數(shù)字圖像處理相關論文
“數(shù)字圖像處理”是一門利用計算機解決圖像處理的學科。并且，現(xiàn)代多媒體計算機中又廣泛采用了數(shù)字圖像處理技術。下面是學習啦小編給大家推薦的數(shù)字圖像處理相關論文，希望大家喜歡!
數(shù)字圖像處理相關論文篇一
淺談“數(shù)字圖像處理”課程教學改革實踐
摘要：數(shù)字圖像處理技術是一種發(fā)展迅速且應用廣泛的新興技術，就“數(shù)字圖像處理”課程的特點，從教學內(nèi)容、教學手段和方法、教學理論和實踐等方面進行改革與實踐，增強了學生的實踐創(chuàng)新能力，提高了教學質(zhì)量，收到良好的教學效果。
關鍵詞：數(shù)字圖像處理;教學手段;實踐
作者簡介：劉忠艷(1975-)，女，黑龍江依安人，黑龍江科技學院計算機與信息工程學院，副教授;周波(1963-)，男，黑龍江綏化人，黑龍江科技學院計算機與信息工程學院，教授。(黑龍江 哈爾濱 150027)
一、“數(shù)字圖像處理”概述
數(shù)字圖像處理技術是集微電子學、光學、應用數(shù)學和計算機科學等學科的一門綜合性邊緣技術。[1，2]是當今信息社會中發(fā)展迅速且應用廣泛的新興科學技術。數(shù)字圖像處理技術廣泛應用到通信、計算機、交通運輸、軍事、醫(yī)學和經(jīng)濟等各個領域，在各個領域發(fā)揮著越來越重要的作用。
隨著計算機技術的迅速發(fā)展，圖像處理的技術和理論不斷完善和豐富，新的理論、技術也不斷涌現(xiàn)，并逐漸進行應用。面對這樣一門理論與實際緊密結合的課程，在學習過程中，學生常常會遇到很多問題，既為數(shù)字圖像處理技術應用的廣泛前景所吸引，也時常對課程的抽象理論感到苦惱，漸漸失去學習興趣。為了激發(fā)學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量，對該課程進行教學改革，勢在必行。經(jīng)過兩年半的教學改革與實踐，取得了一定的教學效果。
二、教學改革措施
為了提高“數(shù)字圖像處理”課程的教學質(zhì)量，激發(fā)學生學習本課程的興趣，對本門課程進行改革，采取以下措施：
1.整合教學內(nèi)容
隨著計算機技術的迅速發(fā)展，數(shù)字圖像處理技術也得到快速發(fā)展。近幾年來，有很多新的應用點和研究涌現(xiàn)出來，在“數(shù)字圖像處理”課程中加入新技術的介紹，對于學生了解國際的研究和應用熱點，盡快地投入相應的研究與應用中去大有益處。許多新的技術和算法層出不窮，如小波變換技術、神經(jīng)網(wǎng)絡技術、三維測量和重建等新技術，而且這些新技術應用非常廣泛。所以，在教學中既要向?qū)W生講述基本原理和方法，也要把這些新技術和新算法傳授給學生，教學內(nèi)容應緊跟科學發(fā)展的腳步。由于圖像處理已在生物醫(yī)學工程、航空和航天、通信工程和軍事安全等方面獲得了越來越廣泛的應用，因此爭取在課程結束時，大家對遙感圖像壓縮、生物特征識別等應用系統(tǒng)進行課外深入，并撰寫技術報告一篇，鍛煉學生書寫總結報告的能力。
2.改革教學手段和方法，提高教學質(zhì)量
“數(shù)字圖像處理”是一門利用計算機解決圖像處理的學科。然而，現(xiàn)代多媒體計算機中又廣泛采用了數(shù)字圖像處理技術。并且，隨著計算機軟硬件的發(fā)展和教學條件的提高，改革傳統(tǒng)的教學方法和手段，借助計算機輔助教學勢在必行。在課堂教學中使用多媒體課件，為形象生動的實例演示提供了必要的保證，因此開發(fā)了CAI課件，同時也可以借助一些圖像處理軟件在課堂演示，使學生對數(shù)字圖像處理的基本理論和方法更好地理解，學習興趣更高。通過課件直觀、生動的演示，把復雜問題變簡單、抽象問題變具體，大大地提高了課堂教學質(zhì)量。
