計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)論文2000字
計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)論文2000字
計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生必學(xué)的一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，注重的是學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)操能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)2000字論文，希望大家喜歡!
計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)論文2000字篇一
試談?wù)摳呗氂?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的教學(xué)改革
【摘要】計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生必學(xué)的一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，注重的是學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)操能力。在針對計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的課程操作性強(qiáng)的特點(diǎn)和高職學(xué)生學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力弱的現(xiàn)狀，對如何發(fā)揮國外先進(jìn)的教學(xué)手段優(yōu)勢，加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)的教學(xué)模式，引用行動(dòng)導(dǎo)向法中的導(dǎo)向教學(xué)法，做到靈活有效，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，加強(qiáng)教材內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)設(shè)備的建設(shè)，并建立和完善職業(yè)技能考核、職業(yè)資格考試認(rèn)證方式等進(jìn)行總結(jié)和探討。
【關(guān)鍵詞】高職，計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)，教學(xué)改革
一、高職計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程的定位
計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課。主要內(nèi)容有計(jì)算機(jī)組成原理、微機(jī)的主板、內(nèi)存、CPU、外設(shè)、顯卡、電源、機(jī)箱等硬件設(shè)備的工作原理、性能指標(biāo)及選購、維護(hù)、組裝、后期維護(hù)，及BIOS設(shè)置、常見故障分析及其診斷方法、系統(tǒng)性能優(yōu)化、互聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)的故障排除及維護(hù)，常用軟件的使用等。計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程是一門實(shí)用性強(qiáng)、知識更新快、內(nèi)容豐富、涉及的專業(yè)知識廣，又特別注重實(shí)踐能力和動(dòng)手能力培養(yǎng)的課程。但長期以來，計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的傳統(tǒng)教學(xué)模式和方法已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代化的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育的職業(yè)技術(shù)能力的要求。
高等職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)以社會(huì)需求為導(dǎo)向、面向工作第一線的高級職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型和職業(yè)技能型人才，學(xué)生應(yīng)具備的理論知識和專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的能力和要求。這就決定了高等職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)應(yīng)以文化素質(zhì)為根本、實(shí)際動(dòng)手能力為中心，以掌握理論知識、強(qiáng)化動(dòng)手實(shí)踐能力為目的，加強(qiáng)技能實(shí)操、動(dòng)手實(shí)訓(xùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生在未來崗位上的業(yè)務(wù)能力。教學(xué)應(yīng)注重理論知識與動(dòng)手能力相結(jié)合的培養(yǎng)模式、緊扣市場脈搏、跟上技術(shù)潮流，把握發(fā)展動(dòng)態(tài)。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的職業(yè)技術(shù)教育理念顯得落后，計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)計(jì)劃必須跟蹤新技術(shù)的發(fā)展勢頭，創(chuàng)造條件把該學(xué)科的最新發(fā)展資訊傳遞給學(xué)生。經(jīng)過不斷地教學(xué)探索與實(shí)踐，在教學(xué)方式方法和手段、動(dòng)手能力考核、實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)、通過引入行動(dòng)導(dǎo)向法等方式來打破以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，突破常規(guī)條條框框的束縛，取得了較好的教學(xué)效果。
