基于校園網(wǎng)的高校教育信息系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)論文

　　教育信息系統(tǒng)是為改善教育管理功能而建立的信息系統(tǒng)，現(xiàn)在一般均指用電子數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)庫技術為基礎建立起來的信息系統(tǒng)，英文縮寫EMIS。教育管理信息系統(tǒng)分為宏觀和微觀二類。一個國家或地區(qū)的教育管理信息系統(tǒng)屬于宏觀的。以下是學習啦小編今天為大家精心準備的：基于校園網(wǎng)的高校教育信息系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)相關論文。內容僅供參考，歡迎閱讀!

　　基于校園網(wǎng)的高校教育信息系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)全文如下：

　　摘 要：高校的校園網(wǎng)建成以后，需要在校園網(wǎng)上建設一個全校范圍的、開放的、分布的、多媒體的管理信息系統(tǒng)。論文介紹了高校教育信息系統(tǒng)的一般構成，論述了校園網(wǎng)絡與管理信息系統(tǒng)的關系，采取了B/W，B/W/RDBMS和 C/S三種體系結構并進行了分析。并提出用三種結構相結合的方法構造大型的管理信息系統(tǒng)，以及校園網(wǎng)絡與管理信息系統(tǒng)的安全性維護策略。

　　關鍵詞： 辦公自動化; 信息服務; WWW; 信息安全

　　隨著計算機技術和網(wǎng)絡技術的發(fā)展，計算機網(wǎng)絡已得到越來越廣泛的應用。對于高校而言，建立校園網(wǎng)的作用一般有以下兩方面：一是外部網(wǎng)絡連接，實現(xiàn)與INTERNET連接，提供本校的信息服務，融入世界信息潮流;了解外面世界，加強學術交流與合作。另一個就是建立本校的管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)管理的科學化、現(xiàn)代化;利用現(xiàn)代化的手段提高教學質量和管理水平。通過網(wǎng)絡，使用多媒體和通訊技術實現(xiàn)遠程教學，實現(xiàn)師資力量互補。隨著管理信息系統(tǒng)的相對完善，網(wǎng)絡應用的展開，校園網(wǎng)建設的重要性與效益才能充分體現(xiàn)。因此，采用什么技術開發(fā)建設高校的管理信息系統(tǒng)是本文研究的課題。

　　1　高校教育信息系統(tǒng)的需求和目標

　　國內高校由于校園網(wǎng)絡發(fā)展不平衡，目前在信息系統(tǒng)方面同時并存三種模式。第一種模式是單機管理模式，在一些學校里，計算機網(wǎng)絡還沒有建立起來，計算機之間不能進行數(shù)據(jù)交換和信息共享，這些學校仍然停留在面向部門的單項事務處理的水平上，這種狀況決定他們的系統(tǒng)經常出現(xiàn)數(shù)據(jù)不一致，容易發(fā)生數(shù)據(jù)丟失、系統(tǒng)感染病毒等問題;第二種模式是局域網(wǎng)管理模式，可以開展網(wǎng)絡上的工作。比如建立局域網(wǎng)上的管理信息系統(tǒng)，數(shù)據(jù)集中在部門服務器上，為本部門的管理人員提供數(shù)據(jù)共享，這種方式對于部門內部的管理工作起到了促進作用，解決了部門內部的數(shù)據(jù)冗余和不一致的問題，但是應用軟件都在工作站上完成，工作站負擔過重，服務器只是實現(xiàn)文件的存儲、數(shù)據(jù)存儲和打印共享，網(wǎng)絡利用率較低。校內很多單位都有自己的局域網(wǎng)，各行其事，不能實現(xiàn)不同單位間的數(shù)據(jù)共享，更不能實現(xiàn)信息資源的合理流動; 第三種模式是校園網(wǎng)上的全校信息系統(tǒng)，這個信息系統(tǒng)以各部門管理系統(tǒng)為基礎，各部門管理的數(shù)據(jù)除了滿足部門內部人員的使用之外，還可以為其他部門甚至全校教職員工提供信息服務。

　　高校教育管理信息系統(tǒng)面臨著下列需求： 加強學校與國內外科技信息的往來; 為學校主要信息部門建立部門的事務處理系統(tǒng)，在疏通各部門之間的信息渠道的基礎上，建立全校共享數(shù)據(jù)庫; 取代傳統(tǒng)的落后手工辦公方式，現(xiàn)代化辦公的支撐環(huán)境，提高辦公效率。建立基于Web的在線網(wǎng)絡教學系統(tǒng)，利用校園網(wǎng)作為教學媒體，傳送教學內容，在校園網(wǎng)上實施教學、管理教學，并進行網(wǎng)上測試和網(wǎng)上交流。

　　2　高校教育信息系統(tǒng)的實現(xiàn)

