計算機工程畢業(yè)論文設(shè)計
計算機工程又稱為計算機系統(tǒng)工程或者電子和計算機工程,因為計算機工程包括電氣工程與計算機科學(xué)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的計算機工程畢業(yè)論文，供大家參考。
計算機工程畢業(yè)論文范文一：計算機工程實踐能力培養(yǎng)
一、漸進式的工程化實踐教學(xué)
數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用是與各專業(yè)應(yīng)用結(jié)合比較緊密的應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)課程，是一門工程性和實踐性都非常強的課程，因此我們主要以工程化實踐教學(xué)模式進行數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用課程的教學(xué)，根據(jù)“初步體驗、獨立項目實踐、從業(yè)實踐與實訓(xùn)”3個層次實行漸進式實踐教學(xué)訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的工程能力，強化學(xué)生的工程實踐意識，從教學(xué)內(nèi)容的組織和實驗環(huán)節(jié)的設(shè)計到課堂教學(xué)案例和實驗教學(xué)的開展，都圍繞工程素養(yǎng)的培養(yǎng)進行遴選。
1.1采用工程案例驅(qū)動的理論教學(xué)模式
在理論課講授方面，我們以工程案例驅(qū)動模式進行教學(xué)，以網(wǎng)上書店的開發(fā)案例貫穿教學(xué)全過程，將數(shù)據(jù)庫基本原理和設(shè)計技術(shù)融于案例教學(xué)過程。同時，根據(jù)浙江傳媒學(xué)院電子信息工程專業(yè)的傳媒行業(yè)特色，對教材的內(nèi)容進行優(yōu)化整合，增加與新媒體應(yīng)用相關(guān)的多媒體數(shù)據(jù)庫等新技術(shù)內(nèi)容，加強數(shù)據(jù)庫工程應(yīng)用設(shè)計及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)能力的培養(yǎng)。在各章的教學(xué)中，我們用案例進行分析，逐層引導(dǎo)，全過程地闡述數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理及應(yīng)用中的各類概念和技術(shù)問題。
1.2實行漸進式的工程化實踐教學(xué)過程
1)初步工程訓(xùn)練體驗。課程的教學(xué)除了理論教學(xué)外，還有相應(yīng)的課內(nèi)實驗教學(xué)。實驗內(nèi)容分成兩部分，一部分是數(shù)據(jù)庫技術(shù)的基本實踐，主要包括特定DBMS的使用、SQL語言的編程練習(xí)以及數(shù)據(jù)庫的連接技術(shù);另一部分是小型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)，采用工程化的基本思想，組織學(xué)生分組設(shè)計實現(xiàn)一個初步的工程項目，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、主動學(xué)習(xí)能力、團隊協(xié)作能力以及初步的工程實踐能力。在初步工程訓(xùn)練體驗階段，教師提出工程設(shè)計的基本功能和性能要求，包括系統(tǒng)界面設(shè)計、基本的數(shù)據(jù)操作和查詢統(tǒng)計功能設(shè)計、性能指標設(shè)計等基本要求。學(xué)生可自由組成小組，根據(jù)教師要求自主選題并自主選擇開發(fā)工具和數(shù)據(jù)庫環(huán)境，在完成基本功能要求的前提下，可以結(jié)合自己的工程項目設(shè)計實現(xiàn)一些特色功能模塊，然后完成項目設(shè)計的總結(jié)報告。最后，教師對每個小組的作品進行項目驗收，要求每個小組制作PPT進行項目工作匯報并演示所設(shè)計的作品，由學(xué)生推選出的若干學(xué)生評委負責項目評分。工程項目設(shè)計成績作為該小組成員平時成績的主要評分依據(jù)。