二、目前高職教育中計(jì)算組裝與維護(hù)課程教學(xué)存在的問題
1、選用教材的內(nèi)容落后.計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，軟件和硬件都有新的日新月異突破，新技術(shù)和新產(chǎn)品層出不窮，而學(xué)生學(xué)習(xí)只能通過課本中的一些陳舊的內(nèi)容，一般選用的教材都是好幾年前的書，課程內(nèi)容陳舊。即便是最新版的教材，其內(nèi)容也無法跟上當(dāng)今計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?！队?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》教材滯后于市場的新技術(shù)、新產(chǎn)品的應(yīng)用。好多內(nèi)容被淘汰了，學(xué)生還處對該內(nèi)容一無所知。授課教師在授課時(shí)會(huì)即便盡力補(bǔ)充一些的當(dāng)前的新技術(shù)、新知識，學(xué)生也并不知道，加上學(xué)生基礎(chǔ)知識的薄弱，對行業(yè)了解的較少，更加對教師與教學(xué)手段提出新的要求。
2、實(shí)訓(xùn)設(shè)備較差。計(jì)算組裝與維護(hù)這門課主要的學(xué)習(xí)目的就是讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)到的理論知識進(jìn)行應(yīng)用。上實(shí)訓(xùn)課時(shí)，往往老師把整個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及過程講完后，進(jìn)行分組實(shí)操，但因?qū)W校條件有限，每七、八名學(xué)生只能分配到一個(gè)實(shí)驗(yàn)臺，在上完課后，有的學(xué)生還沒有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。而且大部分機(jī)器已不能適用于教學(xué)實(shí)操的需求，無法完成教材內(nèi)要求的實(shí)驗(yàn)，還有一部分學(xué)生對機(jī)器設(shè)備舊以至于不想動(dòng)手操作。，學(xué)生主觀學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，這樣的就無法使學(xué)生在理論、技能方面真正受到職業(yè)化的、全方位的培養(yǎng)和鍛煉。更不用提以市場為導(dǎo)向
三、高職計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教學(xué)手段的改革
1、引入多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)越來越多的出現(xiàn)在職業(yè)教育中，老師的現(xiàn)場操作、講解為主。對每個(gè)知識點(diǎn)，教師會(huì)提前采用錄像設(shè)備把操作流程錄制下來，制作成視頻材料，供教學(xué)演示和學(xué)生自主使用。通過動(dòng)畫、聲音及視頻，直觀形象的給學(xué)生將抽像的理論知識展現(xiàn)給學(xué)生，并增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在整個(gè)教學(xué)過程中，通過多媒體設(shè)備進(jìn)行講解和示范，豐富了教學(xué)內(nèi)容，也增大了信息容量;靈活分配教學(xué)內(nèi)容，使其更加形象，更易于被理解，提高效率和教學(xué)效果：彌補(bǔ)以往傳統(tǒng)教學(xué)中局限性.打破單一的教學(xué)模式.實(shí)現(xiàn)多元化教學(xué)。
2、引入行動(dòng)導(dǎo)向法教學(xué)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)是教師把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)或多個(gè)具體的任務(wù)，學(xué)生通過完成一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)，學(xué)生完成任務(wù)的過程是不斷提出問題、解決問題的過程。
