計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)論文賞析

　　多媒體技術(shù)的發(fā)展猶如蛟龍如海，趨勢(shì)不可阻擋，技術(shù)的更新迭代，換來(lái)的是多媒體融入更多人的生活。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理了計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)論文，有興趣的親可以來(lái)閱讀一下!

　　計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)論文篇一

　　淺議計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)

　　【摘要】本文在分析多媒體定義及構(gòu)成的基礎(chǔ)上，對(duì)多媒體常用技術(shù)及應(yīng)用前景進(jìn)行了概述。

　　【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī);多媒體

　　中圖分類號(hào)：TP39 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-0278(2014)03-173-01

　　多媒體技術(shù)的發(fā)展猶如蛟龍如海，趨勢(shì)不可阻擋，技術(shù)的更新迭代，換來(lái)的是多媒體融入更多人的生活。涉及到的領(lǐng)域更是廣闊，已經(jīng)漸漸的改變著時(shí)代的面貌。多媒體技術(shù)融計(jì)算機(jī)、聲音、文本、圖像、動(dòng)畫、視頻和通信等多種功能于一體，借助日益普及的高速信息網(wǎng)，可實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的全球聯(lián)網(wǎng)和信息資源共享，因此被廣泛應(yīng)用在咨詢服務(wù)、圖書、教育、通信、軍事、金融、醫(yī)療等諸多行業(yè)。

　　隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的突飛猛進(jìn)，多媒體憑借著自身的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越被受到廣泛關(guān)注和應(yīng)用，已經(jīng)在不知不覺中影響到了我們生活的很多方面，電視，電影等多媒體與人類已經(jīng)快發(fā)展到形影不離的地步了，多媒體的技術(shù)在生活中被廣泛應(yīng)用，下面我來(lái)介紹下多媒體技術(shù)。

　　一、多媒體的定義

　　多媒體的英文單詞是Multimedia，它由media和multi兩部分組成。一般理解為多種媒體的綜合，多媒體技術(shù)不是各種信息媒體的簡(jiǎn)單復(fù)合，它是一種把文本、圖形、圖像、動(dòng)畫和聲音等多種信息類型綜合在一起，并通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術(shù)。

　　多媒體就是融合了兩種或兩種以上媒體的一種人機(jī)交互式信息交流和傳播的媒體，其使用的媒體包括文字(Text)、圖像(Image)、圖形(Graph)、動(dòng)畫(animation)、音頻(audio)、視頻(Video)。各種媒體表現(xiàn)形式各不同。但都為數(shù)字化形式存在，即計(jì)算機(jī)二進(jìn)制數(shù)字文件。多媒體計(jì)算機(jī)作為教學(xué)媒體的一種，它同樣是來(lái)存儲(chǔ)、傳遞教育和教學(xué)信息的，只是在信息領(lǐng)域，“多媒體”中的“媒體”的含義不同于“教學(xué)媒體”這一教學(xué)媒介，無(wú)論是“多媒體計(jì)算機(jī)”還是“計(jì)算機(jī)多媒體，”這里的“多媒體”在信息領(lǐng)域都有其自身的特定含義。

　　二、多媒體的具體內(nèi)容

　　(一)多媒體構(gòu)成

　　1.文本：由語(yǔ)言文字和符號(hào)字符組成的數(shù)據(jù)文件。

　　2.圖像：通過(guò)描述畫面中各個(gè)像素的亮度和顏色等組成的數(shù)據(jù)文件。也叫點(diǎn)位圖或位圖圖像。

　　3.圖形：矢量圖形的簡(jiǎn)稱。即生成一幅圖形由數(shù)學(xué)方法組成的數(shù)據(jù)文件。一般可將圖形看作是圖像的抽象。

　　4.動(dòng)畫：將靜態(tài)的圖像、圖形及連環(huán)圖畫等按一定時(shí)間順序顯示而形成連續(xù)的動(dòng)態(tài)畫面。

　　5.音頻：聲音信號(hào)，即相應(yīng)于人類聽覺可感知范圍內(nèi)的頻率。

　　6.視頻：可視信號(hào)，即計(jì)算機(jī)屏幕上顯示出來(lái)的動(dòng)態(tài)信息，如動(dòng)態(tài)圖形、動(dòng)態(tài)圖像、動(dòng)畫等。而多媒體技術(shù)，是指采用計(jì)算機(jī)技術(shù)，將各種媒體以數(shù)字化的方式集成在一起，從而使計(jì)算機(jī)具有了能同時(shí)獲取、處理、編輯、存儲(chǔ)和展示多體信息的能力。

　　(二)多媒體技術(shù)主要特點(diǎn)

　　1.集成性：能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行多通道統(tǒng)一獲取、存儲(chǔ)、組織與合成。

