探討計算機科學(xué)與技術(shù)論文
加強高校的實踐教學(xué),提高學(xué)生的實踐能力,以適應(yīng)社會發(fā)展的要求是將來高校改革的方向。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的探討計算機科學(xué)與技術(shù)論文，供大家參考。
探討計算機科學(xué)與技術(shù)論文篇一
《 計算機科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用性 》
【摘 要】自改革開放以來，我國的整體用電總量突飛猛進，電力的應(yīng)用使人們的生活水平得到了極大的提高，為我們的生活帶來了很大的變化。直至今日，電力已經(jīng)成為生活中不可缺少的一部分。然而近年來，隨著科技的普及與發(fā)展，人們的文化知識水平提高，社會中逐漸產(chǎn)生了一種竊電的現(xiàn)象，這種不良現(xiàn)象不僅沒有隨著人民整體文化素質(zhì)的提高而消失，反而愈演愈烈。竊電，無非是想不交或少交電費。這種非法獲取經(jīng)濟利益的手段由最初的個人少量竊電發(fā)展到今天有專職竊電以此為生的惡劣行為。這種行為給國家和供電部門帶來了巨大的經(jīng)濟損失，也阻礙了電力事業(yè)的正常管理秩序和發(fā)展。為此，如何有效的防止竊電行為的發(fā)生，是困擾電力部門的一大難題?，F(xiàn)本文就通過對不同竊電偷電形式的闡述，介紹一些防止竊電的方法措施，以供大家參考。
【關(guān)鍵詞】竊電;防范;封閉;改裝;供電系統(tǒng)
中圖分類號：U223文獻標識碼： A
由于現(xiàn)如今電力的使用已經(jīng)深入社會的各個角落，面積之大，使用范圍之廣，都使得每個地區(qū)每個角落都可能發(fā)生竊電的現(xiàn)象，而電力部門卻無法全部掌控這些不良行為的發(fā)生情況。因而竊電是一種具有隱蔽性的多發(fā)行為，這就為電力部門的管理帶來了極大的挑戰(zhàn)。隨著電力部門相繼出臺的防竊電措施，總會有一些不法分子使用各種對策將其破壞，進而變本加厲的繼續(xù)偷電竊電，行為極其惡劣，影響范圍很廣。以下本文對常見的一些竊電方式進行分析介紹，并提出相應(yīng)的防范措施。
一、常見的竊電方式分析
1、欠壓法竊電 竊電者在竊電行為中故意改變電能計量電壓回路的正常接線，或者造成電壓回路故障，使得電能表在工作中電壓線圈失壓或者形成電壓降低狀態(tài)，從而達到少計電量的現(xiàn)象。
2、欠流法竊電 這種竊電方式主要是竊電者故意改變電能計量的電流回路的正常接線或者是造成電流回路的故障問題，使得電能表電流線圈在運行中電流無法良好的通過，只能夠通過部分電流，這就造成了電能表計量中的少計現(xiàn)象產(chǎn)生。
3、利用電能表編程器竊電 其竊電特點為：既不改變電能表的時間，也不調(diào)整電能表的時段，更無須開啟電能計量裝置，而只是利用電能表編程器更改峰、平、谷用電量的占比，即降低高峰和平段電量，增加低谷電量，且保持總電量不變的方法吃電價差，從而達到少交電費的目的。
其實竊電的形式除了以上幾種常見的方式以外，還有很多不同的形式。但由于竊電這種行為具有極強的隱蔽性和多發(fā)性，很多時候，其手法高明的讓電力部門防不勝防。有些人甚至能做到電力部門明知其竊電，卻找不出竊電的證據(jù)，對其竊電的行為無可奈何。這就給供電系統(tǒng)的正常運營帶來了很大的麻煩，有時候甚至?xí)绊懼苓吘用竦恼Ｉ睢?/p>
二、竊電的危害
竊電的社會危害性極大，損害了供電企業(yè)的合法權(quán)益，導(dǎo)致了國有資產(chǎn)大量流失和國家經(jīng)濟利益損失。可見，竊電不僅關(guān)系到供電企業(yè)的經(jīng)濟效益和公眾形象，更關(guān)系到整個電網(wǎng)安全和社會和諧穩(wěn)定。其主要的危害和影響有以下幾點：
1、竊電造成供電企業(yè)巨大的經(jīng)濟損失 電力是無形商品，卻又是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活必需的能動力。在電力供應(yīng)與使用過程中，唯一能使電力作為商品進行銷售的依據(jù)是電力計量裝置，一旦用戶繞越計量裝置或改變計量置用電，受損失的首先就是供電企業(yè)。
2、用戶自身利益受到損害 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，用電計量裝置的準確度和靈敏度在不斷提高，無滄多么隱蔽的竊電行為最終都會被發(fā)現(xiàn)，一旦被查處，結(jié)果都將得不償失。
3、竊電給供電、用電安壘帶來無窮隱患 由于竊電是窺避交費，是行竊偷盜行為，一般都懂得一點用電常識才敢做，但又往往不懂安全技術(shù)規(guī)范，在極隱蔽的情況下，帶電操作或制造停電后進行操作竊電，給供電企業(yè)和人民生產(chǎn)財產(chǎn)安全帶來無窮的隱患，社會影響極壞。
二、防竊電技術(shù)措施
為了維護正常的供電秩序，保證國家利益不受到損害，電力技術(shù)人員也在不斷加強防竊電技術(shù)的改進與完善。目前的防竊電技術(shù)是根據(jù)不同的使用人群的供電方式、電力裝置以及檢查標準，采用不同的防竊電技術(shù)方法。一般主要有以下幾種：
