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車工技師技術(shù)論文

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車工技師技術(shù)論文

  隨著我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的不斷推進(jìn),我國(guó)對(duì)于車工的需求量也隨之不斷增加。這是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的車工技師技術(shù)論文,僅供參考!

  車工技師技術(shù)論文篇一

  淺談車工實(shí)習(xí)教學(xué)探討

  摘 要:實(shí)習(xí)教學(xué)是中、高等職業(yè)院校培訓(xùn)學(xué)生動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié),關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的操作技能水平,決定著學(xué)生整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展也有著極其重要的作用。實(shí)習(xí)教學(xué)一直是職業(yè)學(xué)校的探討領(lǐng)域,對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)作一些探討。

  關(guān)鍵詞:實(shí)訓(xùn)教學(xué) 興趣教學(xué) 校企合作 安全教育

  中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1007-3973(2013)009-190-02

  實(shí)訓(xùn)教學(xué)是中、高等職業(yè)院校培訓(xùn)學(xué)生動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié),關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的操作技能水平。實(shí)習(xí)教師合理的指導(dǎo)是學(xué)生更快更好地掌握技能的關(guān)鍵,我結(jié)合多年實(shí)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)就車工操作實(shí)習(xí)的教學(xué)方法談幾點(diǎn)體會(huì)。

  1 安全教育應(yīng)常抓不懈

  安全問(wèn)題是實(shí)習(xí)課操作過(guò)程中比較重要的問(wèn)題,該問(wèn)題關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的安全,安全問(wèn)題應(yīng)當(dāng)是實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中不可忽視的,應(yīng)當(dāng)常抓不懈。首先,實(shí)習(xí)學(xué)員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照車工安全操作規(guī)程去做,安全問(wèn)題每節(jié)課不講,要常說(shuō)、常做,把安全放在第一位,針對(duì)車工實(shí)訓(xùn)操作中比較容易發(fā)生纏繞事故,要求學(xué)生務(wù)必做到以下幾點(diǎn):

  (1)衣著問(wèn)題。這就要求同學(xué)們要注意著裝,進(jìn)車間要穿工作服,夏季不要穿裙子、短褲和拖鞋、涼鞋商機(jī)操作,留有長(zhǎng)發(fā)的要戴帽子,把長(zhǎng)發(fā)塞入帽子,最好不要留有長(zhǎng)發(fā)。手上不要帶手套。

  (2)工作時(shí)的三個(gè)注意:1)注意不要離工件太近,做到心中時(shí)刻裝有安全距離;2)要帶防護(hù)眼鏡;3)注意脖子上不要佩戴掛件。

  (3)實(shí)習(xí)中技術(shù)問(wèn)題。電器設(shè)備有故障,不要胡亂探索,要及時(shí)申報(bào),有專業(yè)人員維修。

  此外,作為實(shí)習(xí)教師,要有防患于未然的意識(shí),時(shí)刻強(qiáng)調(diào)安全意識(shí),在學(xué)生經(jīng)常出入的場(chǎng)合張貼事故畫報(bào)、帶領(lǐng)學(xué)生觀看事故視頻無(wú)疑都是不錯(cuò)的選擇。讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中,心理時(shí)刻有安全意識(shí),并形成一種習(xí)慣,對(duì)安全問(wèn)題做到警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,確保實(shí)習(xí)課的順利進(jìn)行,這對(duì)學(xué)生今后的良好的工作習(xí)慣形成有著至關(guān)重要地作用。