2)獨立工程訓(xùn)練實踐。獨立工程訓(xùn)練實踐要求學(xué)生在課程設(shè)計階段完成。該階段要求每個學(xué)生自主完成一個真實的或模擬的項目開發(fā)實踐，以著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、獨立從事工程實踐的能力、基本的分析問題和解決問題能力。課程設(shè)計階段要求學(xué)生自學(xué)數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具和環(huán)境，強調(diào)獨立設(shè)計，強化學(xué)生查閱資料能力、自學(xué)能力、創(chuàng)新設(shè)計和實踐能力的培養(yǎng)。在此課程設(shè)計階段，教師除了提出項目設(shè)計的基本能力訓(xùn)練要求和設(shè)計作品的基本功能和性能要求外，還給出一系列參考選題讓學(xué)生選擇。學(xué)生也可以自主選題，但需征得教師同意，以保證選題的質(zhì)量。為避免抄襲等行為的發(fā)生，每個學(xué)生的題目和內(nèi)容必須不同。同時，課程設(shè)計階段會要求學(xué)生采用與上一次設(shè)計不同的工作模式(C/S或B/S)，采用工程化的手段和方法完成基本的設(shè)計實現(xiàn)工作。課程設(shè)計完成后，指導(dǎo)教師組織學(xué)生評委(7人)對學(xué)生作品和設(shè)計方案進行檢查，最后通過匯報答辯的形式評定作品設(shè)計成績。作品設(shè)計和匯報答辯成績由學(xué)生評委給定，教師在設(shè)計過程中負責答疑，在答辯過程中負責點評，但教師有權(quán)對成績進行微調(diào)。另外，在課程設(shè)計結(jié)束后，學(xué)生要完成課程設(shè)計報告，教師對課程設(shè)計報告批注評語并給出成績，課程設(shè)計的最終成績由作品設(shè)計成績和設(shè)計報告成績組成。經(jīng)若干次實踐證明，上述實踐教學(xué)方法既減輕了教師的工作任務(wù)，同時又促使學(xué)生相互學(xué)習(xí)并取長補短，在促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)和實踐的同時，也提高了學(xué)生的表達能力;通過課程設(shè)計報告，學(xué)生提高了撰寫規(guī)范的項目設(shè)計方案的能力和設(shè)計總結(jié)報告的水平。
3)從業(yè)工程訓(xùn)練實踐。從業(yè)工程訓(xùn)練實踐主要指學(xué)生在企業(yè)實習(xí)期間，以行業(yè)一線的真實工程項目為背景，參與并完成相應(yīng)的工程項目設(shè)計實現(xiàn)工作(或作為其畢業(yè)設(shè)計)，培養(yǎng)數(shù)據(jù)庫工程應(yīng)用實踐開發(fā)和運用數(shù)據(jù)庫技術(shù)從事服務(wù)外包等實際應(yīng)用開發(fā)能力。第3階段主要是結(jié)合實際數(shù)據(jù)庫工程項目，尤其是與傳媒應(yīng)用密切相關(guān)的數(shù)據(jù)庫工程項目的設(shè)計與實現(xiàn)工作，如電視節(jié)目查詢點播系統(tǒng)、媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)、影視資料編目系統(tǒng)等。這一階段的實踐主要培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，幫助其盡快適應(yīng)社會需求，在離校前具備應(yīng)對復(fù)雜工程實踐的基本能力。通過3個階段的實踐教學(xué)，學(xué)生能夠初步具備到一線從事數(shù)據(jù)庫工程及服務(wù)外包等項目開發(fā)的基本能力。
二、以能力培養(yǎng)為目標的考核評價機制