同時，為了使學生更好地理解理論知識和擴展思路，在每次課的教學中留出15分鐘左右的時間讓學生針對所講的圖像處理技術自由分組討論，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，增強對每一次講課內(nèi)容的理解。還可以針對某一個主題，學生提前預習該主題所涉及的內(nèi)容，然后進行課堂討論。如針對“圖像增強”這一主題，學生提前預習，在課堂上對常用的增強的方法進行討論，并由老師及時總結，使學生深入理解圖像增強的實質(zhì)。
3.將科研成果引入教學中，拓寬視野
在“數(shù)字圖像處理”教學中，除了圍繞基本理論和概念講解外，更注重將科研成果及圖像處理技術的最新發(fā)展動態(tài)滲透到教學中，使學生拓寬視野，激起興趣，并能主動學習。
教師將自己的科研成果和相關的新技術引入課堂向?qū)W生講授，這不僅豐富了課程內(nèi)容，還有利于提高學生興趣，增強教學效果。[3]同時，也有助于拓展本門課程學習的深度與廣度，提高教學質(zhì)量。例如在講授“圖像復原”這一章時，將科研項目“基于多視幾何的三維數(shù)字掃描關鍵技術研究”、“基于多視幾何的三維重建系統(tǒng)研究”等結合起來，讓學生到實驗室觀看“三維測量機”實驗儀器以及演示三維重建系統(tǒng)，做到理論與實踐相結合，拓展理論知識和視野。
4.理論與實踐相結合，提高創(chuàng)新能力
在教學過程中，不但把“數(shù)字圖像處理”課程的基本理論、基本概念講清楚外，更注重理論的應用，可以結合該學科領域的最新熱點問題和應用問題，提高學生的創(chuàng)新思維能力和實踐能力，同時也拓寬知識面。在課堂上采用啟發(fā)式教學，對新理論、新算法產(chǎn)生的原因、過程重點講述，也就是將科學家的思維過程傳輸給學生，培養(yǎng)學生的科學思維能力。[4-7]對一些典型算法，先介紹這些算法的原理，掌握這個算法的原理后，學生可以充分發(fā)揮自己的編程能力和創(chuàng)新能力，可以利用Matlab和VC++開發(fā)工具實現(xiàn)這個算法，并應用來處理圖像，重視理論和實踐的結合，培養(yǎng)學生把所學的知識運用于實踐的能力。如：可以用該算法來提取圖像的邊緣，利用小波變換重建物體等，將理論與實踐相結合，在實際問題的解決中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。同時，除了理論教學外，更注重實驗課程的教學。在實驗課的教學中，除了圍繞課程理論而設計的、以驗證理論為主要目的的基礎性實驗外，還開設了綜合性的實驗和創(chuàng)新性的實驗。綜合性的實驗可以訓練學生的綜合能力;創(chuàng)新性實驗可以提高學生的創(chuàng)新意識和能力，符合學校的“實基礎、強實踐、高能力”的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。
5.開發(fā)課程網(wǎng)站，方便學生
當今時代是網(wǎng)絡的時代，而且為了方便學生的學習，學校建設了“數(shù)字圖像處理”網(wǎng)站。該課程網(wǎng)站的內(nèi)容十分豐富，有教學課件、教材與參考書、習題及答案、實驗指導書、教學錄像、教學改革報告、師資隊伍介紹、聊天等，并根據(jù)需要適時更新網(wǎng)站內(nèi)容。學生可以通過網(wǎng)站進行學習、預習、復習，通過聊天可以與老師、同學交流問題等。網(wǎng)站的建設有助于加強師生之間的信息交流。響應了學校大學建設中，教師由“教學型”向“教學服務型”轉型的要求。同時，該網(wǎng)站也對外開放，其他高校的師生也可以瀏覽該網(wǎng)站，實現(xiàn)了高校之間的資源共享。
6.強化師資隊伍，提高能力
