計(jì)算機(jī)導(dǎo)論結(jié)業(yè)論文
計(jì)算機(jī)導(dǎo)論結(jié)業(yè)論文
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)逐步成為整個(gè)國(guó)家機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)的命脈和社會(huì)活動(dòng)的支柱。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的計(jì)算機(jī)導(dǎo)論結(jié)業(yè)論文，供大家參考。
計(jì)算機(jī)導(dǎo)論結(jié)業(yè)論文范文一：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防范措施研究
【摘要】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)極大的方便了人們的生活，在我們使用計(jì)算機(jī)為我們進(jìn)行各種工作的時(shí)候，應(yīng)該注意到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上存在的各種威脅，病毒，黑客攻擊都能讓我們的計(jì)算機(jī)陷入癱瘓的地步，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境魚龍混雜，各種情況都有可能出現(xiàn)。本文對(duì)現(xiàn)在計(jì)算機(jī)面臨的主要威脅以及面對(duì)威脅時(shí)我們可以做的防范措施進(jìn)行了相關(guān)探討。
【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò);安全問題;防范措施
1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全面臨的主要威脅
1.1計(jì)算機(jī)病毒的入侵
自計(jì)算機(jī)被研發(fā)之初就面臨著病毒的威脅，病毒有惡意病毒和非惡意病毒之分，意的病毒被認(rèn)為是設(shè)置出來的惡意軟件。它不僅僅會(huì)造成我們計(jì)算機(jī)的信息大量流失，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)造成計(jì)算機(jī)的癱瘓。更可怕的是感染惡意病毒的計(jì)算機(jī)還具有一定的傳染性，可以輕易的感染與其有鏈接的計(jì)算機(jī)，曾經(jīng)的病毒“熊貓燒香”給大陸帶來的經(jīng)濟(jì)損失可以達(dá)到上億元。所以惡意的病毒對(duì)我們的計(jì)算機(jī)傷害非常大。非惡意的病毒對(duì)計(jì)算機(jī)的傷害最多就是被迫強(qiáng)制關(guān)機(jī)，不會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)造成什么實(shí)質(zhì)性的傷害。
1.2網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊
網(wǎng)絡(luò)黑客是指一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)上的一些漏洞對(duì)個(gè)人的計(jì)算機(jī)經(jīng)行非法的訪問來竊取個(gè)人的有效信息，在黑客的組成中也分為兩種：①有意的主要就是為了竊取他人信息，一般不但會(huì)造成用戶計(jì)算機(jī)信息的丟失，還會(huì)造成用戶的計(jì)算機(jī)的癱瘓導(dǎo)致所有的信息都不能再利用。②出于自己的好奇，窺探網(wǎng)絡(luò)用戶中的隱私和秘密，他們對(duì)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)并不會(huì)造成多大的損失。更有甚者一些間諜或者是黑客會(huì)攻擊國(guó)家專用計(jì)算機(jī)來獲取國(guó)家機(jī)密，對(duì)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)，政治和軍事上帶來巨大的威脅。所以黑客攻擊是目前計(jì)算機(jī)面臨的最具有破壞性的威脅。
1.3IP地址被仿冒
現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)使用者，在使用計(jì)算機(jī)在上網(wǎng)時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到自己的IP地址正在被使用而自己不能夠正常上網(wǎng)的情況，所謂IP地址被仿冒就是一些人在模仿自己的計(jì)算機(jī)在進(jìn)行一系列的活動(dòng)。每一個(gè)計(jì)算機(jī)用戶都有自己特定的IP地不具有復(fù)制性，也就是說假若有人能夠仿冒自己的IP抵制在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)行惡意的行為，最后很有可能就會(huì)查到我們自己的頭上，到時(shí)候就會(huì)發(fā)生很大的糾紛，這也是計(jì)算機(jī)安全面臨的威脅之一。
1.4各種漏洞的存在
有時(shí)我們安裝的電腦管家就會(huì)提示我們計(jì)算機(jī)有漏洞存在，希望我們能夠及時(shí)的修復(fù)。這些漏洞可能不會(huì)對(duì)我們的電腦直接造成什么不良的影響，但是它會(huì)為黑客的攻擊埋下一個(gè)伏筆，黑客之所以可以輕而易舉的攻擊我們的計(jì)算機(jī)，就是因?yàn)樗麄冎懒擞?jì)算機(jī)的漏洞之后，以漏洞為開口對(duì)我們的計(jì)算機(jī)進(jìn)行攻擊。
2計(jì)算機(jī)的安全防范措施
2.1病毒查殺軟件的應(yīng)用
大部分計(jì)算機(jī)都會(huì)安裝一些具有查殺計(jì)算機(jī)病毒功能的軟件，例如電腦管家，金山毒霸等軟件，常見病毒它們都可以起到查殺的作用，還有部分網(wǎng)絡(luò)病毒隱藏較深一般的防范技術(shù)不足以識(shí)別查找到它們。因此計(jì)算機(jī)用戶可以采用多層次防護(hù)系統(tǒng)，一些殺毒軟件可以同時(shí)安裝在計(jì)算機(jī)上，合理安排它們的作用來防止病毒入侵。多層次的防護(hù)系統(tǒng)極大的保護(hù)了計(jì)算機(jī)的安全性，可以讓電腦處于一個(gè)安全的狀態(tài)。
2.2網(wǎng)絡(luò)防火墻技術(shù)的應(yīng)用