  2 實(shí)訓(xùn)教學(xué)重中之重

  2.1 激發(fā)實(shí)習(xí)學(xué)生的興趣

  上車工實(shí)訓(xùn)課的班級(jí),并全是車工專業(yè)。對(duì)于非本專業(yè)的學(xué)生,可能造成講的過(guò)深、過(guò)多,使學(xué)生產(chǎn)生急躁情緒。針對(duì)這樣的對(duì)象,作為實(shí)習(xí)教師,務(wù)必注意教學(xué)方法,要先實(shí)踐后理論,讓學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)科目產(chǎn)生興趣,帶著問(wèn)題去探索,做到實(shí)踐和理論相結(jié)合,在實(shí)踐中,可以就事論事結(jié)合實(shí)例去講。每當(dāng)學(xué)生第一次接受新生事物時(shí)都會(huì)有很強(qiáng)的好奇心理,因此課前教育的好壞對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)興趣工作態(tài)度尤為重要:(1)介紹機(jī)床的產(chǎn)生及發(fā)展結(jié)合視頻介紹國(guó)外一些先進(jìn)加工手段和新的加工理念。(2)讓學(xué)生知道機(jī)械加工技術(shù)具有加工精度高、質(zhì)量穩(wěn)定、生產(chǎn)效率高、勞動(dòng)強(qiáng)度小等特點(diǎn),讓他們懂得自己所從事的專業(yè)是一項(xiàng)有技術(shù)含量的工作。

  2.2 充分發(fā)揮教師和學(xué)生的相互作用

  在教學(xué)過(guò)程中,教師和學(xué)生之間相互聯(lián)系,又是獨(dú)立的主體。兩者相互聯(lián)系,有相互制約。教師是教學(xué)工作的組織者,學(xué)生是被組織者,也是在實(shí)習(xí)過(guò)程的探索、學(xué)習(xí)主體。教師是教學(xué)的組織者,學(xué)生是教學(xué)過(guò)程中的認(rèn)識(shí)體。因此,教師的講解與學(xué)生的學(xué)習(xí)必須匹配。作為一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)工作的教師,一定要注意把握學(xué)生的自身的特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中,要給學(xué)生發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性的空間,讓實(shí)習(xí)的同學(xué)可以展開自己的思維,做到發(fā)散思維,從而有創(chuàng)新空間。這是一個(gè)被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)探索的改變過(guò)程,同時(shí)也是一個(gè)從認(rèn)知到歸納總結(jié)規(guī)律的漸進(jìn)成長(zhǎng)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用,要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

  2.3 建立實(shí)習(xí)知識(shí)的格局

  在教學(xué)過(guò)程中要不斷的拓寬學(xué)生的知識(shí)面,“逆水行舟,不進(jìn)則退”,因而要復(fù)習(xí)鞏固舊的知識(shí)。在實(shí)際加工中都應(yīng)在仿真系統(tǒng)中反復(fù)操作實(shí)驗(yàn)達(dá)到安全正確。那么在此基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)習(xí)這樣再一次接觸這方面的問(wèn)題學(xué)生就很容易理解很容易地實(shí)際操作,并且加深了對(duì)此內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中,要懂得溫故而知新,及時(shí)溫習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),做到舊知識(shí)不忘,新知識(shí)牢固,創(chuàng)新空間不斷的學(xué)習(xí)格局。

  2.4 “難與易”的關(guān)系

  在教學(xué)過(guò)程中,把難懂的問(wèn)題拆開變?yōu)橐锥?,讓易懂的使其更加易懂。以便使學(xué)生更快,更好地掌握。如數(shù)控加工中,以刀具補(bǔ)償+刀尖半徑補(bǔ)償。第一步刀具對(duì)準(zhǔn)工件端面,來(lái)確認(rèn)Z軸坐標(biāo);第二步刀具對(duì)準(zhǔn)工件外圓,來(lái)確認(rèn)X軸坐標(biāo);第三步在刀補(bǔ)中,輸入刀尖半徑和最佳吃刀位置;第四步復(fù)位;第五步加工出零件。這是在教學(xué)過(guò)程中比較難懂,比較復(fù)雜的地方,于是筆者就將其內(nèi)容拆開分別講解并操作,這樣使得學(xué)生很快地接受了。

  在實(shí)習(xí)教學(xué)中,還應(yīng)該根據(jù)不同的內(nèi)容,采用不同的方法,最重要地是要把握好授課時(shí)候的新和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的好奇心。教學(xué)過(guò)程中,我們要注意新的概念,可以使舊瓶裝新酒,也可以是新知識(shí)加新方法的教學(xué)。以學(xué)生的好奇心帶動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮同學(xué)獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維,解決實(shí)習(xí)中的難題,這樣的教學(xué)方法可以提高學(xué)生的接受新知識(shí)的能力。學(xué)習(xí),本身也是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程,以創(chuàng)新的方法激發(fā)學(xué)生激情和好奇心的過(guò)程無(wú)疑是成功的,從筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,效果顯著。