教學(xué)方法和手段中的一些不足之處，不可避免地會導(dǎo)致考核評價機制不科學(xué)和不公平現(xiàn)象的發(fā)生。多數(shù)課程的考試都采用期末筆試形式，課程考試無法真正做到考核學(xué)生的實際工程能力，為此改革評價方式宜與教學(xué)模式改革相配套。為使實踐訓(xùn)練能落到實處并能給出客觀公正的實踐評價，我們對于C語言、Java課程以機考為主，采用具有自動評價學(xué)生程序功能的程序設(shè)計上機練習(xí)及考試系統(tǒng)，改變期末筆試的考試形式，在開學(xué)半學(xué)期后每兩周組織一次機考，采用多次開卷機考的方式進行課程考核。通過考試的學(xué)生如果不滿意成績，還可以在學(xué)期結(jié)束前的任何一次考試中重考。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程考核分為筆試和機考兩部分，期末總評成績建議按照平時成績占20%、筆試成績占40%、機考成績占40%的比例計算。數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用課程的成績由理論考試成績和工程項目設(shè)計成績兩部分組成，理論考試和工程項目設(shè)計各占總成績的50%，其中設(shè)計作品占40%，設(shè)計報告占10%，不再單獨設(shè)置平時成績，而以初步的工程項目實踐成績作為平時成績。課程成績的評價采用理論學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)并重的方式。
三、結(jié)語
通過組建由C程序設(shè)計、Java程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用4門課構(gòu)成的計算機類課程，我們從以下幾個方面對教學(xué)模式尤其是實踐教學(xué)模式進行改革和探索。
(1)以案例驅(qū)動方式深化C語言課程的教學(xué)改革，完全由學(xué)生自學(xué)C語言語法，突出專業(yè)層面的基本程序設(shè)計能力訓(xùn)練。
(2)以案例驅(qū)動和項目驅(qū)動并重的方式深化Java語言課程的教學(xué)改革，前半學(xué)期主要采用案例教學(xué)法，讓學(xué)生學(xué)會Java語言的語法規(guī)則和調(diào)試方法，熟悉Java特性和程序架構(gòu)，特別是熟悉面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的理念;后半學(xué)期主要通過項目驅(qū)動教學(xué)方法，強化學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng)，突出項目設(shè)計實現(xiàn)能力訓(xùn)練。
(3)以理論與實踐并重的模式開展數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程教學(xué)，以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的、經(jīng)典的數(shù)據(jù)處理方法為核心，以掌握算法設(shè)計基本功能為目標，通過課堂教學(xué)與OJ系統(tǒng)中相應(yīng)的配套練習(xí)，基本達到工程設(shè)計必需的基本技能要求。
(4)以工程案例驅(qū)動和分組數(shù)據(jù)庫應(yīng)用工程訓(xùn)練方式改革數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用課程教學(xué)。我們通過工程教育相關(guān)課程的理論和實踐教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力;始終堅持以培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力為目標，使學(xué)生能將工程設(shè)計理論和技術(shù)應(yīng)用于實際系統(tǒng)中，更好更快地適應(yīng)社會對工程人才的需求。
計算機工程畢業(yè)論文范文二：巨型計算機工程的創(chuàng)新
1983年12月,由國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)計算機研究所研制成功的中國第一臺億次巨型計算機通過國家技術(shù)鑒定,國防科委主任張愛萍將其命名為“銀河”。這是中國改革開放、獨立自主與引進吸收相結(jié)合方針以及全國大力協(xié)作的產(chǎn)物,也是中國工程創(chuàng)新的成功案例。本文以銀河億次巨型計算機為例,著重探討該工程的決策、組織管理中的成功經(jīng)驗,為后人提供有益借鑒。
1工程的背景與決策
