近代史綱要結課論文范文精選(2)
近代史綱要結課論文范文精選篇二
《論“五四”時期南昌學生運動》
摘 要：“五四”時期，南昌學生運動在北京“五四”學生運動爆發(fā)后也迅速投入到這場愛國運動中?！拔逅摹睍r期南昌學生運動主要以游行示威、公開演講、建立社團和抵制日貨的形式展開。本文主要從“五四”時期南昌學生運動爆發(fā)的背景、學生運動中青年學生政治參與的形式及“五四”時期南昌學生運動的特點以及其重大意義等方面進行分析闡述，來厘清“五四”時期南昌的學生運動。
關鍵詞：“五四”時期 南昌 學生運動
1919年北京五四運動爆發(fā)后，全國各地紛起響應，南昌學生也迅速加入到這場愛國運動中。一場以青年學生打先鋒，工商紳各界作后盾的反帝愛國運動，在落后閉塞的南昌轟轟烈烈地展開了。
“五四”時期南昌學生運動的爆發(fā)離不開近代南昌的政治、經濟和文化背景。近代以來，南昌的政治、經濟、文化發(fā)展相對落后，但是還是取得了比較大的進步。先進的思想也傳入到南昌，南昌的學生運動正是在這樣的土壤上孕育和發(fā)展起來的。
一、“五四”時期南昌學生運動爆發(fā)的歷史背景
第一，近代南昌人民的政治覺悟的提高為“五四”時期南昌學生運動的爆發(fā)提供了思想準備。南昌是內陸省份的一個內陸城市，受西方思想的影響相對較晚。但是隨著西方思想的深入傳播，必然也會受其影響。1894年甲午中日戰(zhàn)爭之后，西方思想逐步傳入南昌，南昌青年開始接觸西方進步思潮。
在西方思想的影響下，南昌人民群眾的政治覺悟有了很大的提高，熱情高漲。近代南昌的青年學生開始接觸馬克思主義相關著作，并開始主張自由民主。近代南昌青年在馬克思主義思潮影響下，開始關注政治，開始反抗封建軍閥的統(tǒng)治。
第二，近代南昌工業(yè)的發(fā)展，民族資產階級和工人階級隊伍的壯大，為“五四”時期南昌學生運動的爆發(fā)提供了階級基礎。南昌作為江西的省會城市，是江西的工業(yè)重地。1913年，南昌的產業(yè)工人包括資產階級性質的手工工廠、作坊在內，擁有職工萬余人。隨著南昌工業(yè)產業(yè)的發(fā)展，南昌工人階級隊伍不斷壯大，在城市中發(fā)揮的作用也越來越大?！拔逅摹睍r期南昌的學生運動雖然是以學生為主力，但同時與工人階級也有密切合作。近代南昌工人階級隊伍的壯大，為“五四”時期南昌學生運動提供了堅實的階級基礎。
第三，近代南昌教育與文化的發(fā)展，為“五四”時期南昌的學生運動的爆發(fā)營造了良好的文化背景。江西從宋代以來就人才輩出。進入近代社會以來，雖然江西的文化受到沖擊，出現(xiàn)了些許的衰退，但是近代江西的教育與文化還是有極大發(fā)展。民國以來，南昌共有十九個中等以上學校，招生千余人。學校根據(jù)近代教育體系，設立各學科課程，為國家培養(yǎng)現(xiàn)代人才?！拔逅摹睍r期南昌學生運動的領袖之一__，當時就就讀于南昌省立甲種工業(yè)學校學習現(xiàn)代工業(yè)知識。近代開始，南昌的青年學生開始接受近代教育，學習西方先進科學知識與思想，這就為學生運動的爆發(fā)提供了智力支持。南昌興起的近代教育與西方文化，為“五四”時期南昌學生運動的爆發(fā)與發(fā)展營造了良好的文化氛圍。
第四，北京學生爆發(fā)的“五四”反帝愛國運動是“五四”時期南昌學生運動爆發(fā)的導火線。北京“五四”運動的消息傳到南昌，省立農業(yè)?？茖W校學生首先響應，發(fā)起在百花洲沈公祠內召開南昌中等以上學校學生代表大會。會議決定五月十一日組織游行警告團，向江西當局請愿，聲援北京學生愛國運動。這次大會由此揭開了“五四”時期南昌學生運動的序幕。
二、“五四”時期南昌學生運動中青年學生政治參與的主要方式
第一，游行示威。舉行游行示威是南昌青年學生參與的常見方式?！拔逅摹睍r期南昌的學生運動也是從游行示威開始的。五月十一日清晨，全南昌十九個中等以上學校的學生和學生發(fā)動的各界群眾三千余人集合皇殿側公共體育場舉行群眾示威大會。大家高呼“內除國賊，外抗強權”、“取消二十一條不平等條約”、“不簽訂巴黎和約”、“力爭收回青島”、“打倒賣國賊”等口號。會后，學生集隊游行，由農專學生代表鐘祥鶩為總領隊，各校學生代表任分領隊。游行示威是當時南昌青年學生運動的主要方式之一。
第二，公開演講。北京“五四”學生運動傳到南昌后，南昌中等以上各校學生分別組織宣傳隊外出演講，沿街逐巷散發(fā)傳單，激昂揚厲的氣概，使人們大為感動。江西軍閥陳光遠在得知南昌青年學生上街公開演講、散發(fā)傳單后，勒令解散學生宣傳隊，禁止學生上街演講。
