六年級(jí)上冊(cè)的科學(xué)論文400字
六年級(jí)上冊(cè)的科學(xué)論文400字
六年級(jí)的我們是好奇的,特別是對(duì)科學(xué)。下面是小編為大家精心推薦的六年級(jí)上冊(cè)的科學(xué)論文400字,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
六年級(jí)上冊(cè)的科學(xué)論文400字篇一
在二十一世紀(jì)里,科學(xué)將會(huì)成為人類的生命。你不懂科學(xué),就無法在這個(gè)社會(huì)里生存。所以,從現(xiàn)在起,我們小學(xué)生就要好好學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),為以后做準(zhǔn)備。想想電視里面的超人也好,各種科幻大片也好,最后都是人類在控制。我們擁有超強(qiáng)的科學(xué)知識(shí),才能做國(guó)家的主人,科學(xué)強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。一個(gè)國(guó)家要想在世界上立于不敗之地,必須要有強(qiáng)大的軍事力量,而這就要依賴科學(xué)。
因此,我們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),把科學(xué)展示出來。但怎樣才能做到呢?事實(shí)告訴我們,好奇心是人性中最重要的方面之一,也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī);而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問為什么,勇于嘗試、創(chuàng)新,勇于推翻前人的話、結(jié)論,而最終得到的就是自己的成果。同時(shí)也要聽取別人的意見,少走彎路,這就是所謂的“站在巨人的肩上”。
科學(xué)無處不在,只要你有心就能發(fā)現(xiàn)它在你的身邊,一個(gè)不小心的錯(cuò)誤,也許就是一個(gè)意外,而你要具有這雙慧眼,用心去體驗(yàn)它。
諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)獲得者用事實(shí)告訴我們,每一次成功都是失敗陪伴而來的,它們是一對(duì)“兄弟”,沒有失敗的成功不叫成功。
讓我們從小播種下科學(xué)的種子,努力學(xué)習(xí)人,為了明天會(huì)更好,加油.
六年級(jí)上冊(cè)的科學(xué)論文400字篇二
上周五下午的科學(xué)課上,朱老師帶我們做了一個(gè)好玩而又有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
朱老師先拿兩個(gè)氣球在一位同學(xué)的頭上依次摩擦,當(dāng)他把兩個(gè)氣球放在桌上松手時(shí),兩個(gè)氣球竟然吸在了一起,同學(xué)們看得目瞪口呆,更是百思不得其解,這兩個(gè)好好的氣球?yàn)槭裁纯梢晕谝黄鹉?教室里一片寂靜。
朱老師告訴我們,在任何一種物體上都有著正電荷和負(fù)電荷兩種電荷。據(jù)科學(xué)研究,在物體上正電荷和負(fù)電荷這兩種電荷的數(shù)量是相等的。當(dāng)物體上兩種電荷數(shù)量不相等的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生靜電,而氣球互相吸引的這個(gè)現(xiàn)象就是摩擦后靜電所產(chǎn)生的。
為了讓我們更加明白這個(gè)道理,所以讓我們自己實(shí)驗(yàn)。我照朱老師的樣子拿氣球在頭上摩擦,果然不出所料,氣球果然吸在了一起。
生活中,靜電的現(xiàn)象隨處可見,比如說:在穿衣服時(shí)、用手開門時(shí)……做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),大家一定要小心一些,如果是做危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),一個(gè)失誤可能就會(huì)出大事,正可謂一失足成千古恨呀!
這節(jié)科學(xué)課上得很成功,同學(xué)們都非常專心,科學(xué)課上大家又明白了許多道理。同學(xué)們,讓我們探索科學(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)吧!
六年級(jí)上冊(cè)的科學(xué)論文400字篇三
今天,又上科學(xué)課了,但是今天上的科學(xué)課和以前截然不同,因?yàn)閯⒗蠋熣f今天要帶我們?nèi)プ鰧?shí)驗(yàn),聽到了這個(gè)振奮人心的消息,我們?nèi)啾闱椴蛔越貧g呼起來。
今天實(shí)驗(yàn)主要是讓我們掌握溫度計(jì)的正確使用方法,明確溫度計(jì)和水溫的關(guān)系。大家分成了6個(gè)小組。來以溫度的高低決出勝負(fù)。
我們組有馬智明、林涵儀、李艾峰和我,不管三七二十一,我拿起溫度計(jì)就往水中放,結(jié)果溫度計(jì)怎么也不上升,可真是急死我了,劉老師說:“哎,同學(xué),溫度計(jì)可不是這么拿的,應(yīng)該把手拿在溫度計(jì)的上端。”于是,我和他們來了一場(chǎng)比賽,第一位是馬智明,他的溫度計(jì)迅速上升,25℃,馬智明用鄙視的眼光看著我們,好像在說:“不用比了,我贏定了,”第二位是李艾峰,他也不甘示弱,他的溫度計(jì)也很快,24℃,李艾峰十分沮喪,第三位是林涵儀,她的溫度計(jì)像烏龜似的,特別慢,最后只達(dá)到了19℃,她深深的嘆了一口氣,垂頭喪氣地離開了,最后一位是我,當(dāng)我把溫度計(jì)放入水中的一瞬間,我的心跳立刻加速,心一下子提到了嗓子眼,我的溫度計(jì)像一支離弦之箭似地飛了出去,一下子就到了27℃,我高興得手舞足蹈,他們都目瞪口呆,并且對(duì)我的成績(jī)贊不絕口。
通過這次實(shí)驗(yàn),我知道了溫度上升與水溫有關(guān),科學(xué)就是要多實(shí)踐,多分析,這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課。
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