  2.5 鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力

  在課題的講解過(guò)程中,教師要把握好重難點(diǎn),做到詳略得當(dāng),有所為有所不為。課程熟悉之后,然后進(jìn)行實(shí)習(xí)課題操作演示,同學(xué)們都能按著教師演示動(dòng)作進(jìn)行實(shí)習(xí)操作,教師巡回指導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中,同學(xué)們可能意識(shí)不到是教師有意識(shí)的把操作中的難題留給同學(xué)們自己來(lái)解決。通過(guò)實(shí)習(xí)操作中同學(xué)們動(dòng)腦想辦法解決實(shí)習(xí)操作中的難題。筆者在教學(xué)過(guò)程中就曾經(jīng)探索過(guò)這樣的教學(xué)方法,在這過(guò)程,筆者很受啟發(fā)和教育,通過(guò)這個(gè)過(guò)程鍛煉了同學(xué)們思考問(wèn)題克服困難的能力和動(dòng)手操作的能力,同時(shí)也使得全班同學(xué)認(rèn)識(shí)到不斷提高思考能力和操作中的動(dòng)手能力是解決難題的好辦法。

  3 興趣教學(xué)另辟蹊徑

  設(shè)計(jì)一些外形比較接近現(xiàn)實(shí)生活中一些形狀的東西進(jìn)行加工。例如在練習(xí)車削圓弧面時(shí),可以教同學(xué)們車葫蘆、車錐面以及結(jié)合一些塔形形狀的零件。綜合練習(xí)時(shí)老師經(jīng)過(guò)一些設(shè)計(jì)再在塔的頂部一段加上外螺紋,在葫蘆底部加上內(nèi)螺紋進(jìn)行連接,設(shè)計(jì)成一些好看的形狀讓學(xué)生去進(jìn)行加工。這樣學(xué)生通過(guò)這個(gè)加工過(guò)程既達(dá)到了學(xué)習(xí)技術(shù)的目的也大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了機(jī)床操作的熟練程度和工件的加工精度。掌握了各種零件的加工方法,也提高了程序的編制能力從而達(dá)到教學(xué)的目的。

  4 校企合作展示平臺(tái)

  學(xué)生在最后一年的時(shí)間里學(xué)校把他們送到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),讓他們提前適應(yīng)企業(yè)的管理和生產(chǎn)模式提前融入社會(huì),去感受生活的艱辛與樂(lè)趣,這樣更能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,我們通過(guò)以上的實(shí)習(xí)教學(xué)方法取得了很好的實(shí)際效果。每年培養(yǎng)的車工專業(yè)畢業(yè)生在中級(jí)工技能考試中通過(guò)率都在99%以上,對(duì)口就業(yè)率也在90%左右。結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有機(jī)床和學(xué)生的實(shí)際水平有針對(duì)性的開發(fā)了本校的培訓(xùn)教材,讓學(xué)生學(xué)得更直接、更有效。在數(shù)控技術(shù)發(fā)展日新月異的今天,我們指導(dǎo)教師的技能水平更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),不光是在技能上具備較高的水平,還應(yīng)該在理論上不斷豐富自己,使自己達(dá)到雙師型的水平。這樣才能為企業(yè)培養(yǎng)出合格的高技能人才,為學(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  本文上述部分是筆者作為一個(gè)合格的實(shí)習(xí)教師的一些感悟和探討。作為一個(gè)實(shí)習(xí)教師,除了自身具備較硬的專業(yè)知識(shí)和較高的技術(shù)水平外,一定要備好課,做到心中有數(shù)。教學(xué)過(guò)程中,不能滿堂灌,要循序漸進(jìn)。尤其要注意實(shí)習(xí)課程,使得學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)模的操作習(xí)慣。另外要發(fā)揮同學(xué)們的獨(dú)立思考的能力,促使學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)腦解決實(shí)操作中遇到的問(wèn)題,在操作中有所學(xué)習(xí),有所創(chuàng)新,同時(shí)鍛煉他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,來(lái)適應(yīng)改革開放和社會(huì)發(fā)展的需要。

  參考文獻(xiàn):

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  [4] 馬自金.車工實(shí)習(xí)教學(xué)應(yīng)用研究[J].湖南農(nóng)機(jī),2011(5).