3、運(yùn)用計(jì)算機(jī)硬件實(shí)物教學(xué)。首先通過講解計(jì)算機(jī)主要硬件的設(shè)備。對這些部件的工作原理、性能指標(biāo)、分類及其選購、組裝、維護(hù)進(jìn)行進(jìn)行理論知識講解。再通過實(shí)物展示，將整個(gè)硬件安裝過程展現(xiàn)給學(xué)生。對于計(jì)算機(jī)組裝和維護(hù)這門課程的教學(xué)目標(biāo)是：主要培養(yǎng)學(xué)生具有計(jì)算機(jī)組裝、軟件安裝、系統(tǒng)設(shè)置、維護(hù)、測試、及操作系統(tǒng)優(yōu)化、常見故障處理的職業(yè)能力，從而達(dá)到國家職業(yè)資格“微型計(jì)算機(jī)安裝與調(diào)試維修工”高級工職業(yè)資格能力，使學(xué)生畢業(yè)后不再需要企業(yè)對其培訓(xùn)就直接能夠上崗。課程所學(xué)內(nèi)容對學(xué)生畢業(yè)后從事計(jì)算機(jī)硬件銷售員、電腦技術(shù)支持人員、計(jì)算機(jī)硬件評測師與計(jì)算機(jī)維修工程師崗位工作的職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起重要支撐作用。因此，我們必須有較為完善的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)室，并制定實(shí)驗(yàn)單元的內(nèi)容和技能力測評標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在理論、職業(yè)技能方面真正受到全方位的鍛煉和培養(yǎng)，為今后職業(yè)核心能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、與市場接軌、推行校企合作的教學(xué)模式。對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的知識很有局限性于，也很少通過網(wǎng)絡(luò)和其它途徑去了解。因此，將教學(xué)延伸至社會(huì)，鞏固課堂教學(xué)成果及擴(kuò)大學(xué)生知識面，應(yīng)積極組織學(xué)生進(jìn)行參觀考察。讓學(xué)生走出去用校企合作的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)
教高16 號文指出：加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)是高等職業(yè)院校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。“校企合作”是高職院校發(fā)展的必然趨勢，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展對教育提出的客觀要求，也是高職院校生存、發(fā)展的內(nèi)在需要。
校企合作的教學(xué)模式一方面解決學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備滯后于社會(huì)主流軟硬件設(shè)備的問題， 同時(shí)也可聘請企業(yè)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人才作為指導(dǎo)教師，在教學(xué)過程中，采用理論知識與實(shí)踐動(dòng)手分離的分組教學(xué)模式，校企結(jié)合的教學(xué)模式是目前最為理想的學(xué)習(xí)方式。一方面提高了學(xué)生的積極性，部分學(xué)生在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后有可能得到了就業(yè)的機(jī)會(huì)，也提高了畢業(yè)生的就業(yè)率。
通過以上的教學(xué)改革，既有效的緩解了學(xué)時(shí)的緊張，克服了理論知識抽象難懂，教師難教、學(xué)生難學(xué)的困境，又激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生動(dòng)手能力和分析解決問題的能力，初步培養(yǎng)了學(xué)生的從事IT從行業(yè)的基本本領(lǐng)。
計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)論文2000字篇二
淺析計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)
摘 要： 在日常生活中有諸多的因素能導(dǎo)致計(jì)算機(jī)無法正常工作，如果維護(hù)不到位，計(jì)算機(jī)的性能就不能充分發(fā)揮，更重要的是將會(huì)在很大程度上降低計(jì)算機(jī)的使用壽命。本文重點(diǎn)研究計(jì)算機(jī)硬件的日常維護(hù)及常見故障的原因，使計(jì)算機(jī)的性能得到充分發(fā)揮，同時(shí)延長了使用壽命。
關(guān)鍵詞： 計(jì)算機(jī)硬件組裝 硬件故障 硬件維護(hù)
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域中得到廣泛使用，成為家庭、工作、和生活等方面重要工具。然而，在計(jì)算機(jī)使用過程中不可避免地會(huì)出這樣那樣的故障。因此做好計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)工作，對于預(yù)防計(jì)算機(jī)故障、延長計(jì)算機(jī)使用壽命、保證計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行是至關(guān)重要的。
1.計(jì)算機(jī)的硬件組裝
1.1計(jì)算機(jī)硬件組裝步驟首先安裝CPU和CPU風(fēng)扇，然后安裝內(nèi)存條，再在主機(jī)箱上安裝銅螺柱，把主機(jī)板放入機(jī)箱內(nèi)固定。同時(shí)插上主板上的電源插頭，接著安裝軟驅(qū)，硬盤，光驅(qū)及各種卡，然后接機(jī)箱面板上的指示燈及各種按鈕的插頭，再插上計(jì)算機(jī)的外部設(shè)備(如：鍵盤，鼠標(biāo)，顯示器等)，最后安裝完成，通電之前最好檢查一下方可通電試機(jī)。