國際巨型計算機的研制始于20世紀60年代中期。1976年美國CRAY公司研制成功的Cray-1流水線向量巨型計算機,標志巨型計算機技術(shù)的成熟,并開始進入商品化階段。蘇聯(lián)、法國、英國、西德以及日本奮起直追[1][2],相繼研制出各自的巨型計算機。技術(shù)先進、功能最強的計算機,歷來被首先滿足于軍事領(lǐng)域的迫切需求。美國國防部以及和軍事密切相關(guān)的航天局、能源部、國家安全局,一直是巨型機的最大用戶,也是巨額研制費用的提供者。1976年,美國著名核武器設(shè)計發(fā)展中心洛斯•阿拉莫斯實驗室以880萬美元的價格購買了第一臺Cray-1機[3],美國三軍及戰(zhàn)略武器部隊的C3I系統(tǒng)也使用了Cray-1機[4]。因此,美國將巨型計算機看作“軍備競賽的基本要素”,決定“不應(yīng)讓這種計算機輸出到任何國家”,尤其對社會主義陣營國家,實行技術(shù)封鎖和禁運。第三臺Cray-1機原本是蘇聯(lián)定購的,但被美國國防部一票否決[5]。
中國考慮研制巨型計算機始于20世紀70年代初。1956年中國的計算技術(shù)開始興起[6],經(jīng)過仿制蘇聯(lián)到自行研究、設(shè)計、制造等不同發(fā)展階段,先后研制出電子管、晶體管、集成電路和超大規(guī)模集成電路計算機,為國家經(jīng)濟、科學(xué)研究尤其是國防科技做出重要貢獻[7][8]。正是由于計算機技術(shù)與國家安全、國防科技以及武器裝備發(fā)展密切相關(guān),1967年9月聶榮臻就提議研制更高水平的計算機。據(jù)此,國防科委四局組織調(diào)查組到中國科學(xué)院計算技術(shù)研究所調(diào)研,準備百萬次計算機的研制方案。1968年4月,在北京召開總體方案論證會,9月國家計委、國防科委、國防工辦向中科院計算所下達百萬次計算機研制任務(wù)書,代號1025。1970年11月,十院向國防科委報告,提議中科院計算所研制億次巨型計算機,代號723[9]。1972年10月,國防科委根據(jù)國家尖端武器、增強國防實力的迫切需要,召開擴大會議,專門研究我國巨型計算機研制問題,并向中共中央專門委員會建議,將巨型計算機的研制列入國家重點工程項目。1974年初,中科院、四機部和國防科委聯(lián)合向國務(wù)院、中央軍委、中央專委提出組織全國力量,開展巨型計算機研制。1975年10月,國防科委主任張愛萍指示科委機關(guān),組織國內(nèi)計算機知名單位,進行全國性調(diào)研,了解國內(nèi)對巨型機的需求、國產(chǎn)元器件質(zhì)量狀況、外部設(shè)備的生產(chǎn)能力與水平,以及性能價格比等情況。但是,由于““””的干擾,巨型計算機工程幾經(jīng)籌劃,均未能正式實施。
““””結(jié)束后,巨型計算機工程問題被再次提出。1977年國防科委經(jīng)過一段緊張的醞釀、準備,于11月14日向中央呈報了《關(guān)于研制巨型電子計算機事》的請示報告,四機部、中科院等部門亦積極爭取。此時,中國巨型計算機的研制力量主要有兩支:一支是專門從事計算技術(shù)研究的研究所,如中科院計算技術(shù)研究所、四機部第十五研究所(即華北計算技術(shù)研究所)和華東計算技術(shù)研究所;另一支是分散在地方和軍隊高校中從事計算技術(shù)教學(xué)、科研單位。1978年3月4日,在中央部署巨型計算機研制的匯報會議上,鄧小平?jīng)Q定將研制任務(wù)交給國防科委,責成長沙工學(xué)院完成[10],規(guī)定用六年左右時間(到1983年底左右)、2億元左右經(jīng)費,研制出每秒運算1億次的巨型計算機。
長沙工學(xué)院的前身是成立于1953年的哈爾濱軍事工程學(xué)院,是新中國第一所直屬中央軍委領(lǐng)導(dǎo)的高等軍事工程技術(shù)學(xué)院。1966年退出軍隊序列,改名哈爾濱工程學(xué)院;1970年南遷長沙,改名長沙工學(xué)院;1978年10月組建國防科學(xué)技術(shù)大學(xué),重新回到軍隊序列。長沙工學(xué)院計算機研究所能夠爭取到巨型機工程項目,主要原因有三:一是由于研制武器裝備的迫切需求,國防科委在國家財政困難的情況下,積極承擔該項工程的經(jīng)費。二是敢于拼搏、勇于創(chuàng)新的團隊精神。長沙工學(xué)院計算機研究所是由哈爾濱軍事工程學(xué)院海軍工程系一個9人計算機小組發(fā)展而來,爾后逐漸發(fā)展成為軍用計算機室、計算機專業(yè)、計算機系。自1958年以來,先后研制出一系列軍用、通用計算機。