中國近代史課程論文參考范文

　　中國近代史,過去習慣上是指中國半殖民地半封建社會前期的歷史,即從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1919年五四運動八十年間的中國舊民主主義革命的歷史。下面是學習啦小編給大家推薦的中國近代史課程論文參考范文，希望大家喜歡!

　　中國近代史課程論文參考范文篇一

　　《洋務運動及明治維新之我觀》

　　【摘 要】洋務運動和日本的明治維新運動，是近現(xiàn)代發(fā)生在中日兩國的較為有代表性重大變革事件，無論二者的結果如何，對于當時的兩國而言，其所產(chǎn)生的影響是不言而喻的，中國的洋務運動，打開了以政府為主導的國家變革的序幕，而日本的明治維新，則從根本上獲得了成功，徹底推翻了日本封建統(tǒng)治，使得日本走上了近代化的發(fā)展道路。就洋務運動與明治維新，作出了個人的差異性分析和評價。

　　【關鍵詞】洋務運動;明治維新;差異;研究

　　引 言

　　處于十九世紀的中國和日本，都仍然在封建專制的范疇內，緩慢前進，并且，由于國家經(jīng)濟、政治體制的落后性，都不同程度的受到了外國的侵略，給兩國民眾帶來苦難。在內憂外患的大背景下，中日兩國的愛過志士，開始了富國強民的探索之路。當時的中國，掀起了以清政府為主要的支持力量的洋務運動，而日本則發(fā)生了明治維新運動。日本經(jīng)過明治維新運動之后，逐步走上了現(xiàn)代化的發(fā)展道路，初步實現(xiàn)了民族的獨立和國家的富強。盡管日本的某些領域仍然保留著封建痕跡，但是在重要的經(jīng)濟領域，已經(jīng)實現(xiàn)了資本主義經(jīng)濟占統(tǒng)治地位的經(jīng)濟發(fā)展模式，并且初步實現(xiàn)了近代化的科技文明體系[1-2]。

　　同一時期的中國，雖然經(jīng)歷了洋務運動，卻并沒有使中國走上民族獨立、國家復習的道路，相反，卻在半殖民地、半封建社會的道路上越陷越深。這一時期的中國，受到的西方侵略越來越多，受侵略的程度也越來越深，并且受到了來自鄰國——日本的侵略和壓迫。幾乎是在同樣的時間范圍內，在同樣的政治環(huán)境下，中日兩國都進行了類似的變革，結果卻是不一樣的，日本成功了，而中國卻失敗了，這其中的差距和原因，值的深究。

　　一、洋務運動與明治維新的變革主體階級的性質并不相同

　　兩種運動的主要領導階級的不同，導致了這兩場運動中所提出的口號、具體的變革方案、所要變革的對象等，都會產(chǎn)生很大的差異性。

　　中國的洋務運動，是由清朝統(tǒng)治階級而發(fā)起的，其根本目的當然是為了維護統(tǒng)治階級的既得利益，或者是為了擴大統(tǒng)治階級的既定利益而展開的。并且，這場運動，從一開始，就受到了統(tǒng)治階級中頑固勢力的阻撓，給該運動的成功開展，設定了很多的障礙。

　　從該項運動的發(fā)起者，或者是領導階級而言，他們主要是清朝統(tǒng)治集團中的一群較有發(fā)展眼光的“睜眼看世界”的人，例如，湖廣總督張之洞、閩浙總督左宗棠、北洋大臣李鴻章、兩江總督曾國藩、軍機大臣文祥、恭親王奕等，這些人都是清朝的軍政要員，決定著清朝的未來發(fā)展方向。同時，他們又都是滿清貴族，或者是漢族地主階級，代表了當時中國的封建統(tǒng)治階級的利益，從小受到的是封建的傳統(tǒng)教育，是維護清朝統(tǒng)治的中堅力量。因而，從根本上講，洋務運動，是一場由封建統(tǒng)治階級發(fā)起的，以更好的維護封建統(tǒng)治階級利益為目的的運動，它的根本出發(fā)點和歸宿，都是以統(tǒng)治階級的利益為唯一的衡量標準的，因而，不可能從根本上改變中國的命運。

　　而日本的明治維新運動，其領導階級則是新式地主階級和新興的資產(chǎn)階級，他們發(fā)起這場運動的根本目的，也是為了將新型的生產(chǎn)方式——資本主義生產(chǎn)方式引入日本，是順應歷史發(fā)展趨勢的。

　　在1868年推翻了德川幕府統(tǒng)治的天皇政權，在政治、經(jīng)濟、軍事、文化各個方面進行了一系列的改革，改革的領導階級，是以掌握國家政權的新式地主階級、新興資產(chǎn)階級，他們都代表了半封建地主、資產(chǎn)階級的利益，得到了這些掌握國家實權的勢力的支持，因而，能夠從根本上得到支持力量的保證[3-4]。