1、對居民用戶 采用集中裝表箱或全封閉表箱，即線進管、管進箱、箱加鎖和封印的辦法，使人、表分離，讓用戶無法接觸到電能表和二次線。通過監(jiān)測用戶側(cè)電壓、電流、功率因數(shù)、及累計停電時間，分析電能量質(zhì)量、電壓合格率、供電可靠率等信息反映用戶用電質(zhì)量。監(jiān)測用戶側(cè)用電電壓、電流等越限情況;統(tǒng)計供電線路停電次數(shù)及停電時間;監(jiān)測用戶負荷變化;監(jiān)測用戶三相電流的平衡度;實時監(jiān)測、統(tǒng)計、分析用戶的用電量;
2、對高壓用戶 電能計量裝置的改造方案：采取加裝干式組合互感器(高壓計量箱)，并在組合互感器一次側(cè)用熱縮套(或冷縮護套)進行封閉，以防止在一次接線端子人為短路竊電，二次回路使用鎧裝導(dǎo)線，電能表、聯(lián)合接線盒安裝在設(shè)有密碼和防撬鎖的全封閉式表箱內(nèi)等方法，使整個電能計量裝置處在一個全封閉狀態(tài)。并將計量點按以下方法遷移(即室內(nèi)向室外遷移)。
3、對低供低計帶TA的用戶 改造時將電能計量裝置用計量箱或柜進行一次全封閉防止竊電。
4、將油侵式更換成干式組合互感器 將原有的油侵式組合互感器更換成精度0.2S級干式組合互感器。因油侵式組合互感器可以撬開在內(nèi)安裝遙控竊電裝置，而干式組合互感器采用整體澆注成一體，同時計量用TA采用0.2S及以上精度，鐵芯采用超微晶合金，使誤差曲線近似一條水平直線，即使提高電流變比，只要實際一次電流在額定一次電流的1%以上，就有足夠的計量精度。可以防止通過組合互感器竊電。
5、完善管理制度 建立健全完善的管理制度，加強電力企業(yè)員工隊伍素質(zhì)建設(shè)和農(nóng)村電工管理.每次抄表都要認真檢查電袁外圍接線情況，有效的管理能防止違章用電和竊電行為。
6、加大查處違章用電和竊電力度 用電檢查人員定期和不定期地對一些特殊用戶進行檢查和抽查，特別是對一些不安全的用電行為進行批評教育和制止，把不安全因素和違章行為消滅在萌芽狀態(tài)：同時，對竊電行為按照《電力法》和《電力供應(yīng)與使用條例》相關(guān)規(guī)定嚴格處罰，并對竊電者進行曝光，使之成為防止違章和竊電行為的一道警界線。
三、結(jié)束語
在我國當前法律規(guī)范不夠全面，國民素質(zhì)還有待提高的今天，反竊電是一項長期的、艱難的復(fù)雜工程。要想減少竊電現(xiàn)象的發(fā)生，除了需要電力技術(shù)人員不斷研制和完善新的防竊電技術(shù)，還需要電力部門加強供電管理，改進電力檢查方式，使用防盜電較好的電表裝置，不斷發(fā)展防竊電的技術(shù)方法和先進設(shè)備。而如果要使竊電現(xiàn)象完全消失殆盡，除了以上措施，更重要的是增強國民道德教育規(guī)范管理，加大兒童素質(zhì)教育力度，提高整體國民素質(zhì)，增設(shè)相應(yīng)的法律法規(guī)，從思想源頭上杜絕竊電行為的發(fā)生，才是最根本最有效的解決竊電現(xiàn)象的方法。
探討計算機科學(xué)與技術(shù)論文篇二
《 計算機科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用研究 》
摘要：計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)不僅僅是一種技術(shù)現(xiàn)象，更是一種經(jīng)濟、政治、文化、軍事及社會現(xiàn)象，其在現(xiàn)代社會中所發(fā)揮的作用是其他技術(shù)所無可替代的，因此，必須積極推動計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展和完善，充分發(fā)揮其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用。本文主要對計算機科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用進行了分析探討。
關(guān)鍵詞：計算機;科學(xué)技術(shù);存在問題;發(fā)展水平
中圖分類號：G623文獻標識碼： A
引言
我們可以充分的了解到計算機科學(xué)與技術(shù)迅猛發(fā)展的原因以及計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢。通過這些了解，我們可以充分認識到，計算機正在朝著性能更強、速度更快、深度更廣三個方向發(fā)展。我們國家需要重視起計算機科學(xué)與技術(shù)的人才的培養(yǎng)，要充分的認識到現(xiàn)階段的競爭是國家與國家之間的科技實力的競爭。
一、計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展歷程
計算機科學(xué)技術(shù)奠基人――圖靈，于1936年發(fā)表了《論可計算及其在判定問題中的應(yīng)用》一文，并由此開創(chuàng)了計算機科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的新紀元;1946年到1959年屬于電子管計算機時期，世界首臺通用計算機成功問世，這一時期，由于計算機體積過于笨重，且成本極高，運行速度相對較慢，因而多用于科研計算領(lǐng)域;1959年到1964年為晶體管計算機時期，在這一時期，除了科研計算領(lǐng)域?qū)Ｓ糜嬎銠C進一步發(fā)展以外，各種中、小型計算機，尤其是成本較為低廉的小型計算機也開始投入規(guī)模化生產(chǎn)和應(yīng)用;1964年后，隨著集成電路的不斷發(fā)展，計算機科學(xué)技術(shù)成功步入了產(chǎn)品系列化發(fā)展時期，與此同時，計算機科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域也隨之逐步擴大;上世紀90年代以來，計算機科學(xué)技術(shù)逐步朝著智能化、微型化方向發(fā)展，其在經(jīng)濟發(fā)展與社會進步中所發(fā)揮的作用也越來越重要，其超強的生命力使其在未來的經(jīng)濟社會發(fā)展中擁有無與倫比的發(fā)展前景。