當今社會信息與計算科學專業(yè)提倡應用型人才培養(yǎng)模式，強調(diào)知識傳授和實踐能力相結合。因此，要求教師應該具有深厚的專業(yè)知識和高深的職業(yè)技能。學校加強現(xiàn)有教師的培訓，讓他們積極參加工程實踐方面的培訓，參加技術創(chuàng)新方面的研究以及到企業(yè)進行培訓等。如定期派教師到企業(yè)里進行3～6個月的培訓、派教師去參加一些學術交流和研討會等，來擴充知識面和提高實戰(zhàn)能力。
三、結束語
“數(shù)字圖像處理”課程在教學中起著承上啟下的作用，與其他專業(yè)課程之間存在著密切的內(nèi)在聯(lián)系。因此針對本門課程的重要作用，在教學過程中，提出了改進的方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高創(chuàng)新能力，這在信息與計算科學的專業(yè)“重基礎、強實踐、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式中顯得尤為重要。本文根據(jù)信息與計算科學專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，集合“數(shù)字圖像處理”課程的具體特點，提出了一系列教學改革的內(nèi)容和方法。經(jīng)過兩年半教學實踐的檢驗，取得了階段性的教學效果。以后會繼續(xù)隨著技術的發(fā)展，改革各項內(nèi)容。
參考文獻：
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數(shù)字圖像處理相關論文篇二
試談現(xiàn)代數(shù)字信號處理課程的教學改革與實踐
摘要：針對現(xiàn)代數(shù)字信號處理的課程特點，開展課程的教學改革與實踐，建立基于MATLAB實現(xiàn)的教學示例，并應用于課堂與實踐教學，有助于提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的研究能力和創(chuàng)新能力，且促進課程由傳統(tǒng)課堂教學向研究型教學轉化。
關鍵詞：現(xiàn)代數(shù)字信號處理;教學;MATLAB;教學示例
隨著計算機和微處理器技術的迅速發(fā)展，學科間的交叉與融合，數(shù)字信號處理技術得到了飛速發(fā)展，出現(xiàn)了以現(xiàn)代濾波器技術、現(xiàn)代譜分析理論、智能信息處理方法等為標志的現(xiàn)代數(shù)字信號處理理論及技術，并廣泛應用于現(xiàn)代通信、新型雷達、精確遙測、醫(yī)療等眾多領域。目前，現(xiàn)代數(shù)字信號處理課程主要面向研究生層次學生開設。由于該課程的理論性和實踐性都很強，且其基本原理和方法已廣泛應用于各領域，因此教師教好和學生學好該課程都很重要。
一、課程特點及傳統(tǒng)教學中存在的困難
現(xiàn)代數(shù)字信號處理課程具有數(shù)學理論推導較多、內(nèi)容廣泛、概念抽象等特點。由于工科研究生的數(shù)學理論水平普遍不高，同時課程的學時有限，若教學方法不當，學生一方面在學習過程中常感到枯燥乏味，難以理解和掌握;另一方面易造成學生畏懼學習的心理，失去學習興趣?，F(xiàn)代數(shù)字信號處理同時是一門以算法為核心，實踐性很強的課程，其算法的應用實現(xiàn)主要基于計算機的數(shù)值計算。如果教師采用傳統(tǒng)的教學方式，主要講授基礎理論和算法的推導，學生則主要利用大量的公式、算法及推導進行學習和解題，而忽視讓學生采用計算機動手設計、調(diào)試和分析課程中大量的、應用性較強的內(nèi)容，會使得學生感覺該課程是一門數(shù)學理論課，不利于他們深層次理解數(shù)學概念中所蘊含的物理和工程意義，從而造成課后實踐受到很大限制，不利于學生以后從事有關信號處理領域的研究工作。因此，如何提高學生學習的興趣和主動性，增強他們對知識的理解和掌握，培養(yǎng)學生綜合應用所學知識解決實際問題的實踐能力是本課程教學所要解決的關鍵問題。