1965年,在慈云桂的主持下,率先用國產(chǎn)元器件生產(chǎn)出穩(wěn)定可靠的441B晶體管通用計算機,打破“國產(chǎn)元器件做不出穩(wěn)定可靠計算機”的說法,先后生產(chǎn)30余臺,用于國防科委各基地、國防科研院所、高等院校及國民經(jīng)濟各部門。1970年代研制的151-3/4型百萬次計算機,在1979年、1980年洲際運載火箭發(fā)射、潛艇水下發(fā)射、同步衛(wèi)星發(fā)射等一系列科學(xué)試驗中應(yīng)用。三是與慈云桂的運籌帷幄和不遺余力分不開。在中央決策到底由誰承擔巨型機研制任務(wù)時,中科院計算所正在研制757工程千萬次計算機(該工程直到1983年11月完成)[11];四機部十五所承擔的718工程任務(wù),“進展十分緩慢”[12]。此時,慈云桂正在主持國防科委巨型機國內(nèi)需求及生產(chǎn)的調(diào)研工作,雖然也承擔著718工程任務(wù),但因前期工作進展較快,1977年下半年就把主要骨干力量抽出,提前進入巨型機的預(yù)研和方案論證,從而把握時機,抓住機遇。1978年5月,巨型計算機工程正式立項,代號785工程。
2工程的組織與管理
785工程的組織管理創(chuàng)新,主要體現(xiàn)在指導(dǎo)思想、工程指揮、組織隊伍、建立制度以及政治工作等方面。
2•1制定正確的指導(dǎo)思想
工程創(chuàng)新首先是觀念創(chuàng)新。在特定的歷史條件下,制定一個正確的指導(dǎo)方針是保證工程得以順利完成的重要前提。785工程是在改革開放之初上馬的,當時中國的工業(yè)基礎(chǔ)、技術(shù)水平遠遠落后于發(fā)達國家,不少人認為五年根本研制不出億次機,即使勉強研制出來也不能工作。有人甚至上書中央、國務(wù)院、軍委領(lǐng)導(dǎo),希望制止這種“毫無成功希望”的工程[13]。慈云桂和同事們頂著壓力,提出“豁出命也要把億次機研制出來”[10]。慈云桂參加過1975年、1977年兩次全國性調(diào)研,了解國內(nèi)當時無法提供巨型機所需的大規(guī)模、高速集成電路和其他相關(guān)元器件。如果完全立足國內(nèi),從元器件攻關(guān)開始,十年也沒有希望研制出巨型機。因此,他們大膽提出,785工程不能走閉關(guān)自守的老路,必須闖出內(nèi)外結(jié)合的新路,進而制定出既符合中國實際又反映時代特征的工程指導(dǎo)思想:“學(xué)習(xí)國內(nèi)、外先進經(jīng)驗,盡量以當前國際先進水平為起點,積極采用先進技術(shù),引進必要的技術(shù)、設(shè)備,洋為中用。從我國實際出發(fā),盡量采用行之有效的、先進成熟的工藝、技術(shù)和元件,把先進性和現(xiàn)實性有機地結(jié)合起來,加速完成研制任務(wù)”。785工程總體方案設(shè)計,集中體現(xiàn)了這一指導(dǎo)思想。1977年,億次巨型機的總體方案設(shè)計是瞄準美國1972-1973年研制成的兩臺著名巨型機Star100和ASC,此方案1978年5月通過。幾乎同時,設(shè)計人員偶然了解到美國新近推出的Cray-1產(chǎn)品簡介。對新技術(shù)極其敏感的慈云桂,立即組織力量進行研究,認為Cray-1的設(shè)計思想和實現(xiàn)手段是先進的,是新一代巨型機的杰作,當即決定把瞄準目標轉(zhuǎn)向Cray-1,重新設(shè)計既符合中國國情又與國際主流機兼容的總體方案[14]。1978年12月,建立在一個較高起點上的785工程總體方案獲得批準。
2•2建立垂直的工程指揮系統(tǒng)
785工程立項后,即建立了由國防科委、國防科技大學(xué)、計算機系(所)、研究室和專業(yè)組構(gòu)成的組織系統(tǒng)。國防科委組成785工程工作組,張震寰[15]副主任擔任領(lǐng)導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)。張震寰自20世紀50年代中期起,便協(xié)助聶榮臻、張愛萍組織“兩彈”的研制,主抓試驗工作。國防科技大學(xué)成立785工程領(lǐng)導(dǎo)小組,張文峰副校長擔任組長,下設(shè)785工程辦公室。計算機研究所分為教學(xué)、科研兩大塊,其中,科研人員按億次巨型機的構(gòu)成,分成若干研究室,室下設(shè)專業(yè)組,形成所、室、組三個層次。張震寰采取“一竿子插到底”的垂直指揮方式,親自帶領(lǐng)工作組定期到工程一線,調(diào)查研究,解決問題。