計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文畢業(yè)論文
隨著時(shí)代的發(fā)展以及當(dāng)今世界知識經(jīng)濟(jì)的迅速崛起,電子信息技術(shù)發(fā)揮著越來越重要的作用,尤其是以計(jì)算機(jī)為現(xiàn)代教育技術(shù)的知識領(lǐng)域,被越來越多的人應(yīng)用在日常生活和工作當(dāng)中。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文，供大家參考。
計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文范文一：計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用
1現(xiàn)代教育中計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用
現(xiàn)代教育對計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用較普遍，具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。
1.1學(xué)生預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)
與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)可有效解決學(xué)生預(yù)習(xí)的盲目性與隨意性。即課前，教師可指出學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)及課前預(yù)習(xí)的目標(biāo)，同時(shí)教師可以展示課前預(yù)習(xí)課件的方式來評價(jià)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)效果，以幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)過程需要解決的難點(diǎn)，由此增強(qiáng)課前備課的目的性，并有效引導(dǎo)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容及拓展知識面。
1.2課堂教學(xué)環(huán)節(jié)
課堂教學(xué)環(huán)節(jié)對計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段的應(yīng)用，對提高教學(xué)內(nèi)容的直觀性與生動(dòng)性及豐富課堂教學(xué)的方法與手段具有重要作用。例如，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)對多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使計(jì)算機(jī)成功取代傳統(tǒng)的教學(xué)工具——黑板，如此可使教師省去繁瑣的板書工作，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高。與此同時(shí)，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用可幫助教師制作出極具吸引力及形式多樣的教學(xué)課件，且可設(shè)置開放性的問題，由此引導(dǎo)學(xué)生開展自主性及探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而為學(xué)生營造出極具參與性及吸引力的學(xué)習(xí)環(huán)境，以維護(hù)學(xué)習(xí)過程學(xué)生的主體地位。
1.3遠(yuǎn)程教學(xué)過程
計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用使現(xiàn)代教育免受教學(xué)時(shí)間及教學(xué)空間的束縛，因此能為各類求學(xué)人群提供開放且平等的學(xué)習(xí)機(jī)會，同時(shí)開放性教學(xué)及遠(yuǎn)程教育逐漸興起。現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育模式允許求學(xué)者不受時(shí)間、空間、年齡及辦學(xué)規(guī)模的束縛而開展自主式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如教師把制作好的網(wǎng)絡(luò)課程上傳至教育網(wǎng)站，以便求學(xué)者結(jié)合自身學(xué)習(xí)需求進(jìn)行相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)求學(xué)者亦可就疑惑點(diǎn)與專家或教師進(jìn)行在線交流。此外，教師可借助視頻傳輸技術(shù)對求學(xué)者進(jìn)行遠(yuǎn)程的實(shí)時(shí)性指導(dǎo)或建立在線答疑系統(tǒng)，以強(qiáng)化教育活動(dòng)過程師生的交流，從而方便教師就學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)開展更具目的性的教學(xué)管理活動(dòng)。
1.4多媒體課堂教學(xué)過程
多媒體課堂由計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)存儲設(shè)備、多媒體音頻輸入設(shè)備及控制軟件組成，具體以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，采用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)媒體技術(shù)相結(jié)合的方式，滿足現(xiàn)代教育的教學(xué)要求，如多媒體課堂教學(xué)過程，教師不僅可對教學(xué)過程進(jìn)行優(yōu)化，亦可就學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)實(shí)施專項(xiàng)指導(dǎo)，以提高教學(xué)評價(jià)的工作效率及現(xiàn)代教育的效用。
2結(jié)語
盡管計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用對現(xiàn)代教育的促進(jìn)作用顯而易見，但具體實(shí)踐過程，務(wù)必要主要下列事項(xiàng)：提高計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的時(shí)效性，以免誤入形式主義的困境;強(qiáng)化人機(jī)交流的同時(shí)，切記不可小覷師生面對面交流及教師面對面指導(dǎo)學(xué)生的重要性;教師“教”法革新的同時(shí)，也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”法的同步革新，以強(qiáng)化課件的交互性;多媒體課件材料的制作務(wù)必做到“內(nèi)外美”相結(jié)合，切忌過分強(qiáng)調(diào)華麗的外表，而忽視課件內(nèi)容的合理性，以滿足現(xiàn)代教育的需要。
計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)論文范文二：計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)特色課堂教學(xué)
一、在教學(xué)過程中計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的重要推動(dòng)作用
(一)在教學(xué)中的作用