二、課程的教學改革與實踐
我校的控制理論與控制工程專業(yè)(以下簡稱雙控專業(yè))碩士研究生開設了現(xiàn)代數(shù)字信號處理課程，該課程是學位專業(yè)課，共32個學時。目前，針對該門課程教學中所遇到的問題，我們以提高教學質(zhì)量為目的，加強課程建設，從課堂教學和實踐環(huán)節(jié)入手，精選和強化與學科方向有關的教學內(nèi)容，建設MATLAB實現(xiàn)的教學示例，并將教學示例引入到課堂教學和實踐教學當中，改進教學方法，積極開展教學探索與實踐;在教學過程中注重學生“知識-能力-素質(zhì)”的全面發(fā)展，以及注重培養(yǎng)學生的研究能力與創(chuàng)新能力，通過近兩年的教學改革與嘗試，取得了一定成效。
(一)精選教學內(nèi)容
目前經(jīng)典的數(shù)字信號處理具有比較完善的課程體系，而現(xiàn)代信號處理的課程體系呈多樣化特點，不同的教材在主體內(nèi)容上相差很大。在選擇教學內(nèi)容時，結合控制科學與工程學科的實際需求，并考慮我校雙控專業(yè)生源大都來自地方性院校，學生的專業(yè)背景，知識結構、理論基礎、理解能力、實踐能力等方面存在較大差異。選擇的課程內(nèi)容一方面?zhèn)戎鼗A性、完整性、系統(tǒng)性和應用性，另一方面體現(xiàn)雙控專業(yè)研究生的培養(yǎng)目標，具有確保后續(xù)課程(如《系統(tǒng)辨識》、《數(shù)字圖像處理》、《DSP技術原理及開發(fā)應用》)學習所具備的理論知識基礎。因此，本課程選擇的教學內(nèi)容包括基礎知識簡介、最佳線性濾波理論(維納濾波和卡爾曼濾波)、自適應信號處理和現(xiàn)代譜估計理論等部分。
(二)選擇恰當?shù)慕滩?/p>
教材是一門課程的基礎，我們根據(jù)教學需求，通過調(diào)研及教材對比，并結合雙控專業(yè)學生的使用效果反饋，主要采用姚天任教授主編的《現(xiàn)代數(shù)字信號處理》作為課程教材。該教材一直是華中科技大學、武漢理工大學等重點高校碩士或博士研究生教材用書，教材的系統(tǒng)性、知識性特點適于雙控專業(yè)研究生教學。在教學過程中推薦張賢達教授的《現(xiàn)代信號處理(第二版)》、高西全等著的《數(shù)字信號處理——原理實現(xiàn)及應用》、郭仕劍等編著的《MATLAB7.X數(shù)字信號處理》作為知識補充和利用MATLAB開展實踐學習的參考用書。
(三)建設MALAB實現(xiàn)的教學示例用于課堂教學
現(xiàn)代數(shù)字信號處理課程內(nèi)容抽象、較難理解，同時作業(yè)也具有較多計算量，單純的筆算較為繁瑣，因此仿真教學環(huán)節(jié)非常重要。同時，該課程的實踐性強，因此將實際工程問題以教學示例的形式引入到授課過程也很有必要。MATLAB軟件具有強大的計算分析和繪圖能力，可以將繁瑣的推導過程形象化，用仿真手段直接得出重要結論，可大幅度降低理解問題的難度，提高學習效率。因此，筆者把知識內(nèi)容進行學科方向強化，將理論知識與具體工程問題相結合，建立了“信號有效記錄長度對信號頻譜分析的影響”、“維納濾波器對檢測信號的降噪應用”、“卡爾曼濾波器在直流伺服電機系統(tǒng)位置控制中的應用”、“卡爾曼濾波器在雷達目標跟蹤中的應用”、“IP電話回聲自適應抵消器的設計”、“自適應工頻陷波器的設計”，“現(xiàn)代譜分析理論在系統(tǒng)辨識中的應用”等十余個教學示例。示例的知識點較為全面，涵蓋教學大綱的所有教學內(nèi)容部分。