　　根據(jù)對一般高校情況的分析，可得出學校的信息需求有：服務信息、辦公信息管理信息和教學信息。這些需求決定了高校的信息系統(tǒng)是一個全校范圍的、開放的、分布的、多媒體的信息系統(tǒng)，根據(jù)這些信息需求建立學校的信息子系統(tǒng)，即綜合信息服務、辦公自動化、行政管理信息和網(wǎng)絡教學系統(tǒng)。這些子系統(tǒng)面對的用戶范圍不同，數(shù)據(jù)的組織方式不同，因此需要采取不同的技術方案解決。對于面向國內外、校內外用戶使用的系統(tǒng)，用戶使用www瀏覽器最方便; 在職能管理部門，大多數(shù)信息為結構化數(shù)據(jù)，用戶對數(shù)據(jù)有復雜的操作，應以數(shù)據(jù)庫的管理方式為主，在各辦公室之間流通的信息，大多數(shù)是非結構化數(shù)據(jù)，且信息流程復雜，采用Lotus Notes的數(shù)據(jù)組織方式。

　　2.1　用WWW技術開發(fā)綜合信息服務系統(tǒng)

　　Internet/Intranet出現(xiàn)以后，以WWW技術為主流的信息服務系統(tǒng)迅速發(fā)展，由于采用WWW技術，打破了原有信息服務的范圍，學校的信息除了面向校內服務，還可以面向全國乃至全世界。綜合信息服務系統(tǒng)以校園網(wǎng)為物理環(huán)境，對外與Internet相連，提供的信息類型是多種多樣的。在信息的類型上除了日常使用的文字信息之外，還可以提供以音頻、視頻形式出現(xiàn)的服務信息，比如學校領導的重要講話錄音，內容廣泛的學術報告，可以陶冶學生情操的音樂等，視頻的信息內容也很豐富。綜合信息服務系統(tǒng)以WWW方式提供各種多媒體信息服務之外，還實現(xiàn)了與部門級的管理信息系統(tǒng)(RDBMS)和學校辦公自動化系統(tǒng)(NOTES)的有機結合。使信息服務的類型從文件系統(tǒng)擴展到SQL Server數(shù)據(jù)庫和Notes數(shù)據(jù)庫。

　　由于信息系統(tǒng)用戶的廣泛性，決定了客戶端必須使用通用的跨平臺軟件，WWW瀏覽器為信息服務系統(tǒng)提供了良好條件，該系統(tǒng)采用B/S(Browser/Server)的體系結構，具有易于操作、客戶機的軟件安裝簡單以及便于維護等特點。

　　綜合信息服務系統(tǒng)由分布在校園網(wǎng)上的多臺信息服務器組成，其中一臺是面向眾多用戶的信息主服務器，其他服務器用戶可以用指定的專用端口直接訪問，也可以從信息主服務器上建立連接，通過主服務器進行訪問。

　　2.2 采用Notes技術實現(xiàn)校園網(wǎng)辦公自動化系統(tǒng)

　　在高校的管理部門中，辦公信息以兩種方式的流動，一個是上下級之間的信息流，如校長辦公室給系辦公室發(fā)通知，系辦公室再給教師和學生發(fā)通知; 另一個是橫向信息流，如教務處給人事處信息，人事處給科研處信息等。要提高辦公效率，必須改變傳統(tǒng)的手工辦事方式，應用現(xiàn)代辦公技術，建立全校的辦公系統(tǒng)。

　　辦公系統(tǒng)是建立在校園網(wǎng)上的面向多類用戶的信息系統(tǒng)。它采用Lotus Notes作為系統(tǒng)開發(fā)平臺，Notes具有先進的文檔數(shù)據(jù)庫處理功能，不但能夠處理結構化數(shù)據(jù)，還能夠處理一般的文檔數(shù)據(jù)、圖形、圖像、聲音等非結構化數(shù)據(jù)，可以與用戶熟悉的軟件如MS Word、MS Excel進行集成，對辦公系統(tǒng)的功能進一步擴展留有充分余地?，F(xiàn)在已經開發(fā)出文檔管理、電子郵件、會議管理、辦公討論區(qū)、公文運轉和信息發(fā)布等通用辦公功能。由于Notes具有WWW方式的信息發(fā)布功能，以Notes技術開發(fā)的辦公系統(tǒng)不但為學校辦公人員使用，而且全校師生可使用WWW瀏覽器訪問辦公系統(tǒng)中的內容。

　　2.3　采用數(shù)據(jù)庫技術開發(fā)行政管理信息系統(tǒng)

　　以校園網(wǎng)為物理環(huán)境建立各職能部門的管理信息系統(tǒng)，用以支持各行政部門的具體業(yè)務工作，學校的基本數(shù)據(jù)有教師、學生、科研、財務和設備資產信息，這些信息原來都分散在各部門的微機或部門局域網(wǎng)的服務器上，在校園網(wǎng)建立起來以后，為了實現(xiàn)學?；A信息為全校共享，必須將數(shù)據(jù)集中存放，統(tǒng)一管理。