　　二、洋務運動與明治維新的變革根本目標不同

　　清政府實施洋務運動的根本目的，是為了解除內憂外患的局面，以繼續(xù)維護清朝的封建統(tǒng)治。從鴉片戰(zhàn)爭開始，中國就逐漸形成了積貧積弱的困局，清朝統(tǒng)治階級，為了打破這種僵局，就采取了一系列的探討，以獲得更多的生存機會。當時，已經(jīng)有部分官僚階級意識到了變革的必要性，但是對于采用什么樣的變革方式，以及達到什么樣的變革效果，仍然不明晰，他們只是覺得應該應用西方的先進技術或者工具，維護自身的統(tǒng)治，因而，在當時，洋務之風，日益盛行。當時的統(tǒng)治階級，將洋務運動的目的，定位于使用外國的堅船利炮，達到鎮(zhèn)壓當時的農民起義的目的。

　　而日本的明治維新，則是為了廢除當時的日本封建政府的統(tǒng)治，實施該項運動的根本目的，是為了使得日本快速走上資本主義的發(fā)展道路，因而，明治維新運動，一旦獲得成功，就立即與各國建立起了良好的合作關系。當時的日本政府，派出了伊藤博文、大久保利通、木戶孝允、巖倉具視等為代表的使團，出訪歐美各國，力求與各國建立起良好的互利合作關系，以增加日本國政府在世界的知名度，同時，也是為了廢除與各國所簽訂的不平等條約、實地考察歐美的先進文化，從而為本國的發(fā)展，提供良好的借鑒模式。

　　三、洋務運動與明治維新的變革方式并不相同

　　由于所使用的變革方式的差異性，直接導致了這次變革的成敗。

　　日本的明治維新，是綜合的涉及到了技術、學術、經(jīng)濟、政治、文化、教育等多個領域，因而，在變革過程中，所采用的方式，也是較為徹底的、全面的;而中國的洋務運動，僅僅是在經(jīng)濟和軍事等領域，進行了較為粗淺的變革，采用西方的科學技術，而沒有觸及到政治、經(jīng)濟領域，因而，注定了這次變革是不徹底的、失敗的。

　　在社會經(jīng)濟方面，中國的洋務運動過程中，洋務派創(chuàng)辦了民用工礦，但是卻受到了清政府腐敗勢力的阻撓，不允許企業(yè)發(fā)展壯大;在教育文化方面，中國的洋務派對于國民的教育，僅僅局限在淺顯的科學技術方面的教育，而對于先進的思想、文化，都沒有給予及時的重視，僅僅是為了自己的需要，而開辦了外語、科技知識學院;而明治維新政府，則建立起了全民性的義務教育制度，致力于發(fā)展初級、中等及高等教育，鼓勵辦學，給予學校以必要的資金支持，從而奠定了日本近代化的基礎。由于洋務運動沒有，也不可能觸及封建的生產(chǎn)關系和封建專制統(tǒng)治制度，因而，清政府的近代化，不過是在封建的生產(chǎn)關系上，進行局部的調整，它不可能改變整個的封建生產(chǎn)關系秩序統(tǒng)治下的中國的命運，更不可能在此基礎上，形成有利于中國發(fā)展的資本主義生產(chǎn)關系[5]。

　　結 語

　　總之，在十九世紀中葉到十九世紀末這段時期，中國在半殖民地半封建社會的道路上越陷越深，沒有像日本那樣，獲得成功，究其原因，在于中國未能及時的推翻清王朝的封建專制統(tǒng)治，而日本則在僅僅十五年之內，就完成了推翻統(tǒng)治的工作，建立起了與封建專制統(tǒng)治完全不同的資本主義政治、經(jīng)濟、文化制度，使得日本的國家經(jīng)濟、政治、文化體制都發(fā)生了根本性的變革。洋務運動的失敗，產(chǎn)生了巨大的影響，它使得中國失去了一次良好的發(fā)展機遇，推遲了中國步入現(xiàn)代化的進程，因而，未來的中國，要抓住每一次的發(fā)展機遇，實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。

　　【參考文獻】

　　[1]賀春蘭.洋務運動與明治維新之比較研究[J].南方論刊，2006(11).

　　[2]劉義程.中國與日本的現(xiàn)代化之路——以洋務運動和明治維新為中心[J].井岡山學院學報，2006(03).

　　[3]梁大偉，黃定天.同途殊歸之思：洋務運動與明治維新的再審視[J].東北師大學報(哲學社會科學版)，2011(04).

　　[4]李勝臣.論洋務運動與明治維新的差異——以兩者結局不同之成因為視域[J].現(xiàn)代交際，2009(12).

　　[5]姚曉玫.探析中日近代化結局殊異之因[J].淮北煤炭師范學院學報(哲學社會科學版)，2007(01).

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