二、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展存在的問題分析
1、培養(yǎng)目標和就業(yè)需求不符
從專業(yè)的基本要求和基本的培養(yǎng)目標來看，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的設(shè)置與發(fā)展旨在培養(yǎng)出更多擁有專業(yè)計算機技術(shù)和基本知識，且具有較強實踐能力的高素質(zhì)人才，而只有理論聯(lián)系實際才是該專業(yè)的發(fā)展方向。目前開展計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的高校有很多，但從這些高校專業(yè)的開展現(xiàn)狀來看，很多都存在培養(yǎng)目標和就業(yè)需求不符的問題，也就是說，只注重學(xué)生理論知識的學(xué)習(xí)，卻沒有充分的發(fā)揮學(xué)生的自主性，進一步培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和技能素養(yǎng)，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的很多東西都不能得到實踐分析，使得教學(xué)效果低下。
2、培養(yǎng)目標的制定比較寬泛
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標十分寬泛，導(dǎo)致專業(yè)的定位十分不明確。計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)標應(yīng)該是以提高學(xué)生掌握計算機硬件、軟件理論和應(yīng)用，能夠在企業(yè)。單位等從事計算機技術(shù)研究和應(yīng)用，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和管理維護計算機等為培養(yǎng)目標的。但是，目前學(xué)校對計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標過于廣泛，學(xué)生應(yīng)用計算機的能力沒有受到重視。
3、沒本專業(yè)專業(yè)特色突出不明顯
高校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)采用的教學(xué)計劃基本是一樣的，并沒有從學(xué)校的發(fā)展出發(fā)，很多學(xué)校照搬一些名校的教學(xué)計劃和大綱，使得學(xué)校自身的特色無法凸顯出現(xiàn)來。學(xué)校培養(yǎng)出來的計算機專業(yè)的學(xué)生和其他專業(yè)學(xué)生相比并沒有突出的特色。無論是專業(yè)學(xué)生還是非專業(yè)的學(xué)生他們所接受的計算機專業(yè)知識也基本一樣。因而使得計算機專業(yè)的學(xué)生沒有突出的特色，嚴重阻礙了計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展。
三、進一步提高計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展水平
1、進一步加強實踐教學(xué)，提高學(xué)生的實踐能力
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)除了要具備較高的理論知識和科學(xué)文化知識水平以外，還應(yīng)該具備必要的實踐動手能力和專業(yè)技能，這也是符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本要求的，同時也是學(xué)生理論聯(lián)系實際的一種重要表現(xiàn)。具體地說，一是要完善當前的課程實驗和課程設(shè)計，對于一些實踐性較強的科目和課程，要設(shè)置專門的技能水平的考核標準，增加學(xué)生的實踐動手機會，使學(xué)生更好的感受理論的實用價值;二是要進一步提高專業(yè)的投入，努力為學(xué)生提供一個良好的實踐環(huán)境和實驗場所，增加學(xué)生的自主性，從而也可以很好的鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新研究能力;三是要注重學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計工作，充分發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計的真實作用。
2、改進當前的教學(xué)方法