網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊具有不定時(shí)性，他們可能在任意時(shí)刻任意地點(diǎn)對(duì)我們的計(jì)算機(jī)造成威脅，防火墻技術(shù)可以有效的避免用戶的信息受到網(wǎng)絡(luò)中的黑客的訪問，并且防止黑客對(duì)用戶的信息進(jìn)行毀壞、拷貝或者篡改。所謂的網(wǎng)絡(luò)防火墻技術(shù)是指通過控制計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)之間的相互訪問來有效地避免外部用戶利用非正常手段進(jìn)入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行破壞，進(jìn)而保護(hù)了內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)安全，防火墻技術(shù)不僅僅對(duì)黑客的攻擊可以做到保護(hù)功能，在一定程度上還可以有效的避免病毒的危害，所以應(yīng)用好防火墻技術(shù)可以大大的提高計(jì)算機(jī)的安全性。
2.3身份認(rèn)證技的利用
在面對(duì)IP地址被仿冒的威脅時(shí)，身份認(rèn)證技術(shù)也就應(yīng)運(yùn)而生，身份認(rèn)證技術(shù)是指在計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)世界中進(jìn)行身份認(rèn)證，在計(jì)算機(jī)的世界當(dāng)中，所有的信息都是數(shù)據(jù)，所以我們也完全可以為自己設(shè)定好一組數(shù)據(jù)作為自己的身份代表。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)會(huì)以此作為網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的唯一認(rèn)證，當(dāng)我們的身份需要驗(yàn)證時(shí)，我們只需要輸入自己提前設(shè)定好的數(shù)字就可以確定為是我們自己在使用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而防止他人惡意使用我們的IP地址來使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，提高了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全性。
2.4提高安全意識(shí)，規(guī)范管理制度
想要使計(jì)算機(jī)處于一個(gè)相對(duì)安全的環(huán)境，我們就必須提高自己的安全意識(shí)，當(dāng)我們的計(jì)算機(jī)存在漏洞是要及時(shí)的去修復(fù)，在下載軟件的時(shí)候要注意是否有綁定軟件，這些軟件是否對(duì)自己有用，還有就是應(yīng)當(dāng)凈化我們的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。政府應(yīng)該從維護(hù)人民利益的角度出發(fā)，加強(qiáng)法律監(jiān)管的力度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一定的合理的規(guī)范和約束。
參考文獻(xiàn)
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計(jì)算機(jī)導(dǎo)論結(jié)業(yè)論文范文二：高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
摘要：高職院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力的一種教育方式。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生可以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)信息技術(shù)有更進(jìn)一步的了解。計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)教師需要改變傳統(tǒng)教學(xué)理念，在教學(xué)中注入新的能源，為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)人才。
關(guān)鍵詞：高職;計(jì)算機(jī)教學(xué);創(chuàng)新能力
當(dāng)今，計(jì)算機(jī)教學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為教學(xué)的重中之重，而信息化技術(shù)的到來和普及更將計(jì)算機(jī)教學(xué)推上了一個(gè)新的高度，不僅是計(jì)算機(jī)專業(yè)需要進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)，其他學(xué)科的專業(yè)也需要運(yùn)用到計(jì)算機(jī)教學(xué)。這已經(jīng)成為高職院校教學(xué)不可分割的一部分。
1.提升計(jì)算機(jī)教師專業(yè)素質(zhì)
高職院校的教學(xué)在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的牽引作用，如果高職院校想提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，就應(yīng)當(dāng)重視計(jì)算機(jī)教師的教學(xué)工作。高職院校的計(jì)算機(jī)教師不能滿足于現(xiàn)有的知識(shí)水平，應(yīng)當(dāng)不斷地豐富自身的知識(shí)，這樣才可以為學(xué)生提供更多的知識(shí)資源。計(jì)算機(jī)教師除了教授學(xué)生基礎(chǔ)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)外，還應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重任，讓學(xué)生做到全面發(fā)展。計(jì)算機(jī)專業(yè)教師在教學(xué)時(shí)不能忽視學(xué)生的創(chuàng)新思維，應(yīng)增加學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生成為新時(shí)代的創(chuàng)新型人才。
