環(huán)境科學概論論文2000字范文
環(huán)境科學概論論文2000字范文
環(huán)境 科學是目前正在發(fā)展中的一門學科，還需要不斷的完善。下面是由學習啦小編整理的環(huán)境科學2000字論文，歡迎大家閱讀參考。
環(huán)境科學2000字論文篇一：《論環(huán)境保護\可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境倫理》
摘 要:論述了生態(tài)環(huán)境問題,即人與自然的和諧關系的被破壞;分析實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個重要目標,就是實現(xiàn)“代際平等“;提出可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略旨在促進人類之間以及人類與自然之間的和諧的另一個目標。
關鍵詞:環(huán)保;可持續(xù)發(fā)展;環(huán)境倫理
一種文明如果把掠奪和征服自然視為自己的價值。那么,環(huán)境污染與生態(tài)危機的出現(xiàn)就是必不可免的。環(huán)境危機是不能通過單純的技術手段來解決的。
我們要突破技術決定論的局限,把環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展放在文明轉型和價值重鑄的大背景中來加以思考,從世界觀和價值觀的高度尋找環(huán)境保護的新支點。
保護環(huán)境是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的前提;也只有實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展,生態(tài)環(huán)境才能真正得到有效的保護。無論是從全球范圍,還是從我國的實際情況來看,人類文明都發(fā)展到了這樣一個階段,即保護生態(tài)環(huán)境,確保人與自然的和諧,是經濟能夠得到進一步發(fā)展的前提,也是人類文明得以延續(xù)的保證。要實現(xiàn)保護環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的目標,我們需要做的事情非常多;從環(huán)境倫理的角度看,我們需要同時調整好三對關系,即人與自然的關系,當代人與后代人的關系,以及當代人之間的關系。
一、生態(tài)環(huán)境問題
生態(tài)環(huán)境問題,首先表現(xiàn)為人與自然的和諧關系的被破壞。發(fā)生于20世紀后半葉的人與自然之關系的總體性危機,是人類沿著工業(yè)文明的軌跡向前發(fā)展的必然結果。工業(yè)文明的價值指針是狹隘的人類中心主義(或人類沙文主義)。這種狹隘的人類中心主義以近代的機械論世界觀及(人與自然的)二元論為基礎,把人與自然對立起來,認為人是自然的主人和擁有者;自然被演繹成僵死的原料倉,毫無內在價值可言;人的使命就是去征服和占有自然,使之成為人類的奴仆。作為人類中心主義硬核的世俗人本主義,則把人完全理解為一個受其感性欲望驅使的“奴隸”,認為人生的目的就是使這些欲望得到滿足。既然文明的指向是使人的欲望的滿足,那么提高人類征服和掠奪自然的能力,使人們的越來越膨脹的欲望得到滿足,便成了近現(xiàn)代文明的基調。
二、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要目標
實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個重要目標,就是實現(xiàn)“代際平等”。確實,環(huán)境危機之所以引起人們的普遍不安與廣泛關注,一個重要的原因就在于,環(huán)境危機不僅影響了當代人的生活質量,還威脅著后代人的生存。