  車工技師技術(shù)論文篇二

  淺析數(shù)控車工的現(xiàn)狀

  【摘 要】隨著我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的不斷推進(jìn),我國(guó)對(duì)于數(shù)控車工的需求量也隨之不斷增加。然而由于種種原因,現(xiàn)階段我國(guó)數(shù)控車工的專業(yè)素質(zhì)普遍不高,這在一定程度上限制了我國(guó)相關(guān)工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。在這種歷史條件下,筆者將就我國(guó)數(shù)控車工的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,找出其存在的問(wèn)題,并提出相應(yīng)的解決方案,希望對(duì)于提升我國(guó)數(shù)控車工的水平有所裨益。

  【關(guān)鍵詞】數(shù)控車工;目前現(xiàn)狀;相關(guān)問(wèn)題;解決對(duì)策

  數(shù)控專業(yè)具有很強(qiáng)的專業(yè)性和技能性,因此對(duì)于數(shù)控車工素質(zhì)的要求也很高,否則數(shù)控車工就不能很好的操作機(jī)器完成切割、對(duì)刀和零件加工等基本操作,這就會(huì)在很大程度上影響數(shù)控加工的質(zhì)量,因此有效提高數(shù)控車工的專業(yè)技能十分重要。此外,數(shù)控車工技術(shù)水平的提升還能有效的減少其因操作失誤而受到的傷害,是一件一舉兩得的事情。

  1.現(xiàn)階段我國(guó)數(shù)控車工存在的問(wèn)題及其原因

  筆者一直認(rèn)為,只有“知其然才能知其所以然”,因此會(huì)在這一部分對(duì)于數(shù)控車工出現(xiàn)此種問(wèn)題的原因進(jìn)行相關(guān)的分析,從而以便于讀者對(duì)其有一個(gè)更加清晰的把握。此外,知道了問(wèn)題的源頭所在,讀者才會(huì)對(duì)于筆者提出的解決方案有個(gè)更深入的了解,從而避免筆者個(gè)人觀點(diǎn)的局限性,做到批判性吸收。

  1.1數(shù)控車工的專業(yè)素質(zhì)總體上不高

  這一方面是由于數(shù)控車工技術(shù)的專業(yè)性決定的,雖說(shuō)數(shù)控車工技術(shù)可以通過(guò)利用數(shù)字化控制系統(tǒng)在數(shù)控車床上完成零件的整體加工,基本上實(shí)現(xiàn)了全過(guò)程的機(jī)械化,可是其還是要求相關(guān)的工作人員對(duì)于數(shù)控機(jī)床加工工藝與數(shù)控編程技術(shù)有一個(gè)大致的掌握,否則就不能很好的操作儀器,生產(chǎn)出符合要求的零件,尤其對(duì)于一些較為精密的零件就更是如此。而現(xiàn)階段某些生產(chǎn)車間為了有效的降低人力資源成本,就從農(nóng)村雇傭大量的廉價(jià)的勞動(dòng)力,這些生產(chǎn)工人往往不具有一些基礎(chǔ)的文化素養(yǎng),更不用說(shuō)相關(guān)的專業(yè)技能了。雪上加霜的是,為了趕進(jìn)度,某些車間甚至不對(duì)這些工人進(jìn)行相關(guān)的簡(jiǎn)單培訓(xùn)和采取一些安全措施,只是簡(jiǎn)單介紹了些基本操作就讓工人投入生產(chǎn)之中,這樣不僅使機(jī)器被損壞的幾率大幅度增加,更是使員工人身安全受到威脅的幾率大幅度增加,最終導(dǎo)致生產(chǎn)的工廠受到不必要的損失。