2.組織計(jì)算機(jī)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)生擁有創(chuàng)新能力也就擁有了學(xué)習(xí)的能力，而創(chuàng)新能力是需要積累與長(zhǎng)期的努力才會(huì)形成的。高職院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)造這種機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中去培養(yǎng)這種創(chuàng)新能力，這樣學(xué)生才能在實(shí)踐中學(xué)到計(jì)算機(jī)知識(shí)并且增強(qiáng)實(shí)踐能力，讓實(shí)踐與創(chuàng)新意識(shí)合二為一。高職院校可以組織學(xué)生多參與一些實(shí)踐活動(dòng)，院校也可以展開一些跟計(jì)算機(jī)有關(guān)的比賽讓學(xué)生踴躍報(bào)名參加，以比賽的形式增加學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)，并且也能增加學(xué)生之間的交流與溝通。院校也可以讓學(xué)生多去做一些跟計(jì)算機(jī)有關(guān)的公益活動(dòng)。這樣不僅讓學(xué)生得到了鍛煉，增強(qiáng)了計(jì)算機(jī)知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用能力，也為社會(huì)和諧做出了貢獻(xiàn)。
3.改變高職院校教學(xué)理念
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生提高自我能力、豐富知識(shí)的主要場(chǎng)所，而課堂的教學(xué)質(zhì)量也關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。所以教師想要將學(xué)生的創(chuàng)新能力提高，就應(yīng)當(dāng)注重課堂效率。計(jì)算機(jī)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要途徑，教師自身首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)創(chuàng)新的理念，這樣學(xué)生才會(huì)學(xué)習(xí)到這種理念;教師教學(xué)時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生擺脫傳統(tǒng)的思維模式，打開自己的思維，有新穎的想法要勇敢地發(fā)表出來，讓更多的人知道;教師在教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的效果。為了提高教學(xué)效率，教師需要調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓課堂盡可能地變得生動(dòng)有趣且輕松。這就需要教師首先自身應(yīng)當(dāng)具備這種思想，才能感染到學(xué)習(xí)的學(xué)生。在教師的感染下學(xué)生才會(huì)更加勇于發(fā)表觀點(diǎn)，深入研究。教師可以制作PowerPoint來輔助教學(xué)，這樣可以將需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行展示，也使教學(xué)變得更加簡(jiǎn)單和方便，學(xué)生通過幻燈片可以形成視覺的沖擊，讓學(xué)生更好地融入到教學(xué)當(dāng)中。計(jì)算機(jī)教學(xué)可以將高職院校的教學(xué)變得更加有特色，同時(shí)也能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，不管是知識(shí)內(nèi)容上還是教學(xué)的方法上都存在一定的突破性。
4.創(chuàng)設(shè)多樣化課堂
高職院校如果想培養(yǎng)出創(chuàng)新型的學(xué)生，首先課堂是關(guān)鍵，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，所以對(duì)于課堂，高職院校應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視。教師在教學(xué)時(shí)可以給學(xué)生出一些問題，這樣學(xué)生會(huì)特別好奇，從而對(duì)學(xué)習(xí)有一定的求知欲。教師在課堂上可以將講臺(tái)借給學(xué)生，讓學(xué)生在講臺(tái)上發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見，從而提高學(xué)生創(chuàng)新能力。在其他的學(xué)科中也可以對(duì)計(jì)算機(jī)加以應(yīng)用，進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，不僅讓計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量得到提升，對(duì)其他學(xué)科也是一種幫助，促進(jìn)學(xué)生的大腦思維發(fā)展。高職院校計(jì)算機(jī)的教學(xué)如果想得到質(zhì)的提高，應(yīng)當(dāng)對(duì)計(jì)算機(jī)教師的教學(xué)工作加以重視，教師需要找出學(xué)生比較喜愛的教學(xué)模式并且加以應(yīng)用，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體應(yīng)當(dāng)對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)投入足夠的時(shí)間與精力。教師在課堂上需要給學(xué)生足夠的空間去發(fā)揮，給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)讓他們?nèi)ナ褂脤W(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)。對(duì)高職院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)的評(píng)價(jià)可以讓計(jì)算機(jī)教師在教學(xué)時(shí)更加注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的任務(wù)，需要計(jì)算機(jī)教師的不懈努力與堅(jiān)持。高職院校也需要為此做出一定的貢獻(xiàn)，給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及硬性設(shè)施。
參考文獻(xiàn)：
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計(jì)算機(jī)導(dǎo)論結(jié)業(yè)論文相關(guān)文章：
2.大學(xué)計(jì)算機(jī)導(dǎo)論論文參考