在人類以往的歷史中,由于人口的稀少以及人們所掌握的控制與破壞自然的力量非常有限,因而他們對自然的開發(fā)離自然的承載極限還非常遙遠。相對于稀少的人口及有限的開發(fā)力量而言,自然的財富可以說是無窮無盡的。人們無須擔心自己的行為會毀滅后代的生存家園;即使一個地方的局部生態(tài)環(huán)境被破壞了,人們還可遷徙到別的地方去生存。加之人們的知識非常有限,無法準確地預見其行為的遙遠后果,所以,對遙遠的后代的倫理關懷基本上沒有進入古人的思維視野。然而,工業(yè)革命以來的歷史完全改變了人類的代際圖景。到了20世紀后半葉,一方面,由于人口的爆增,人均資源消耗量與廢物排放量的劇增,人類對地球的開發(fā)正在接近地球的承載極限;另一方面,由于知識的增加,我們已經能夠準確地預見我們的行為對于后代的生存環(huán)境的影響,因而,如何在當代人與后代人之間公平地分配地球上的有限資源的問題,便躍入了當代人的思維視野。
三、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的目的
可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略旨在促進人類之間以及人類與自然之間的和諧(《我們共同的未來》)。
這兩個目標的實現(xiàn)都取決于當代人(具體的正在活動的一代人)的努力。當代人之間能否公平地分配環(huán)境保護的成本與利益,能否建立一套鼓勵人們的環(huán)保行為的制度安排,這直接決定著人與自然的和諧這一目標的實現(xiàn);另一方面,如果當代人之間尚且不能實現(xiàn)某種最低限度的公正,那么,我們就很難指望他們會真正關心遙遠后代的利益。因此,當代的集體努力與個人選擇是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標的關鍵。
把滿足貧困人口的基本需要“放在特別優(yōu)先的地位來考慮”。這是由于,使人的基本需要得到滿足,這是人作為人所享有的基本權利;貧困是對這種權利的剝奪,它使人作為人的價值得不到實現(xiàn)。同時,貧困與破壞環(huán)境往往是互為因果的。因此,消除貧困,減少貧富差距,是國際社會的共同義務,也是實現(xiàn)代內平等的內在要求。
要在全球的范圍內實現(xiàn)消除貧困、保護環(huán)境的目的,國際社會就必須采取共同的行動。在民族國家層面,政府應制定適合本國國情的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,制定嚴格的環(huán)保法規(guī),鼓勵企業(yè)與個人的環(huán)保行為。在國際層面,人類應建立一個更加公正而合理的國際政治經濟新秩序;維護和平,反對軍備競賽,使各國能夠更多地把有限的資
源用于保護我們這個“唯一的地球”,而不是用于研制“先進”的殺人武器;發(fā)達國家應向發(fā)展中國家提供更多的經濟和技術援助,增強欠發(fā)達國家保護環(huán)境的能力。同時,我們還應積極配合各種非政府組織、特別是聯(lián)合國發(fā)起的保護地球的民間環(huán)?；顒印?/p>
以制度安排和政策導向方式表現(xiàn)出來的集體行為,不過是諸多個人意愿與個人選擇的綜合表現(xiàn)。除非我們每一個人都關心環(huán)境,并采取具體的行動,否則,任何政府都不會有動力(或壓力)推行環(huán)保政策。即使政府制定了完善的環(huán)保法規(guī),但如果每個公民都不主動遵守(對任何一種法律的主動遵守都來源于對該法律的道德合理性的確認),那么,再好的環(huán)保法規(guī)也起不到應有的效果。因此,作為公民,我們每個人都必須提高自己的環(huán)保意識。
地球上的資源是有限的;生態(tài)系統(tǒng)吸收我們排放的廢物的能力也是有限的。整個地球是一個密不可分的整體。我們都生存在一個渺小的“地球村”中;為他人敲響的喪鐘,也是為我們自己敲響的喪鐘。因此,我們必須選擇一種與地球的承載能力相適應的綠色生活方式。我們的消費習慣直接決定著商家的投資取向,購買和使用不符合環(huán)保要求的商品,無異于支持破壞環(huán)境的行為。購買和使用包含瀕危動植物成份的產品,則等于間接毀滅瀕危物種。因此,作為消費者,我們應把手中的貨幣選票投給那些符合環(huán)保標準的產品,并選擇一種崇尚儉樸的綠色消費方式。