1.2計(jì)算機(jī)硬件拆分步驟首先斷開機(jī)箱上的電源、視頻線、音箱線、鍵盤、鼠標(biāo)線后，拆機(jī)箱兩個(gè)側(cè)面板及螺絲，拔掉電源與主板、硬盤、光驅(qū)、軟驅(qū)等相連的電源線，拆掉四顆螺絲，拿下電源，拆掉硬盤、光驅(qū)、軟驅(qū)、各四顆固定螺絲，取下相應(yīng)硬件。取下機(jī)箱開機(jī)、復(fù)位、硬盤燈、電源燈、USB、前置聲卡與主板相連的排線。拆掉CPU風(fēng)扇四顆固定螺絲，斷開風(fēng)扇與主板相連電源線，拿下CPU風(fēng)扇。拆下顯卡固定螺絲，撥下顯卡固定撥片，取下顯卡。拆掉主板上相應(yīng)螺絲。約共六顆左右，拿下主板。拆掉機(jī)箱前面板螺絲，取下前置面板。這樣基本過程完成。
2.計(jì)算機(jī)常見硬件故障
2.1計(jì)算機(jī)CPU故障原因：①主板的CPU頻率跳線不對，導(dǎo)致電腦不能正確識別CPU的型號。②CPU針腳與主板的插槽接觸不良。
2.2計(jì)算機(jī)內(nèi)存故障原因：①內(nèi)存條與主板內(nèi)存插槽接觸不良，一般重新?lián)Q個(gè)插槽插好就可以解決問題。②主板內(nèi)存槽有問題。如有些內(nèi)存插槽上的金屬觸片被插歪了或被刮斷了，導(dǎo)致內(nèi)存條插上后接觸不良或不能接觸。③機(jī)器能白檢，但當(dāng)屏幕出現(xiàn)“HIMEM is testing extended memory…”后就長時(shí)間停止，或報(bào)內(nèi)存損壞。這是因?yàn)閮?nèi)存條上有壞的內(nèi)存模塊，只有換內(nèi)存條解決。@Windows系統(tǒng)運(yùn)行不穩(wěn)定，經(jīng)常產(chǎn)生非法錯(cuò)誤，如Windows protect error，這可能是內(nèi)存條上的內(nèi)存芯片質(zhì)量不好，或者是內(nèi)存條上面的小貼片電溶掉了，也可能是內(nèi)存工作超負(fù)荷，我們可以在CMOS里重新改到正常狀態(tài)。
2.3計(jì)算機(jī)顯卡故障：電腦開機(jī)后顯示器不顯示這種情況大多是以下原因造成的：一是顯示卡接觸不良，重新插好就可以了;二是顯卡損壞，換一個(gè)新的顯卡;三是對于一些顯卡集成的主板，可以插上另外一塊顯卡。開機(jī)啟動(dòng)后屏幕上顯示的是亂碼，此類故障主要是因?yàn)椋阂皇秋@示卡的質(zhì)量不好，特別是顯示內(nèi)存質(zhì)量不好，使一般的顯示卡負(fù)擔(dān)太重，從而造成顯示亂碼;二是主板與顯卡接觸不良;三是刷新顯卡BIOS后造成的。因?yàn)樗⑿洛e(cuò)誤，或刷新的BIOS版本不對，都可能造成這個(gè)故障。屏幕出現(xiàn)異常雜點(diǎn)或圖案，花屏等此類故障一般是顯示卡質(zhì)量不好，也可能是顯卡與主板接觸不好造成的，可以清潔一下顯示卡的金手指，重新插上試試。
3.計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)
如何保養(yǎng)好計(jì)算機(jī)，最大限度地延長計(jì)算機(jī)的使用壽命，這是我們關(guān)心的問題。以下內(nèi)容就是最基本的計(jì)算機(jī)維護(hù)方法和應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
3.1維護(hù)計(jì)算機(jī)的第一步先不要忙著打開機(jī)箱，首先觀察計(jì)算機(jī)周圍的環(huán)境情況——計(jì)算機(jī)位置、電源、連接線、計(jì)算機(jī)外設(shè)、溫度與濕度等。其次是計(jì)算機(jī)內(nèi)外的物理情況——灰塵是否過多、線路板和元器件的顏色狀況、部件的形狀有無變形、指示燈的顯示狀態(tài)等。最后是計(jì)算機(jī)的軟硬件配置——安裝了哪些硬件，系統(tǒng)資源的使用情況等;使用的是哪種操作系統(tǒng)，安裝了哪些應(yīng)用軟件：硬件設(shè)置驅(qū)動(dòng)程序的版本等。
3.2根據(jù)觀察到的現(xiàn)象判斷故障產(chǎn)生原因，首先要想到可能是什么故障，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的故障及應(yīng)該如何處理。其次是對于所觀察到的現(xiàn)象，盡可能地先查閱網(wǎng)上類似故障處理方案，可以避免走很多不必要的彎路。最后堅(jiān)持“先軟后硬”的原則，在整個(gè)維護(hù)判斷過程中，本著先判斷是否為軟件故障，在能正常開機(jī)的情況下可先重新安裝操作系統(tǒng)，當(dāng)確認(rèn)軟件環(huán)境正常時(shí)，如果故障不能排除，再從硬件方面檢查。
3.3計(jì)算機(jī)環(huán)境維護(hù)。計(jì)算機(jī)維護(hù)環(huán)境即電源接地是否正常，工作電壓是否穩(wěn)定，工作室的溫度濕度控制及日常清潔等?；覊m是計(jì)算機(jī)的殺手，很多計(jì)算機(jī)故障是由于機(jī)器內(nèi)灰塵較多引起的，這就要求我們在日常生活中多注意計(jì)算機(jī)的清潔。①注意風(fēng)扇的清潔。風(fēng)扇的清潔過程中，最好在清除其灰塵后，能在風(fēng)扇軸處，涂一點(diǎn)兒鐘表油，加強(qiáng)潤滑。②注意接插頭、座、槽、板卡金手指部分的清潔。金手指，插頭、座、槽的金屬引腳上的氧化現(xiàn)象的去除可以用橡皮擦拭金手指部分，或用酒精棉擦拭也可以。③注意使用的清潔工具。清潔用的工具，首先是防靜電的。用于清潔的工具包括：小毛刷、皮老虎、吸塵器、抹布等。④液晶顯示器的清潔：擦拭液晶顯示器屏幕盡量不要使用酒精或其他化學(xué)溶劑，因?yàn)槠聊槐砻娉鰪S時(shí)涂有一層保護(hù)膜，使用化學(xué)溶劑的話反而會(huì)造成損傷，建議用無塵布稍稍蘸一些清水擦拭。
4.結(jié)論
隨著電子行業(yè)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)也得到了普及，而對于計(jì)算機(jī)的維護(hù)也變成一項(xiàng)與生活密切相關(guān)的技能。計(jì)算機(jī)的使用與維護(hù)是分不開的，既要注意硬件的維護(hù)，又要注意軟件的維護(hù)。