在教學中結合專業(yè)特點，選擇恰當?shù)墓こ虇栴}建立教學示例，并在課堂中講授工程問題的解決過程和演示MATLAB仿真結果，有助于學生理解數(shù)學概念中的物理及工程意義，使得復雜問題簡單化，抽象問題可視化、生動化，讓學生理解和掌握知識更為直觀和輕松，從而達到提高課堂教學質(zhì)量，擴展學生知識面，培養(yǎng)起學生學習興趣的目的。同時，教學示例的引入有助于促使學生初步掌握科研實踐規(guī)律，增加理解知識的深度和廣度，增強學生的工程實踐意識，從而達到“為我所學”和“學以致用”的目的。
(四)改進教學方法和手段
《現(xiàn)代信號處理》內(nèi)容抽象，數(shù)學含量較大且學時較少。我們在教學中充分利用板書教學和幻燈片教學的各自優(yōu)勢。板書教學用于相對簡單、邏輯嚴密的推導證明過程，可以給學生相對充足的思考時間。幻燈片教學主要用于非重點內(nèi)容、拓展知識部分或直接展示部分，它利用形象思維方式提高授課效率。這兩種教學方法相互補充，有效地解決了學時不多的問題，提高了教師教與學生學的效率。在教學過程中，將教學課件、習題集及解答、教學實例的設計過程和MATLAB實現(xiàn)的程序源代碼與學生共享，這不僅便于學生課后的教學內(nèi)容重現(xiàn)，提高學習效率，又可為科研工作擴展思路。
(五)精心設計基于MATLAB實現(xiàn)的課程作業(yè)，實施實踐教學
基于掌握重點、突破難點、解決疑點、結合實際的原則設計MATLAB實現(xiàn)的課程作業(yè)。作業(yè)題涵蓋常用數(shù)字濾波器、維納濾波器、卡爾曼濾波器、自適應信號處理和現(xiàn)代譜估計等內(nèi)容。布置的作業(yè)均給出具體任務要求，學生通過查閱相關參考文獻，并利用MATLAB編程語言實現(xiàn)。實驗性的課程作業(yè)已在2009~2010級雙控專業(yè)學生中，以小組合作學習方式實施。為了檢查學生的實踐性作業(yè)的完成情況，我們在課程教學的結束階段，各小組選出代表，進行求解過程講解、程序演示和問題答辯，小組的參與所有成員均參與答辯環(huán)節(jié)。這種實踐教學方式作為學生成績的考核依據(jù)之一。從實踐效果看，設計性的課程作業(yè)不僅可以彌補課程內(nèi)容概念抽象、難以理解的不足，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，使學生得到良好訓練的同時，理論知識得以深化和鞏固，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，而且培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，以及嚴謹、有序、科學的工作作風，團結協(xié)作的科研精神，為學生進入研究階段的學習打下基礎。
提高教學質(zhì)量是高校教育教學改革的永恒主題。結合現(xiàn)代數(shù)字信號處理的課程特點和學生的專業(yè)特點，精選教學內(nèi)容和教材，建立與實際工程問題相關的、MATLAB程序?qū)崿F(xiàn)的教學示例，并將示例用于課堂教學，同時開展設計性課程作業(yè)的實踐教學，這不僅起到了克服傳統(tǒng)教學困難、豐富教學內(nèi)容、提高教學效果的作用，另一方面有助于充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，使學生的理論知識得到深化和鞏固，實踐能力、創(chuàng)新意識得以培養(yǎng)和提高。
參考文獻：
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[4]郭仕劍，等.MATLAB7.X數(shù)字信號處理[M].北京：人民郵電出版社，2006.