環(huán)境科學2000字論文篇二：《淺談對農業(yè)環(huán)境保護的認識》
摘要：隨著農業(yè)產業(yè)結構的調整，農業(yè)產業(yè)化、集約化進程的加快，農業(yè)污染問題已成為制約農業(yè)經濟科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展中最受關注的問題。文章簡單闡述了農業(yè)環(huán)境污染的來源及防治措施。
關鍵詞：環(huán)境;污染;防治
隨著一系列富農惠農政策的實施，更使我國農村經濟社會發(fā)展邁上了一個新臺階。但是，伴隨著農村經濟的發(fā)展，農村環(huán)境正在不斷惡化，有些地方環(huán)境污染相當嚴重，嚴重破壞了農業(yè)基礎條件，農產品安全出現(xiàn)問題，威脅著農民生命安全。
1 污染來源
1.1 生活污染
1.1.1 生活垃圾 隨著農民生活水平的提高，農村生活垃圾產生量增加，由于受農村財力不足環(huán)?；A設施缺乏影響，農村垃圾處理主要采取填埋、焚燒，隨意傾倒等單純的方式，污染周圍環(huán)境，又造成二次污染。
1.1.2 生活污水 最近幾年的村村通自來水工程為農民生活用水提供了便利，而客觀上也增加了農村污水的排放量。農村污水絕大多數(shù)沒有經過處理，直接影響農村的人居環(huán)境，滲入地下或流入江河湖泊，造成水體嚴重污染。
1.1.3 炊煙污染 我國農村多數(shù)農戶炊事采用作物秸稈或薪柴，產生大量煙塵，不僅危害農民自身健康，而且污染空氣，部分地區(qū)依靠薪柴做飯取暖，大量砍伐樹木，破壞地表植被，對生態(tài)環(huán)境危害極大。
1.1.4 糞便污染 廣大農村各戶多為旱廁，人的糞便露天堆集，不僅直接污染居住環(huán)境，也成為蒼蠅和病菌的孽生地，傳播疾病，危害健康，更有甚者，部分本地農民，直接將糞便傾倒于溝渠、池塘、荒地，污染更大。
1.2 農業(yè)生產污染
1.2.1 化肥農藥污染 大量施用化肥且施用結構不合理，造成土壤板結，而且大量施用的化肥得不到吸收，隨灌溉和降水流失，造成地表水和地下水的污染。農藥的大量施用和不合理施用，特別是大量施用巨毒農藥，隨意丟棄農藥瓶及回收農藥保管不當，對環(huán)境造成污染。現(xiàn)行推廣的“白色農業(yè)”，造成大量使用塑料薄膜，由于回收不力，形成“白色污染”。
1.2.2 畜禽糞便對環(huán)境的污染 養(yǎng)殖小區(qū)、養(yǎng)殖場和散養(yǎng)戶排出的糞便、污水、廢氣物，其中大部分尚未有效處理和利用，隨意露天放置或在糞溝中流淌，病菌在其中繁殖，成為重大的污染源。許多養(yǎng)魚農民向庫塘投放畜禽以便催肥水體，造成農村塘庫水源的污染。
1.2.3 秸稈對環(huán)境的污染 作物收獲后產生大量秸稈，有的農戶將作燒材放置于房前屋后、村邊街道，影響村容村貌，秸稈年久腐爛，也污染農村環(huán)境，并且，大量秸稈存放于村落庭院也存在著巨大安全隱患。部分燃料充裕的農民在田間直接將秸稈燒掉，對大氣造成很大污染。
1.3 工礦企業(yè)和城市對農村環(huán)境造成的污染
1.3.1 鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村辦企業(yè)的污染 隨著農村經濟發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村辦集體企業(yè)和私營企業(yè)，這些企業(yè)中有相當一部分生產工藝落后，不具備必要的環(huán)保條件，加之追求眼前利益，根本置環(huán)境保護于不顧，大量排放污染物，成為農村環(huán)境的重要污染源之一。