在教學(xué)過程中教師重視的便是學(xué)生學(xué)習(xí)效率的高低，教師的作用便是在教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)管理，一方面隨時(shí)了解學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)的情況，對學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況通過測驗(yàn)的方式進(jìn)行了解;另一方面也需要管理學(xué)生們除了學(xué)習(xí)之外的其他事情。傳統(tǒng)的教學(xué)管理既浪費(fèi)師生們的時(shí)間又降低教師的教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)造性，產(chǎn)生負(fù)面的影響。在現(xiàn)代化教育中，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在教學(xué)管理中的運(yùn)用，集成學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)以及計(jì)算機(jī)測驗(yàn)軟件的運(yùn)用，在教師們的教學(xué)管理中發(fā)揮著重要的作用，既提高了教學(xué)管理的效率又提高了教師的教學(xué)水平，節(jié)省出更多的時(shí)間來進(jìn)行其他教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們在日常生活中更具自由性。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)特色課堂教學(xué)的重要組成便是多媒體的交互應(yīng)用。計(jì)算機(jī)的大力發(fā)展使得教學(xué)資源更加豐富，資源共享更加方便。計(jì)算機(jī)教學(xué)課件大量的運(yùn)用，都提高了教學(xué)水平。教師們將這些計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)合理的運(yùn)用在自己的課堂之上，使得學(xué)生們在學(xué)習(xí)時(shí)更好的理解掌握這些知識，教師們也可以與學(xué)生們利用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行交流，增加師生間的互動(dòng)性，形成師生共同參與的高效的具有特色的課堂教學(xué)。遠(yuǎn)程教育是隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展同步發(fā)展的新型教學(xué)模式，現(xiàn)在也在高校中廣泛地被使用。在師生互動(dòng)的課堂教學(xué)之外還存在多媒體教學(xué)，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接收了知識的圖像視頻語音，比老師的教授更加具有生動(dòng)性與趣味性，使教學(xué)過程變得更加的直觀形象;還可以讓學(xué)生們按照自己的學(xué)習(xí)情況來安排學(xué)習(xí)的進(jìn)度，更具靈活性。
(二)提高學(xué)生能力起到重要作用
創(chuàng)新是靈魂。教育教學(xué)過程中是否具有創(chuàng)新力的參與，是提高學(xué)生們能力的重要部分。高校需要為學(xué)生們創(chuàng)造良好的創(chuàng)新教育教學(xué)環(huán)境。既要提高計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的教學(xué)環(huán)境，也要揣摩教學(xué)過程中學(xué)生的心理。教師不能限制學(xué)生的思維，在他們擁有自己的思維活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該大力的鼓勵(lì)學(xué)生們將自己的想法表現(xiàn)出來，提出自己的問題，提高學(xué)生們的創(chuàng)新能力。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)教學(xué)是一個(gè)十分開放性的體系，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要將計(jì)算機(jī)方面的最新動(dòng)態(tài)與學(xué)生們的學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與學(xué)生們?nèi)粘W(xué)科的結(jié)合，將其運(yùn)用到學(xué)生們的各個(gè)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力在各個(gè)學(xué)科間的運(yùn)用。興趣是創(chuàng)新的開始，教師們在日常的教學(xué)過程中要加大學(xué)生們對課堂的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)特色課堂教學(xué)的作用便體現(xiàn)出來了;在計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)運(yùn)用的同時(shí)不要忽視教材的重要作用，所有的教學(xué)都要以教材為基礎(chǔ)進(jìn)行拓展，要求學(xué)生們自行探索。這些都可以加強(qiáng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力。
二、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)特色課堂教學(xué)未來發(fā)展趨勢
現(xiàn)在計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在高校教學(xué)過程中的運(yùn)用只是一小步，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，其在教學(xué)中的重要性越來越明顯，這是就必須加強(qiáng)創(chuàng)新能力，這就需要在未來進(jìn)行更多的實(shí)踐。首先需要提高教學(xué)過程的環(huán)境。學(xué)生們對于特定的學(xué)生內(nèi)容具有很強(qiáng)的興趣并且會努力進(jìn)行探索與檢驗(yàn)他們還會不斷的找尋解決問題的途徑，在這個(gè)過程中學(xué)生們在思維方面的強(qiáng)化以及對計(jì)算機(jī)中學(xué)習(xí)資料的靈活運(yùn)用，既增加了理論的學(xué)習(xí)也增強(qiáng)了組織與動(dòng)手能力，將會從兩方面提高了學(xué)生們的創(chuàng)新能力。再者隨著社會的發(fā)展，教育的發(fā)展，學(xué)生們在課堂教學(xué)中的中心地位將被體現(xiàn)，其計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)特色課堂教學(xué)將會建立以學(xué)生為中心的超媒體教學(xué)模式。就是采用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)將其作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，教師的作用便是輔助學(xué)生，不再在學(xué)生的學(xué)習(xí)中占據(jù)太多的地位。計(jì)算機(jī)在未來的教育界的作用一定會是無窮大的，現(xiàn)在的技術(shù)還無法達(dá)到，但是會漸漸的在實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)它，盡早的讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)變得更加高效，更加有趣，更加豐富。
三、結(jié)語
計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)特色課堂教學(xué)的現(xiàn)在的發(fā)展是在慢慢探索的，其未來發(fā)展是無限美好的，要好好利用這個(gè)手段將課堂教學(xué)全面的調(diào)動(dòng)起來，師生共同努力，迎接新時(shí)代的到來，迎接新世界的到來，要對未來充滿希望。
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