　　2.控制性：多媒體技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為中心，綜合處理和控制多媒體信息，并按人的要求以多種媒體形式表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)作用于人的多種感官。

　　3.交互性：交互性是多媒體應(yīng)用有別于傳統(tǒng)信息交流媒體的主要特點(diǎn)之一。傳統(tǒng)信息交流媒體只能單向地、被動(dòng)地傳播信息，而多媒體技術(shù)則可以實(shí)現(xiàn)人對(duì)信息的主動(dòng)選擇和控制。

　　4.非線性：多媒體技術(shù)的非線性特點(diǎn)將改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)循序性的讀寫模式。以往人們讀寫方式大都采用章、節(jié)、頁(yè)的框架，循序漸進(jìn)地獲取知識(shí)，而多媒體技術(shù)將借助超文本鏈接(HyperTextLink)的方法，把內(nèi)容以一種更靈活、更具變化的方式呈現(xiàn)給讀者。

　　5.實(shí)時(shí)性：當(dāng)用戶給出操作命令時(shí)，相應(yīng)的多媒體信息都能夠得到實(shí)時(shí)控制。

　　6.信息使用的方便性：用戶可以按照自己的需要、興趣、任務(wù)要求、偏愛和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)使用信息，任取圖、文、聲等信息表現(xiàn)形式。

　　7.信息結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)性：“多媒體是一部永遠(yuǎn)讀不完的書”，用戶可以按照自己的目的和認(rèn)知特征重新組織信息，增加、刪除或修改節(jié)點(diǎn)，重新建立鏈。

　　(三)多媒體系統(tǒng)組成

　　1.多媒體硬件系統(tǒng)：包括計(jì)算機(jī)硬件、聲音/視頻處理器、多種媒體輸入/輸出設(shè)備及信號(hào)轉(zhuǎn)換裝置、通信傳輸設(shè)備及接口裝置等。其中，最重要的是根據(jù)多媒體技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)而研制生成的多媒體信息處理芯片和板卡、光盤驅(qū)動(dòng)器等。

　　2.多媒體操作系統(tǒng)：或稱為多媒體核心系統(tǒng)(Multimediakernel system)，具有實(shí)時(shí)任務(wù)調(diào)度、多媒體數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和同步控制對(duì)多媒體設(shè)備的驅(qū)動(dòng)和控制，以及圖形用戶界面管理等。

　　3.媒體處理系統(tǒng)工具：或稱為多媒體系統(tǒng)開發(fā)工具軟件，是多媒體系統(tǒng)重要組成部分。

　　4.用戶應(yīng)用軟件：根據(jù)多媒體系統(tǒng)終端用戶要求而定制的應(yīng)用軟件或面向某一領(lǐng)域的用戶應(yīng)用軟件系統(tǒng)，它是面向大規(guī)模用戶的系統(tǒng)產(chǎn)品。

　　三、多媒體相關(guān)的技術(shù)

　　1.多媒體信息處理技術(shù)。多媒體信息處理技術(shù)就是能夠同時(shí)捕捉、處理、編輯、儲(chǔ)存和播放兩種以上不同類型信息媒體的技術(shù)。常見信息媒體類型包括：文本、圖像、圖形、動(dòng)畫、音頻、視頻等。

　　2.靜態(tài)媒體與連續(xù)媒體。靜態(tài)媒體(如文本)是沒有時(shí)間維的媒體，即其播放速度不會(huì)影響所含信息的再現(xiàn)。連續(xù)媒體(如音頻和視頻)是由媒體“量子(如音頻采樣和視頻幀)組成的，具有隱含的時(shí)間維，播放速度影響其所含信息的再現(xiàn)，因此，需要在一段特定的時(shí)間里按特定的速度播放;如果播放速度得不到滿足，媒體信息的完整性就會(huì)收到影響。

　　3.捕捉媒體與合成媒體。捕捉媒體是指從現(xiàn)實(shí)世界中捕捉到的真實(shí)媒體信息。合成媒體是指通過(guò)計(jì)算機(jī)合成的媒體。

　　四、多媒體技術(shù)的發(fā)展前景

　　多媒體技術(shù)的高速發(fā)展，改變著人們的生活，同時(shí)給更多人帶來(lái)了方便，快捷。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)發(fā)展將會(huì)是越來(lái)越大眾化，涉及到各個(gè)領(lǐng)域，發(fā)展的速度十分迅猛，在不久的將來(lái)，多媒體將會(huì)遍布全世界各個(gè)角落，生活?yuàn)蕵?lè)，軍事應(yīng)用，教育發(fā)展等都是不可或缺的。多媒體將會(huì)改變生活，融入大街小巷，同時(shí)也為這世界增添了繽紛的色彩。

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