參考文獻(xiàn)：
[1]神龍工作室.計(jì)算機(jī)主板維修從入門到精通人民郵電出版社，2009.
[2]神龍工作室.計(jì)算機(jī)組裝與維修從入門到精通人民郵電出版社，2009.
計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)論文2000字篇三
淺談?dòng)?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的教學(xué)改革
一、《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程在教學(xué)過程中存在的問題
教材內(nèi)容陳舊，與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。眾所周知，計(jì)算機(jī)業(yè)界有一摩爾定律，芯片中的晶體管數(shù)量每18個(gè)月將翻番，說明了科技的飛速發(fā)展使計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展日新月異，新技術(shù)、新產(chǎn)品層出不窮，而我們所使用的教材的更新周期通常需要三到五年，與計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展相比嚴(yán)重滯后、與現(xiàn)代技術(shù)脫節(jié)嚴(yán)重。
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。本課程的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能完成計(jì)算機(jī)硬件的組裝及調(diào)試、軟件的安裝和常見故障的分析及處理，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問題的動(dòng)手能力，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，只有通過大量的實(shí)踐操作來實(shí)現(xiàn)。然而，計(jì)算機(jī)等電子產(chǎn)品的飛速發(fā)展，導(dǎo)致大部份院校實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備已經(jīng)跟不上時(shí)代潮流，這樣的硬件實(shí)驗(yàn)室就不能使學(xué)生在基本理論、基本技能方面真正受到職業(yè)化的、全方位的培養(yǎng)和鍛煉。
考核方式單一，不能充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性及主觀能動(dòng)性?？己说哪康氖菍W(xué)生知識與技術(shù)掌握的評價(jià)，也是對教學(xué)效果的一種評估，然而現(xiàn)有中職《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程的考核方式單一，僅有期末筆試和指定的實(shí)驗(yàn)的終結(jié)性考核，是7+3模式，即理論占70%，實(shí)驗(yàn)占30%。單一的考核方式使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程重結(jié)果輕過程，部分學(xué)生只是在準(zhǔn)備要考試前才猛地去啃書，而考核的實(shí)驗(yàn)有的學(xué)生在考試時(shí)注意看別人怎么操作，然后自己也照搬來操作，雖然結(jié)果是對的，但是根本就不知道操作步驟的意思，這樣就不能充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性及主觀能動(dòng)性，使得教學(xué)效果也很不理想。
二、關(guān)于《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程改革的幾點(diǎn)建議
發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段優(yōu)勢，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)以它直觀、形象、生動(dòng)的演示功能，給學(xué)生帶來多感官、多種類型的刺激，而且能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，具有與傳統(tǒng)的教學(xué)手段無法比擬的優(yōu)勢。在《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程改革中，制作交互性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、生動(dòng)活潑的多媒體課件，結(jié)合視頻展示臺、VCD、錄像機(jī)、投影議等設(shè)備進(jìn)行知識和技術(shù)的講解和示范，既豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，又加大了傳遞信息容量;通過圖文并茂、視頻動(dòng)畫以直觀教學(xué)的形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其處于一種積極主動(dòng)的精神狀態(tài);利用人機(jī)交互，可以即時(shí)獲得信息反饋，靈活控制教學(xué)內(nèi)容，使其更加直觀形象，更易于理解，提高講課的效率和教學(xué)效果;彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中語言、文字描述、實(shí)驗(yàn)器材的局限性，打破單一的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的多元化。