  1.2數(shù)控車工相關(guān)器械的耗損現(xiàn)象較為嚴(yán)重

  由于數(shù)控車工所使用的器械十分精密,稍有耗損就可能對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量造成很大的影響,加之?dāng)?shù)控機(jī)械的價(jià)格往往十分昂貴,修理或者是重新購(gòu)買都會(huì)耗費(fèi)企業(yè)的一大筆資金,因此數(shù)控車工相關(guān)器械耗損嚴(yán)重的現(xiàn)象不容忽視。這種現(xiàn)象發(fā)生的原因之一就是數(shù)控車工的操作人員的專業(yè)素質(zhì)不高,在操作過(guò)程中不能嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)章流程進(jìn)行作業(yè),如將施工順序弄錯(cuò)等情況時(shí)有發(fā)生;其二則是相關(guān)的操作人員的道德素質(zhì)不高,在施工過(guò)程中不能很好的履行自己應(yīng)盡的職責(zé),做好自己應(yīng)做的工作,從而使設(shè)備受到損耗;其三則是相關(guān)的維護(hù)工作不到位,現(xiàn)階段為了提高生產(chǎn)效率,許多車間使機(jī)械不停歇的工作,在工期緊張時(shí)就更是如此,且使用后期缺乏必要的維護(hù)和檢修養(yǎng)護(hù),這就直接導(dǎo)致了器械耗損現(xiàn)象變得愈發(fā)的嚴(yán)重,極大的挫傷了工廠的相關(guān)收益。

  1.3數(shù)控車工的人才結(jié)構(gòu)不夠合理

  一方面,隨著部分企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目調(diào)整、生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)品更新?lián)Q代加快,企業(yè)對(duì)勞動(dòng)者的技能要求、管理能力要求有了較大的提高,而符合企業(yè)期待的高技術(shù)人才的數(shù)量是有限的,而且聘用高技術(shù)人才會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)成本的增高,這就直接導(dǎo)致現(xiàn)階段數(shù)控車工的專業(yè)技能不高,而且其人才結(jié)構(gòu)也不夠合理。許多車間的都出現(xiàn)重視一線工人、輕視管理型人才的現(xiàn)象,這就直接導(dǎo)致生產(chǎn)流程較為混亂,相關(guān)的資格評(píng)定和薪資標(biāo)準(zhǔn)等也沒有統(tǒng)一明確的規(guī)定,這對(duì)于工廠生產(chǎn)效率的提高有著很大的限制。此外,在高技術(shù)人才這方面,由于人才引進(jìn)機(jī)制的不夠合理,往往不能兼顧到整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的全部要素,常常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,某一方面的專家過(guò)多,用不了,也就是企業(yè)“養(yǎng)閑人”專家,另一方面,其他方面干脆沒有專家,出現(xiàn)了專家荒的現(xiàn)象。這樣不僅耗費(fèi)了很多的人力資源成本,而且在遇到相關(guān)的技術(shù)難題時(shí),問(wèn)題還是不能被及時(shí)有效的解決。

  1.4數(shù)控車工技術(shù)與外國(guó)先進(jìn)技術(shù)仍存在差距

  雖然目前我國(guó)的數(shù)控車工技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到了一定的程度,相關(guān)的實(shí)際操作也已經(jīng)達(dá)到的一定的水平,但是不可否認(rèn)的是,我國(guó)的數(shù)控車工技術(shù)仍與外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)之間存在著較大的差距。這種差距不僅僅體現(xiàn)在相關(guān)的操作儀器如“數(shù)控機(jī)床”等上,更是體現(xiàn)在工人的專業(yè)素質(zhì)和生產(chǎn)的相關(guān)工藝流程上。舉個(gè)相關(guān)的實(shí)例,在控制加工路線與加工余量時(shí),由于數(shù)控車工技術(shù)對(duì)于數(shù)控車床的要求較高,在數(shù)控車床未達(dá)到普及使用的情況下,應(yīng)當(dāng)將毛坯上多余的余量,尤其是含有鍛、鑄硬皮層的余量安排在普通車床上加工。這一點(diǎn)國(guó)內(nèi)目前做得較好,可是在使用數(shù)控車工工藝技術(shù)對(duì)數(shù)控車床程序進(jìn)行安排時(shí),往往表現(xiàn)的就較為缺乏靈活性,這一點(diǎn)就造成了與外國(guó)先進(jìn)水平之間的差距。

  2.解決現(xiàn)階段我國(guó)數(shù)控車工存在問(wèn)題的措施

  2.1有效的提高數(shù)控車工的相關(guān)素質(zhì)