1.3.2 “五小”企業(yè)和城市的重污染企業(yè)大量向農村轉移 由于城市環(huán)境整治力度的加大，五小企業(yè)和城市里的一些重污染企業(yè)無法在城市立足，紛紛向農村和經濟欠發(fā)達地區(qū)轉移，給當?shù)剞r村環(huán)境造成很大危害。
1.3.3 工業(yè)園區(qū)，城市工業(yè)企業(yè)退城進郊，城市生產生活廢水給農村環(huán)境帶來污染 由于一些企業(yè)環(huán)保設施相對滯后，特別是污水處理設施不足，部分園區(qū)污水經管網集中收集后直接排放到周圍的河流，湖泊水庫中;城市生產、生活產生的大量污水，也由于污水處理能力限制，直接排放，給城郊地表水，地下水造成嚴重污染。
1.3.4 城市垃圾對農村環(huán)境造成污染 隨著城市化進程加快，城市人口不斷增加，城市所產生垃圾的數(shù)量加大，城市規(guī)模膨脹，使城市地域不斷向郊區(qū)農村擴展。而由于城市垃圾處理能力有限，大量城市垃圾得不到處理，城市不斷向周邊農村輸出垃圾，許多村莊周圍變成城市垃圾場，處于垃圾包圍之中，加劇了農村環(huán)境的進一步惡化。
2 防治措施
2.1 加強農村環(huán)保宣傳教育
加強農村環(huán)保宣傳力度，讓農民了解環(huán)保知識，認清危害，增強農民的環(huán)保意識。也可在農村中學中增加環(huán)保知識教程，使農民養(yǎng)成良好的生產生活習慣，促進農村環(huán)境的改善，
2.2 遏制企業(yè)污染、強化農村環(huán)境的監(jiān)管力度，加強環(huán)保審批
環(huán)境監(jiān)管不應只設在城市，針對農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的增加、污染加重，必須加強環(huán)境監(jiān)察力度，對一些污染嚴重的項目加強審批管理，嚴格把關。
2.3 科學處理垃圾、遏制企業(yè)污染和城市垃圾向農村轉移
杜絕城市污染向農村轉移，農村生活垃圾實現(xiàn)集中堆集，及時清理，合理處置。
2.4 合理使用農藥化肥
針對我國農村化肥過量施用的情況，各級農技部門應積極開展農作物病蟲害預報工作，及時向農民發(fā)布當?shù)剞r作物病蟲害發(fā)生信息，指導農民及時有效的施藥，并大力提倡使用高效低殘留的農藥，減少農藥使用對環(huán)境的危害。
2.5 推進生態(tài)農業(yè)發(fā)展
要在廣大農村推銷清潔生產和循環(huán)經濟模式，普及和推廣沼氣池建設，利用人畜糞便和作物秸桿等廢棄物資源，生產沼氣燃料和沼液沼渣等高效的有機肥料，帶動養(yǎng)殖業(yè)和綠色、無公害種植業(yè)的發(fā)展。充分利用農業(yè)廢棄物，拓展生物能的開發(fā)渠道，積極實施秸桿發(fā)電、秸桿顆粒燃料、秸桿氣化、乙醇汽油和生物柴油轉化等工程，延伸農業(yè)產業(yè)鏈，探索農村經濟發(fā)展的新模式。
環(huán)境科學2000字論文篇三：《淺談工科院校環(huán)境科學教學改革》
環(huán)境科學作為一門新興的綜合學科，它是研究人與自然環(huán)境相互作用關系的科學[1]。環(huán)境科學課程是工科院污水處理、給排水、固廢等專業(yè)的必修課，也是化工、冶金、建筑等專業(yè)的選修課，內容涉及到生物、物理、化學、數(shù)學等多學科。該課程不但擔負著提高工科學生環(huán)境保護意識、夯實環(huán)境科學知識素養(yǎng)的任務，也是學生今后進行環(huán)境保護、從事環(huán)境治理等行業(yè)的知識體系。
1 工科院校環(huán)境科學教學存在的一些問題
在一些工科院校里包括筆者所在的院校，由于向傳統(tǒng)學科的傾斜，環(huán)境科學作為新學科，教學還存在諸多改進的空間，例如：教學內容前瞻性不強, 很少涉及新污染、地球資源及環(huán)境可持續(xù)管理等方面的內容;教學與學校工科背景聯(lián)系不緊密，丟失了特色;忽視環(huán)境從業(yè)人員資質(如環(huán)境類各種職稱)方面的培訓;傳統(tǒng)的實驗課后，學生深入拓展的空間不足、鉆研潛力沒有得到啟迪和開發(fā)等。因此，工科院校的環(huán)境科學教學還有一定的改進空間。