他經(jīng)常把電話直接打到計算機研究所下轄的室、專業(yè)組和車間,做到處理事情不過夜。工程涉及的境外訂貨,憑電話“熱線”辦理,按正常程序需幾個月才能辦成的事,縮短在幾天完成。學(xué)校785工程領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室主任也經(jīng)常深入工程第一線。為保證及時通報工程進展情況,國防科技大學(xué)組辦了“785工程簡報”,將工程進展情況及時上報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門和單位。在這個工程指揮系統(tǒng)中,慈云桂擔任了多重角色:作為副校長兼計算機系(所)主任、學(xué)校785工程領(lǐng)導(dǎo)小組成員,具有行政指揮權(quán)力;同時,作為785工程總設(shè)計師,直接負責技術(shù)工作;此外,上至直接接受錢學(xué)森、張震寰等領(lǐng)導(dǎo)的指示,下至深入到研究所各研究室、專業(yè)組以及工廠、車間,在整個工程中發(fā)揮了不可替代的作用。
2•3組織各種相關(guān)力量,聯(lián)合攻關(guān)、協(xié)同作戰(zhàn)
785工程上馬之時,正值““””后第一批大學(xué)生入學(xué),教學(xué)和科研工作全面展開,研制、設(shè)計、生產(chǎn)人員十分缺乏。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,陸續(xù)從校內(nèi)、外調(diào)入近百名技術(shù)干部。國防科委司令部從各基地抽調(diào)50名戰(zhàn)士集中培訓(xùn),從事785工程試制、調(diào)試的輔助工作;招收100名知青經(jīng)過政治和業(yè)務(wù)集訓(xùn)后,參加785工程的生產(chǎn)。“大力協(xié)同”是毛澤東對研制原子彈工程的重要批示[15],也是中國成功發(fā)展尖端武器的重要經(jīng)驗。鑒于785工程研制力量的短缺,“必須發(fā)揚社會主義大協(xié)作精神,組織各種相關(guān)力量聯(lián)合攻關(guān)”。一方面在校內(nèi)與各系及相關(guān)部門協(xié)作,另一方面與校外相關(guān)單位協(xié)作。這些協(xié)作,按其內(nèi)容、方式及深入程度的不同,分為五大類,即直接參研、提供設(shè)備器材、人力支援、給予技術(shù)支持和參加試算,共計48個單位。為使研制出來的巨型機能夠及時、有效地發(fā)揮作用,785工程開始不久,用戶便派技術(shù)人員到計算機研究所參與工程,同步學(xué)習(xí)、掌握巨型機的使用、操作及維護。為解決這批協(xié)作人員的住宿問題,專門建了招待所,稱其為“協(xié)作樓”。在785工程的推動下,計算機研究所(系)堅持教學(xué)與科研結(jié)合,狠抓師資隊伍建設(shè)、教材建設(shè)、實驗室建設(shè),逐步形成學(xué)科專業(yè)門類齊全,包含本科、碩士、博士完整的教學(xué)體系。77級、78級和79級本科生的畢業(yè)設(shè)計,在研究室研制人員和教員的指導(dǎo)下,大多數(shù)是圍繞785工程任務(wù)展開,既提高教學(xué)質(zhì)量,又培養(yǎng)了技術(shù)人員,推動學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。為保證785工程的生產(chǎn),計算機研究所不僅為計算機工廠[10],抽調(diào)培養(yǎng)上百名技術(shù)工人,而且從國內(nèi)、外購入相關(guān)設(shè)備,大大提高印制板生產(chǎn)、繪圖與制板、打孔、層壓、金屬化孔、蝕刻、抗蝕鍍金、外形加工、裝聯(lián)工藝等工藝水平[10],攻克許多技術(shù)和工藝難關(guān)。
2•4建立嚴格的工程管理制度