　　為了使信息系統(tǒng)面向多層次的用戶服務，管理信息系統(tǒng)采用C/S(Client/Server)和B/W/D(Browser/WebServer/DBMS)相結合的體系結構。B/W/D的結構是目前MIS開發(fā)中廣泛采用的一種形式，使用統(tǒng)一的WWW瀏覽器作為客戶機的平臺，為客戶機方的軟件開發(fā)大大減少了工作量; 由于信息系統(tǒng)的應用程序全部存放在服務器端，非常易于系統(tǒng)的維護和升級。因此在學校信息系統(tǒng)的開發(fā)中，凡是可以采用B/W/D結構實現(xiàn)的功能盡量采用這種方式。使用B/W/D的結構時，要盡量避免將Web服務與數(shù)據(jù)庫服務器置于同一臺信息主服務器上，因為這種做法增加了服務器的負擔，當多個用戶同時訪問時，Web服務容易產生瓶頸，導致系統(tǒng)癱瘓。在教務管理系統(tǒng)中，采用B/W/D的方式開發(fā)學生選課系統(tǒng)，由于學生在校園網(wǎng)上任何一臺微機上都可以進行選課，同時訪問Web服務器的人數(shù)無法限制，校園網(wǎng)上至少有幾百臺計算機同時進入選課服務器站點，一臺Web服務器很難處理，因此必須由多臺服務器開辟多個服務端口才能解決。

　　B/W/D的方式盡管有許多優(yōu)點，但在開發(fā)技術上提供的手段還不夠豐富，在數(shù)據(jù)操作復雜的情況下，仍采用C/S的方式，此種方式要求單位內微機在物理位置上比較集中，數(shù)量也控制在有限的范圍內。采用何種方式需根據(jù)用戶類型和功能兩個方面來確定，地域分散的用戶必須使用B/W/D結構，如學生、教師的信息查詢，由于他們使用位置分散且不定，使用WWW界面是優(yōu)選方式; 機關各部處辦公室一般以WWW界面為主; 而在教務部門(承擔注冊、成績、排課、選課等事務處理)這種以數(shù)據(jù)處理為主的部門，由于數(shù)據(jù)處理集中且復雜，考慮采用C/S方式。

　　3　高校教育信息系統(tǒng)的安全策略

　　校園網(wǎng)絡與管理信息系統(tǒng)建成后，任何人都可以通過計算機訪問高校的校園網(wǎng)絡，其中就可能有“黑客”試圖攻擊網(wǎng)絡，破壞網(wǎng)絡、傳播計算機病毒，還有的可能竊取保密的技術資料及數(shù)據(jù)等等，這樣安全管理顯得尤為重要。網(wǎng)絡與管理信息系統(tǒng)的安全主要包括物理安全與邏輯安全;物理安全主要指網(wǎng)絡硬件的維護和使用以及管理等;邏輯安全是從軟件的角度提出的，主要指數(shù)據(jù)的保密性、完整性、可用性等等。

　　由于高校信息系統(tǒng)支持全校各部門的辦公活動，采取集中存放、統(tǒng)一管理數(shù)據(jù)的方式，因此這些信息的安全至關重要。為了保證共享信息的安全，從數(shù)據(jù)管理安全和系統(tǒng)管理安全兩個方面加以保證。在數(shù)據(jù)管理安全方面，錄入數(shù)據(jù)要進行有效性檢驗，建立完善的數(shù)據(jù)備份和歸檔制度、系統(tǒng)管理員責任制度、關鍵程序的管理制度和服務器機房的管理制度; 在系統(tǒng)管理安全方面采用多層安全機制，即信息服務器的網(wǎng)絡安全，操作系統(tǒng)安全，數(shù)據(jù)庫安全和應用程序安全的4層安全保證。在信息服務器的網(wǎng)絡安全方面，為了保護服務器上的信息資源，在信息服務器與校園網(wǎng)的連接處設置了防火墻，使用防火墻用以防止非法用戶的頻繁登錄、猜測系統(tǒng)密碼，對服務器的開放端口進行限制，設置允許用戶訪問端口的時間，限制用戶訪問端口的IP地址等; 在操作系統(tǒng)安全方面，系統(tǒng)管理員對用戶權限嚴格控制，有些用戶必須在指定的機器上進行某種操作; 在數(shù)據(jù)庫安全方面，對用戶設定權限控制表，做好數(shù)據(jù)庫審計記錄的檢查。

　　校園網(wǎng)與管理信息系統(tǒng)的安全管理是一個大問題，只有很好的重視安全性管理，采取很好的管理措施，才能保證校園網(wǎng)與管理信息系統(tǒng)的正常運行。

　　4　結束語

　　利用Internet/Intranet的優(yōu)勢，實現(xiàn)教育管理的電子化、網(wǎng)絡化，使系統(tǒng)的實現(xiàn)更加容易，管理維護更加方便，尤其使數(shù)據(jù)查詢更加靈活，對客戶機的要求大大降低(只需要運行標準瀏覽器)。在Intranet環(huán)境下，網(wǎng)絡安全性有很大提高，通過與Internet連接，網(wǎng)絡的訪問可以不受地域的限制，使網(wǎng)絡的擴展更加容易。因此，在校園網(wǎng)的環(huán)境下建立教育管理信息系統(tǒng)已經成為一種行之有效的方法。