  提高數(shù)控車工的相關(guān)素質(zhì)應(yīng)從兩大方面著手,其一是專業(yè)技術(shù)素質(zhì),包括數(shù)控機(jī)床加工工藝和數(shù)控編程技術(shù)兩個(gè)方面,其二則是職業(yè)道德修養(yǎng),要使數(shù)控車工明確自己所肩負(fù)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。只有做好了這兩個(gè)方面,數(shù)控車工的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)提高了,才能從某種程度上避免對(duì)于機(jī)械造成不必要的損耗,才能有效的保障生產(chǎn)流程的順利進(jìn)行,才能避免相關(guān)的安全事故的發(fā)生或者有效的降低安全事故發(fā)生的頻率,進(jìn)而間接的提高生產(chǎn)效益;而數(shù)控車工的職業(yè)操守提高了,才能使生產(chǎn)有秩序的進(jìn)行下去,并且形成一個(gè)相對(duì)良好的工作氛圍。具體做到這兩個(gè)方面,生產(chǎn)企業(yè)可以采取以下措施:定期對(duì)數(shù)控車工的工人進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn),并以考試的形式強(qiáng)制的保障培訓(xùn)的結(jié)果;定期舉辦相關(guān)的專家講座,開闊工人的技術(shù)視野;開放圖書館和專家郵箱,為工人自學(xué)提供便利的平臺(tái);舉辦一系列的實(shí)踐技能大賽,鼓勵(lì)工人們將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到具體實(shí)踐之中;發(fā)放企業(yè)的宣傳手冊(cè),使員工明確企業(yè)的生產(chǎn)理念;完善相關(guān)的規(guī)則,將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人;制定行之有效的監(jiān)管制度,保障生產(chǎn)流程的有序進(jìn)行等。最后,生產(chǎn)企業(yè)還可以采取將考核結(jié)果與個(gè)人的薪資水平相掛鉤的方式提高員工的積極性。

  2.2減少數(shù)控車工相關(guān)器械的損耗

  這一點(diǎn)要結(jié)合上一點(diǎn)所說(shuō)的,員工的專業(yè)素質(zhì)提高后,操作失誤就會(huì)極大的降低,從而對(duì)于數(shù)控車工相關(guān)器械造成的損耗也就會(huì)降低。這只是一方面,另一方面相關(guān)的生產(chǎn)企業(yè)則要做好日常的維護(hù)工,派遣專人對(duì)機(jī)械進(jìn)行相關(guān)的維修,如每次使用完畢后在接合處涂抹潤(rùn)滑油,定期對(duì)機(jī)械精密處的灰塵進(jìn)行清理等。此外,企業(yè)的生產(chǎn)者還應(yīng)將相關(guān)的器械定期送至專業(yè)的公司進(jìn)行檢修,從而避免相關(guān)的隱患。只有這樣,才能有效的降低數(shù)控車工相關(guān)器械發(fā)生故障的頻率,保障生產(chǎn)順利進(jìn)行。

  2.3減少與國(guó)外先進(jìn)水平之間的差距

  其一,生產(chǎn)企業(yè)可以根據(jù)自己的具體情況,對(duì)外國(guó)較為先進(jìn)的儀器進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊M(jìn),從而提高生產(chǎn)效率,但是必須量力而行;其二,生產(chǎn)企業(yè)則可以積極改進(jìn)生產(chǎn)的工藝與方法,從而使加(下轉(zhuǎn)第48頁(yè))(上接第14頁(yè))工過(guò)程獲得簡(jiǎn)化,獲得更高的收益,在目前的條件下,這一條也是主流的做法。

  3.結(jié)語(yǔ)

  總而言之,目前我國(guó)的數(shù)控車工雖然發(fā)展到了一定的程度,但是與先進(jìn)水平之間還是存在著不可忽視的差距。在這種條件下,我們只有積極的采取措施,從專業(yè)素質(zhì)和道德素養(yǎng)兩個(gè)方面提高工人的素質(zhì),才能有效的避免事故的發(fā)生,提高生產(chǎn)效率,進(jìn)而提高相關(guān)的生產(chǎn)收益。 [科]

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