質(zhì)量是工程的生命線,國防、軍事工程尤為如此。為保證785工程按時按質(zhì)完成,計算機研究所制定了一系列嚴格的設(shè)計、生產(chǎn)、保障等管理的規(guī)章制度。首先,制定了從設(shè)計研制人員到生產(chǎn)、加工、組織管理等一系列崗位責任制。整個工程期間,要求“嚴格崗位責任制,認真貫徹執(zhí)行規(guī)章制度,提高產(chǎn)品質(zhì)量,杜絕各種事故。……決不能遷就敷衍”。在研制設(shè)計層面上,所領(lǐng)導(dǎo)定期召開各室領(lǐng)導(dǎo)、各部分技術(shù)負責人的聯(lián)席會議,討論、解決工程研制中出現(xiàn)的問題。后逐漸形成每周一次的協(xié)調(diào)會制度。計算機工廠也建立相應(yīng)的生產(chǎn)協(xié)調(diào)會制度。其次,成立器材設(shè)備科,負責785工程器材設(shè)備的采購、驗收及經(jīng)費管理。為保證工程順利進行,實行“用采合作”方式:由科研人員提出所需器材清單及要求,器材設(shè)備科統(tǒng)一采購。涉及國外采購任務(wù)時,實行“技貿(mào)合作”方式:技術(shù)上由計算機所把關(guān),貿(mào)易由相關(guān)部門專人進行商務(wù)談判。為確保進口元器件設(shè)備及時而準確到位,有關(guān)部門簡化審批手續(xù)[10]。此外,還建立器材進出庫制度、請領(lǐng)申報制度、元器件老化篩選制度、工具申請登記制度等一整套嚴格的管理制度,各研究室也有專人負責器材的清理與保管。正是由于這些合理的器材管理制度,不僅保障了785工程的質(zhì)量和工期,而且節(jié)省了大量資金,全部工程支出只為下?lián)芙?jīng)費的五分之一[10]。再次,堅持質(zhì)量第一、可靠性第一,把“三嚴”作風貫徹到整個工程的始終。為保證生產(chǎn)質(zhì)量,計算機工廠成立了質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組,制定各類人員質(zhì)量管理職責,對廠長、總工程師、科室、車間、工程技術(shù)人員直至生產(chǎn)班長、檢驗員、工人的質(zhì)量管理職責,都做出明確規(guī)定,并建立嚴格的生產(chǎn)工藝規(guī)程,創(chuàng)下100多萬個焊點無一虛焊等多個工程上的紀錄,保證了工程的順利完成。
2•5開展“以人為本”的政治思想工作
政治工作歷來是中國大工程成功的保證。要想把有專家學(xué)者、工程技術(shù)人員、戰(zhàn)士、工人、知青和政工干部組成的團隊,長期集合在一個專業(yè)領(lǐng)域中,以創(chuàng)造精神和高超技術(shù)團結(jié)協(xié)作,不斷做出貢獻,沒有共同的理想信念、思想基礎(chǔ)、傳統(tǒng)作風,是不可能達成的。政治工作在工程創(chuàng)新尤其是國防科技工程創(chuàng)新中發(fā)揮著重要作用,是中國大工程最重要的特征之一。計算機研究所注重理想信念教育,要求全體研制人員具有堅定正確的政治方向,豎立國家利益至上的觀念,把個人的價值實現(xiàn)同國家計算機事業(yè)、國防科技事業(yè)聯(lián)系起來。在工程實施的各個關(guān)鍵時刻,通過思想教育、動員會、總結(jié)表彰等各種方式,強調(diào)“任務(wù)光榮、責任重大”,“是立了軍令狀的,是極其嚴肅的問題”,大大提升研制人員為國增光、為軍服務(wù)的政治熱情和集體榮譽感。同時,785工程各基層黨組織,始終注重將政治工作與科研、技術(shù)與生產(chǎn)工作相結(jié)合,緊緊圍繞“弘揚獻身國防、無私奉獻和我軍優(yōu)良傳統(tǒng),倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新、集智攻關(guān)和團結(jié)協(xié)作精神,堅持科學(xué)求實、質(zhì)量第一和三嚴作風”這一主題展開。政治工作者深刻認識到,巨型計算機的研制是一項長期、艱巨的事業(yè),需要付出極大的創(chuàng)造性勞動。政治工作的目的,在于激發(fā)全體研制人員的工作熱情。因此,政治工作不能僅僅停留在講大道理的層面,更要注重人文關(guān)懷,積極解決涉及研制人員切身利益的晉職晉級、學(xué)習(xí)進修、出國考察、夫妻分居、住房改善、子女教育、日常生活等一系列實際問題,解除大家的后顧之優(yōu)。政治工作者的這些努力是卓有成效的。正是通過億次巨型機的研制,逐步形成大家一致認同的“銀河精神”:胸懷祖國、團結(jié)協(xié)作,志在高峰,奮勇拼搏。
3相關(guān)啟示
通過以上分析,我們可以得出這樣一個認識:銀河億次巨型機工程的順利完成,與其正確的指導(dǎo)思想和合理有效的組織管理是密不可分的。其中的一些思想觀念和組織管理措施,對于當今的工程創(chuàng)新尤其是國防工程創(chuàng)新,具有一定借鑒意義。概括起來主要有以下幾點:
