傳統(tǒng)物理館藏的結(jié)合，同時(shí)，高校圖書館與社會(huì)機(jī)構(gòu)之間所掌握的信息資源能夠依托于互聯(lián)網(wǎng)媒體實(shí)現(xiàn)共享，在此背景下，高校圖書館信息服務(wù)的對(duì)象得到了進(jìn)一步的拓展，甚至全球范圍內(nèi)的受眾都能夠成為高校圖書館信息資源的使用者，如在網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中，高校圖書館在使用開(kāi)放協(xié)議、開(kāi)放標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，高校中的不同圖書館、不同高校之間的圖書館以及高校圖書館之間和社會(huì)結(jié)構(gòu)之間的信息資源都可以實(shí)現(xiàn)融合與共享，而作為網(wǎng)絡(luò)受眾，只需要在具備網(wǎng)絡(luò)的情況下，就能夠享受到高校圖書館的信息服務(wù)。
二、網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中高校圖書館信息服務(wù)的優(yōu)化
(一)提高圖書館員在網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中的信息服務(wù)能力
首先，高校圖書館員應(yīng)當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中扮演信息資源的把關(guān)者角色，從而為網(wǎng)絡(luò)傳播以及高校圖書館信息資源營(yíng)造健康綠色的空間。網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中的信息資源具有良莠不齊的特點(diǎn)，并且信息資源的傳播環(huán)境也相對(duì)寬松，因此，高校圖書館員需要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，使用健康的、積極的信息資源來(lái)擠壓不良信息的生存空間與傳播空間。同時(shí)，高校圖書館員應(yīng)當(dāng)成為網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)范的倡導(dǎo)者，并有必要在高校范圍內(nèi)構(gòu)建一種被用戶廣泛接受的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)，從而使高校圖書館用戶能夠通過(guò)自律自省來(lái)對(duì)自身的網(wǎng)絡(luò)傳播行為以及高校圖書館信息資源建設(shè)行為進(jìn)行規(guī)范。其次，高校圖書館員需要在網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中扮演信息導(dǎo)航者與信息素養(yǎng)培訓(xùn)者的角色。網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中的信息資源具有著無(wú)序性的特點(diǎn)，而要讓高校圖書館用戶獲取這些信息并實(shí)現(xiàn)這些信息的價(jià)值，就需要高校圖書館員對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中的信息資源進(jìn)行整合，并更具高校圖書館用戶的需求利用搜索引擎、菜單式導(dǎo)航等技術(shù)將網(wǎng)絡(luò)信息資源變得有序化并有條理且充分的提供給高校圖書館用戶。另外，網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中信息資源的獲取對(duì)高校圖書館用戶的信息素養(yǎng)提出了較高的要求，因此高校圖書館員需要在網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中發(fā)揮出提升高校圖書館用戶信息技能與信息素養(yǎng)的功能。具體而言，高校圖書館員要針對(duì)用戶開(kāi)展信息檢索技能教育、導(dǎo)讀教育以及網(wǎng)絡(luò)資源檢索方法教育，從而讓高校圖書館用戶能夠根據(jù)自身的閱讀目的、閱讀需求等快速獲取相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息資源，同時(shí)促使高校圖書館用戶在掌握文獻(xiàn)傳遞技能的基礎(chǔ)上更好的參與到高校圖書館信息資源建設(shè)工作當(dāng)中。
(二)對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下的圖書館網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)做出發(fā)展與完善
首先，高校圖書館需要在網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中強(qiáng)化自身服務(wù)意識(shí)。當(dāng)前高校圖書館在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的建設(shè)方面已經(jīng)取得了值得肯定的成就，但是網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)水平的提升，仍舊是高校圖書館發(fā)展中需要面臨的首要問(wèn)題，這要求高校圖書館能夠強(qiáng)化自身服務(wù)意識(shí)，做到以用戶為中心、以用戶需求為依據(jù)開(kāi)展圖書館建設(shè)與服務(wù)優(yōu)化工作。同時(shí)高校圖書館在開(kāi)展信息服務(wù)優(yōu)化的過(guò)程中，還需要引導(dǎo)用戶參與到建設(shè)與優(yōu)化過(guò)程中，以便提升用戶對(duì)高校圖書館信息服務(wù)的參與度與滿意度。其次，在網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中，高校圖書館有必要構(gòu)建多媒體網(wǎng)站，從而逐漸打造自身的信息服務(wù)品牌。從信息資源的存儲(chǔ)媒介來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中的高校圖書館在館藏信息的存儲(chǔ)與提取方面具有明顯優(yōu)勢(shì)，而要突出與拓展這種優(yōu)勢(shì)，就要求高校圖書館能夠構(gòu)建多媒體網(wǎng)站，并在網(wǎng)站中呈現(xiàn)出具有視頻、音頻等多種形態(tài)的電子報(bào)刊、電子圖書等，同時(shí)也可以提供一些優(yōu)秀的電視節(jié)目和音樂(lè)藝術(shù)供用戶欣賞，從而使網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中高校圖書館的信息資源呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，并提升高校圖書館信息資源對(duì)用戶的吸引力。另外，品牌構(gòu)建對(duì)于強(qiáng)化用戶對(duì)高校圖書館的忠誠(chéng)度而言具有著重要意義，品牌不僅需要構(gòu)建，還需要進(jìn)行全面、科學(xué)的管理與維護(hù)。在實(shí)踐過(guò)程中，高校圖書館需要利用公共活動(dòng)與多種宣傳形式來(lái)提升高校圖書館及其多媒體網(wǎng)站的影響力與知名度，并重視對(duì)自身信息資源的補(bǔ)充與特色內(nèi)容的打造。
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