第三，建立社團。__同志是“五四”時期南昌學生運動的領袖之一。__同志作為主要負責人于一九二三年一月開辦了南昌文化書社。南昌文化書社主要以宣傳馬克思主義為主要任務。隨著馬克思主義在江西的深入傳播，__同志和其他同志積極籌備建立團組織。一九二一年元旦由袁孟冰籌辦的改造社成立。由改造社編輯出版的《新江西》雜志成為了南昌青年學生運動的新陣地。
第四，抵制日貨。北京“五四”學生愛國運動的消息傳到南昌后，江西農業(yè)專門學校學生代表傅鏡人、陳芳瑀、辛述周、李瑜等于十五日率同齋夫，將學生販賣部所有東洋貨挑赴南昌總商會頭門廠場地，實行焚毀，以表示不用日貨之決心，籍以喚起一般社會之覺悟。
__同志于一九一九年秋入江西省立第一甲種工業(yè)學校學習。入學后，他頭頂驕陽，身著長衫，手擎“查禁日貨”的小旗子，帶領同學走街串巷，宣傳演講，號召人民反對帝國主義侵略，一致行動起來抵制日貨。__同志和同學們，每天廢寢忘食地宣傳愛國思想，查禁日貨。
三、“五四”時期南昌學生運動的特點
一九一九年五月七日南昌中等以上學校學生代表大會的召開拉開了南昌學生運動的序幕?；趯Α拔逅摹睍r期南昌學生運動的分析，筆者認為“五四”時期南昌學生運動有以下特點：
第一，學生運動具有組織性和計劃性?！拔逅摹睈蹏鴮W生運動傳到南昌后，首先召開了學生代表大會。學生代表大會會議決定成立“南昌學生聯(lián)合會”，作為領導學生運動的總機關。每次游行請愿都會作周密部署，從而使學生運動的開展井然有序。
第二，“五四”時期的南昌學生運動注重與其他各界的合作。南昌學生運動在抵制日貨中查禁的日貨，不是立即處理，而是先與商會、警署商議，再予以焚毀。這就照顧了商會的顏面，使反日斗爭能夠得到商界等其他各界的支持，有利于學生運動的開展。
第三，政府當局對“五四”時期的南昌學生運動實行兩面政策。北洋軍閥時期是軍人政治。江西的最高統(tǒng)治者陳光遠對學生的愛國運動采取利用與鎮(zhèn)壓相結合的政策，這是南昌學生運動與其他省區(qū)學生運動的不同之處。面對聲勢浩大的學生運動，江西督軍陳光遠一開始時因學生運動反對的是皖系軍閥，直系軍閥可以利用此機會打擊政敵，故對學生運動并未實行高壓。他多次與省長戚楊聯(lián)銜致電北京政府代轉民意，勸告北京當局“對士氣民意勿過摧殘?！睘殪柟套约旱牡乇P，陳光遠既要同直系頭子保持一致，又要應付中央，故在實際中采取兩面政策?；诮鞯膶嶋H情況，陳光遠對學生運動采取的政策要比其他省份輕松，從而一定程度上有利于學生運動的發(fā)展。
四、“五四”時期南昌學生運動的深遠意義
第一，“五四”時期南昌學生運動的偉大歷史意義。“五四”時期的南昌學生運動顯示了有志青年積極探索救國救民道路的熱血精神?！敖魅堋敝坏腳_同志敢于與校長進行斗爭，展現(xiàn)了先進知識分子敢于向專制權威發(fā)起進攻的勇氣與決心。
“五四”時期的南昌學生運動過程中創(chuàng)辦了一些進步刊物，促進了江西人民的思想解放。__同志等還組織了馬克思主義研究會，促進了早期江西的馬克思主義傳播。“五四”時期的南昌學生運動促進了江西人民思想的大解放。
“五四”時期的學生運動為后來中國共產黨在江西建立黨組織做了思想上和組織上的準備?！拔逅摹睍r期的學生運動時，學生代表已經開始了團組織的建立，并創(chuàng)立了《紅燈》的團刊物。__、趙醒儂同志等是1921年之后江西的黨組織創(chuàng)始人之一。
第二，“五四”時期南昌學生運動的現(xiàn)實意義?！拔逅摹睍r期南昌學生運動中先進學生領袖那種“天下興亡、匹夫有責”的愛國抱負，仍具有重要現(xiàn)實意義。當前我國正推行以“愛國主義”為核心的民族精神。在和平與發(fā)展的時代主題下，愛國主義仍然需要弘揚，仍需復興我國統(tǒng)一大業(yè)。
“五四”時期南昌學生運動中學生負有政治使命，積極參與運動的精神面貌值得當前知識分子學習?！拔逅摹睍r期的南昌雖然地理位置閉塞，但是學生們仍積極閱讀進步思想與文化，并積極參與。從古至今，知識分子一直是政治活動的積極參與者與關注者。民主仍然是當今政治的熱點。但是現(xiàn)在的知識分子似乎很少談政治，有一種“事不關己，高高掛起”的姿態(tài)。知識分子的精力大部分放在如何使仕途更加通暢，如何使物質更加充裕上。對于人民的疾苦、對于政治的現(xiàn)狀，似乎“漠不關心”。樹立社會主義核心價值體系也要求當今知識分子樹立正確的價值觀，積極發(fā)揮自己參與政治的熱情，完善社會主義民主政治制度。
總之，“五四”時期南昌學生運動的爆發(fā)有其特殊的歷史背景。“五四”時期南昌學生運動促進了江西人民思想的解放。在二十一世紀的今天，我們重新緬懷在學生運動中犧牲的先烈，重溫這段歷史，具有巨大的愛國主義教育等現(xiàn)實意義。
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