2 工科院校環(huán)境科學教學的改進
2.1 教學理念與內容的改進
工科院校環(huán)境科學人才培養(yǎng)的目標應是環(huán)境意識、環(huán)境知識與專業(yè)技能相結合的復合型人才。教學體系應由知識、技能、意識、態(tài)度、實踐這相互聯(lián)系的五個方面構成[2]。教育和激發(fā)學生了解和掌握關于自然環(huán)境、人文環(huán)境和個人環(huán)境技能的知識與信息，形成系統(tǒng)的環(huán)境知識體系[3]。工科院校環(huán)境科學的教學內容要從介紹解決污染的科學知識逐步擴展到生命、地球空間，深入到資源、社會可持續(xù)發(fā)展的研究和探索上來，拓寬學生的知識體系;教學-傳統(tǒng)實驗-教師科研緊密結合，開啟學生的鉆研潛力;開展工科傳統(tǒng)專業(yè)與環(huán)境緊密相關的教學，體現(xiàn)院校特色，凸顯學生就業(yè)專長。
2.2 教學課程設置的改進
工科院校環(huán)境科學的課程設置應既具有鮮明的學科前沿性和社會適應性，也要有自己的特色，要將通用性基礎知識和專性人才培養(yǎng)緊密結合：①專業(yè)課教學增添新內容，關聯(lián)工科院校如冶金、機械、建筑等專業(yè)相關的新污染(物理性污染等)方面的教學。②選修課注重與其它專業(yè)內容交叉，形成如環(huán)境材料、能源/資源、環(huán)境設計等教學內容，以適應現(xiàn)代科技和生產發(fā)展的需要;③增設一些人文輔修課，如環(huán)保教育、環(huán)境律法等課程，既可調動學生專業(yè)學習的積極性和能動性，提高其環(huán)境道德修養(yǎng)，也為入門環(huán)境行業(yè)(如環(huán)境類資格考試)打下基礎。
2.3 教學方法的改進
工科院校的環(huán)境科學教學方法尤其要注重知識與技能的培養(yǎng)：①運用以“點”輻射“面”的教學方式，即在強調開設核心知識點的同時, 授課內容需輻射同專業(yè)其他課程或不同專業(yè)相關學科的課程，讓學生全面、綜合地掌握本專業(yè)及其相關知識.②善于利用多媒體、網絡等手段實施教學。其有助于學生課堂上理解，課下自學，且能達到教學資源利用便捷。③實驗課程適當滲透教師科研，其目的在于、培養(yǎng)與開發(fā)學生獨立的學習和研究能力，達到教育和科研并舉。上述幾個方面的改進將有助于學生知識和技能的全面培養(yǎng)，為繼續(xù)深造和鉆研做好準備。
2.4 教學條件的改進
教學條件是教與學得以成功的最基本的保障。工科學校環(huán)境教學條件要跟上時代和社會的需求。首
先，要提高師資質量，引進新 環(huán)境知識體系人才。工科院校的環(huán)境科學教學，除了擁有傳統(tǒng)環(huán)境知識背景的教師外，還必須引進或培養(yǎng)具有環(huán)境與其它學科(如生物、冶金、能源、材料等)交叉復合型的學者，才能保證教學質量和水平的 不斷提高;其次，除了基礎設施外，實驗教學設施的改善極為重要，傳統(tǒng)的教學設施(如化學分析)已經不滿足新形式環(huán)境科學的要求。有必要添置物理性污染、環(huán)境設計、環(huán)境材料及地球資源演示等實驗設施。這些條件的改善將有助于提高學生動手能力和 實踐能力。
3 結語
工科院校的環(huán)境科學教學是一項重要的教學內容，關系到能否培養(yǎng)出科技與 社會 發(fā)展所需要的專業(yè)人才。需要我們從教學和 管理入手，不斷進行改革和創(chuàng)新，從而提高學生認知和實踐能力，突出其工科特色背景，增強學生的科技發(fā)展的適應能力和社會發(fā)展的競爭能力。
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