數(shù)字圖像處理相關論文篇三
淺談數(shù)字圖像處理技術
摘要：本文針對目前廣泛應用數(shù)字圖像識別處理技術國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行了分析，闡述了數(shù)字圖像處理技術的應用前景。
關鍵詞：數(shù)字圖像 圖像處理 數(shù)字技術 應用
一、數(shù)字圖像處理綜述
數(shù)字圖像處理(Digital Image Processing)又稱為計算機圖像處理，它是指將圖像信號轉換成數(shù)字信號并利用計算機對其進行處理的過程。
數(shù)字圖像處理最早出現(xiàn)于20世紀50年代，當時的電子計算機已經(jīng)發(fā)展到一定水平，人們開始利用計算機來處理圖形和圖像信息，數(shù)字圖像處理作為一門學科大約形成于20世紀60年代初期，早期的圖像處理的目的是改善圖像的質(zhì)量，它以人為對象，以改善人的視覺效果為目的。圖像處理中，輸入的是質(zhì)量低的圖像，輸出的是改善質(zhì)量后的圖像，常用的圖像處理方法有圖像增強、復原、編碼、壓縮等。
首次獲得實際成功應用的是美國噴氣推進實驗室(JPL)，他們對航天探測器徘徊者7號在1964年發(fā)回的幾千張月球照片使用了圖像處理技術，如幾何校正、灰度變換、去除噪聲等方法進行處理，并考慮了太陽位置和月球環(huán)境的影響，由計算機成功地繪制出月球表面地圖，獲得了巨大的成功。隨后又對探測飛船發(fā)回的近十萬張照片進行更為復雜的圖像處理，以致獲得了月球的地形圖、彩色圖及全景鑲嵌圖，獲得了非凡的成果，為人類登月創(chuàng)舉奠定了堅實的基礎，也推動了數(shù)字圖像處理這門學科的誕生。在以后的宇航空間技術，醫(yī)學技術中數(shù)字圖像處理技術都發(fā)揮了巨大的作用。
從70年代中期開始，隨著計算機技術和人工智能、思維科學研究的迅速發(fā)展，數(shù)字圖像處理向更高、更深層次發(fā)展，人們已開始研究如何用計算機系統(tǒng)解釋圖像，實現(xiàn)類似人類視覺系統(tǒng)理解外部世界，這被稱為圖像理解或計算機視覺。很多國家，特別是發(fā)達國家投入更多的人力、物力到這項研究，取得了不少重要的研究成果。其中代表性的成果是70年代末MIT的Marr提出的視覺計算理論，這個理論成為計算機視覺領域其后十多年的主導思想。圖像理解雖然在理論方法研究上已取得不小的進展，但它本身是一個比較難的研究領域，存在不少困難，因人類本身對自己的視覺過程還了解甚少，因此計算機視覺是一個有待人們進一步探索的新領域。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
目前，國內(nèi)圖像識別的算法研究多是關于數(shù)字、文字、人臉、以及醫(yī)用病理方面的較多，對產(chǎn)品內(nèi)表圖像進行分析識別、分類的還很少。國內(nèi)已研制出了具有先進水平的高精度內(nèi)表檢測系統(tǒng)和裝置，如何對產(chǎn)品零部件的外形，尺寸進行較高精度測量的激光在線檢測系統(tǒng)等，但迄今為止，尚無能對生產(chǎn)出的產(chǎn)品內(nèi)表面進行自動檢測和識別的系統(tǒng)。應用CCD、電子、計算機技術檢測內(nèi)表面的實時自動檢測技術在國內(nèi)正處于剛剛起步的階段，對內(nèi)表面圖像進行分析識別、分類的軟件系統(tǒng)還沒有十分完善，現(xiàn)在的識別算法對圖像中的疵病部分定位不是很準確，對疵病的范圍、大小、方位不能做定量分析，只能作定性分析，精度低，采用的傳統(tǒng)的最小距離等分類器在圖像復雜且類別多時，很難表示和提取特征，進行圖像識別十分困難。
國外關于圖像識別中的圖像分割，特征信號提取，邊緣檢測，紋理識別等的算法已經(jīng)取得了一定的成果，提出了一些新方法，如利用直線分割來識別三維人臉，通過子圖匹配法在相鄰區(qū)域間識別不同目標，用雙值微波仿射不變函數(shù)識別二維形形狀等等，近年來，國外基于圖像識別與分類技術的圖像檢索，人臉識別，字體識別發(fā)展十分迅速。