3•1國家支持與國家意志的集中體現(xiàn)
重大工程項目往往與國家利益、國家安全密切相關(guān),它不僅包含著工程技術(shù)的綜合集成,而且受國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、軍事和文化等諸多因素的影響與制約。巨型計算機對當今人類社會的影響是不言而喻的。然而,現(xiàn)實中“用精度高、速度快的巨型機來解決的問題并不太多”,加之技術(shù)風險大、研制費用巨,不是某一個部門、單位能夠獨立承擔并完成的。因此,必須在國家層面上,進行規(guī)劃、決策、組織、協(xié)調(diào)與管理,并提供足夠的人力、物力、財力的保障。銀河億次巨型機正是在國家鼎力支持和組織保障下完成的。它不僅填補了中國巨型機技術(shù)的空白,而且在國防尖端技術(shù)和石油地震勘探領(lǐng)域得到實際應(yīng)用,促進了中國計算機技術(shù)的發(fā)展。然而,億次巨型機工程完成之時,就已落后世界先進水平[13],其應(yīng)用也非常有限。從這個意義上說,它本身的政治意義大于技術(shù)意義。它不僅充分表明中國改革開放的必要性和“獨立自主與引進吸收相結(jié)合方針”的正確性,而且在一定程度上打破西方對中國的技術(shù)封鎖,幫助中國人建立自信,向世人昭示中國人在高技術(shù)領(lǐng)域中是能夠有所作為的。因此,億次巨型機是大工程更是大政治,是國家意志的集中體現(xiàn)。
3•2兩彈一星工程組織管理模式的示范作用
統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、行政和技術(shù)兩線式指揮、總設(shè)計師制、“集中力量、大力協(xié)同”以及預(yù)先研究、計劃評審技術(shù)(programevaluationandreviewtechnique,即PERT)等,是兩彈一星工程總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗。銀河億次巨型機工程的決策與組織管理,以兩彈一星工程為示范,并加以發(fā)展。如“一竿子插到底”的垂直指揮方式,“預(yù)先研究+模型機研制”(通過對模型機的生產(chǎn)、組裝、調(diào)試、試算,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,積累經(jīng)驗,避免浪費)等。但有些方面還做得很不夠,1979年錢學(xué)森視察785工程時就曾指出:億次巨型機工程,從制定計劃到組織管理,要使用先進的管理經(jīng)驗,如PERT,要提高效率,要進行質(zhì)量控制。
3•3工程質(zhì)量與規(guī)章制度的可靠保證
質(zhì)量是工程的生命線,也是巨型機運行穩(wěn)定可靠的重要保證。在工程的研制、生產(chǎn)、測試、質(zhì)檢等各個環(huán)節(jié)中,通過制定一系列的規(guī)章制度和崗位責任制,堅持“三嚴作風”(嚴肅、嚴密、嚴格)、“十六字方針”(嚴肅認真,周到細致,穩(wěn)妥可靠,萬無一失),從而有效地控制了工程質(zhì)量和進度,按時保質(zhì)達成設(shè)計目標。
3•4領(lǐng)軍帥才與優(yōu)良傳統(tǒng)的有機結(jié)合
慈云桂院士作為國防科技大學(xué)副校長兼計算機研究所所長,是億次巨型機工程的總設(shè)計師。他具有戰(zhàn)略眼光,對新技術(shù)敏感,開拓進取,勇于創(chuàng)新,在總體方案、關(guān)鍵技術(shù)以及整個工程的組織協(xié)調(diào)方面,發(fā)揮了重要作用。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,這支團隊相繼產(chǎn)生一名科學(xué)院院士、兩名工程院院士,并為國防科技領(lǐng)域培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀技術(shù)人才。發(fā)揚我軍艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻和勇攀科技高峰的銀河精神,始終是支撐這支隊伍從事巨型機工程創(chuàng)新的理想信念與內(nèi)在動力。
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