在當前的高校教育教學(xué)過程中，教學(xué)手段的多樣化一直都是目前教學(xué)方法方式改革的重要方向，對于計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程的教學(xué)來說，改進當前課程的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段已經(jīng)成為了當務(wù)之急。在實際的教育教學(xué)活動開展過程中，應(yīng)該從實際出發(fā)，堅持方法聯(lián)系實際，進一步提升教學(xué)課堂的效果。同時還可以開展CAI教學(xué)，以求用最合理的教學(xué)管理方式來完成教學(xué)任務(wù)，而達到最佳的教學(xué)效果，更好的促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3、加強課程改革，合理選擇選修課程
從計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基本特點和其專業(yè)特色來看，其課程的設(shè)置和其專業(yè)的發(fā)展方向有著直接的聯(lián)系，而一些針對性不強，實踐水平低的課程內(nèi)容不僅不會對學(xué)生學(xué)習(xí)起到作用，同時也會降低學(xué)習(xí)效率，影響教學(xué)和學(xué)習(xí)的效果，不利于專業(yè)發(fā)展。因此要進一步完善課程體系，合理確定主干課程及其教材，這對于專業(yè)的發(fā)展是非常重要和關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。與此同時，還應(yīng)該根據(jù)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)效果確定一定的選修課程，這樣可以使得學(xué)生在學(xué)習(xí)相應(yīng)計算機課程的同時還可以獲取更多的知識源，拓展學(xué)生的知識面，通過專業(yè)課和選修課的合理設(shè)置來進一步提高專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量，更好促進學(xué)生的全面發(fā)展。
四、計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢
更加智能化的超級計算機發(fā)展方向，科技的發(fā)展進步是在經(jīng)濟發(fā)展的影響下，所以，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，計算機也會逐漸變得更加的智能化。計算機會不斷的提升其運行速度，并且能夠保證計算機系統(tǒng)可以在同一個時間里能夠執(zhí)行多個任務(wù)，并且能夠?qū)Χ鄠€指令進行運行，也能夠?qū)Χ鄠€數(shù)據(jù)加以處理。計算機能夠不斷的發(fā)展成為計算現(xiàn)階段計算機不能夠處理分析的數(shù)據(jù)。會朝著更加高端的方向發(fā)展，能使得我們生活工作各個領(lǐng)域都能應(yīng)用到計算機技術(shù)，計算機科學(xué)與技術(shù)的不斷發(fā)展也能夠方便我們的日常生活，未來計算機發(fā)展方向是逐漸接近人腦，向著更加智能化的方向發(fā)展。能為我們的學(xué)習(xí)工作等帶來很多的好處。
現(xiàn)階段，計算機技術(shù)已經(jīng)逐漸的應(yīng)用到電影電視里，電影電視很多特效都是利用計算機技術(shù)來完成的，所以，計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展也能夠為我們的電影電視的制作帶來方便，更能滿足人們的視覺效果。其次，會出現(xiàn)多種多樣的計算機。如：光子計算機，光子計算機可以利用其自身特點，能夠處理分析較大的數(shù)據(jù)，使得計算機的運行速度變快;分子計算機，分子計算機具有體積小、運算較快、儲存量大的特點，在計算機未來的發(fā)展中，很有可能進入實用;納米計算機，納米計算機就是采用納米技術(shù)從而進行研制研發(fā)的計算機，納米具有極強的導(dǎo)電能力，因此其傳輸電的能力極其快，所以可以節(jié)省電能。所以，我們可以充分的認識到未來不久納米計算機將會代替芯片計算機。
結(jié)束語
新時期、新形勢下的計算機科學(xué)更是在經(jīng)濟社會的發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，因此這種形勢下的高校更應(yīng)該重視計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展的相關(guān)問題，在正確認識其發(fā)展存在的問題的基礎(chǔ)之上，還應(yīng)該進一步加強專業(yè)的實踐性教學(xué)，改進教學(xué)方法和教學(xué)的形式，合理設(shè)置課程課時，進而更好的解決這些問題，努力促進計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的全面進步與發(fā)展。在這種情況下，無論是高校還是社會都應(yīng)該重視計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展，并根據(jù)院校的實際情況制定一系列能夠切實解決實際問題的對策措施，只有這樣才可以更好的提高高校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，促進該專業(yè)的又好又快發(fā)展。
參考文獻
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