在國外，為提高自動目標識別能力而開發(fā)的算法現(xiàn)在正被引入許多偵測和成像系統(tǒng)之中，圖像分割、特征信號探測和析取、靜止目標的模式識別等方面已取得了很大進步，這一自動目標識別能力大大減輕了操作人員的工作負擔。如美國正在加緊自動檢測能力與自動目標識別的研究工作，并在硬件能力的基礎上開發(fā)多種用于信號圖像處理的算法和開展各種算法軟件的研制，包括相關法(匹配濾波器技術)、自適應多維處理法、基于模型的方法等。
三、數(shù)字圖像處理的應用
圖像是人類獲取和交換信息的主要來源，因此，圖像處理的應用領域必然涉及到人類生活和工作的方方面面，隨著人類活動范圍的不斷擴大，圖像處理的應用領域也將隨之不斷擴大。
1、航天和航空技術方面的應用
數(shù)字圖像處理技術在航天和航空技術方面的應用，除了JPL對月球、火星照片的處理之外，另一方面的應用是在飛機遙感和衛(wèi)星遙感技術中。現(xiàn)在世界各國都在利用陸地衛(wèi)星所獲取的圖像進行資源調(diào)查，災害檢測，資源勘察，農(nóng)業(yè)規(guī)劃，城市規(guī)劃，我國也陸續(xù)開展了以上諸方面的一些實際應用，并獲得了良好的效果。在氣象預報和對太空其它星球研究方面，數(shù)字圖像處理技術也發(fā)揮了相當大的作用。
2、生物醫(yī)學工程方面的應用
數(shù)字圖像處理在生物醫(yī)學工程方面的應用十分廣泛，而且很有成效。除了一般的CT技術之外，還有一類是對醫(yī)用顯微圖像的處理分析，如紅細胞、白細胞分類，染色體分析，癌細胞識別等，此外，在X光肺部圖像增晰、超聲波圖像處理、心電圖分析、立體定向放射治療等醫(yī)學診斷方面都廣泛地應用圖像處理技術。
3、通信工程方面的應用
當前通信的主要發(fā)展方向是聲音、文字、圖像和數(shù)據(jù)結合的多媒體通信。具體地講是將電話、電視和計算機以三網(wǎng)合一的方式在數(shù)字通信網(wǎng)上傳輸。其中以圖像通信最為復雜和困難，因圖像的數(shù)據(jù)量十分巨大，如傳送彩色電視信號的速率達100Mbit/s以上，要將這樣高速率的數(shù)據(jù)實時傳送出去，必須采用編碼技術來壓縮信息的比特量。在一定意義上講，編碼壓縮是這些技術成敗的關鍵。除了已應用較廣泛的熵編碼、DPCM編碼、變換編碼外，目前國內(nèi)外正在大力開發(fā)研究新的編碼方法，如分行編碼、自適應網(wǎng)絡編碼、小波變換圖像壓縮編碼等。
4、工業(yè)和工程方面的應用
在工業(yè)和工程領域中圖像處理技術有著廣泛的應用，如自動裝配線中檢測零件的質(zhì)量、并對零件進行分類，印刷電路板疵病檢查，彈性力學照片的應力分析，流體力學圖片的阻力和升力分析，郵政信件的自動分揀，在一些有毒、放射性環(huán)境內(nèi)識別工件及物體的形狀和排列狀態(tài)，先進的設計和制造技術中采用工業(yè)視覺等等。其中值得一提的是研制具備視覺、聽覺和觸覺功能的智能機器人，將會給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來新的激勵，目前已在工業(yè)生產(chǎn)中的噴漆、焊接、裝配中得到有效的利用。
5、軍事公安方面的應用
在軍事方面圖像處理和識別主要用于導彈的精確末制導，各種偵察照片的判讀，具有圖像傳輸、存儲和顯示的軍事自動化指揮系統(tǒng)，飛機、坦克和軍艦模擬訓練系統(tǒng)等;公安業(yè)務圖片的判讀分析，指紋識別，人臉鑒別，不完整圖片的復原，以及交通監(jiān)控、事故分析等。目前已投入運行的高速公路不停車自動收費系統(tǒng)中的車輛和車牌的自動識別都是圖像處理技術成功應用的例子。
6、文化藝術方面的應用
目前這類應用有電視畫面的數(shù)字編輯，動畫的制作，電子圖像游戲，紡織工藝品設計，服裝設計與制作，發(fā)型設計，文物資料照片的復制和修復，運動員動作分析和評分等等，現(xiàn)在已逐漸形成一門新的藝術——計算機美術。
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