教材和教學(xué)內(nèi)容的選擇。在教材的選擇上，我們應(yīng)選擇適合教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展方向，在內(nèi)容組織上突出實(shí)用性和可操作性，并能結(jié)合具體操作步驟加以講述，圖文并茂的教材。而我們所使用的教材的更新周期往往需要三至五年甚至更長時(shí)間，與計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展相比嚴(yán)重滯后。因此，必須及時(shí)增補(bǔ)最新的硬件知識和裝機(jī)技術(shù)，來提高學(xué)生職業(yè)技術(shù)能力和學(xué)習(xí)興趣與積極性。其次，《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》教材的編寫不能脫離實(shí)際，編寫者要深入社會(huì)，了解市場，調(diào)查計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)行業(yè)具備的核心職業(yè)技能。編寫教材要以計(jì)算機(jī)軟硬件發(fā)展技術(shù)為依據(jù)，保證教材內(nèi)容與時(shí)代同步，注重教材的知識性與新穎性，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的科學(xué)性。此外教師在教學(xué)過程中還可以通過查詢互聯(lián)網(wǎng)、搜索文獻(xiàn)等方式整理出最新資料制作成課件或者講義作為補(bǔ)充教材，以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，促進(jìn)計(jì)算機(jī)多學(xué)科知識的融會(huì)貫通，提升解決實(shí)際問題的能力為主要宗旨。
教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用。在教學(xué)上可以采用以下幾種辦法和手段：教學(xué)組織形式上，基本理論知識教學(xué)可以采用集中式課堂教學(xué)，其他在實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場教學(xué)，提供學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)媒介上，要從“粉筆式”教學(xué)向多媒體教學(xué)上過渡，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，教師可以通過制作powerpoint課件，web網(wǎng)站，視頻課件等豐富課堂教學(xué)。教學(xué)方式上，可以采用“講授、觀摩、實(shí)踐、討論”一體化的方法，實(shí)踐環(huán)節(jié)也可以采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”的教學(xué)方法進(jìn)行。組織學(xué)生進(jìn)行市場調(diào)研，讓學(xué)生了解市場、認(rèn)識市場，為他們今后選購和維護(hù)計(jì)算機(jī)打下良好的基礎(chǔ)。邀請計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的從業(yè)人員進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解更多的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
改革考核方式，增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的職業(yè)性。在考核時(shí)，應(yīng)側(cè)重采用職業(yè)技能鑒定、完成課程項(xiàng)目、編寫項(xiàng)目計(jì)劃等形式代替課程的考核。這樣做既有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，又有利于學(xué)生適應(yīng)不同的需求、增加工作經(jīng)驗(yàn)?？己藘?nèi)容必須結(jié)合最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展和職業(yè)崗位能力的新要求，涉及該職業(yè)崗位技術(shù)所必需的核心能力、關(guān)鍵能力、基礎(chǔ)能力，可進(jìn)行專項(xiàng)技術(shù)或綜合技術(shù)要求考核，為學(xué)生觀念的更新、繼續(xù)學(xué)習(xí)的方向、職業(yè)定位和選擇提供保障。
在當(dāng)今信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)已廣泛用于各行各業(yè)，因此懂得計(jì)算機(jī)的組裝、操作及日常維護(hù)顯得越來越重要，《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》這門課程勢必會(huì)得到學(xué)生的喜歡和重視。為了完善這門課程，使這門課程取得更好的教學(xué)效果，我們需要在開設(shè)課程的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并合理調(diào)整教學(xué)方案。根據(jù)這門課程的特點(diǎn)，我們不難發(fā)現(xiàn)這門課程的開設(shè)具有一定難度，因此有關(guān)這門課程的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等還需進(jìn)一步探討和摸索。
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